專題01 力學(xué)基礎(chǔ)知識點(知識點串講)(解析版)

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方向犬小方向重難點突破知識點一力的作用效果1、力可以改變物體的形狀；2、力可以改變物體的運動狀態(tài)注意：物體由靜到動、由動到靜，以及運動大小和方向的改變，都可認(rèn)為它的運動狀態(tài)發(fā)生了改變。典例1（2020.江蘇）以下是我們生活中可見到的幾種現(xiàn)象，在這些現(xiàn)象中，物體因為受力而改變運動狀態(tài)（）用力揉面團(tuán)，面團(tuán)形狀發(fā)生變化；籃球撞擊在籃板上被彈回；用力握小皮球，球變癟了；一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得漫天飛舞。A.①②B.②④C.③④D.②③【答案】B【解析】用力揉面團(tuán)，面團(tuán)形狀發(fā)生變化，體現(xiàn)了力改變物體的形狀；籃球撞擊在籃板上被彈回，籃球的運動方向和速度變化，體現(xiàn)了力改變物體運動狀態(tài)；用力握小皮球，球變癟了，體現(xiàn)了力改變物體的形狀；一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得漫天飛舞，體現(xiàn)了力改變物體運動狀態(tài)；知識點二力的三要素2、 方向3、 作用點4、 力的示意圖：詳見專題10力學(xué)作圖典例2（2020.漳州）如圖所示，AB兩種擰緊螺母的方式，主要體現(xiàn)影響力的作用效果與下列什么因素有（）A.力的作用B.力的方向 C.力的大小D.以上三者都是【答案】A【解析】解：手握在錘柄的末端比握在錘柄的中部要容易些，兩處的位置不同，力的作用點不同，這表明力的作用效果與力的作用點有關(guān).知識點三彈力與彈簧測力計使用彈簧測力計的注意事項：1.先要輕輕拉掛鉤幾次，以避免測量時指針被刻度盤卡??；2?被測的力要施加在掛鉤上，被測力的方向要沿彈簧的軸線方向，以防摩擦或其他阻礙加在彈簧測力計上的力不允許超過它的最大量程；4?當(dāng)指針相對于刻度盤靜止時方可讀數(shù)，讀數(shù)時視線必須和刻度盤垂直。典例3（2020.北京）如圖所示，彈簧測力計的讀數(shù)是 N?！?0-_L17Z1213-=斗T「斗昇1.1=-5—2 CE【答案】1.4【解析】彈簧測力計的最大測量值是5N，量程是05N；測力計的分度值是0.2N，指針在1.4N處，示數(shù)為1.4N。知識點四重力1、 大小:G=mg,g=9.8N/Kg2、 方向：豎直向下3、作用點:重心注意:重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的,地球附近的一切物體都受到重力,包括地球附近的太空中典例4.小麗對重力有以下四種認(rèn)識,其中正確的是（ ）A.重力方向總是垂直于物體的表面 B.只有靜止在地面上的物體才受到重力C.粉筆在使用過程中,質(zhì)量變小,重力變小 D.空中上升的氣球,沒有受到重力作用【答案】C【解析】解:A.重力方向總是豎直向下，而不是垂直于物體的表面，故A錯誤；BD.地球附近的任何物體都受到重力作用，靜止的物體受到重力，空中的氣球也受到重力作用，故BD錯誤；C.粉筆在使用中會逐漸變短，所含的物質(zhì)變少，故質(zhì)量變小，重力也變小，故C正確.典例5（2019?上海）一個中學(xué)生的體重最接近（）A.5N B.50N C.500N D.5000N【答案】C【解析】解：一個中學(xué)生的質(zhì)量大約為50kg，根據(jù)公式G=mg，G=mg=50kgx10N/kg=500N鞏固訓(xùn)練為了進(jìn)一步推進(jìn)校園足球的普及，凸顯體育在教育中的基礎(chǔ)性地位，承擔(dān)起體育“立德樹人”的根本任務(wù)，我區(qū)很多的學(xué)校積極開展校園足球運動．以下對足球運動員用力踢球的過程中說法不正確的是（）A.力可以改變足球的形狀 B.力可以改變足球的運動方向C.力可以改變足球的速度大小 D.力可以改變足球的慣性【答案】D【解析】解：A.足球運動員用腳踢足球時，足球向內(nèi)凹陷了，說明力能改變足球的形狀，故A正確；足球運動員用腳踢足球改變足球的運動方向，足球受力使其運動方向改變，表明力可以改變物體的運動方向，故B正確；C.足球運動員用腳踢足球增加足球的運動速度，故C正確；

D.—切物體都有保持原有運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，這就是物體的慣性，慣性只與質(zhì)量有關(guān)，故D錯誤.（2019?龍巖）圖中與其它三個力所產(chǎn)生的作用效果不同的是（ ）踢出去的球受到的重力足球撞網(wǎng)的力運動員壓踏板的力踢出去的球受到的重力足球撞網(wǎng)的力D.運動員拉弓弦的力【答案】A【解析】解：A.豎直向下的重力使小球下落速度越來越大，改變了小球的運動狀態(tài)；運動員對踏板的壓力，使踏板發(fā)生了形變；足球撞網(wǎng)的力，改變了網(wǎng)的形狀；運動員對弓弦的拉力，使弓發(fā)生了形變；由此可知，A中重力的作用效果與其它三個力所產(chǎn)生的作用效果不同.（2019?邯鄲）以下是我們生活中常見的幾種現(xiàn)象，在這些現(xiàn)象中，物體因為受力而改變運（）籃球撞擊在籃板上被彈回一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得漫天飛舞坐沙發(fā)時，沙發(fā)向下凹陷用力拉彈簧，彈簧變長A.①② B.①④ C.②③ D.②④【答案】A【解析】解：①籃球撞在籃板上被彈回，運動狀態(tài)變化；一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得漫天飛舞，運動狀態(tài)變化；人坐沙發(fā)，沙發(fā)凹陷，人對沙發(fā)有壓力作用，壓力的作用使沙發(fā)凹陷，力改變了物體的形狀；用力拉彈簧，彈簧變長，力改變了物體的形狀.在這四種現(xiàn)象中：①②物體是因為受力而改變運動狀態(tài)，③④是力改變了物體的形狀.（2019?郴州）下列事實中，屬于物體運動狀態(tài)沒有改變的是（ ）在圓形跑道上勻速滑行的運動員B.跳傘運動員在空中勻速直線下降C.正在進(jìn)站的火車 D.熟透的蘋果從樹上下落【答案】B【解析】解：A.在圓形跑道上勻速滑行的運動員，速度的大小不變，方向一直在變化，即運動狀態(tài)發(fā)生改變,A錯誤．跳傘運動員在空中勻速直線下降，速度的大小和方向都不變，即運動狀態(tài)不發(fā)生改變，B正確.正在進(jìn)站的火車，速度逐漸減小，即運動狀態(tài)發(fā)生改變，C錯誤.熟透的蘋果從樹上下落，速度越來越大，運動狀態(tài)發(fā)生改變，D錯誤.（2020.泰安）下列有關(guān)力的說法正確的是（）用手提水桶時，只有手對水桶施加了力，而水桶對手沒有力的作用推門時離門軸越近，用力越大，說明力的作用效果只與力的作用點有關(guān)放在桌面上的水杯對桌面的壓力不是彈力用力捏橡皮泥，橡皮泥發(fā)生形交，說明力可以改變物體的形狀【答案】D【解析】A、 物體間力的作用是相互的，用手提水桶時，手對水桶施加了力，同時水桶對手也有力的作用，故A錯誤；B、 推門時離門軸越近（改變了力的作用點），用力越大，說明力的作用效果與力的作用點有關(guān)，另外力的大小和方向也影響力的作用效果。故B錯誤；C、 放在桌面上的水杯對桌面的壓力，是由于水杯發(fā)生微小彈性形變而產(chǎn)生的，所以壓力屬于彈力，故C錯誤；D、 用力捏橡皮泥，橡皮泥發(fā)生形變，說明力可以改變物體的形狀，故D正確。如圖所示，用扳手?jǐn)Q螺母時，不僅要考慮作用在扳手上的“力的大小”，還要考慮力的 和力的 ，因為這三者都能影響力的作用效果，它們統(tǒng)稱為力的三要素．【答案】作用點方向【解析】解：力的作用效果與力的大小、力的方向和力的作用點有關(guān)；用扳手?jǐn)Q螺母時，不僅要考慮作用在扳手上的“力的大小”，還要考慮力的作用點和力的方向，因為這三者都能影響力的作用效果，它們統(tǒng)稱為力的三要素。（2019?蘇州）某同學(xué)在用彈簧測力計測量一物體的重力時，錯將物體掛在了拉環(huán)上，如圖當(dāng)物體靜止時,彈簧測力計的示數(shù)為9N,則物體的真實重力為（）A.一定等于9NB.一定大于9NC.一定小于9N D.以上情況都有可能【答案】C【解析】當(dāng)將彈簧測力計倒置過來后，把物體掛在提環(huán)上，因為彈簧測力計本身有重力，掛鉤顯示的示數(shù)等于彈簧