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《找規(guī)律》教學(xué)設(shè)計實(shí)驗小學(xué)李桂書教學(xué)內(nèi)容:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊第85頁例1及相關(guān)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo):1、通過觀察、實(shí)驗、猜測等活動,使學(xué)生發(fā)現(xiàn)簡單圖形的排列規(guī)律,理解規(guī)律的含義并能描述和表示規(guī)律。2、會根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律進(jìn)行推理,確定后續(xù)圖形的排列方式,培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、數(shù)學(xué)表達(dá)能力和推理能力。3、使學(xué)生感受規(guī)律在生活中的廣泛應(yīng)用,初步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、欣賞和創(chuàng)造數(shù)學(xué)規(guī)律美的意識。教學(xué)重點(diǎn):發(fā)現(xiàn)規(guī)律,創(chuàng)造規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn):對規(guī)律含義的理解。教具、學(xué)具準(zhǔn)備:課件、每生一張入場券、一盒彩筆、7個學(xué)具盒(里面有不同形狀的圖形)、7塊小黑板。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,引入規(guī)律1、創(chuàng)設(shè)情境課前播放《生日快樂》這首歌曲。(上課后問學(xué)生:你知道剛才這首歌的名字嗎?)師:對,今天是個特殊的日子,有個小朋友要過生日了,你們想知道他是誰嗎?瞧,他來了,(課件出示:大頭兒子)認(rèn)識他嗎?師:小朋友真聰明!今天是大頭兒子過生日,小頭爸爸和圍裙媽媽準(zhǔn)備為他開生日party,看,他們正在為客人擺放水果呢。(課件演示3組蘋果和葡萄。)師:大家仔細(xì)看一看圍裙媽媽是怎樣擺放水果的?你能猜出圍裙媽媽接著要擺什么嗎?(根據(jù)學(xué)生回答,課件演示2組蘋果和葡萄)師:咦!你們怎么猜的這么準(zhǔn)?。坑惺裁疵卦E,趕快告訴老師。師:像圍裙媽媽這樣擺放一個蘋果、一串葡萄,又一個蘋果、一串葡萄(邊說邊課件圈出)這樣重復(fù)排列的事物在數(shù)學(xué)上我們就說它是有規(guī)律排列的。這節(jié)課我們就和大頭兒子一起去尋找生活中的規(guī)律,好不好?(板書課題:找規(guī)律。學(xué)生齊讀一遍。)二、觀察交流,發(fā)現(xiàn)規(guī)律(課件出示生日party會場圖)師:你看,生日party的會場布置好了,漂亮嗎?師:好熱鬧啊,他們還請了這么多的小朋友來表演節(jié)目呢!師:瞧!仔細(xì)觀察,在這幅圖中,你們發(fā)現(xiàn)了什么?(課件出示觀察提示:先獨(dú)立思考,再把你的發(fā)現(xiàn)和小組同學(xué)說一說。)師:誰來說說你的發(fā)現(xiàn)?(認(rèn)真傾聽學(xué)生的回答)生匯報(小旗、小花、燈籠、小朋友都是有規(guī)律進(jìn)行排列的)小結(jié):同學(xué)門真了不起,在生日會場上發(fā)現(xiàn)了這么多數(shù)學(xué)秘密,(黑板貼圖)像小旗、小花、燈籠、小朋友他們都是幾個為一組(2個)對,他們都是2個為一組重復(fù)排列的,而且至少要重復(fù)三次,我們就說他們是有規(guī)律排列的。三、激趣練習(xí),應(yīng)用規(guī)律1、(教師看看表),時間差不多了,生日party要開始了,你們想不想去看看?可是調(diào)皮的大頭兒子說,要參加他的生日party,必須要有這張入場券。(手舉起出入場券)每張入場券的背面都有一道習(xí)題,你只有答對了才能進(jìn)入生日會場,想試試嗎?師:小組長從學(xué)具盒里拿出入場券,每人發(fā)一張(事先說要求,然后學(xué)生開始動筆做)生展臺上匯報師:祝賀你們,現(xiàn)在我們可以進(jìn)入會場了,高興嗎?2、擺一擺師:快看!生日會場多熱鬧啊!今天大頭兒子特別高興,他邀請大家做個游戲,你們愿意嗎?師:指生讀比賽要求。學(xué)生按要求動手?jǐn)[有規(guī)律的圖形。匯報(2組臺前匯報,其他小組也到臺前展示,大家檢查對錯)師:同學(xué)們的小手真巧,擺出了這么多有規(guī)律的圖形,其實(shí)規(guī)律隨處可見,你能找一找生活中還有哪些事物是有規(guī)律排列的?生答師:今天大頭兒子也為我們帶來了一些有規(guī)律的圖片,大家共同欣賞。(配樂欣賞)總結(jié):規(guī)律給我們的生活帶來了美的享受,也正因為有了規(guī)律我們的生活才會如此豐富多彩!四、結(jié)束師:同學(xué)們生日party要結(jié)束了,今天你過的快樂嗎?說一說你有什么收獲?師:如果老師讓你們離開會議室,能做到嗎?誰能給大家一個提示?可以怎樣走出會議室?選擇最簡單的方案(1男1女)板書:找規(guī)律小旗
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