小學(xué)教學(xué)計劃7篇

2/2小學(xué)教學(xué)計劃7篇

語文園地由5個欄目組成，其中有4個固定欄目：“口語交際”“習(xí)作”“我的發(fā)覺”“日積月累”；另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“呈現(xiàn)臺”或“成語故事”，這四項內(nèi)容分別在全冊8個語文園地中各支配兩次。

本冊要求熟識200個字，會寫200個字。要求熟識的字，分散支配在精讀課文和略讀課文中，在課后生字條里列出；要求會寫的字，支配在精讀課文后，以方格的形式排列。為了便于復(fù)習(xí)檢測，每組課文后支配有“詞語盤點”欄目，包括“讀讀寫寫”“讀讀記記”兩欄。

“讀讀寫寫”是由精讀課文中會讀會寫的詞語組成；“讀讀記記”是由精讀和略讀課文中要求熟識的詞語組成。另外，教材后附有兩個生字表。表（一）是要求熟識的字，200個；是要求會寫的字，200個，以供復(fù)習(xí)總結(jié)之用。

本冊注音有下面幾種狀況：精讀課文和略讀課文中不熟識的字，消逝一次注一次音。導(dǎo)語、課后練習(xí)、資料袋、閱讀鏈接、語文園地里不熟識的字，只在全冊第一次消逝時注音，后面消逝均不注音。選讀課文消逝的生字一律不注音。生字注音用圓括號標出；多音字隨文注音，用方括號標出。為了便于識字，課文中的生字注本音；一些在語言環(huán)境中要變調(diào)讀出或讀輕聲的字，隨文注音，并在老師教學(xué)用書中加以提示。

本冊教材的教學(xué)目標：

本冊通過精致的選文，在語言學(xué)習(xí)過程的熏陶和感染中，培育同學(xué)豐富的情感、主動的人生態(tài)度和正確價值觀。在識字寫字、課文閱讀教學(xué)、口語交際、作文、綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動中，達到中班級的上階段教學(xué)目標。

本冊學(xué)習(xí)要達到的主要目標：

1、認字200個，會寫200，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。

2、會使用字典、詞典，有獨立識字的力氣。能用鋼筆嫻熟書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。

3、能用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。

4、體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。

5、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。

6、養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，保藏并與同學(xué)相互溝通圖書資料。

7、在交談中能認真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習(xí)慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地敘述見聞，并說出自己的感受和想法。

8、留心四周事物，勤于書面表達。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。

9、在綜合性學(xué)習(xí)活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展爭辯，解決生活中的簡潔問題。

學(xué)校教學(xué)方案4

在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題。現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作狀況總結(jié)如下。

一、教學(xué)工作。

我的體育教學(xué)主要從三點來進行總結(jié)。首先，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用。運用這個規(guī)律可以削減損害事故的發(fā)生，使同學(xué)科學(xué)的熬煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培育同學(xué)科學(xué)熬煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過程中特別重視人的認知規(guī)律的培育。這樣，可以使同學(xué)盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育老師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)爭論科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基矗最終，我在教學(xué)中特別重視同學(xué)的思想訓(xùn)練，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向同學(xué)進行思想訓(xùn)練。培育同學(xué)的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢堅韌的精神等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。在****年4月13日的****鎮(zhèn)中心青年老師評優(yōu)課中獲得二等獎，在****年4月23日的區(qū)體育老師評優(yōu)課中獲得一等獎。

二、廣播操工作。

在開學(xué)初我重點抓了廣播操，由于同學(xué)經(jīng)過一個暑假，對廣播操有些生疏，如不準時抓緊復(fù)習(xí)，一旦同學(xué)養(yǎng)成壞習(xí)慣，在訂正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學(xué)的。第一，加強對同學(xué)的思想訓(xùn)練，使同學(xué)真正熟識到做操的重要性和必要性，培育同學(xué)重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習(xí)慣。其次，體育老師要正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使同學(xué)建立正確的動作表象。因此，要求老師示范要清楚、精確、規(guī)范、漂亮。第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓同學(xué)加深對動作的理解。第四，口令要清楚、響亮、精確。第五，訂正錯誤動作要準時。另外，在廣播操教學(xué)過程中還得到了艾濱老師、李東瑞老師和其他各位班主任的大力支持。所以，使舊縣學(xué)校的廣播操質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上，舊縣學(xué)校的全部老師都能以身作則，跟同學(xué)一起認真的做操，給同學(xué)起到了示范作用。在***鎮(zhèn)中心廣播操檢查中受到了中心領(lǐng)導(dǎo)的好評，這跟學(xué)校全部老師的共同努力是分不開的。

三、訓(xùn)練工作。

我能夠長期帶領(lǐng)同學(xué)堅持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有方案、階段有測驗、測驗有記錄、帶領(lǐng)同學(xué)科學(xué)系統(tǒng)的進行訓(xùn)練。在訓(xùn)練時間上，為不耽擱同學(xué)的學(xué)習(xí)，我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家。在訓(xùn)練過程中我努力做好同學(xué)和家長的工作，使家長能夠讓同學(xué)訓(xùn)練，使同學(xué)能夠安心訓(xùn)練。在作同學(xué)和家長的工作中，校長和班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓(xùn)練工作。因此，我要加倍努力，爭取在****年春運會上取得好成果。

學(xué)校教學(xué)方案5

為迎接“兩基”暨“普實”國檢，形勢需要我們更加努力，才能完成這項重要的使命。結(jié)合我校的實際和上級的.有關(guān)文件精神要求，特擬定本學(xué)期試驗教學(xué)工作方案如下：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期將在上級有關(guān)加強試驗教學(xué)文件精神的指導(dǎo)下，加強試驗教學(xué)工作，努力培育同學(xué)的試驗操作力氣和動手動腦的綜合力氣。

二、基本狀況

1、本學(xué)期開展試驗教學(xué)工作具體由孫培芝、王政法、胡顯銀三位老師組織實施。

2、試驗室、儀器室兩室混用，過于狹窄。

3、同學(xué)素養(yǎng)參差不齊，特別是點上來的同學(xué)，各項力氣有待提高。

4、儀器室和試驗室在通風(fēng)，用電，排水及室內(nèi)布局不夠完善。

三、本期具體工作措施及要求

1、在開學(xué)初按要求作好試驗教學(xué)的各項有關(guān)方案。

2、試驗老師要認真編寫教案，要以提高同學(xué)綜合力氣為立足點進行認真施教。

3、在開學(xué)初連續(xù)鞏固上學(xué)期試驗，力求讓同學(xué)要會做試驗。

4、將試驗室，儀器室進行重新布局。

5、努力爭取各種力氣，加大對試驗室的投入，逐步在本學(xué)期內(nèi)完善試驗室和儀器室的硬件設(shè)施。

6、搞好儀器室內(nèi)帳、卡、物、簽的對應(yīng)工作，并將藥品標簽上蠟。

7、多開展試驗教學(xué)爭論活動。

8、多利用儀器室現(xiàn)有儀器，開展試驗，并做到試驗室定期課外向同學(xué)開放。

9、搞好儀器的維護，修理及保養(yǎng)，并認真作好試驗儀器的借還記錄。

四、本期試驗教學(xué)，試驗任務(wù)數(shù)：

（略）

學(xué)校教學(xué)方案6

傳統(tǒng)文化是一個民族的歷史遺產(chǎn)在現(xiàn)實中的呈現(xiàn)。中國傳統(tǒng)文化是中華民族在實踐活動中締造積累的文明成果，是中華民族悠久歷史的見證，它博大精深，為世界文化的進展做出了宏大貢獻。學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，傳承中華文明，弘揚民族精神，是基礎(chǔ)訓(xùn)練的重要任務(wù)之一。習(xí)誦優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典，了解歷史名人、名勝古跡、科技締造、藝術(shù)締造(如建筑、繪畫、書法、戲曲和民俗風(fēng)情等傳統(tǒng)文化內(nèi)容，對少年兒童人格的陶冶和才智的啟迪，對培育他們的民族自信念和傲慢感都有不行忽視的作用。

一、學(xué)情分析

初一同學(xué)全年學(xué)習(xí)七班級傳統(tǒng)文化一冊，是我省義務(wù)訓(xùn)練地方課程中的必修課程之一。由于教材涉及文言文，理解起來比較困難，又加上本書從歷史的角度講解，時間跨越大，同學(xué)文言文基礎(chǔ)薄弱，歷史學(xué)問欠缺，學(xué)習(xí)難度大。

二、教材分析

本冊書共四個部分：經(jīng)典驛站、名人長廊、文藝園林、風(fēng)土畫卷。由于第一部分同學(xué)剛剛接觸大量大篇幅古文學(xué)起來比較慢，所以上學(xué)期只學(xué)第一部分。

三、教學(xué)目標

1、通過學(xué)習(xí)，同學(xué)可以了解傳統(tǒng)文化的基本內(nèi)容和特點，感受傳統(tǒng)文化豐富的思想內(nèi)涵和藝術(shù)魅力，從而熟識傳統(tǒng)文化的博大精深。

2、引領(lǐng)同學(xué)對中華民族傳統(tǒng)文化精髓進行學(xué)習(xí)，能夠拓寬同學(xué)的認知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和實踐領(lǐng)域，為他們的健康成長奠定堅實的基礎(chǔ)，逐步提高他們的人文素養(yǎng)。

3、強化朗讀、背誦傳統(tǒng)文化的精華，不僅能熬煉和提高同學(xué)的記憶力，而且能培育同學(xué)對傳統(tǒng)文化經(jīng)典的感悟力氣。

四、重難點

1、在老師的指導(dǎo)和關(guān)懷下，能借助相關(guān)資料理解所學(xué)詩文的基本內(nèi)容，把握的思想感情和觀點態(tài)度，品嘗作品的語言內(nèi)涵，感受作品的藝術(shù)魅力。

2、培育寵愛傳統(tǒng)文化的情感，把握學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的科學(xué)方法，養(yǎng)成學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的良好習(xí)慣。

五、實施措施

(一)充分發(fā)揮老師的主體作用，敬重同學(xué)的主體地位

傳統(tǒng)文化教學(xué)應(yīng)在師生公正對話的過程中進行。老師應(yīng)主動發(fā)揮主導(dǎo)作用，充分敬重同學(xué)的主體地位，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，鼓舞同學(xué)選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)同學(xué)在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。

(二)重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向

通過傳統(tǒng)文化課程內(nèi)容的熏陶感染，潛移默化，培育同學(xué)高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和主動的人生態(tài)度。

(三)留意同學(xué)學(xué)習(xí)方式的多樣性

通過活動性學(xué)習(xí)，使同學(xué)在誦讀、感悟、爭辯、相互溝通的過程中不斷提高對傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的興趣。

通過開展豐富多彩的傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)活動，如詩歌朗誦、書法角逐、藝術(shù)節(jié)等，充分感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。

(四)重視對同學(xué)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育

要依據(jù)同學(xué)的年齡特征和認知水平組織學(xué)習(xí)活動，要留意培育同學(xué)對傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的興趣，使同學(xué)從小養(yǎng)成寵愛讀書、認真書寫、勤于思索、踴躍發(fā)言等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

六、教學(xué)進度

本教材共四個單元，本學(xué)期教授前兩個單元?！督?jīng)典驛站》每首詩各一課時合計共19課時。

學(xué)校教學(xué)方案7

一、同學(xué)狀況分析

本班共有同學(xué)xx名，其中男生xx名，女生xx名。大部分同學(xué)天真聰穎，接受力氣也較強，但小部分同學(xué)紀律散漫，行為習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)沒有自覺性，時常作業(yè)不按時完成。所以存在著學(xué)習(xí)上的“貧富懸殊”。對于這小部分同學(xué)有待于今后教學(xué)中選擇實行多種方式，激發(fā)其學(xué)習(xí)主動性，慢慢養(yǎng)成遵守紀律，愛學(xué)習(xí)，求上進的良好習(xí)慣。使整個班級形成一種勤于學(xué)習(xí)的氛圍，使大家在各方面都有所提高。

二、教材分析

（一）、教材的基本結(jié)構(gòu)

本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。此外，教材后面還編排有8篇選讀課文。每組教材包括導(dǎo)語、課文和語文園地三大部分。其次組和第五組各支配了一次綜合性學(xué)習(xí)活動。附錄部分包括生字表（一），要求會認的字；生字表（二），要求會寫的字；詞語表。

教材連續(xù)以專題組織單元，設(shè)計了八個專題。它們依次是：感受大自然的美而好，疼惜四周環(huán)境，怎樣看問題，怎樣想問題，豐富多彩的兒童生活，寶貴的親情，友情，奇異的科技世界，國際理解和友好，神話故事、傳奇。每個專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵訓(xùn)練價值。

全冊教材生字注音方法和三班級上冊基本相同。

（二）、教材特點

1、圍繞專題組織單元，進一步加強教材的整合性：

主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

⑴強化導(dǎo)語的導(dǎo)學(xué)功能。本冊教材對每個單元前的導(dǎo)語編寫更加著力，除達到點明專題，揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)興趣的目的外，進一步增加了教材的親和力。

⑵每一單元教材從導(dǎo)語到課文、到語文園地，不僅圍繞本單元的專題合理支配，而且加強了單元內(nèi)精讀課文與略讀課文的聯(lián)系與整合。在精讀課文與略讀課文之間，用一段流暢的文字，自然地由精讀課文過渡到略讀課文，并提示略讀的方法與要求。

⑶聯(lián)系本單元專題，連續(xù)設(shè)計聽說讀寫的一系列語文實踐活動，加強單元教學(xué)內(nèi)容的整合。

2、結(jié)合專題連續(xù)支配“綜合性學(xué)習(xí)”，體現(xiàn)課程標準領(lǐng)先提議的理念和目標：

本冊共支配了兩次綜合性學(xué)習(xí)，一個是調(diào)查四周環(huán)境，一個是回憶、了解父母對自己的關(guān)懷疼惜，分別編在“疼惜四周環(huán)境”和“寶貴的親情、友情”兩個單元中。這兩次綜合性學(xué)習(xí)涉及的范圍廣、針對性很強，具較大的迅速而靈敏性和締造性，充分給同學(xué)留出了自主合作學(xué)習(xí)的空間。

3、大量更新課文，細心支配精讀和略讀兩種課文類型：

本冊新編選的課文超過一半，留意親熱聯(lián)系兒童的閱歷世界和想象世界，單元內(nèi)課文連續(xù)分為精讀和略讀兩種類型，教材在部分課文的后面支配了“資料袋”。

4、著力改進課文和課后練習(xí)的編排，促進同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變：

⑴改進課文的導(dǎo)學(xué)系統(tǒng)。連續(xù)迅速而靈敏地在課文之前、課文之中、課文之后，以學(xué)習(xí)伙伴的口吻，提出思索問題，引導(dǎo)同學(xué)讀書、思索，慢慢悟到讀書時應(yīng)在什么地方想，想什么，怎樣想。

⑵改進課后練習(xí)的設(shè)計。課后練習(xí)，都是策略性的以學(xué)習(xí)伙伴的口吻提出問題，引導(dǎo)同學(xué)讀書、思索、談感受、呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果，或用舉例的方式，鼓舞大家爭辯、相互溝通。每篇精讀課文至少有一個能統(tǒng)領(lǐng)全篇的重點題目。如《七顆鉆石》的重點題目是爭辯從水罐的一次次變化中，體會到了什么？能夠完成這個題目，本課的主要內(nèi)容和訓(xùn)練意義基本上也就把握了。

有的課后練習(xí)鼓舞同學(xué)自己獨立閱讀思索，盡量自己解決問題，解決不了的提出來爭辯相互溝通。部分課后練習(xí)從同學(xué)個體差異動身，不作統(tǒng)一要求。在有些課文練習(xí)后支配了小附錄，一次是有關(guān)時間的格言，在《和時間賽跑》后，一次是關(guān)于月亮的精彩描寫，在《月球之謎》后。這樣支配，一是拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，二是引導(dǎo)同學(xué)隨時隨地搜集積累材料。

本冊連續(xù)支配適量的“小練筆”，強調(diào)讀寫結(jié)合，而且一般是先說后寫的題目。部分課后練習(xí)中支配了選做題。同學(xué)可以依據(jù)自己的實際狀況和興趣愛好，準備是否選做。

5、保持“語文園地”的框架結(jié)構(gòu)，加強內(nèi)容的整合和創(chuàng)新：

為了更好地體現(xiàn)內(nèi)容與訓(xùn)練的整合，本冊教材連續(xù)把“口語交際”和“習(xí)作”這兩個版塊提前，語文園地中的內(nèi)容依次為：“口語交際”“習(xí)作”“我的發(fā)覺”“日積月累”。第五個板塊，則由以前的“呈現(xiàn)臺”“寬帶網(wǎng)”擴充了內(nèi)容，變?yōu)椤俺尸F(xiàn)臺”“成語故事”“趣味語文”“寬帶網(wǎng)”這四項交叉支配，使語文園地的學(xué)習(xí)內(nèi)容更豐富、更好玩。

6、完善圖像系統(tǒng)，留意圖文并茂：

在語文教材中，圖像系統(tǒng)是協(xié)作文字系統(tǒng)的一個獨立的符號系統(tǒng)，也是影響學(xué)習(xí)效果優(yōu)劣的重要因素。本冊教材加大創(chuàng)新力度，對每一篇、每一單元的圖像進行了細心的構(gòu)思和編排。目的是增加教材的直觀性、形象性、趣味性，給師生的審美感受締造良好條件。教學(xué)時，假如能在留意文字內(nèi)容學(xué)習(xí)的同時，不忽視圖像的價值和作用，就確定會有很好的教學(xué)效益。

本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導(dǎo)語、課文和語文園地三大部分。其次組和第五組各支配了一次綜合性學(xué)習(xí)活動。附錄部分包括生字表（一），要求會認的字；生字表（二），要求會寫的字；詞語表。教材共八個專題。它們依次是：感受大自然的美而好；疼惜四周環(huán)境，怎樣看待總是、怎樣想問題；豐富多采的兒童生活；寶貴的親情、友情；奇異的科技世界；國際理解和友好；神話故事、傳奇。每個專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵訓(xùn)練價值。

三、學(xué)習(xí)目標

1、在語文學(xué)習(xí)中，體現(xiàn)8個專題的思想。

2、熟識200個字，會寫300個字。累計熟識2200個字，會寫1600個字。

3、會使用字典、詞典，有初步的獨立識字力氣。連續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。

4、用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。

5、連續(xù)學(xué)習(xí)默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。

6、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，連續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。

7、初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。

8、連續(xù)學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大