教學設計 原地投擲沙包說課

說教材教學內(nèi)容：原地投擲沙包教材分析原地投擲燒包人類日常生活中最常見與經(jīng)常用到的一種人體活動；是小學生喜聞樂見的、節(jié)奏強、興趣高的一種體育形式；又也現(xiàn)代中小學生體質(zhì)監(jiān)測項目之一。對增強學生體質(zhì)、提高學生的體能、運動技巧起到很好的作用，同時進一步提高學生的身體健康和心理健康水平；增強學生的社會適應能力，養(yǎng)成堅持鍛煉身體的好習慣。教學目標（1）認知目標：通過教學，初步了解原地投擲沙包基礎知識，掌握原地投擲沙包的一些方法，并在游戲的過程中學會與他人合作。（2）技能目標：掌握原地投擲沙包的基本動作，發(fā)展上肢爆發(fā)力。體驗投擲活動的運動樂趣和方法。（3）情感目標：使學生體驗學習的樂趣，培養(yǎng)堅強的意志、良好的合作精神與創(chuàng)新意識。教學重點：沙包出手高度教學難點：全身協(xié)調(diào)用力說學情二年級孩子天真活潑、好動，而且興趣廣泛，其模仿能力及對新鮮事物的好奇心較強。學生素質(zhì)一般，具備一定的跑、跳、投的能力，男女生間存在群體差異，組內(nèi)存在個體差異。部分學生在練習中不喜歡表現(xiàn)自己，所以在練習中需要多鼓勵，因材施教，調(diào)動學生的積極性。本次課所學內(nèi)容可以很好的為小學生學習以后的技術動作做鋪墊。說教法為了營造一個良好的、生動活潑的學習氛圍，最大限度發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用。根據(jù)小學生的心理和生理特點，我采用以游戲練習為主線，活躍單調(diào)的課堂氣氛，注重誘導、啟發(fā)，鼓勵學生充分發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)新。同時結合講解示范法、分解練習法、分組練習法、游戲競賽法等多種教學方法交叉使用。說學法我們常說，“現(xiàn)代文盲不是不認識字的人，而是不懂學習方法的人”，所以在教學過程中，通過我們引導、啟發(fā)學生進行自主練習，使學生動手、動腦，充分發(fā)揮學生的主體作用，在學生自主學習的同時，相互交流、討論，再結合師生之間，生生之間的評價，激發(fā)學生在學習中建立自主創(chuàng)新、合作學習的意識，進行自主性、探究性、創(chuàng)新性學習。說程序1、準備部分3分鐘激發(fā)興趣，導入新課。整理學生隊列，安排學生，準備活動和熱身運動。2、基本部分35分鐘是課的主體部分，是解決教學重點與難點的關鍵，是“教”與“學”的重點，要充分發(fā)揮學生的主體地位，給學生充分的學習時間與空間，讓學生在學中樂、樂中學，從而達到鍛煉身體的目的。本課主要采用以下幾種方法進行教學。（1）投擲力量輔助練習。（2）徒手動作練習。（3）徒手練習交換步。（4）持球練習。3、結束部分

2分鐘1）放松活動舒緩身心，劇烈活動后，做好放松活動是不可或缺的環(huán)節(jié)。結束部分的小結，除教師要對本課進行講評外，還要求學生個人