中班音樂教案《爺爺為我打月餅》含反思

中班音樂《爺爺為我打月餅》含反省合用于中班的音樂主題教課活動中間，讓幼兒感覺歌詞的性質(zhì)、內(nèi)容，并能創(chuàng)編相應(yīng)的動作，理解并記憶歌詞，感覺歌曲中溫馨的親情，能有感情地進行演唱，加深幼兒對我公民族節(jié)日的理解，紅軍爺爺，認識革命老人，尊敬革命老人培育幼兒的愛國感情，快來看看幼兒園中班音樂優(yōu)異《爺爺為我打月餅》含反省教課設(shè)計吧。活動目標：1、理解并記憶歌詞，感覺歌曲中溫馨的親情，能有感情地進行演唱。2、感覺歌詞的性質(zhì)、內(nèi)容，并能創(chuàng)編相應(yīng)的動作。3、加深幼兒對我公民族節(jié)日的理解，紅軍爺爺，認識革命老人，尊敬革命老人培育幼兒的愛國感情。4、在感覺歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲境界。5、愿意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。活動準備：1、爺爺、兒童子、月餅、月亮的圖片。2、教課掛圖、教課CD?；顒舆^程：1．準備與啟動。1/4①在區(qū)角活動內(nèi)做些小白花，設(shè)問："小白花是獻給誰的？""我們?yōu)楹我鲂“谆ǎ?（給紅軍叔叔）②月餅是怎么打的？我們打過月餅嗎？以此惹起幼兒回想勞作活動的情形。③啟動講話："今日我們第X組的小朋友做了一些小白花，他們要獻給紅軍爺爺，教師講一則相關(guān)紅軍干革命的故事，"啊，搖藍"的故事梗概，激起幼兒尊敬與尊敬革命老人的感情。惹起幼兒賞識歌曲的興趣。2．賞識與感覺。①讓幼兒知道歌曲的名稱、意義。②熟習(xí)歌曲中的歌詞，理解歌曲的內(nèi)容幼兒在賞識中，教師可用語言激發(fā)幼兒去感覺，當年紅軍生活艱辛，沒有糧食，吃草根：沒有棉布、穿草鞋，他們卻在中秋節(jié)為娃娃們打月餅。紅軍爺爺關(guān)懷小娃娃；小娃娃關(guān)懷、尊敬革命老人等動人情形。在賞識中，幼兒可能會出現(xiàn)很多的發(fā)問，教師可讓幼兒議論，也能夠直接解答。因為孩子的感情形成是來自外來的影響與自己對生活的體驗，所以頻頻賞識歌曲，增強記憶，能使幼兒的感情有必定的影響，進而加大革命傳統(tǒng)教育的影響和尊敬革命老人的感情。3．學(xué)唱與表演。①聽老師完好地演唱一遍。教師可利用歌曲中的附點音符及歌曲中的休止符的教唱，增強力度，恰到利處地掌握節(jié)奏，加重對歌曲感情表達的襯著，唱出紅軍爺爺，革命長輩的深情厚意。2/4②集體學(xué)唱，師生共同感覺歌曲的音樂和節(jié)奏，共同學(xué)唱歌曲，讓幼兒基本熟習(xí)歌曲與內(nèi)容。③敘述歌詞，經(jīng)過發(fā)問歌曲中的歌詞內(nèi)容，可讓幼兒頻頻增強記憶，以進一步幫助幼兒理解歌中的寓意與感情，以教育與影響幼兒。④自由組合，結(jié)伴學(xué)習(xí)唱歌（幼兒可自由結(jié)伴，手拉手隨音樂的節(jié)奏仔細地學(xué)習(xí)歌曲，在輕松、快樂的學(xué)習(xí)中，掌握節(jié)奏、正確演唱，體驗感情。）⑤幼兒可依據(jù)歌曲的節(jié)奏，內(nèi)容自編表演的動作，在"我來表演"，中，充散發(fā)揮幼兒創(chuàng)編的能力以及對音樂對感情的感覺力與表達力（此中對個別幼兒進行個別指導(dǎo)）。⑥出示紅軍爺爺?shù)倪z像。4．感覺與表達。出示紅軍爺爺?shù)倪z像，幼兒每人手中捧朵小白花，將小白花扎在照片的周圍，以此表達之情，敬意之情。活動延長：該歌曲反應(yīng)的是紅軍在二萬五千里長征時紅軍老爺爺關(guān)懷革命小娃娃的動人故事，在整個活動中，層層遞進，生動動人，啟迪幼兒踴躍投入。教課反?。哼@是一首開朗、高興的歌曲。整個活動中，層層遞進，生動動人，啟迪幼兒踴躍投入。講話的方式引入中秋節(jié)，陰歷八月十五是中秋節(jié)，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。讓孩子們親自置身于過中秋節(jié)的情形之中。經(jīng)過此次的活動，我感覺要上3/4好一個活動，老師要經(jīng)過各樣手段調(diào)換幼兒的踴躍性，這樣才能讓活動起到更好的成效。小百科：月餅(拼音：yuèbǐng)，又稱月團、小餅、豐產(chǎn)餅、團聚餅等，是中秋節(jié)的節(jié)氣食品。月餅最先是用來拜祭月神的供品。祭月，在我國是一種十分古老的風(fēng)俗，其實是先人對