教學(xué)設(shè)計(jì) 口算除法教學(xué)案例

第1課時(shí)課題：口算除法（一）教學(xué)內(nèi)容：課本第11頁(yè)的例1教材分析：本節(jié)課主要教學(xué)除數(shù)是一位數(shù)，商是整十、整百、整千的口算。教材呈現(xiàn)了學(xué)生的不同算法，目的是讓學(xué)生在獨(dú)立思考和合作交流的過(guò)程中相互啟發(fā)，理解算理和口算的基本方法。教學(xué)目標(biāo)：會(huì)口算除數(shù)是一位數(shù)，商是整十、整百、整千數(shù)的除法。利用已有的經(jīng)驗(yàn)想出多種計(jì)算方法，并能比較熟練的進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)：探究并掌握除數(shù)是一位數(shù)，商是整十、整百、整千數(shù)的除法的口算方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解除數(shù)是一位數(shù)，商是整十、整百、整千數(shù)的除法的算理教學(xué)方法：自主觀察、比較、分析教學(xué)用具：課件教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。課件出示教材第11頁(yè)情境圖，教師介紹：每沓彩色手工紙有10張，每盒100張。提問(wèn)：把60張彩色手工紙平均分給3人，每人可以得到多少?gòu)?？引?dǎo)學(xué)生：求每人可以得到多少?gòu)埵止ぜ堃贸ń獯?。學(xué)生根據(jù)除法意義列出算式：60÷3自主嘗試、分析問(wèn)題。學(xué)生列出算式后，教師揭示課題：之前我們學(xué)習(xí)過(guò)簡(jiǎn)單的口算除法，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)口算除法?！景鍟?shū)課題：口算除法（一）】提問(wèn)：如何計(jì)算60÷3出示導(dǎo)學(xué)提綱：（1）60里面有幾個(gè)十？（2）60÷3可以看成什么？（3）6個(gè)十除以3結(jié)果是多少？(4)練習(xí)60÷2=?,90÷3=?想一想：600÷3=？6000÷3等于多少？完成教材第11頁(yè)“做一做”引導(dǎo)學(xué)生比較每組上下兩題的異同，看看能夠發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律。三、靈活運(yùn)用、解決問(wèn)題。1、完成教材第13頁(yè)“練習(xí)三”第1題組織學(xué)生進(jìn)行比賽，看誰(shuí)算的又對(duì)又快。反饋時(shí)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的算法，從而進(jìn)一步鞏固口算方法，熟練口算技巧，同時(shí)也讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己錯(cuò)在哪里。教師利用易錯(cuò)的題目提醒學(xué)生口算時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題。完成教材第13頁(yè)“練習(xí)三”第2題讀題，理解題意。提問(wèn)：“再圍成人數(shù)相同的3個(gè)圓圈，每個(gè)圓圈多少人？通過(guò)交流引導(dǎo)學(xué)生明確：把90人圍成3個(gè)相同的圓圈，也是把90平均分成3份。學(xué)生獨(dú)立列出算式后，再口算出結(jié)果，同桌交流。指名匯報(bào)，全班訂正。匯報(bào)時(shí)說(shuō)出自己口算的過(guò)程。課堂小結(jié)今天通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？今天，我們學(xué)習(xí)了一位數(shù)除整十、整百、整千數(shù)的口算方法。在計(jì)算一位數(shù)除整十、整百、整千數(shù)除以一位數(shù)，可以把整十、整百、整千數(shù)看成幾個(gè)十，幾個(gè)百，幾個(gè)千除以一位數(shù)，計(jì)算出的結(jié)果就是多少個(gè)的十、百、千。作業(yè)、填空。（1）口算320÷4時(shí)，可以把320看成（）個(gè)十除以（）得（）個(gè)十，商就是（）。還可以想成4×（）=320，所以商是（）。（2）口算2400÷6時(shí)，可以把2400看成（）個(gè)百除以（）得（）個(gè)百，商是（）2、口算。350÷7=4800÷8=420÷7=1500÷5=板書(shū)設(shè)計(jì)口算除法（一）在計(jì)算一位數(shù)除整十、整百、整千數(shù)除以一位數(shù)，可以把整十、整百、整千數(shù)看成幾個(gè)十，幾個(gè)百，幾個(gè)千除以一位數(shù)，計(jì)算出的結(jié)果就是多少個(gè)的十、百、千。學(xué)生活動(dòng)獨(dú)立思考，小組交流引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：整十、整百、整千數(shù)除以一位數(shù)，可以把被除數(shù)看成幾個(gè)十、幾個(gè)百、幾個(gè)千，計(jì)算出的結(jié)果就是多