小學四年級英語下學期教學計劃3篇(四年級下冊英語學期教學計劃)

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學校四班級英語下學期教學方案1

一、教學目的

1、激發(fā)同學學習英語的興趣，培育他們學習英語的主動態(tài)度，使他們初步建立學習英語的自信念;

2、培育同學具有確定的語感和良好的語音、語調書寫基礎，以及良好的學習習慣;

3、使他們初步具備用英語進行簡潔日常相互溝通的力氣。

4、同時培育同學的觀看、記憶、思維、想象和締造力氣。

5、適當介紹中西方文化，培育同學的愛國主義精神，增加世界意志，為同學的進一步學習奠定良好的基礎。

二本冊教材具有以下幾個特點：

1、留意同學語言運用力氣的培育，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和有用性。

2、留意同學自學力氣和學習策略的培育，為同學的進一步學習或終身學習奠定基礎。

3、留意中外文化的雙向相互溝通，使同學通過學習，培育將來跨文化交際所需要的力氣。

4、留意同學學習興趣的培育，以不同方式最大限度的激發(fā)同學的學習動機。

5、留意融合學科內(nèi)容，加強學科之間的整合和滲透，讓同學通過英語學習來獲得其他學科的學問。

6、留意教材的迅速而靈敏性和可操作性，以滿足不同層次的同學的需求。

7、留意教學資料的配套，為同學供應良好的英語學習環(huán)境，關懷同學拓展自我進展的空間。

8、留意中學校各階段的連接，以保證各學段的順當過渡，全面提高中學校英語教學的整體質量。

三、教學措施

1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內(nèi)容當堂把握。

2、運用各種不同的肢體語言來關心教學。

3、在課堂上多開展一些好玩的活動、玩耍讓同學在活動中學習英語，在生活中學習英語。

4、多為同學營造一些學習氛圍。

5、要求同學在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。

6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。

7、多與同學相互溝通，進行口語交際訓練。

四、主要教學目標：

1、能聽懂、會說xx組小對話，并能進行簡潔的相互溝通。

2、能聽、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫xx個單詞和xx個句子(包括學校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色等幾個話題)，并簡潔運用。

3、能聽、做活動。

4、能唱3首歌曲。

6、能聽、說、唱7首歌謠。

7、能完成6個自我評價活動。

8、能了解6項簡潔的中西方文化學問。

六、班級狀況分析

四班級從上個學期的狀況來看在英語學習上把握較好，主要表現(xiàn)為學習成果層次上很均勻，英語學習興趣很高，口語朗讀上較為扎實。在教學上我最多的是在個別輔導之余引導他們分組相互學習，師徒結隊，共同進步。

學校四班級英語下學期教學方案2

一、指導思想

老師應認真貫徹國家訓練方針，依據(jù)國家《英語課程標準》的最新理念來實施教學活動。堅持英語教學的實踐性原則，轉變過分重視語法和詞匯的講解與傳授的傾向;領先提議語言學問與語言技能訓練相結合的開放互動的學習模式;針對學校生的特點，正確把握語言學問與語言技能之間的關系。學校階段的英語教學重點在聽、說、讀、寫的訓練上，要培育良好的發(fā)音，正確的聽說讀寫習慣和運用語言的習慣，重要的是要養(yǎng)成良好的接受英語和學習英語的方法。

二.同學基本狀況

四班級一個班級，每班同學人數(shù)大約五十，經(jīng)過一段時間的英語學習，這些同學養(yǎng)成了一些良好的學習英語的習慣，也有確定的綜合語言運用力氣。對英語有著深厚的興趣,對學問的獵取有猛烈的求知欲望。但是班級內(nèi)仍存在著不好的學習習慣，作業(yè)不能按時完成，老師應及早訂正他們的不良習慣，讓他們熟識到學習英語的重要性。為他們今后的英語學習打下基礎。老師本身也要專研教材，接受應用新穎活潑好玩的教學形式進行教學。通過設計各類生動好玩的教學活動，將課堂貼近生活，貼近同學，保持并提高同學學習英語的興趣。

三、教學目標

依據(jù)學校生的心理和生理特征以及進展需求，學校階段的英語課程的目的是激發(fā)同學學習英語的興趣，培育他們英語學習的主動態(tài)度，使他們建立初步的英語學習的自信念;培育同學確定的語感和良好語音、語調基礎，以及良好的學習習慣;在一些英語教學活動中能夠運用英語進行相互溝通或完成教學活動。同時，培育同學的觀看，記憶，思維，想象和締造力氣。適當介紹中西方文化，培育同學愛國主義精神，增加世界意識，為同學的進一步學習奠基良好的基礎。

四、教材分析

《義務訓練課程標準試驗教科書英語》供三班級起使用，是人民訓練出版社與加拿大Lingo.Media國際集團合作編寫的一套全新的中下學連接的英語教材。這套教材是依據(jù)訓練部制定的《國家英語課程標準》和《學校英語教學基本要求》編寫而成的。本冊供以學校三班級為起點、開設英語的學校其次學年其次學期使用。

基礎訓練階段英語課程的總體目標是培育同學的綜合語言運用力氣。《英語課程標準》中指出，四班級同學應完成一級目標，即對英語有驚奇心，寵愛聽他人說英語。能依據(jù)老師的簡潔指令做玩耍、做動作、做事情(如涂顏色、連線)。能做簡潔的角色扮演。能唱簡潔的英文歌曲，說簡潔的英語歌謠。能在圖片的關懷下聽懂和讀懂簡潔的小故事。能相互溝通簡潔的個人信息，表達簡潔的情感和感覺。能書寫字母和單詞。對英語學習中接觸的外國文化習俗感到饒有興趣。

五、教學目的、任務

1、提升同學學習英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習慣;

2、發(fā)音精確、朗讀流利，精確把握書中的重點內(nèi)容;

3、能夠進行簡潔的日常用語的相互溝通;

5、嫻熟把握所學歌曲、chant等

6、了解西方文化，初步知道課文的文化背景。

7、強調語言運用。本教材體現(xiàn)交際教學思想，留意同學語言應用力氣的培育。在起始階段接受應用全身動作反應法，讓同學在做中學，在唱中學，在玩中學。

8、留意力氣培育。整套教材貫穿學會學習的主題，培育同學自主學習和獨立運用所學語言去做事情的力氣。如Letsfindout/Letscheck/Pairwork/Tasktime。

9、突出興趣激發(fā)。教學形式多樣化，其中包括對話、歌謠、小詩、歌曲、玩耍、任務、繪畫等

10、重視雙向相互溝通和中西文化的介紹。本冊介紹中西方稱呼姓與名挨次的不同，西方國家涉及星期的主要節(jié)日等

六、教學重點難點

1.重點：

(1)提高課堂效率。

(2)養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。

(3)發(fā)音清楚，語調正確，書寫工整。

2.難點：使英語基礎差的同學提高聽、說、讀、寫的力氣，全面提高英語成果。

七、方法措施

1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內(nèi)容當堂把握。

2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來關心教學，如：情景教學法、直接教學法和TPR全身反應法，并開展一些好玩的活動、玩耍讓同學在輕松的氛圍中學習英語。

3、創(chuàng)設英語情景和環(huán)境，使同學們在確定的英語語言環(huán)境里習得“其次語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。

4、鼓舞同學大膽說英語，確定他們的進步(尤其是英語基礎不好的同學)，樹立同學的信念，培育同學朗讀和書寫的習慣。

5、留意教材的迅速而靈敏性和可操作性，以滿足不同層次的同學的需求。關懷英語基礎不好的同學，提升英語基礎好的同學。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進同學多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為同學供應使用英語進行相互溝通的機會。

7、課堂盡量全英化，打好每名同學的英語基礎，重點提高差生的英語功底，同時適當?shù)匮a充些課外內(nèi)容，強化口語和應試力氣，對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關。

8、練習形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動態(tài)結合，基本功操練與自由練習結合，單項和綜合練習結合。通過大量地實踐，使同學具有良好地語音、語調、書寫和拼讀地基礎，并能用英語表情達意，開展簡潔的相互溝通活動。

潔凈、規(guī)范、正確地書寫。

學校四班級英語下學期教學方案3

一、班級同學狀況分析

四班級有兩個班,從學習狀況來看，其中一個班同學的英語基礎學問差，沒有養(yǎng)成認真仔細的學習習慣，特別有幾個同學作業(yè)不能自覺、認真、按時完成;在課外良好的學習習慣，獨立熟識單詞及閱讀力氣差，兩級分化較嚴峻。本學期將連續(xù)以培育同學學習習慣，縮小兩極分化為重點。在把握教材所學學問的基礎上進一步轉化后進生，所以在教學中要特別留意改進教學方法，提高課堂效率，爭取使每個同學在原有的基礎上都有所進步。

二、教材分析

1.教材結構分析

本學期使用教材是《九年義務訓練六年制學校教科書英語(第四冊)》(PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTS’BOOK4),本冊教材分為六個單元，兩個復習單元。

2.教學內(nèi)容分析

單元題目話題

Unit1MyschoolSchoolthings

Unit2Whattimeisit?Time;subjects;meals

Unit3WeatherWeather;place

Recycle1

Unit4AtthefarmAnimas,number;vegetables

Unit5MyclothesClothes;colour

Unit6ShoppingClothes;number

Recycle2

3.教學重難點分析

進行簡潔的相互溝通關于學校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色等幾個話題，能用英語書寫句子。

三、教學目標

1.學問技能目標

能聽懂、會說xx組會話，并能進行簡潔的相互溝通;能聽、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫xx個單詞和xx個句子。

2.操作應用目標

能用英語進行關于學校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色等幾個話題的爭辯，并簡潔運用。

3.情感態(tài)度價值觀目標

強調語言的運用，留意力氣的培育，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向相互溝通，融合學科內(nèi)容，重視迅速而靈敏擴展，實現(xiàn)整體設計。

四、主要教學措施

1.認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內(nèi)容當堂把握。

2.運用各種不同的肢體語言來關心教學，巧用實物、頭飾、卡片、chant等來關懷進行單詞教學。

3.在課堂上多開展一些好玩的活動、玩耍讓同學在活動中學習英語，在生活中學習英語。

4.多為同學營造一些學習氛圍，如：創(chuàng)設英語角等等。

5.要求同學在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。

6.多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。

7.多與同學相互溝通，進行口語交際訓練，融會話教學與情景表演之中。

附：教學進度支配

周次教學單元教學內(nèi)容課時

1、2周Unit1MyschoolSchoolthings8

3、4周Unit2Whattimeisit?Time

subjects

meals8

5、6周Unit3WeatherWeather

place8

7周Recycle14

8、9周Unit4AtthefarmAn