統(tǒng)編小學(xué)道德與法治六年級下冊《科技發(fā)展 造福人類》第3課時示范公開課教案

7/7《科技發(fā)展造福人類》教學(xué)設(shè)計第三課時一、教學(xué)目標(biāo)1.知道科技是實現(xiàn)夢想的重要力量，感受中國人對科技夢想的追求。2.理解科學(xué)精神的第三個維度是人文精神，感受到科技的強大和美好，產(chǎn)生熱愛科學(xué)的情感。二、教學(xué)重難點知道科技是實現(xiàn)夢想的重要力量，感受中國人對科技夢想的追求。三、教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖課程導(dǎo)入（3分鐘）（一）展示學(xué)習(xí)目標(biāo)（二）暢所欲言1.展示課件：2.提問：西游記里的仙術(shù)可以用哪項科技來實現(xiàn)？4.引導(dǎo)回答：整體了解所學(xué)內(nèi)容學(xué)生觀察思考。明確本節(jié)課內(nèi)容所需要掌握的內(nèi)容點在哪里。通過生動的圖片，能夠吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生感受到科技的力量。小結(jié)過渡：科技讓夢想成真。探究新知（一）人類的飛天夢（10分鐘）活動一：看圖說故事1.展示課件：2.提出問題：請你說說圖片上的人物是誰，他身上發(fā)生了什么故事？3.講解：中國神話中的嫦娥，傳說，嫦娥因偷吃了后羿的不死藥而飛升至月宮，從此無法與家人相見。古希臘神話中的伊卡洛斯，與父親代達羅斯使用蠟和羽毛造的翼逃離克里特島時，他因飛得太高，雙翼上的蠟遭太陽融化跌落水中喪生；阿拉伯神話中侯塞因王子，他在商人那買到的波斯飛毯，誰要是坐在飛毯之上，想飛到哪里，飛毯就會帶他飛到哪里。4.提出問題：這些神話表達了人們什么樣的夢想？5.引導(dǎo)回答：飛天。6.追問過渡：那這個夢想是怎么實現(xiàn)的呢？我們一起來看看?；顒佣豪L制時間軸1.展示課件：2.提出問題：這組圖片展示了“人類對飛行的探索”，請你按照時間先后給它們繪制時間軸。3.展示課件：4.播放視頻：人類探測器首次軟著陸彗星5.提出問題：從人類飛天的歷程中，你感受到了什么？6.預(yù)設(shè)：學(xué)生暢所欲言。學(xué)生認真觀看PPT，結(jié)合自身的知識儲備進行分享。學(xué)生根據(jù)圖片進行時間軸繪制。學(xué)生認真觀看視頻，并暢談感受。通過神話故事，讓學(xué)生感受到人類一直有飛行的夢想。通過繪制時間軸，能夠讓學(xué)生對人類的飛行探索有一個大致的時間概念，既感受到人類對飛行的渴望，又感受到人類一直在探索，一直在為實現(xiàn)夢想而努力。通過視頻，讓學(xué)生直觀看到人類為飛行夢想做出的科技嘗試，感受到科技的力量。總結(jié)過渡：人類仰望星空，夢想飛天，但是夢想的實現(xiàn)往往離不開艱苦卓絕的努力，正是人類的大膽嘗試、勇于探索，最終實現(xiàn)了飛天夢。我們中國人也在這條飛天的道路上努力前進著。（二）中國的航天夢（10分鐘）1.提出問題：你知道中國航天第一人是誰嗎？2.展示課件：3.講解：明朝洪武年間。有一位曾被朱元璋封為萬戶的人，名叫陶成道，是浙江金華人。他熟讀詩書，但不去投考元季功名。因為他不愛官位，愛科學(xué)。一次煉丹中發(fā)生爆炸事件，引發(fā)他研究火器的興趣，后來，終于試制出火器。后來，他成為明朝開國功臣，朱元璋封他“萬戶”。晚年，陶成道想利用這兩種具有巨大推力的東西，將人送上藍天，去親眼觀察高空的景象。為此，他做了充分的準備。晚年一天，他手持兩個大風(fēng)箏，坐在一輛捆綁著四十七支火箭的蛇形飛車上。然后，他命令他的仆人點燃第一排火箭。只見一位仆人手舉火把，來到陶成道的面前，心情非常沉痛地說道：“主人，我心里好怕?！碧粘傻绬柕溃骸芭率裁矗俊蹦瞧腿苏f：“倘若飛天不成，主人的性命怕是難保。”陶成道仰天大笑，說道：“飛天，乃是我中華千年之夙愿。今天，我縱然粉身碎骨，血濺天疆，也要為后世闖出一條探天的道路來。你等不必害怕，快來點火！”仆人們只好服從陶成道的命令，舉起了熊熊燃燒的火把。只聽“轟！”的一聲巨響，飛車周圍濃煙滾滾，烈焰翻騰。頃刻間，飛車已經(jīng)離開地面，徐徐升向半空。正當(dāng)?shù)孛娴娜巳喊l(fā)出歡呼的時候，第二排火箭自行點燃了。突然，橫空一聲爆響，悲劇發(fā)生了。只見藍天上陶成道乘坐的飛車變成了一團火，陶成道從燃燒著的飛車上跌落下來，手中還緊緊握著兩支著了火的巨大風(fēng)箏，摔在地上。陶成道長眠在鮮花盛開的萬家山。當(dāng)然，他進行的飛天事業(yè)停止了。4.過渡：陶成道是世界上第一個利用火箭向太空搏擊的英雄。他的努力雖然失敗了，但他借助火箭推力升空的創(chuàng)想是世界上第一個，因此他被世界公認為“真正的航天始祖”。后來，中國的航天夢也在一步步實現(xiàn)。5.播放視頻：中國的航天夢6.提出問題：看完視頻你有什么感受？7.預(yù)設(shè)：學(xué)生暢所欲言活動三：航空知識小測試1.展示課件：2.提出問題：你認識這些宇航員嗎？3.展示答案：4.追問：你知道成為一名宇航員需要付出哪些努力嗎？5.展示課件：航天員的訓(xùn)練日常6.展示課件：7.提出問題：這些航天員的身上有什么精神值得我們學(xué)習(xí)？8.引導(dǎo)回答：載人航天精神：特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能公關(guān)、特別能奉獻。9.過渡：中國航天夢的實現(xiàn)，除了離不開航天員，還不開這樣一群人。10.展示課件：11.講解：自1996年3月為了載人航天任務(wù)重新組建以來，北京航天飛行控制中心在我國歷次載人航天和深空探測工程中承擔(dān)了指揮調(diào)度、控制計算、數(shù)據(jù)處理、信息交換和飛行器長期管理的工作。從神舟一號到神舟十二號，從中國第一個空間實驗室天宮一號到我國第一個空間站的在軌組建，他們用萬無一失的精準操控，實現(xiàn)了載人航天任務(wù)的全勝，也憑借熟練掌握的載人航天飛行控制技術(shù)，成為世界三大飛行控制中心之一。學(xué)生積極回答。學(xué)生認真聽教師講解。學(xué)生觀看視頻，暢談感受。學(xué)生認真觀看并進行回答。通過提問，激發(fā)學(xué)生對中國航天事業(yè)的興趣。通過圖文并茂的講解，讓學(xué)生了解萬戶的飛天夢，感受他為科技發(fā)展做出的貢獻以及他敢為人先的精神。通過視頻，讓學(xué)生直觀看到中國航天夢到發(fā)展歷程，從中感受到中國為實現(xiàn)航天夢做出的努力，以及航天科技的發(fā)展給我們生活帶來的影響，感受到科技的力量。通過教師講解，以圖文并茂的方式，讓學(xué)生感受到中國航天事業(yè)的成功離不開宇航員和其他技術(shù)人員的努力，感受到中國的航天精神。小結(jié)過渡：正是有他們一手托舉神舟天和，精測秒控筑建太空家園，一手牽引嫦娥天問，遨游巡視地外蟾宮熒惑，才有我們今天航天夢的實現(xiàn)。作為祖國的未來的我們，要向他們學(xué)習(xí)！首先我們需要擁有科技夢想。（三）我的科技夢（12分鐘）活動四：奇思妙想1.展示課件，提出問題：2.提出問題：你有設(shè)想過這樣的科技發(fā)明嗎？想發(fā)明什么樣的科技產(chǎn)品？這項科技對我們的生活會有什么樣的影響？3.預(yù)設(shè)：學(xué)生暢所欲言。4.追問：要想實現(xiàn)這樣的科技夢，我們該怎么做呢？5.預(yù)設(shè)：學(xué)生暢所欲言。6.播放視頻：科技周示范活動“科學(xué)之夜”走進學(xué)校共享科技魅力。7.提出問題：參加這樣的科普活動能給我們帶來哪些收獲？8.預(yù)設(shè)：學(xué)生暢所欲言。9.展示課件：學(xué)生認真思考，暢所欲言。通過問答，讓學(xué)生充分表達自己的科技夢，鼓勵學(xué)生敢于有夢，勤于追夢，在學(xué)生心中埋下科技的種子。同時通過視頻和圖片，拓寬學(xué)生的視野，鼓勵學(xué)生積極參加科普活動，增強講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的意識?？偨Y(jié)升華：為實現(xiàn)夢想，需要更多的人學(xué)習(xí)科學(xué)知識，弘揚科學(xué)精神，傳播科學(xué)思想。我們應(yīng)該從小講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，讓科技幫助我們將夢想變成現(xiàn)實。課堂練習(xí)（3分鐘）填空：作為學(xué)生的我們應(yīng)從小講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，讓科技幫助我們將夢想變成現(xiàn)實，讓世界更美好！選擇：1.1.1970年（B），我國第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”成功發(fā)射，拉開了中國人探索宇宙奧秘、和平利用太空、造福人類的序幕。A.5月24日B.4月24日C.6月24日D.4月14日2.我國從2001年開始，把每年（A