教學(xué)設(shè)計(jì) 快樂(lè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

活動(dòng)名稱：有趣的轉(zhuǎn)動(dòng)活動(dòng)意圖：現(xiàn)實(shí)中的轉(zhuǎn)動(dòng)現(xiàn)象隨處可見(jiàn)，像風(fēng)車的轉(zhuǎn)動(dòng)，車輪的轉(zhuǎn)動(dòng)，陀螺的轉(zhuǎn)動(dòng)等，這些有趣的現(xiàn)象深深吸引著我們的，關(guān)于轉(zhuǎn)動(dòng)的奧秘讓孩子產(chǎn)生了濃厚的和欲望，為了順應(yīng)孩子的心理，我設(shè)計(jì)了《有趣的轉(zhuǎn)動(dòng)》這一活動(dòng)來(lái)幫助去探索發(fā)現(xiàn)并體驗(yàn)轉(zhuǎn)動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒對(duì)“轉(zhuǎn)動(dòng)”這一科學(xué)現(xiàn)象的興趣，體驗(yàn)轉(zhuǎn)動(dòng)物體的樂(lè)趣。2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)的許多有趣現(xiàn)象，初步感知轉(zhuǎn)動(dòng)的原理，了解轉(zhuǎn)動(dòng)給人們的生活帶來(lái)的方便。3、發(fā)展幼兒的觀察力，動(dòng)手操作及分析比較能力。活動(dòng)流程：導(dǎo)入活動(dòng)——幼兒操作活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒探索轉(zhuǎn)動(dòng)物體的方法——游戲：超級(jí)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)——第二次操作活動(dòng)——了解轉(zhuǎn)動(dòng)原理在生活中的應(yīng)用?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、風(fēng)車、陀螺、呼啦圈、飲料瓶、繩子、等會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的物體或玩具若干。2、課件?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣引導(dǎo)：小朋友們好！咱們一起玩一個(gè)“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”的游戲：“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，大風(fēng)吹來(lái)快快站”。二、幼兒操作活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒探索轉(zhuǎn)動(dòng)物體的方法1、幼兒自由操作，并想辦法讓物體轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。剛才我們讓自己的身體轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，老師這里也有許多能轉(zhuǎn)動(dòng)的物體，你們想玩嗎？老師有一個(gè)小小的要求，你要想辦法讓你的玩具寶寶轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，一會(huì)兒告訴老師和小朋友：“你是用什么方法讓什么東西轉(zhuǎn)起來(lái)的？”2、表述自己轉(zhuǎn)動(dòng)物體的方法引導(dǎo)：請(qǐng)小朋友們把轉(zhuǎn)動(dòng)玩具送回家，輕輕回到座位上。問(wèn)：誰(shuí)來(lái)給大家說(shuō)一說(shuō)你玩的是什么？你是用什么方法讓它轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)的？請(qǐng)小朋友把話說(shuō)完整。請(qǐng)小朋友來(lái)給大家演示風(fēng)車、呼啦圈、陀螺、盤子是怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)的。3、小結(jié)：小朋友真會(huì)動(dòng)腦筋，想出了各種各樣的辦法讓轉(zhuǎn)動(dòng)樂(lè)園里的物體轉(zhuǎn)動(dòng)了起來(lái)。（反思：有選擇地投放可轉(zhuǎn)動(dòng)的操作材料，可以讓幼兒在寬松、自由的氛圍中大膽自主操作探索。幼兒通過(guò)親自探索體驗(yàn)，能夠大膽自信講述自己的發(fā)現(xiàn)。）三、游戲：超級(jí)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)既然小朋友都有辦法讓玩具轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，老師有個(gè)提議，我們來(lái)玩?zhèn)€“超級(jí)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”游戲。請(qǐng)幾名幼兒到前面進(jìn)行游戲：第一組幼兒用手轉(zhuǎn)陀螺：看誰(shuí)轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)間長(zhǎng)；第二組幼兒用嘴吹風(fēng)車：看誰(shuí)的風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的快。四、第二次操作活動(dòng)1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)的有趣現(xiàn)象（1）幼兒第二次操作、探索小朋友們?cè)俚睫D(zhuǎn)動(dòng)樂(lè)園里玩一次，請(qǐng)你仔細(xì)觀察，看看物體快速轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候玩具寶寶身上的圖案、花紋、形狀會(huì)有什么有趣的現(xiàn)象發(fā)生？（2）分享發(fā)現(xiàn)問(wèn)：在轉(zhuǎn)動(dòng)物體的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)了什么有趣的現(xiàn)象？請(qǐng)你給大家表演一下吧！（3）小結(jié)：因?yàn)槲矬w轉(zhuǎn)動(dòng)得非?？?，所以上面的花紋、數(shù)字都看不出來(lái)了。2、引導(dǎo)幼兒感知轉(zhuǎn)動(dòng)的簡(jiǎn)單原理（1）物體轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)的時(shí)候是什么形狀的？（圓形）演示傘的轉(zhuǎn)動(dòng)，問(wèn)：傘是圍繞什么轉(zhuǎn)動(dòng)的？演示風(fēng)車的轉(zhuǎn)動(dòng)，問(wèn)：風(fēng)車是圍繞什么轉(zhuǎn)動(dòng)的？小結(jié)：所有轉(zhuǎn)動(dòng)的物體都有一個(gè)很大的秘密，它們都是圍繞一個(gè)中心進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，物體圍繞一個(gè)中心進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，就是轉(zhuǎn)動(dòng)。（2）找物體轉(zhuǎn)動(dòng)的“中心”問(wèn)：誰(shuí)來(lái)指指哪是傘轉(zhuǎn)動(dòng)的中心？哪是陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)的中心？哪是風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的中心？問(wèn)：這個(gè)玩具轉(zhuǎn)動(dòng)的中心是哪里？（它是圍繞中間的軸進(jìn)行轉(zhuǎn)動(dòng)的）（3）找出課件上物體轉(zhuǎn)動(dòng)的中心。五、利用課件，了解轉(zhuǎn)動(dòng)原理在生活中的應(yīng)用。1、生活中的轉(zhuǎn)動(dòng)物體許多愛(ài)動(dòng)腦筋的人，利用轉(zhuǎn)動(dòng)的道理，發(fā)明了許多有用的物品，我們一起來(lái)看一下。(看課件)洗衣機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，我們就能穿上干凈的衣服了；摩天輪轉(zhuǎn)起來(lái)，我們可以坐到上面，轉(zhuǎn)到高高的天空；氣象衛(wèi)星轉(zhuǎn)起來(lái)，我們可以提前了解天氣情況……在生活中，你還見(jiàn)過(guò)哪些轉(zhuǎn)動(dòng)的物品？它給我們的生活帶來(lái)了什么好處？瓶蓋、車輪、轉(zhuǎn)筆刀、微波爐、電扇、水泥攪拌機(jī)等。2、激發(fā)創(chuàng)造欲老師希望你們長(zhǎng)大后能成為科學(xué)家，也能發(fā)明轉(zhuǎn)動(dòng)的物品，給我們的生活帶來(lái)方便。（反