統(tǒng)編小學(xué)道德與法治六年級(jí)下冊(cè)《學(xué)會(huì)反思》第1課時(shí)示范公開(kāi)課教案

5/6《學(xué)會(huì)反思》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)到生活需要反思，生活中處處都可以反思。2.體會(huì)反思對(duì)成長(zhǎng)的意義，主動(dòng)樹(shù)立反思意識(shí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)體會(huì)反思對(duì)成長(zhǎng)的意義，主動(dòng)樹(shù)立反思意識(shí)。三、教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課程導(dǎo)入（5分鐘）（一）展示學(xué)習(xí)目標(biāo)（二）時(shí)空穿梭1.展示課件：假如你有一扇任意門(mén)，可以回到過(guò)去，你想去做什么？為什么？2.預(yù)設(shè)：我想回到期中考試之前，因?yàn)槲铱荚嚂r(shí)太馬虎了，我想再考一次，我相信我可以從C考到A。3.提問(wèn)：現(xiàn)實(shí)中并沒(méi)有任意門(mén)，佳佳該怎么取得好成績(jī)呢？4.預(yù)設(shè)：學(xué)會(huì)反思。整體了解所學(xué)內(nèi)容學(xué)生暢所欲言。明確本節(jié)課內(nèi)容所需要掌握的內(nèi)容點(diǎn)在哪里。通過(guò)設(shè)想，讓學(xué)生發(fā)揮想象，感受到反思的力量，吸引學(xué)生參與課堂。小結(jié)過(guò)渡：什么叫“反思”呢？探究新知（一）反思的含義（12分鐘）1.展示課件：當(dāng)我們思考過(guò)去的事情，并從中得到經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)時(shí)，就是在反思?；顒?dòng)一：火眼金睛1.展示課件：2.提出問(wèn)題：他在反思嗎？3.引導(dǎo)回答：回憶過(guò)去≠反思；思考未來(lái)≠反思4.展示課件：學(xué)生暢所欲言。5.展示課件：6.引導(dǎo)回答：對(duì)過(guò)去進(jìn)行分析7.講解：回想過(guò)去，并進(jìn)行總結(jié)分析，得到經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)才是反思。反思作為內(nèi)心活動(dòng)，是自我完善的一種方式，能幫助我們回顧、分析和總結(jié)過(guò)去。8.播放視頻：吾日三省吾身9.過(guò)渡：你有像曾子這樣反思過(guò)嗎？你會(huì)反思什么呢？活動(dòng)二：小小反思會(huì)1.展示課件：2.提出問(wèn)題：你從過(guò)去的事情得到哪些經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)？分享一下吧。學(xué)生積極思考分辨什么是反思。學(xué)生暢所欲言。通過(guò)情境分析，讓學(xué)生有代入感地分析什么是反思，充分利用生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)。通過(guò)暢所欲言，讓學(xué)生積極分享自己的反思體驗(yàn)，有助于教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行授課?？偨Y(jié)過(guò)渡：我們都有一定的反思能力。也許有同學(xué)會(huì)覺(jué)得反思并沒(méi)有用，不想反思，我們來(lái)看看他們的想法。（二）反思的意義（18分鐘）活動(dòng)三：暢所欲言1.展示課件：2.提出問(wèn)題：你贊同她的觀點(diǎn)嗎？說(shuō)說(shuō)理由。3.預(yù)設(shè)：4.提出問(wèn)題：說(shuō)說(shuō)反思對(duì)康康有什么意義？5.預(yù)設(shè)：反思讓康康認(rèn)識(shí)到了自己的不足……6.展示課件：7.提出問(wèn)題：你贊同他的觀點(diǎn)嗎？說(shuō)說(shuō)理由。8.預(yù)設(shè)：9.提出問(wèn)題：說(shuō)說(shuō)反思對(duì)強(qiáng)強(qiáng)有什么意義？10.預(yù)設(shè)：反思讓強(qiáng)強(qiáng)知道該怎么樣變得更好……11.播放視頻：少年說(shuō)片段。12.提出問(wèn)題：說(shuō)說(shuō)反思對(duì)鄭添樂(lè)來(lái)說(shuō)有什么意義？13.預(yù)設(shè)：讓她能總結(jié)失敗經(jīng)驗(yàn)……14.過(guò)渡：其實(shí)反思對(duì)老師來(lái)說(shuō)也很有意義。15.展示課件：16.總結(jié)：反思可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升自己。17.展示課件：唐太宗李世民說(shuō)：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！本褪钦f(shuō)：一個(gè)人用銅當(dāng)鏡子，可以照見(jiàn)衣帽是不是穿戴得端正；用歷史當(dāng)鏡子，可以知道國(guó)家興亡的原因；用人當(dāng)鏡子，可以發(fā)現(xiàn)自己的對(duì)錯(cuò)。對(duì)于李世民來(lái)說(shuō)，魏征就是他的一面“鏡子”，可以看清楚自己。18.提出問(wèn)題：說(shuō)說(shuō)你和你的“鏡子”的故事吧。學(xué)生認(rèn)真思考教師提問(wèn)并回答。學(xué)生認(rèn)真觀看視頻并思考。學(xué)生積極分享自己的反思故事。通過(guò)問(wèn)答式的分享，讓學(xué)生充分參與課堂。既能活躍課堂氣氛，又能讓學(xué)生深入思考反思的意義。通過(guò)觀看視頻，能夠提高學(xué)生點(diǎn)課堂參與度，深入思考反思的現(xiàn)實(shí)意義，引起學(xué)生的共鳴。通過(guò)故事分享，讓學(xué)生進(jìn)行回憶反思，從親身經(jīng)歷中感受到反思的力量?？偨Y(jié)升華：反思能讓我們成長(zhǎng)進(jìn)步，希望大家能慢慢學(xué)會(huì)反思。課堂練習(xí)（3分鐘）填空：1.當(dāng)我們思考過(guò)去的事情，并從中得到（經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)）時(shí)，就是在（反思）。2.通過(guò)反思，我們可以總結(jié)（經(jīng)驗(yàn)），進(jìn)一步提升自己；也可以看到自己的（缺點(diǎn)）和（不足），更好地完善自己。選擇：1.這次期中考試成績(jī)太糟糕，我沒(méi)必要再回顧這次考試。（×）2.過(guò)去的事即使再想也不會(huì)改變，所以我從來(lái)不反思過(guò)去。（×）3.反思就是要多找成功的方法，不找失敗的原因。（×）認(rèn)真思考，及時(shí)鞏固本課所學(xué)