語(yǔ)感與語(yǔ)言習(xí)得-【中職專用】高一語(yǔ)文同步課件（高教版2023·基礎(chǔ)模塊上冊(cè)）

葉圣陶先生說(shuō)：“最要緊的是訓(xùn)練語(yǔ)感?！?/p>

呂叔湘先生說(shuō)：“語(yǔ)文教學(xué)的首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生各方面的語(yǔ)感能力?！?/p>

可見,語(yǔ)感在語(yǔ)文教學(xué)中是多么重要。導(dǎo)

入高教版2023·基礎(chǔ)模塊上冊(cè)語(yǔ)感與語(yǔ)言習(xí)得01什么是語(yǔ)感

什么是語(yǔ)感

語(yǔ)感是指?jìng)€(gè)體在學(xué)習(xí)和使用語(yǔ)言過(guò)程中形成的對(duì)語(yǔ)言的感覺和認(rèn)知，是語(yǔ)言能力得以提升的基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)感對(duì)于其語(yǔ)文素養(yǎng)的提升非常重要。什么是語(yǔ)感02怎么培養(yǎng)語(yǔ)感

一、提供優(yōu)質(zhì)的語(yǔ)言輸入

1.拓寬學(xué)生的語(yǔ)言環(huán)境：組織課外讀書活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀經(jīng)典名著和優(yōu)秀作品，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍。

2.提供豐富的閱讀材料：選擇內(nèi)容廣泛、文體多樣的閱讀材料，如小說(shuō)、報(bào)紙、雜志等，滿足不同層次學(xué)生的需求。

3.引導(dǎo)學(xué)生欣賞優(yōu)秀文學(xué)作品：通過(guò)分析和解讀優(yōu)秀文學(xué)作品，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于語(yǔ)言的敏感性和感知能力。怎么培養(yǎng)語(yǔ)感

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二、多樣化的語(yǔ)言輸出練習(xí)

1.語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)練習(xí)：教師可以通過(guò)模仿、朗讀、對(duì)話等活動(dòng)，讓學(xué)生更好地掌握語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)等語(yǔ)言特點(diǎn)，提高語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流利度。

2.語(yǔ)言表達(dá)寫作：鼓勵(lì)學(xué)生寫作，可以從日記、作文、小說(shuō)等多個(gè)層次上進(jìn)行，幫助他們鍛煉語(yǔ)言組織和表達(dá)的能力。

3.口頭表達(dá)練習(xí)：以情景對(duì)話、辯論、演講等形式進(jìn)行，讓學(xué)生通過(guò)口頭表達(dá)來(lái)提高語(yǔ)言的連貫性和準(zhǔn)確性。怎么培養(yǎng)語(yǔ)感

三、注重語(yǔ)境營(yíng)造

1.情景教學(xué)法：通過(guò)真實(shí)、逼真的情境來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生能夠在實(shí)際應(yīng)用中感受語(yǔ)言的運(yùn)用和表達(dá)。

2.語(yǔ)境搭建：在教學(xué)過(guò)程中注重語(yǔ)境搭建，引導(dǎo)學(xué)生在具體的語(yǔ)境中進(jìn)行語(yǔ)言輸入和輸出，使學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)。

3.多媒體輔助：利用多媒體工具，如圖片、音頻、視頻等，為學(xué)生呈現(xiàn)真實(shí)的語(yǔ)言情境，幫助他們更好地理解和掌握語(yǔ)言。怎么培養(yǎng)語(yǔ)感

四、鞏固與拓展

培養(yǎng)語(yǔ)感是一個(gè)長(zhǎng)期而持續(xù)的過(guò)程，需要通過(guò)鞏固和拓展來(lái)保持學(xué)習(xí)興趣和積極性。

1.及時(shí)反饋：教師在語(yǔ)言輸出練習(xí)中要及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助他們糾正錯(cuò)誤和提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.拓展學(xué)習(xí)資源：提供更多的學(xué)習(xí)資源，如語(yǔ)言學(xué)習(xí)網(wǎng)站、語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)用等，幫助學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。