花衣服幼兒教案

花衣服的幼兒教課設(shè)計(jì)教課目的：、試試用手的不一樣變化(手掌、拳頭、手指等)來(lái)給衣服印花。、初步學(xué)習(xí)兩兩合作、磋商作畫(huà)，體驗(yàn)合作作畫(huà)的樂(lè)趣。、學(xué)習(xí)使用顏料的優(yōu)秀慣例。、指引幼兒能用協(xié)助資料豐富作品，培育他們勇敢創(chuàng)新能力。、感覺(jué)作品的美感。教課要點(diǎn)難點(diǎn)：教課要點(diǎn)：試試用手的不一樣變化(手掌、拳頭、手指等)來(lái)給衣服印花。教課難點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)兩兩合作、磋商作畫(huà)，體驗(yàn)合作作畫(huà)的樂(lè)趣。重難點(diǎn)的解決：采納讓幼兒充分賞識(shí)和議論，認(rèn)識(shí)顏色及手的變化，明確花和葉子的地點(diǎn);再請(qǐng)幼兒演示，在演示中帶著問(wèn)題思慮，以激發(fā)幼兒的思想和想象;并讓幼兒自己找朋友共同作畫(huà)，來(lái)解決重難點(diǎn)。教課準(zhǔn)備：花衣服(典范);衣服紙樣四人一件;水粉顏料(紅、橘黃、藍(lán)、綠);抹布。教課過(guò)程：1、賞識(shí)和議論黃老師做了一件衣服(出示衣服)，你們看衣服上有什么呀?我們給它起名叫花衣服?；ㄒ路系幕ㄊ怯檬裁捶椒ㄓ〕鰜?lái)的呢?(用手蘸水粉顏料印出來(lái)的)花兒有些什么顏色?(紅、橘黃)這朵紅花是怎么用手印的?(整只手)印了幾次?還有什么地方也是用整只手印的?(花的葉子)是同一只手印的嗎?一只手能夠印，那兩只手能夠嗎?怎么印?(請(qǐng)一幼兒用動(dòng)作示范)這朵橘黃色的花是怎么用手印的?(拳頭印花蕊，手指點(diǎn)印花瓣)、演示與思慮教師示范拳頭印花蕊，請(qǐng)二到三位幼兒演示、集體議論：(1)是用什么方法印花的?(2)顏料不夠時(shí)怎么辦?(3)換另一種顏色怎么換?、創(chuàng)作要求還有什么樣的花?可用什么方法來(lái)印?四個(gè)人一件衣服，商議好怎么印?把你們的衣服妝扮的更美麗更美麗。、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)要求提示幼兒兩個(gè)人要商議好，你印什么我印什么不爭(zhēng)執(zhí)。啟迪幼兒勇敢想象，用不一樣的方法來(lái)印花。提示幼兒換色時(shí)，要實(shí)時(shí)用抹布擦潔凈再換顏色。注意保持畫(huà)面、衣服的潔凈。、指引評(píng)論此刻請(qǐng)小朋友穿上你們的花衣服，讓我們的客人老師看一看，誰(shuí)的花衣服美麗。課后反省：學(xué)生對(duì)這一課題特別的感興趣，他們每一個(gè)人的衣服都好多，并且也都喜愛(ài)穿美麗的花衣服。因此學(xué)起來(lái)踴躍性很高。他們認(rèn)真聽(tīng)講，踴躍思慮，勇敢創(chuàng)新。在本節(jié)課上他們認(rèn)識(shí)到，紙是一種造型媒材，可用基本形組合衣服的方法。并初步試試設(shè)計(jì)、制作衣服，學(xué)會(huì)一兩種制作方法。經(jīng)過(guò)造型活動(dòng)，學(xué)生在合作中增強(qiáng)認(rèn)識(shí)決問(wèn)題的意識(shí)，知道變廢為寶、珍惜自然資源的道理。并成功的制作出了一至二件有特色的衣服。但值得反