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文檔簡介

書本激勵了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，假如沒有它們，我就會淹死在那邊面，會被笨拙和鄙陋的東西嗆住。下邊是為您介紹小學五年級數(shù)學教課設計：簡易計算。一、教課目的穩(wěn)固整數(shù)，小學四則混淆運算的運算次序，能夠應用所學的運算定律進行簡易計算.培育學生的察看能力及思想的靈巧性，提升學生的計算能力.培育學生仔細審題，靈便計算的好習慣.教課要點應用運算定律使四則混淆運算簡易.教課難點依據(jù)題目的特色，適合、正確地選擇簡易算法.二、教課過程一、準備練習（一）口算×41.5×8×803.6÷40.8×7×125（）×4（）×40.6×41.4×4（二）口答，在□里填上適合的數(shù).（說出依照）1/5×□=1.2×□（）×□=□×□○□×4（2.5×1.2）×□=1.2×（□×□）□=□-（□3.2）（三）小結引入我們運用一些運算定律或許運算性質能夠使計算簡易，在四則混淆運算中，能不可以運用這些運算定律和性質，使計算簡易呢？二、講解新課（一）教課例4察看比較：兩種方法哪一種計算起來比較簡易？（第一種方法應用乘法分派律來計算，第二種方法不過依據(jù)一般的運算次序）2/5=1.8×（）0.5（乘法分派律）經(jīng)過方才的練習，你對簡算有什么新的認識？三、穩(wěn)固練習（一）計算下邊各題（）（二）計算下邊各題，能用簡易算法的用簡易算法12.9÷〔14.66-（）〕6.752-〔4.7×（）2.8〕15.4÷〔8×（）〕（三）思慮題：填同一個數(shù)□-□□（□÷□×□-□）=10四、講堂小結3/5在四則混淆運算中，有時固然不可以把整個題目簡易計算，可是應當隨時注意是否是有的步驟能夠簡算，能簡算的，盡量使計算簡易，不可以簡算的再按運算次序計算.五、課后作業(yè)（一）計算下邊各題，能用簡易算法的用簡易算法.÷[14.6-（）]÷[8×（）]（二）新興煤礦七月份產(chǎn)煤4.85萬噸，八月份產(chǎn)煤5萬噸，九月份產(chǎn)煤5.65萬噸.均勻每個月產(chǎn)煤多少萬噸？六、板書設計簡易計算研究活動奪百寶箱游戲目的提升學生計算能力、競爭意識及集體觀點.游戲規(guī)則由教師或學生將競賽題（10個四則混淆運算題，難易不一樣）在上邊掛有一塊雅致的百寶箱.競賽分四組同時進行，每組10人參賽，一共做10題，一人做一題.同學都能夠任選沒做過的題做，（最后一個同學別無選擇）4/5學生做題時能口算的可直接寫得數(shù).后

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