教學(xué)設(shè)計(jì) 《印度》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

《印度》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、知道印度是南亞人口最多、面積最大的文明古國(guó)。2、記住印度的季風(fēng)氣候特征以及西南季風(fēng)給農(nóng)業(yè)帶來(lái)的影響。3、記住印度主要的糧食作物及其分布地區(qū)。能力目標(biāo)：1、.能夠在地形圖上填出印度的鄰國(guó)、臨海，掌握印度在世界上的地理位置。2、能在印度季風(fēng)圖上介紹印度旱雨季盛行的季風(fēng)，并分析西南季風(fēng)所造成的水旱災(zāi)害。情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：初步形成人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)的人地理念。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：印度的人口及人口問(wèn)題；難點(diǎn)：印度的自然條件和水旱災(zāi)害頻繁對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響三、學(xué)情分析通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)區(qū)域地理的學(xué)習(xí)方法已經(jīng)有了一定的了解，學(xué)生具備基本的讀圖能力及從地圖和各種統(tǒng)計(jì)圖表提取、分析、歸納地理信息的能力，但是由于閱歷淺、知識(shí)面還不夠?qū)挼仍?，看?wèn)題的層次有待于進(jìn)一步提高。四、學(xué)法和教法分析1.學(xué)法：討論探究法、小組合作法學(xué)習(xí)，學(xué)生們通過(guò)相互交流、討論、探究，達(dá)到學(xué)習(xí)成果共同分享、在快樂(lè)中共同成長(zhǎng)的目的。2.教法：引導(dǎo)啟發(fā)教學(xué)法(在學(xué)生討論交流中教師因勢(shì)利導(dǎo)，使學(xué)生達(dá)到學(xué)會(huì)方法、掌握知識(shí)、開(kāi)闊視野、情感提升的目的)。五、教學(xué)過(guò)程（一）談話導(dǎo)入。師：同學(xué)們知道四大文明古國(guó)嗎？生：古埃及、古巴比倫、古代印度、中國(guó)。師：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)印度。（二）新課講授。1、介紹印度的地形及周邊環(huán)境師：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本第30頁(yè)，并細(xì)心觀察圖7.32和7.34，找到印度的位置。仔細(xì)閱讀印度在世界上的位置，然后咱們共同完成印度地圖。生對(duì)照?qǐng)D7.32“印度在世界上的位置”和圖7.34印度的地形，觀察印度在世界上的位置，地形以及周邊環(huán)境。師：誰(shuí)能勇敢的到臺(tái)前來(lái)，到黑板上填出印度的鄰國(guó)？每人填寫(xiě)一個(gè)國(guó)家。（此時(shí)此刻如果沒(méi)有學(xué)生舉手，看來(lái)大家有些緊張，你來(lái)試一試）。黃色代表鄰國(guó)師：接下來(lái)我們填寫(xiě)印度的臨海。藍(lán)色代表海洋和河流....生上臺(tái)填寫(xiě).....師：紅色代表地形。預(yù)設(shè)時(shí)間10分鐘。現(xiàn)在黑板上就是我們的杰作，我們共同完成的印度地圖。2、世界第二人口大國(guó)。那么大家知道印度的實(shí)際面積有多大嗎？領(lǐng)土為328萬(wàn)7800平方公里。在相當(dāng)于中國(guó)三分之一的土地上，卻居住著12.1億的人口，比中國(guó)少了1.5億，僅次于中國(guó)的13.6億。是世界第二人口大國(guó)（教師板書(shū)：世界第二人口大國(guó)--------印度）讓我們感到驚訝的是現(xiàn)在的印度人口仍然以較快的速度增長(zhǎng)，有專(zhuān)家預(yù)言到2030年，印度將成為世界第一人口大國(guó)。請(qǐng)同學(xué)們看32頁(yè)的7.36圖，1993年到2022年印度的人口數(shù)量變化圖，算一算這一階段印度年均人口的自然增長(zhǎng)率。現(xiàn)在誰(shuí)已經(jīng)算出了，請(qǐng)舉手、印度年均增長(zhǎng)1800萬(wàn)。真是大千世界，蕓蕓眾生啊。那么印度采取了什么措施來(lái)控制人口增長(zhǎng)呢？齊答：印度生育。（如果學(xué)生難以對(duì)答，就用中國(guó)舉例）大家說(shuō)人多是好還是不好？（有的學(xué)生說(shuō)好，有的學(xué)生說(shuō)不好）其實(shí)人口多既有好的一面又有不好的一面，各有利弊。現(xiàn)在大家小組（前后位）討論一下人口多的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。教師總結(jié)學(xué)生回答。教師對(duì)于印度人口對(duì)資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的壓力做合理解釋。（以上預(yù)設(shè)十分鐘）3、在網(wǎng)上我曾看見(jiàn)過(guò)這樣的一幅圖片，一列火車(chē)上載滿(mǎn)了印度人，連車(chē)頭都占滿(mǎn)了。雖然圖片是經(jīng)過(guò)PS的，但是卻實(shí)實(shí)在在的反應(yīng)了印度人口過(guò)多的現(xiàn)象?，F(xiàn)在我們的課本上有一幅真實(shí)反映印度人口多的圖片。32頁(yè)印度擁擠的碼頭。不知道大家是不是細(xì)心觀察了這幅圖，現(xiàn)在老師想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：印度人的膚色？黑色。或者白色那么白色人種為什么這么黑呢？......4熱帶季風(fēng)氣候教師：其實(shí)印度大部分都是白色人種，少部分是黑色人種。因?yàn)橛《冉^大部分地區(qū)處于熱帶、亞熱帶、屬于熱帶季風(fēng)氣候（教師板書(shū)：熱帶季風(fēng)氣候）說(shuō)說(shuō)熱帶季風(fēng)氣候的特點(diǎn)終年高溫多雨，降水有明顯的旱季雨季。請(qǐng)同學(xué)們讀33頁(yè)季風(fēng)走向圖，找出印度盛行的兩種季風(fēng)。請(qǐng)同學(xué)上黑板完成圖的方向。、請(qǐng)大家看看西南季風(fēng)和東北季風(fēng)來(lái)自哪里？西南季風(fēng)來(lái)自印度洋，它從印度洋上帶來(lái)了大量的水汽。形成雨季。（5月---9月）東北季風(fēng)來(lái)自大陸，形成旱季。那么是不是每年的5月西南季風(fēng)準(zhǔn)時(shí)到來(lái)，10月份準(zhǔn)時(shí)結(jié)束呢？生回答不是。為