教學(xué)設(shè)計(jì) 小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)《噸的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《噸的認(rèn)識(shí)》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)大石門(mén)小學(xué)：林美珠教學(xué)內(nèi)容：人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第三單元“噸的認(rèn)識(shí)”第一課時(shí)。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1．結(jié)合具體事例，經(jīng)歷、感受認(rèn)識(shí)噸的過(guò)程。2．認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位“噸”，知道1噸=1000千克。能力目標(biāo)：能正確換算質(zhì)量單位。情感目標(biāo)：感受“噸”在日常生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位“噸”，知道1噸=1000千克。教學(xué)過(guò)程：一、師生互相談話(huà)，引入課題1、你們喜歡老師嗎？既然喜歡老師，就得了解老師。那就先從了解老師的體重開(kāi)始吧！你們猜猜老師的體重是多少？（適機(jī)解釋“斤”和“克、千克”之間的關(guān)系），學(xué)生清楚它們之間的關(guān)系后，再以“千克”為單位猜猜老師的體重。2、熟悉學(xué)生的體重后，找一名知道自己體重的學(xué)生來(lái)前邊，再找三名學(xué)生分別背一背他，談?wù)勛约旱母杏X(jué)。3、動(dòng)筆算一算：10名這樣的他、20名這樣的他、100名這樣的他重多少。如果再用質(zhì)量單位“千克”，這個(gè)數(shù)用起來(lái)、讀起來(lái)就比較麻煩，這就需要一個(gè)比千克更大的質(zhì)的質(zhì)量單位。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)“噸的認(rèn)識(shí)”。（適機(jī)板書(shū)）二、教學(xué)“噸”1、認(rèn)識(shí)“噸”師板書(shū)1000千克，千克用紅色筆強(qiáng)調(diào)。師：其實(shí)1000千克還可以用一個(gè)新的質(zhì)量單位“噸”來(lái)表示，（板書(shū)噸）1000千克也叫1噸，1噸=1000千克，（板書(shū)1噸=1000千克）跟老師一起讀一讀，1噸等于1000千克。生讀：1噸=1000千克師：“噸”可以用一個(gè)字母“t”來(lái)表示，所以也可以這樣寫(xiě)。師板書(shū)：1t=1000kg生讀：1噸=1000千克師：“噸”可以用一個(gè)字母“t”來(lái)表示，所以也可以這樣寫(xiě)。師板書(shū)：1t=1000kg2．感知“噸”師：我們來(lái)看一桶10千克的礦泉水，大家推算一下100桶礦泉水重多少呢？同學(xué)們非常聰明。我們接著看，這只動(dòng)物見(jiàn)過(guò)嗎？個(gè)頭大不大？（出示）你知道嗎，1頭犀牛大約就重1噸。3、合作探究出示課件：（1）、一袋大米質(zhì)量100千克，（）袋大米的質(zhì)量是1噸。師：現(xiàn)在你明白了哪些物體的質(zhì)量是1噸了嗎？閉眼回想一下。4、介紹“噸”的用途師：看來(lái)“噸”是比“千克”大的多的質(zhì)量單位，所以在計(jì)量較重或大宗物品的質(zhì)量時(shí)通常要用“噸”做單位。比如；一列火車(chē)，有這么多節(jié)車(chē)廂，每節(jié)車(chē)廂就可以裝下50噸貨物，再看，（出示輪船）這艘輪船它能裝六千多噸貨物呢。這個(gè)，（出示坦克）它的質(zhì)量就超過(guò)了30噸。還有呢，你們想不想知道有關(guān)藍(lán)鯨的知識(shí)？（出示）師：藍(lán)鯨很大，一條成年的藍(lán)鯨體重能超過(guò)150噸。同學(xué)們你還知道哪些有關(guān)噸的知識(shí)，可以和你周?chē)耐瑢W(xué)互相說(shuō)說(shuō)。生自由討論師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)生舉例師：的確，噸在生活中的應(yīng)用很廣泛，除了同學(xué)們剛才說(shuō)的，還有我們運(yùn)煤、運(yùn)沙、運(yùn)水泥……都用“噸”做單位。另外還有一些這樣的標(biāo)志，請(qǐng)看，（出示）誰(shuí)知道這座橋邊的標(biāo)志是什么意思？生：這座橋重20噸。師：誰(shuí)有不同意見(jiàn)？生：這座橋能過(guò)20噸的車(chē)。生：這座橋最多能讓20噸的車(chē)過(guò)。師：你的這個(gè)“最多”用的非常好。如果超過(guò)20噸就怎樣了？生：橋就會(huì)塌了。師：再看，這輛汽車(chē)上的“載重6噸”呢？生：這輛汽車(chē)最多能裝6噸的貨物，多了就會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)。師：同學(xué)們真了不起，知道的這么多。5、噸與千克的換算：4噸＝（）千克3000千克＝（）噸三、鞏固練習(xí)師：今天我們學(xué)習(xí)了有關(guān)“噸”的知識(shí)，接下來(lái)我們就帶著這些知識(shí)一起到趣味練習(xí)樂(lè)園去看看好嗎？1．P32頁(yè)做一做2.圖畫(huà)里的數(shù)學(xué)師：一天，大森林要召開(kāi)體育運(yùn)動(dòng)大會(huì)，動(dòng)物們都來(lái)參加，路上幾只動(dòng)物不約而同走到了一塊，這時(shí)他們遇到一個(gè)問(wèn)題，我們一起去看看？（出示）師：他們哪幾只動(dòng)物可以一起通過(guò)呢？大家可以先和你周?chē)耐瑢W(xué)說(shuō)說(shuō)生討論師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)生：獅子和豬可以一起通過(guò)師：為什么？生：因?yàn)槟亲鶚蛳拗?噸，獅子和豬加起來(lái)還不到一噸。師：非常好，還有嗎？生：牛和馬師：可以嗎？還有嗎？生：……師：有沒(méi)有三只動(dòng)物可以通過(guò)？生：……師：同學(xué)們真了不起，想出了這么多方案，動(dòng)物們高高興興的通過(guò)了。2．快樂(lè)練習(xí)（P341、2、3、6題）3、鞏固練習(xí)（1）1、我是小小檢查員談話(huà)：黃河大橋上現(xiàn)在需要招聘一批檢查員，你想去嗎？師：在黃河大橋上有一塊牌子，上面寫(xiě)著“限重13噸”，下面這些車(chē)能通過(guò)嗎？A、王叔叔的車(chē)裝載5000千克的煤。B、楊大哥的車(chē)裝載3頭大象，每頭大約重5噸。C、李師傅的車(chē)裝載6噸大米和7000千克的面粉。（2）、考考你：廠長(zhǎng)讓司機(jī)叔叔運(yùn)送6臺(tái)機(jī)床，每臺(tái)重900千克，司機(jī)叔叔說(shuō)：“我的汽車(chē)載重5噸，這輛車(chē)能裝下嗎？生討論、交流你想對(duì)超載的叔叔說(shuō)什么？（告訴學(xué)生：80％的車(chē)禍都是由于超載造成的。）假如你的親戚中有人是司機(jī)，你今天回去會(huì)對(duì)他們說(shuō)些什么？五：拓展延伸：小軍在學(xué)完了噸的認(rèn)識(shí)這一課后啊，回到家時(shí)寫(xiě)了一篇數(shù)學(xué)日記，我們一起去看看吧。小軍的日記：2006年11我是一名三年級(jí)學(xué)生，身高130米，體重30噸。今天早晨吃了一袋125千克方便面，背起2噸重的書(shū)包來(lái)到學(xué)校。老師檢查我的作業(yè)：“1個(gè)鴨梨200噸”，“3噸鐵比3噸棉花重”師：同學(xué)們，你們笑什么??？找出可笑之處后師：你們會(huì)不會(huì)寫(xiě)出這樣可笑的日記？師：怎樣才能不寫(xiě)出這樣可笑的日記？師：學(xué)完了這節(jié)課后，老師留一個(gè)作業(yè)，同學(xué)們回家以后，認(rèn)真觀察生活，把你發(fā)現(xiàn)的含有質(zhì)量單位噸的事物寫(xiě)下