動物解剖學(xué)的學(xué)習(xí)資料

動物解剖學(xué)的學(xué)習(xí)資料第1頁/共45頁內(nèi)容提要教學(xué)實施教學(xué)資源改革思路教學(xué)效果課程設(shè)置課程特色課程設(shè)計WeinanVocationalandTechnicalCollege第2頁/共45頁1.課程設(shè)置

教學(xué)目標(biāo)

課程定位

WeinanVocationalandTechnicalCollege第3頁/共45頁1.1課程定位

《動物解剖學(xué)》是畜牧獸醫(yī)類專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課。本課程的任務(wù)是研究正常畜禽的形態(tài)結(jié)構(gòu)及其生命活動規(guī)律，并為揭示正常機體的生命活動、物質(zhì)代謝的機制打下牢固的基礎(chǔ)。

WeinanVocationalandTechnicalCollege第4頁/共45頁生物學(xué)生理學(xué)化學(xué)動物解剖學(xué)獸醫(yī)臨床診斷學(xué)飼料營養(yǎng)學(xué)動物生產(chǎn)學(xué)動物內(nèi)科病動物外產(chǎn)科動物傳染病同期課程動物微生物動物生物化學(xué)動物生理學(xué)……第5頁/共45頁★通過本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握動物有機體各系統(tǒng)、器官、組織的正常形態(tài)結(jié)構(gòu)，了解各器官、系統(tǒng)的生理功能，從而為后期相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，打下雄厚的理論基礎(chǔ)和直觀的形態(tài)學(xué)基礎(chǔ)。可以使學(xué)生獲得基層養(yǎng)殖場飼養(yǎng)管理人員、畜禽疫病防治人員、防疫檢疫人員等應(yīng)具備的動物解剖生理方面的基本知識和基本技能，為繼續(xù)學(xué)習(xí)畜牧獸醫(yī)專業(yè)課打下堅實的基礎(chǔ)。1.1課程定位WeinanVocationalandTechnicalCollege第6頁/共45頁

動物解剖WeinanVocationalandTechnicalCollege第7頁/共45頁1.2教學(xué)目標(biāo)◆

掌握畜禽剖檢技術(shù)，在活體上闡明各器官的位置、形態(tài)和結(jié)構(gòu)◆理解各種生理現(xiàn)象的器官學(xué)基礎(chǔ)的能力◆能在顯微鏡下識別主要器官的組織構(gòu)造◆能在活體上識別在診斷、治療中常用的骨性、肌性標(biāo)志及主要器官的體表投影◆強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感◆科學(xué)求實的態(tài)度、開拓創(chuàng)新的精神和自主創(chuàng)業(yè)的能力◆較強的表達(dá)能力及良好的人際溝通能力◆良好的思想品質(zhì)和社會公德，具有高尚的職業(yè)道德和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神◆通過各種媒體資源查找和應(yīng)用所需信息

◆能獨立制定學(xué)習(xí)和工作計劃并確保其實施◆分析問題、解決問題的能力；◆不斷積累臨床經(jīng)驗，從個案中尋找共性WeinanVocationalandTechnicalCollege高素質(zhì)技能型人才第8頁/共45頁2.課程設(shè)計

WeinanVocationalandTechnicalCollege教學(xué)內(nèi)容選取理念與思路教學(xué)模塊分配第9頁/共45頁2.1理念與思路

WeinanVocationalandTechnicalCollege基于工作過程的課程開發(fā)校企校地合作6.教學(xué)過程評析3.崗位能力分析5.課程體系構(gòu)建1.專業(yè)調(diào)研2.工作崗位分析4.課程內(nèi)容整合第10頁/共45頁2.1理念與思路

WeinanVocationalandTechnicalCollege教學(xué)情境教學(xué)方法教學(xué)手段教學(xué)活動學(xué)習(xí)情境設(shè)計第11頁/共45頁2.1理念與思路

WeinanVocationalandTechnicalCollege營銷代理商、總監(jiān)技術(shù)經(jīng)理、總監(jiān)售后技術(shù)服務(wù)人員飼料獸藥營銷員獸醫(yī)技術(shù)員動物飼養(yǎng)人員就業(yè)工作崗位養(yǎng)殖防病規(guī)劃管理養(yǎng)殖診療技術(shù)培訓(xùn)動物疾病診療防治飼料獸藥營銷飼料調(diào)制研發(fā)動物飼養(yǎng)繁育管理典型工作任務(wù)動物剖檢能力；正常形態(tài)、位置、結(jié)構(gòu)的識別能力；動物正常生理功能的辨別和檢查能力；動物疾病診斷解剖學(xué)位置辨別和檢查能力；動物營養(yǎng)繁育基礎(chǔ)；

……職業(yè)核心知識與能力第12頁/共45頁2.2教學(xué)內(nèi)容選取

WeinanVocationalandTechnicalCollege動物剖檢能力；正常形態(tài)、位置、結(jié)構(gòu)的識別能力；動物正常生理功能的辨別和檢查能力；動物疾病診斷解剖學(xué)位置辨別和檢查能力；動物營養(yǎng)繁育基礎(chǔ)；

……職業(yè)核心知識與能力動物機體的基本結(jié)構(gòu)動物被皮、運動、消化、呼吸、心血管、生殖泌尿、神經(jīng)內(nèi)分泌、免疫等系統(tǒng)的組成、器官位置形態(tài)及功能相關(guān)實驗實訓(xùn)項目的實踐操作技能

規(guī)范化操作技能大賽教學(xué)內(nèi)容的選取設(shè)置第13頁/共45頁2.3教學(xué)模塊分配

WeinanVocationalandTechnicalCollege畜體基本結(jié)構(gòu)運動被皮系統(tǒng)消化系統(tǒng)心血管系統(tǒng)呼吸系統(tǒng)生殖泌尿系統(tǒng)神經(jīng)免疫內(nèi)分泌系統(tǒng)規(guī)范化操作技能大賽7個教學(xué)項目+技能大賽第14頁/共45頁3.教學(xué)實施教學(xué)任務(wù)單元劃分教學(xué)手段方法課程考核評價WeinanVocationalandTechnicalCollege第15頁/共45頁WeinanVocationalandTechnicalCollege3.1教學(xué)任務(wù)單元劃分

第16頁/共45頁WeinanVocationalandTechnicalCollege3.1教學(xué)任務(wù)單元劃分

第17頁/共45頁WeinanVocationalandTechnicalCollege3.1教學(xué)任務(wù)單元劃分

第18頁/共45頁WeinanVocationalandTechnicalCollege3.1教學(xué)任務(wù)單元劃分

第19頁/共45頁WeinanVocationalandTechnicalCollege3.1教學(xué)任務(wù)單元劃分

第20頁/共45頁規(guī)范化操作技能競賽WeinanVocationalandTechnicalCollege第21頁/共45頁WeinanVocationalandTechnicalCollege規(guī)范化操作技能競賽第22頁/共45頁3.2教學(xué)手段方法WeinanVocationalandTechnicalCollege基于工作過程的課程教學(xué)理念“理實一體化”“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)手段多媒體教學(xué)視頻教學(xué)互動式電子課件現(xiàn)場演示教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動五步教學(xué)法講授教學(xué)法啟發(fā)引導(dǎo)教學(xué)法示范教學(xué)法分組討論教學(xué)法現(xiàn)場教學(xué)法案例分析教學(xué)法角色扮演教學(xué)法第23頁/共45頁信息資料方案制定實踐操作考核評價任務(wù)設(shè)置分組實施小組討論系統(tǒng)報告現(xiàn)場實踐總結(jié)改進(jìn)WeinanVocationalandTechnicalCollege畜體基本結(jié)構(gòu)、器官組成結(jié)構(gòu)及實踐操作方法等資訊根據(jù)內(nèi)容選擇實際場地材料或模擬場景詳細(xì)的解剖、識別、觀察等實踐操作程序、方法各小組成員分步或合作進(jìn)行方案實施包括教師考核、小組互評3.2教學(xué)手段方法任務(wù)驅(qū)動五步教學(xué)法第24頁/共45頁考評方試過程考評（30%）技能競賽考評（10%）期末卷面考評（60%）出勤率主動性學(xué)習(xí)任務(wù)方案制定學(xué)習(xí)任務(wù)完成結(jié)果5%5%10%10%10%60%考評實施由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生出勤情況考評由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性考評由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生完成的方案代表作平均分考評由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生完成的案例講解或解剖結(jié)果所得的平均分考評評委依據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生競賽結(jié)果進(jìn)行評分按照教考分離原則，由教研室組織考評考評方法全勤100分，曠課1學(xué)時扣2分，請假1學(xué)時扣1分，遲到或早退1學(xué)時扣0.5分。學(xué)習(xí)主動性分：優(yōu)、良、中、及格、不及格學(xué)習(xí)任務(wù)方案分：優(yōu)、良、中、及格、不及格案例診治結(jié)果分：優(yōu)、良、中、及格、不及格根據(jù)競賽評分標(biāo)準(zhǔn)給學(xué)生評分建議題型不少5種：名詞解釋、填空、單項選擇、判斷、案例分析、問答題等WeinanVocationalandTechnicalCollege3.3課程考核評價第25頁/共45頁4.教學(xué)資源

師資隊伍教學(xué)信息資料實習(xí)實訓(xùn)條件WeinanVocationalandTechnicalCollege第26頁/共45頁師資要求：◆

掌握全面的理論知識，適宜的傳授方式；◆規(guī)范的實踐操作技能及豐富的臨床經(jīng)驗

；◆合理設(shè)計教學(xué)情境，并按照其實施教學(xué)；◆

發(fā)現(xiàn)問題、解決問題能力；◆強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。4.1師資隊伍WeinanVocationalandTechnicalCollege第27頁/共45頁專職教師WeinanVocationalandTechnicalCollege4.1師資隊伍第28頁/共45頁WeinanVocationalandTechnicalCollege4.1師資隊伍第29頁/共45頁WeinanVocationalandTechnicalCollege4.1師資隊伍教改論文第30頁/共45頁兼職教師WeinanVocationalandTechnicalCollege4.1師資隊伍第31頁/共45頁4.1師資隊伍WeinanVocationalandTechnicalCollege高級職稱38.5%中級職稱46.2%初級職稱15.3%“雙師型”教師46%教師職稱結(jié)構(gòu)教師年齡結(jié)構(gòu)30～45歲53.9%45歲以上30.8%30歲以下15.3%第32頁/共45頁◆先進(jìn)的教材WeinanVocationalandTechnicalCollege4.2教學(xué)信息資料規(guī)劃教材自編教材參考教材第33頁/共45頁◆先進(jìn)的教材◆充分的資源WeinanVocationalandTechnicalCollege4.2教學(xué)信息資料第34頁/共45頁動物解剖學(xué)◆先進(jìn)的教材◆充分的資源◆網(wǎng)絡(luò)課程的建設(shè)WeinanVocationalandTechnicalCollege4.2教學(xué)信息資料動物解剖學(xué)第35頁/共45頁◆校內(nèi)實訓(xùn)室

：配備動物骨骼、肌肉、內(nèi)臟器官標(biāo)本；解剖臺、解剖器械、顯微鏡等實驗室設(shè)備條件；常用組織器官切片、消毒藥物等；◆校內(nèi)及校外實訓(xùn)基地

：實際場景及活體動物、必備的解剖實驗條件。WeinanVocationalandTechnicalCollege4.3實習(xí)實訓(xùn)條件第36頁/共45頁校內(nèi)實訓(xùn)

WeinanVocationalandTechnicalCollege4.3實習(xí)實訓(xùn)條件校內(nèi)實訓(xùn)環(huán)境是學(xué)生基本知識學(xué)習(xí)和基本技能訓(xùn)練的有力保證。第37頁/共45頁校外實訓(xùn)

WeinanVocationalandTechnicalCollege4.3實習(xí)實訓(xùn)條件校外實訓(xùn)環(huán)境是學(xué)生職業(yè)技能提升和工作實際對接的平臺。第38頁/共45頁5.教學(xué)效果

WeinanVocationalandTechnicalCollege教學(xué)評價社會評價第39頁/共45頁就業(yè)形勢好，發(fā)展?jié)摿Υ舐殬I(yè)資格證書通過率高畢業(yè)生受到用人單位好評WeinanVocationalandTechnicalCollege第40頁/共45頁6.課程特色

WeinanVocationalandTechnicalCollege“理實一體化”、“教、學(xué)、做”一體化的教學(xué)理念校企合作基于工作過程開發(fā)課程，有利于畢業(yè)與就業(yè)的“無縫接軌”設(shè)置課程技能大賽，利于規(guī)范化實踐操作技能鍛煉，培養(yǎng)應(yīng)用型和技能型人才基于實踐操作過程自編教材，健全網(wǎng)絡(luò)課程資訊，便于實施教學(xué)組建專兼職師資隊伍，多種教學(xué)手段方法有利于技能型人才培養(yǎng)第41頁/共45頁7.改革思路

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教學(xué)方法轉(zhuǎn)變

教學(xué)手段轉(zhuǎn)變

課程考評轉(zhuǎn)變

師資隊伍轉(zhuǎn)變

教學(xué)理念轉(zhuǎn)