教學(xué)設(shè)計 交通法規(guī)知多少

《交通法規(guī)知多少》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生了解各種交通信號、標(biāo)志和志線的作用；2、使學(xué)生明白有關(guān)的交通法規(guī)；3、使學(xué)生懂得應(yīng)該自覺遵守交通法規(guī)；教學(xué)過程一、情景激趣，導(dǎo)入新課1媒體播放一組“因違章造成交通事故”新聞2、提問：為什么會發(fā)生、這樣的事呢？在平時生活中，你們知道哪些交通法規(guī)？認(rèn)識哪些交通標(biāo)志呢？他們的作用及意義又是怎樣的呢？今天，我們就來重點介紹這些內(nèi)容。（出示課題：遵守交通法規(guī)）二、認(rèn)識各種交通標(biāo)志（重點、難點）1、學(xué)生展示、介紹事先做好的各種標(biāo)志卡片，并說出這些標(biāo)志有什么意義、作用。⑴同桌介紹。⑵自由交流。⑶上講臺介紹。2、認(rèn)識各種交通信號，標(biāo)志和標(biāo)線。（1）出示各種交通信號，標(biāo)志和標(biāo)線。（2）學(xué)生分小組討論：這些交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線各自有什么作用？（3）集體交流（邊交流，媒體邊展示各種交通信號、標(biāo)志、標(biāo)線及其作用）3、學(xué)習(xí)其它相關(guān)交通標(biāo)志。（1）媒體展示各種交通標(biāo)志。（有的電腦直接展示，有的請同學(xué)回答后再展示。）（2）這些交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線是為了保證車輛和行人的安全。我們要不要聽他們指揮呢？（回答要）（3）我們另外還要聽誰指揮？（交通警察、同時出示文中交通警察的圖片）4、歸納：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們明白了要想做到交通安全，一要聽從交通警察的指揮，一要平時要多注意觀察和識記各種交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線的圖案，理解它們代表的意義，按照它們的要求去做。只有這樣，才能做到車輛行人各行其道，各守其則，我們的生命財產(chǎn)才能得到保證，交通才會有秩序。5、過渡談話：為了保證交通安全，除了上邊這些必要交通技術(shù)措施外，國家還用法律的形式，制定了一些強制性的規(guī)定，這些規(guī)定的全稱叫做《中華人民共和國道路交通管理條例》，簡稱“交通法規(guī)”。三、學(xué)習(xí)“交通法規(guī)”一段文章。1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀后，告訴學(xué)生《中華人民共和國道路交通管理條例》是國家于1988年8月1日施行的，是全國統(tǒng)一的交通秩序管理的基本法規(guī)。它不僅是小學(xué)生的行為規(guī)范所要求的，而且對公民都具有約束力。法規(guī)的內(nèi)容十分全面和詳細(xì)，在這里我們僅就與我們有關(guān)的部分摘錄，供同學(xué)們了解和學(xué)習(xí)。2、叫學(xué)生邊讀邊議。（1）國家為什么要制定這些法律條款？（2）制定這些條款讓學(xué)生據(jù)親身體驗，或者聽到、看到的事例，踴躍發(fā)言，暢談制定這些條例的道理。3、媒體展示插圖，啟發(fā)學(xué)生說出每幅圖的內(nèi)容，使他們懂得哪些行為是應(yīng)該學(xué)習(xí)和遵守的。四、情景演繹，模擬實踐活動。要求學(xué)生在教學(xué)現(xiàn)場模似從學(xué)校到新華書店去購書的活動，其中設(shè)置了一些過十字路口的“關(guān)卡”，讓學(xué)生實踐體驗。五、快板：《小學(xué)生安全過馬路拍手歌》你拍一，我拍一，交通安全是第一，你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清，你拍三，我拍三，不穿紅燈保安全，你拍四，我拍四，車輛行駛往右開，你拍五，我拍五，大小拐彎要注意，你拍六，我拍六，斑馬線上過馬路，你拍七，我拍七，自行車上別載人，你拍八，我拍八，不要邊走邊玩耍，你拍九，我拍九，遵紀(jì)守法最重要，你拍十，我拍十，做個文明小公民。六、總結(jié)：（同時播放音樂）通過“遵守交通法規(guī)”一課的學(xué)習(xí)，使我們又學(xué)到了許多有用的知識。我們不僅認(rèn)識了交通標(biāo)志，而且還能從法律的高度去理解交通法規(guī)的意義。交通安全是與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的大事情