2023學(xué)年完整公開課版教學(xué)設(shè)計(jì) fenjie

分解事物法作文教案金寨現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)園區(qū)仙花實(shí)驗(yàn)學(xué)校董幫海教學(xué)目標(biāo)1、了解什么是分解事物法。2、學(xué)會(huì)利用分解事物法將文章寫具體。3、訓(xùn)練學(xué)生有條理的思維和表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、做事有計(jì)劃性。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)會(huì)利用分解事物法將文章寫具體。教學(xué)用具借助多媒體。教學(xué)流程一、導(dǎo)入上課前，老師先請同學(xué)們欣賞圖片：老師再問大家一個(gè)問題：我們每天的飯桌上都擺滿了豐盛的菜，這些豐富可口的飯菜都是如何做成的呢？大約需要分幾個(gè)步驟？……圖片對！買菜、摘菜、洗菜、切菜、炒菜這些步驟，才能成為飯桌上可口的一道菜。炒菜是需要分幾個(gè)步驟來完成的，那其他的事情呢？也是如此，像這樣做一件事情，分成幾步依次操作，其實(shí)運(yùn)用的就是分解事物法。把這種方法運(yùn)用到作文中，能夠讓作文變得更具體，思路變得更清晰。二、新授1、了解什么是分解事物法首先我們來看一下什么是分解事物法。假如讓你描寫蘋果豐收的場景，這時(shí)你的頭腦里會(huì)浮現(xiàn)出哪些情景呢？……大家剛才說的都是豐收的情景，但是比較亂，如果我們按事情發(fā)展的先后順序來重新排列一下這幾個(gè)場景，可以分為哪幾個(gè)場景？……摘蘋果場景——裝蘋果的場景——運(yùn)蘋果的場景。也就是說我們把蘋果豐收的場景按照事情發(fā)展的先后順序分成了幾個(gè)小的場景，這樣就比較清晰。為了把每個(gè)場景寫得具體些，我們還可以把每個(gè)場景再分，該怎么分呢？……把每一部分中人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)寫具體等等，根據(jù)中心的需要還可以再往下分。同學(xué)們看，這樣我們就能夠把蘋果豐收的場景寫得比較生動(dòng)具體了。像剛才我們分蘋果豐收的場景一樣，把某一事物的整體分成若干部分，然后一部分一部分地去寫，使寫出來的文章既具體又有條有理，這就是分解事物法。分解事物法適用的范圍很廣，人物、動(dòng)植物、景物、場面、時(shí)間、空間等的描寫都常常用到它。小組合作，學(xué)以致用。利用分解事物法將文章寫具體。剛剛了解了什么是分解事物法，下面我們看看利用分解事物法怎么將文章寫具體。接下來我們看一篇作文題?！吧钪杏性S多樂趣，如養(yǎng)金魚、集郵票、學(xué)畫畫、種花草、讀課外書、踢足球、釣魚……你有什么興趣愛好，選一種生活樂趣吧。先確定寫什么，再通過具體的事例來反映你的生活中的樂趣是什么。”無論寫什么樣的作文，首先要確定文章的中心，針對上面的作文題，你想確立什么樣的中心？也就是你的樂趣是什么？確立了中心以后，我們看看選擇什么樣的材料，也就是選擇一件什么樣的事情來寫？分幾部分來寫？哪一部分需要詳細(xì)寫呢？這一部分，我們就要用分解事物法把它寫具體，根據(jù)什么來分解呢？可以怎么分呢？在分的這幾部分里，哪一部分能突出文章的中心，依據(jù)是什么？還可以怎樣分？下面把小組分別取名為養(yǎng)魚組、集郵組、學(xué)畫組、種花組、讀課外書組、踢球組、釣魚組……各組根據(jù)圖片提示分解事情過程，寫出事情中的各環(huán)節(jié)，分解得越細(xì)越好。給大家5分鐘時(shí)間討論，積集體智慧，選一名代表發(fā)言，根據(jù)優(yōu)劣加分?！摹⑴５缎≡?，展示個(gè)人風(fēng)采。我們剛學(xué)了用分解事物法寫作文，今天我們再來寫《一件難忘的事》。生活中讓我們難忘的事很多很多，你會(huì)寫什么呢？注意要寫清楚這件事的過程及細(xì)節(jié)，來突出它對你的影響，或快樂或感謝、教訓(xùn)等。給大家3分鐘的時(shí)間思考。寫任何文章都要先確定中心，你確立的中心是什么？……確立了中心后，我們就要選材，你選了一件什么事情呢？……要體現(xiàn)文章的中心，可以對哪一部分進(jìn)行分解呢？接下來怎么分呢？哪一小點(diǎn)還需要分，能夠更突出文章的中心？難忘的點(diǎn)怎么分？……每一部分還可以再分嗎？……根據(jù)人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理還可以分。老師這兒還有幾個(gè)作文題目，看大家會(huì)不會(huì)?！段页绨莸囊粋€(gè)人》、《我戰(zhàn)勝了……》、《我收獲了……》給大家三分鐘的時(shí)間，看看如果讓你來寫這篇作文，你會(huì)怎么分解。注意分解前，先要確立文章的中心，然后圍繞中心進(jìn)行分解。找同學(xué)來說，說完后講評。老師根據(jù)同學(xué)們當(dāng)場說的，拿著同學(xué)說的例子講解分析該怎么分就可以。五、計(jì)算得分，評出課堂智多星。六、動(dòng)筆寫一寫1、從【牛刀小試】里任選一個(gè)題目寫成作文；2、平日里，我們享受著學(xué)習(xí)的