小學(xué)教學(xué)教學(xué)計劃共3篇

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學(xué)校教學(xué)教學(xué)方案共1

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腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。為了推動前進校內(nèi)文化建設(shè)的高品嘗，為了拓寬同學(xué)的學(xué)問面，激發(fā)同學(xué)讀書的興趣，培育同學(xué)想讀書、愛讀書、會讀書的良好習慣和力氣，本著吸取中華文明之精華，同時起到進展同學(xué)智力、陶治情操的目的，依據(jù)學(xué)校生不同的年齡特點，制定閱讀課閱讀方案。此方案作為學(xué)校閱讀教學(xué)活動的延長與補充，促進同學(xué)更好地參預(yù)閱讀實踐活動，提高閱讀力氣與水平。

一、指導(dǎo)思想：

《語文課程標準》指出：現(xiàn)代社會要求公民具有良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識和開放的視野，具備包括閱讀理解和表達相互溝通在內(nèi)的多方面的基本力氣。而這些力氣不是一日而就，需要經(jīng)過學(xué)習和熬煉獲得。為此，為切實培育和提高同學(xué)的閱讀力氣，提高學(xué)校語文閱讀教學(xué)的效率；為養(yǎng)成良好的閱讀習慣，激發(fā)同學(xué)深厚的學(xué)習興趣和探求學(xué)問的猛烈欲望，我們以“開闊視野，啟迪才智，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習讀書方法”為目標，在閱讀課上加強對同學(xué)語文閱讀力氣的培育。

二、活動目標：

1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子寵愛讀書，和書成為好伴侶，讓書成為同學(xué)的終身伴侶。

2、通過引導(dǎo)同學(xué)誦讀經(jīng)典美文，積累優(yōu)秀詩文，有了較豐富的生活積累之后，形成良好的語感。

3、能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，豐富精神世界，提高綜合語文素養(yǎng)。

4、讓同學(xué)在積累學(xué)問的同時，提高寫作力氣。

三、讀書內(nèi)容：

1、新課標指定要求背誦的部分古詩詞。

2、老師依據(jù)教學(xué)及同學(xué)實際狀況推介一些文章或書籍。

3、同學(xué)在老師的指導(dǎo)下自主選擇圖書。

四、指導(dǎo)措施：

1、接受應(yīng)用閱讀指導(dǎo)課、讀物推舉課、閱讀研討課、閱讀欣賞課、讀書匯報課等多種課型進行閱讀指導(dǎo)訓(xùn)練，激發(fā)同學(xué)閱讀的興趣，提高他們的閱讀力氣。

2、可以依據(jù)實際需要，迅速而靈敏、適當?shù)剡x擇和運籌：朗讀、默讀；精讀、略讀、速讀；范讀、試讀、復(fù)讀；單讀、齊讀；分組讀、分角色讀、接力讀；研讀、賞讀等讀書的方式。

3、保證同學(xué)有時間讀書，利用好班級的地方課程課以及每天中午的時間，確保同學(xué)每天閱讀時間平均不少于半小時。

4、傳授有效讀書方法，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會閱讀，教給同學(xué)簡潔的讀書方法，指導(dǎo)列出自讀提綱。

（1）觀看了題目你想到些什么？

（2）讀后你知道了什么？還想知道什么？

（3）你還有哪些不明白的問題？要求同學(xué)做到眼到、心到。

另外，強化不動筆墨不讀書的方法：

（1）圈點勾畫；

（2）做批注；

（3）寫讀書筆記。

5、與同學(xué)一起讀書，準時相互溝通讀書心得。

6、在讀書期間開展豐富多彩的活動。如優(yōu)秀讀后感評比、精彩片段朗誦角逐等，以激發(fā)興趣，鞏固成果。

7、有方案、分層次支配作好讀書筆記。

學(xué)校教學(xué)教學(xué)方案共2

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一、教學(xué)目標

學(xué)?？茖W(xué)總目標：

通過科學(xué)課程的學(xué)習，知道與四周常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)學(xué)問，并能應(yīng)用于日常生活，慢慢養(yǎng)成科學(xué)的行為習慣和生活習慣;了解科學(xué)探究的過程和方法，嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題;保持和進展對四周世界的驚奇心與求知欲，形成大膽想象、敬重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感;親近自然、欣賞自然、珍愛生命，主動參預(yù)資源和環(huán)境的愛惜，關(guān)懷科技的新進展。

二、教學(xué)資源分析

五班級下冊的學(xué)習內(nèi)容，是由“沉和浮”“熱”“時間的測量”和“地球的運動”四個單元組成的。

教學(xué)重點和難點

1、供應(yīng)足夠的材料讓同學(xué)在動手動腦中完成探究任務(wù)。

2、關(guān)懷同學(xué)把現(xiàn)象、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為證據(jù)，利用證據(jù)得出結(jié)論。

3、建立科學(xué)概念，讓同學(xué)的熟識沿著概念形成的規(guī)律進展。

4、確定要讓同學(xué)親自經(jīng)受制作的過程，才能進展同學(xué)的科學(xué)探究力氣。

三、同學(xué)基本狀況分析

從年齡結(jié)構(gòu)和心理特征來看，同學(xué)對一切事物都布滿著驚奇心，有較強的求知欲，在老師的引導(dǎo)下基本能主動開展探究活動。但同學(xué)的自主性學(xué)習的力氣還是比較薄弱，能主動開展的學(xué)習的同學(xué)比較少，比較依靠于老師的教;同學(xué)用自己擅長的方法來表述自己的觀點以及合作爭論學(xué)習的力氣與意識還是比較薄弱。因此老師的教學(xué)要主動地進展同學(xué)探究學(xué)習力氣、提高同學(xué)的合作意識，以及情愿用自己的方法來表達自己的熟識與觀點。我要求同學(xué)在把握學(xué)問的同時，還應(yīng)記筆記，并能應(yīng)用到生活實踐中去。

四、教學(xué)方法設(shè)計

1、加強理論的學(xué)習，特別是學(xué)?？茖W(xué)課中關(guān)于“科學(xué)探究學(xué)習”的理論和實際操作技能的思想與方法;

2、深刻領(lǐng)會了并有所體會并認真貫徹執(zhí)行《新課程改革的精神》和《新課程標準》的要求;

3、加強自身素養(yǎng)、學(xué)問水平以及業(yè)務(wù)力氣的提升并不斷提高自己的實踐力氣;

4、認真鉆研教材和各類教學(xué)參考書，閱讀網(wǎng)絡(luò)、雜志等，學(xué)習先進閱歷、科學(xué)設(shè)計教學(xué)策略;為同學(xué)的探究活動創(chuàng)設(shè)良好氛圍;

5、潛心解讀同學(xué)、了解同學(xué)、知道同學(xué)認知規(guī)律以及同學(xué)學(xué)習的心理;

6、主動收集、預(yù)備各類探究活動材料供應(yīng)有結(jié)構(gòu)材料;進展同學(xué)搜集各類活動資源和素材力氣并用于探究活動;

7、張揚同學(xué)的共性，進展同學(xué)特長，努力開發(fā)同學(xué)的潛能，進展同學(xué)的多元智能，留意同學(xué)自主性探究和共性特長的培育。

五、教學(xué)評價方案

1、課堂即時評價：是指在課堂訓(xùn)練教學(xué)過程中，老師針對同學(xué)的語言、思維等學(xué)習行為，作出準時的價值推斷。

2、老師自我反思：是老師主體對自我既往訓(xùn)練教學(xué)實踐的重新端詳，對其合理性，成敗得失進行推斷與思索。

六、日程支配

學(xué)校教學(xué)教學(xué)方案共3

學(xué)校教學(xué)教學(xué)方案的寫法與格式是什么？請參考以下這篇范文。

一、工作指導(dǎo)思想

認真學(xué)習《國家中長期訓(xùn)練改革和進展規(guī)劃綱要》，緊緊圍繞“內(nèi)抓管理，外樹形象”總目標，堅持育人為本，創(chuàng)新管理機制，強化質(zhì)量意識，加強訓(xùn)練教學(xué)管理，完善目標和評價體系，落實考核獎懲制度，強化平安工作，在教學(xué)成果上謀求新成效，在激發(fā)訓(xùn)練活力上謀求新突破，在教學(xué)質(zhì)量上謀求反彈，在教風學(xué)風上謀求新變化。解放思想，創(chuàng)新思路，慢慢提升學(xué)校競爭力。

二、學(xué)?；緺顩r：

xx學(xué)校位于潁上縣謝橋鎮(zhèn)xx村部四周，潘謝大路北面，潁上、鳳臺倆縣交界處，是潁上縣的東大門。xx學(xué)校始建于1976年2月，是當時“三結(jié)合”建校的。學(xué)校只有一座兩層教學(xué)樓，兩間的教室只有8個。學(xué)校地處偏僻，生源少，就想設(shè)備、設(shè)施匱乏，聯(lián)系條件特殊落后。

本期，我校共有1—5班級和學(xué)前班等6個班。同同學(xué)源主要為謝橋鎮(zhèn)xx村各自然莊的同學(xué)及鳳臺縣的連塘、七里井等村莊部分同學(xué)?，F(xiàn)有在職老師12人，其中高校本科學(xué)歷6人，大專學(xué)歷4人，中師學(xué)歷2人，學(xué)校高級老師4人，學(xué)校一級老師8人。青年老師占80%，中老年老師比例偏少。由于學(xué)校地處偏僻，生源少，今年春季學(xué)期以后，謝橋中心校姜我校的六班級并到張莊中學(xué)去了。

我校老師堅持日常教學(xué)中創(chuàng)新工作方法，不斷加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習，主動開展教學(xué)研討，促進共同成長，慢慢步入了良性進展軌道，取得了確定的成果。但是不容忽視的是該校同學(xué)整體成果明顯下降，整體素養(yǎng)較差，紀律渙散，學(xué)習熱忱不高，這主要是由于學(xué)校地處偏僻，生源少，前幾年沒開設(shè)幼兒班，很多不足齡的同學(xué)過早入學(xué)，一學(xué)期過后，一班級有三分之一的同學(xué)不動筆，不說話。

全鎮(zhèn)一班級語文、數(shù)學(xué)最高平均分為80多分，而我校一班級語文、數(shù)學(xué)平均分為40多分。導(dǎo)致我校近幾年教學(xué)質(zhì)量明顯下降。但我想老師不氣餒，更沒有放棄。認為正確而不懷疑師生共同努力，經(jīng)過幾年，我校教學(xué)質(zhì)量定會走出低谷，再創(chuàng)輝煌。

三、工作目標

1、外樹形象：

增加教學(xué)用房，粉刷教學(xué)樓等外墻，綠化、美化、凈化校內(nèi)，給人耳目以新的感覺。努力讓校內(nèi)布滿書香文化氛圍。讓老師安心工作，快樂生活；同學(xué)樂于學(xué)習，勤于學(xué)習。

2、內(nèi)抓管理：

建立健全學(xué)校規(guī)章制度，加強師生思想訓(xùn)練及紀律訓(xùn)練。老師時常用《老師職業(yè)道德規(guī)范》及師德師風建設(shè)標準嚴格要求自己，一心想著，找著教，把教書育人看作自己義不容辭的職責和義務(wù)。同學(xué)要真正明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，把學(xué)習當作自己的第一要事，自覺主動地學(xué)習，爭取書本學(xué)問學(xué)習和各種活動有機結(jié)合，成為全面進展的合格接班人。

3、建一流隊伍：

不斷加強行風建設(shè)，加強老師在崗培訓(xùn)和連續(xù)訓(xùn)練，校本培訓(xùn)參預(yù)率100%，老師參預(yù)各類培訓(xùn)考核合格率100%，努力培育骨干老師，以前老師邊教邊學(xué)，不斷給自己充電。

四、主要措施

1、不斷創(chuàng)新管理機制，強化目標責任，增加質(zhì)量意識。

⑴學(xué)校班子成員全部支配到具體的班級，加強管理，共同施力，共謀進展。

⑵、健全學(xué)校管理體系。在突出教學(xué)為中心，強化教學(xué)常規(guī)管理的同時，設(shè)置政教處，全面加強學(xué)校政教管理工作，強化平安訓(xùn)練、師生紀律、文明行為、爭先創(chuàng)優(yōu)、校內(nèi)衛(wèi)生的管理。完善評價機制，落實獎懲制度，實現(xiàn)期中、期末兩次評估老師（其中期中、期末占70%，第一、第三次評估占30%，第一次評估并入期中考核，第三次評估并入期末考核，學(xué)年末綜合兩學(xué)期考評結(jié)果，實行末位淘汰，真正體現(xiàn)多勞多酬，優(yōu)績優(yōu)酬。

2、全力以赴做好春期傳染病防控工作，確保師生健康平安。

學(xué)校將準時調(diào)整以校長為組長、主管副職為副組長、班主任為成員的學(xué)校傳染病防控領(lǐng)導(dǎo)小組，要求各負其職，各負其責，堅決執(zhí)行責任追究制，切實加強防控管理工作。嚴格落實晨、午檢、日報告、零報告、隨時報制度，發(fā)覺特殊狀況還要求班主任做到準時上報，及早治療，不得隱瞞、漏報。同時將選擇實行多種措施預(yù)防春季傳人病相關(guān)常識。

此外，學(xué)校還將準時購置必備的秋冬季各種傳染病的防控物資，抽調(diào)專人定期對學(xué)校大門口、校內(nèi)內(nèi)教室、同學(xué)桌凳、門窗、廁所、樓梯扶手、活動設(shè)施等進行了消毒。學(xué)校將全力以赴阻斷病毒、細菌的傳播，給寬闊師生締造了一個良好的生活、工作、學(xué)習環(huán)境。

3、不斷強化責任，多策并舉，狠抓校內(nèi)平安工作，確保師生平安，打造和諧平安訓(xùn)練。

（1）、本期將進一步量化細化平安責任，健全學(xué)校三級平安訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)，實施無間隙平安值班，確保師生平安。

本學(xué)期，學(xué)校將準時調(diào)整以校長為組長的平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全了學(xué)校三級平安管理網(wǎng)絡(luò)，抽調(diào)一名班子成員主抓此項工作，并與各班班主任、各任課老師、校內(nèi)24小時不間斷平安值班老師簽訂了平安目標管理責任書。同時，按上級要求，印制了《馬川新村學(xué)校20xx年秋期平安設(shè)崗表》，對值班狀況進行了量化細化。

此外調(diào)整了校內(nèi)平安值班老師，抽調(diào)6名馬川新村的老師輪番值夜班，加強了學(xué)校夜晚的護校值班工作，實行24小時不間斷值班制度，每天從開大門到放學(xué)鎖大門的每一個時段、每一個有同學(xué)的區(qū)域都有值班老師，特別強調(diào)了課前、課間、體育課、大型集會、操場、上下學(xué)時大門口等關(guān)鍵時段、關(guān)鍵地段的平安責任。進一步明確了職責，強化了監(jiān)督、實施了責任追究，為學(xué)校各項平安工作的開展奠定了堅實基礎(chǔ)。

（2）、多策并舉狠抓平安訓(xùn)練。

學(xué)校將利用大型集會、班會、板報宣布傳達、平安訓(xùn)練報告會、校內(nèi)廣播系統(tǒng)宣布傳達等多種形式對同學(xué)進行平安訓(xùn)練活動，分別從校內(nèi)平安、道路交通平安、用電平安、家庭平安、防雷電、防盜、防溺水、防食物中毒校內(nèi)外平安自護自救等秋冬季平安訓(xùn)練。本學(xué)期，學(xué)校將進行老師、同學(xué)平安學(xué)問考試各2次。9月份平安訓(xùn)練月期間還將出平安板報8期，懸掛橫幅10條，書寫、張貼標語20幅，制作平安訓(xùn)練版面一塊，學(xué)校還分別于月9月30日、12月31日進行2次防火災(zāi)平安模擬演練，全面提高寬闊師生的平安意識和自護自救力氣。

（3）、連續(xù)堅持平支配查日查周結(jié)月報制度。

學(xué)校平安領(lǐng)導(dǎo)小組每日（周）都要對校內(nèi)內(nèi)的校舍、圍墻、廁所、體育設(shè)施、線路、大門外十字路口等部位進行細致的排查。發(fā)覺平安隱患，立刻排除或上報。此外，還將連續(xù)認真堅持平安工作周結(jié)月報制度，每月末準時向鎮(zhèn)中心學(xué)校報送《平安月報表》、《平支配查報告》、《平安訓(xùn)練報告》等。

（4）、連續(xù)堅持大門口護送同學(xué)平安離校制度。

學(xué)校大門口緊鄰廣場，新村正在為移民建設(shè)院墻、門樓，路上施工、進料車流量大，車輛來往較頻繁。此外，周邊的槐樹灣村、馬莊村同學(xué)放學(xué)須過大路，因此學(xué)校堅持實行了大門口護送同學(xué)離校制度。有當天校內(nèi)平安值班老師具體負責，提前10分鐘到崗，主動疏導(dǎo)同學(xué)準時離校。同時，將槐樹灣村、馬莊村的近30名同學(xué)排成隊，由值班老師列隊帶過大路。學(xué)校明確了此項工作的職責，誰的崗，誰負責，執(zhí)行責任追究，并在下周例會上通報值班到崗狀況。

認真貫徹國、省、市、縣加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作會議及文件精神，結(jié)合新時期青少年的生理心理特點，通過扎實有效的管理與活動，認真開展具有各校特點，行之有效的學(xué)校生思想道德建設(shè)工作，增加學(xué)校德育工作的針對性、主動性和實效性。

（1）、加強同學(xué)文明素養(yǎng)訓(xùn)練。

本期學(xué)校將連續(xù)在全校同學(xué)中廣泛深入到到開展以“說文明話、行文明舉、做文明人”為活動宗旨的“文明禮貌月”活動。在全校大力開展了以“爭創(chuàng)文明班集體”、“爭當文明同學(xué)”、“創(chuàng)建文明校內(nèi)”的“三文明”訓(xùn)練活動，旨在進一步加強全體同學(xué)的文明禮貌習慣，加強同學(xué)的日常禮貌常規(guī)訓(xùn)練，創(chuàng)設(shè)校內(nèi)良好的育人環(huán)境，使師生的整體素養(yǎng)得到全面的提高，慢慢形成良好的校風、教風、學(xué)風。

（2）、開展誠信訓(xùn)練活動。

通過開展“誠信班級、誠信同學(xué)”競賽活動，主動營造“人人知誠信，人人講誠信”的良好風氣。

（3）、以人為本，留意進展，細心打造骨干老師隊伍。

連續(xù)加強教職工的.政治學(xué)習，，高度重視師德訓(xùn)練，全面貫徹落實《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《寶豐縣老師“十條禁令”》等法規(guī)，重視典型引導(dǎo)，強化制度約束，加強師德培訓(xùn)，增加寬闊老師愛崗敬業(yè)，廉潔從教的意識。主動開展師德承諾活動，建立師德考評制度，評比師德標兵，師德先進個人，表彰愛生模范，愛生先進個人。鞏固治理有償家教、體罰或變相體罰同學(xué)等師德失范現(xiàn)象的成果，不斷提高師德水平。

（4）、開展多種形式的同學(xué)道德實踐活動。

新學(xué)期各校少先隊要結(jié)合綜合實踐活動課程，全面實施“德育與心育相融合的活動課程”，結(jié)合社會主義榮辱觀訓(xùn)練，“手拉手”活動，“扶殘助殘”活動，“愛心助成長”捐助活動，努力提高學(xué)校生道德實踐力氣。

（5）、健全學(xué)校德育工作的考核激勵機制。

加強德育工作考核評估工作，連續(xù)開展“三好同學(xué)”“優(yōu)秀少先隊員”“先進班集體”的評比表彰活動。

4、扎實抓好教學(xué)工作，強化教研科研，提高教學(xué)質(zhì)量。

本期我校將連續(xù)結(jié)實樹立“質(zhì)量興?！钡乃枷?，切實解決好實施素養(yǎng)訓(xùn)練與強調(diào)一流教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系，突出教學(xué)工作的中心地位，求真務(wù)實、勇創(chuàng)一流。

（1）、加強老師的在崗培訓(xùn)進修和連續(xù)訓(xùn)練工作，確保各項培訓(xùn)工作順當進行，通過培訓(xùn)不斷提高老師業(yè)務(wù)文化素養(yǎng)。主動學(xué)習外地教學(xué)管理閱歷，盡可能支配更多的機會走出去，學(xué)習先進學(xué)校的新思想、新理念，新教法，明確學(xué)校教學(xué)管理和教學(xué)工作相關(guān)要求，重點抓好老師教學(xué)常規(guī)和同學(xué)學(xué)習常規(guī)，主動推動前進老師“坐班制”和“交班制”，培育同學(xué)良好習慣，著力提高教學(xué)管理水平和課程實施水平。

（2）、開齊、上足、教好”國家規(guī)定的各類課程，嚴格作息時間，把“老師課前預(yù)備，小黑板使用，同學(xué)作業(yè)處理”這些重要環(huán)節(jié)抓牢、抓實、抓細。

（3）、狠抓常規(guī)教學(xué)管理。各科教學(xué)要堅持面對全體同學(xué)，各科老師要全面貫徹訓(xùn)練方針，以同學(xué)為主體，課堂為陣地，質(zhì)量為根本，以過程管理為突破口，主動推行“嘗試教學(xué)法”和永威“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”先進教法，連續(xù)實行月評估測試和月常規(guī)檢查制度，以提高教學(xué)和訓(xùn)練的針對性、有效性為重點，建立教學(xué)流程管理的長效機制。

主動參預(yù)縣教研室、鎮(zhèn)中心校老師專業(yè)成長指導(dǎo)室開展的各項課堂教學(xué)教研活動，主動參預(yù)聽評課活動，鼓舞老師們主動邀請鎮(zhèn)中心學(xué)校指導(dǎo)室成員到校聽自己的課，同時學(xué)校還要主動出擊，不斷加強與對口幫扶學(xué)校寶豐縣其次試驗學(xué)校的聯(lián)誼與共建，主動邀請縣試驗二小老師來我?！皞鹘?jīng)送寶”，派老師到縣試驗二小參預(yù)各項教研活動，落實教學(xué)主渠道，主攻教學(xué)主陣地，提高同學(xué)的學(xué)習興趣和自學(xué)力氣，提高課堂教學(xué)效率，著力減輕同學(xué)的學(xué)習負擔。

（4）、加強網(wǎng)絡(luò)教研，提升學(xué)校教研品嘗。本期我將充分利用學(xué)校網(wǎng)站和老師平臺，進一步加強網(wǎng)絡(luò)教研，學(xué)校將出臺有關(guān)網(wǎng)絡(luò)教研考評嘉獎機制，要求每位老師要主動加強與全國網(wǎng)校老師的相互溝通與溝通，不斷學(xué)習各地的新思想、新理念，新教法，并準時撰寫教學(xué)反思、教學(xué)心得發(fā)表到個人的網(wǎng)?？臻g，尤其鼓舞老師們多發(fā)表原創(chuàng)訓(xùn)練教學(xué)類的精品文章，學(xué)校每學(xué)月統(tǒng)計一次，實行量化考核，期末按考核結(jié)果和發(fā)表原創(chuàng)文章的數(shù)量和質(zhì)量評出一二三等獎，頒發(fā)獎金或獎品，納入學(xué)期個人量化考核，作為將來晉升職稱、評先表優(yōu)的主要依據(jù)。

（5）、建立全面、科學(xué)、合理的符合素養(yǎng)訓(xùn)練要求的教學(xué)評價體系，從德、智、體、美、勞等方面綜合評價教學(xué)效果。

（6）、主動開展教科研活動，樹立教科研興校、興教思想，大興爭論之風，從小處著眼，從問題入手，解決實際教學(xué)中遇到的問題，特別是集體備課的實效性問題。對申報立項的兩項市、縣課題要加強爭論，有學(xué)校教務(wù)處牽頭，重視過程管理，收集整理爭論成果，及早申請中期檢測及課題結(jié)題，使每個老師都能參預(yù)縣級以上課題爭論，人人都有自己的爭論課題。

（7）、校本教研，引導(dǎo)老師認真學(xué)習名家教學(xué)案例，通過集體備課、首課試講、觀摩課研討、參預(yù)式評點、教學(xué)反思、教研沙龍、專家指導(dǎo)等，以教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，以教學(xué)實踐創(chuàng)新教學(xué)理論，提高課程爭論的實效性。

5、強學(xué)校特色建設(shè)，形成學(xué)校特色文化。

去年秋期以來，我校在校內(nèi)文化建設(shè)進程中進行了主動的探究和有效的嘗試，取得了明顯的成效。今后，我校要在傳承、總結(jié)的基礎(chǔ)上進一步加強爭論和探究，將學(xué)校特色與校本課程有機結(jié)合，培育特色老師、培植特色課程，讓特色融入課堂，把特色項目化為對全校多數(shù)同學(xué)的素養(yǎng)要求。不斷加強校內(nèi)文化建設(shè)，深化學(xué)校特色建設(shè)。從而慢慢形成學(xué)校的特色文化，彰顯學(xué)校的特色品牌，不斷進展同學(xué)，進展老師，進展學(xué)校。

本學(xué)期，我們要在上學(xué)年認真組織開展國學(xué)經(jīng)典—中華經(jīng)典古詩文誦讀活動的基礎(chǔ)上