教學(xué)設(shè)計(jì) 國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的誕生_第1頁(yè)
教學(xué)設(shè)計(jì) 國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的誕生_第2頁(yè)
教學(xué)設(shè)計(jì) 國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的誕生_第3頁(yè)
教學(xué)設(shè)計(jì) 國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的誕生_第4頁(yè)
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新城初中課堂教學(xué)設(shè)計(jì)課型新授課課題第18課國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的誕生主備人張亞琴審核人歷史組使用人授課時(shí)間及班級(jí)目標(biāo)1、簡(jiǎn)述憲章運(yùn)動(dòng)的基本史實(shí),了解歐洲早期工業(yè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)在反對(duì)資產(chǎn)階級(jí)斗爭(zhēng)中提出的基本要求。2、講述馬克思、恩格斯的革命活動(dòng),概述《共產(chǎn)黨宣言》的歷史意義。3、講述“五月流血周”和創(chuàng)作國(guó)際歌的主要過程,感受巴黎公社的革命精神。重難點(diǎn)重點(diǎn):《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表。難點(diǎn):憲章運(yùn)動(dòng)、《共產(chǎn)黨宣言》和巴黎公社的關(guān)系。課前準(zhǔn)備相關(guān)教學(xué)資料課時(shí)一課時(shí)教學(xué)流程思考與調(diào)整一、導(dǎo)入20世紀(jì)即將結(jié)束之時(shí),英國(guó)《泰晤士報(bào)》進(jìn)行了一個(gè)測(cè)驗(yàn),目的是探測(cè)一下哪些人影響了人類歷史的發(fā)展,結(jié)果無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師馬克思以絕對(duì)多的票數(shù)排在首位。為什么馬克思能以絕對(duì)多的票數(shù)排在首位?二、工業(yè)化早期的工人狀況1、回憶工業(yè)革命的影響,了解工業(yè)革命后產(chǎn)生立兩大對(duì)抗階級(jí)。2、學(xué)生自學(xué)第一節(jié),完成問題。①資本家與工人之間存在怎樣的矛盾?②工人要生存下去出路在哪里?3、教師點(diǎn)撥三、憲章運(yùn)動(dòng)1、學(xué)生自學(xué),完成問題。①早期工人運(yùn)動(dòng)具有什么特點(diǎn)?到19世紀(jì)三四十年代又有何變化?典型代表是?②憲章運(yùn)動(dòng)的綱領(lǐng)性文件是?③運(yùn)動(dòng)的目的(核心內(nèi)容)是?結(jié)果怎樣?④運(yùn)動(dòng)的意義?(地位、性質(zhì)、評(píng)價(jià))2、教師點(diǎn)撥四、《共產(chǎn)黨宣言》1、學(xué)生自學(xué),完成問題?!豆伯a(chǎn)黨宣言》的發(fā)表時(shí)間、發(fā)表人,基本內(nèi)容、意義。2、教師點(diǎn)撥。五、巴黎公社1、學(xué)生自學(xué),完成問題。①巴黎工人起義的原因、結(jié)果。②巴黎公社的時(shí)間、性質(zhì)、地位。③巴黎公社的事跡,結(jié)果。④《國(guó)際歌》的詞作者及表達(dá)的思想感情。2、教師點(diǎn)撥。六、學(xué)生識(shí)記,組內(nèi)過關(guān)。七、教師抽查、檢測(cè)。八、拓展提升1、憲章運(yùn)動(dòng)、《共產(chǎn)黨宣言》、巴黎公社之間的關(guān)系。2、科學(xué)社會(huì)主義經(jīng)歷了由空想到科學(xué)、由理論到實(shí)踐、由理想到現(xiàn)實(shí)分別指的什么事件?九、自我檢測(cè)1、工業(yè)革命帶來(lái)物質(zhì)繁榮的同時(shí)也帶來(lái)了兩個(gè)階級(jí)的對(duì)立,這兩個(gè)階級(jí)是()A、資產(chǎn)階級(jí)、地主階級(jí)B、資產(chǎn)階級(jí)、農(nóng)民階級(jí)C、資產(chǎn)階級(jí)、工人階級(jí)D、地主階級(jí)、農(nóng)民階級(jí)2、19世紀(jì)三四十年代英國(guó)的憲章運(yùn)動(dòng)主要是為了()A、爭(zhēng)取普選權(quán)B、提高工資C、改善工作條件D、改善住房條件3、某學(xué)者評(píng)價(jià)說(shuō):“它是全部社會(huì)主義文獻(xiàn)中傳播最廣和最具有國(guó)際性的著作,是世界千百萬(wàn)工人共同的綱領(lǐng)。”此著作是()A、《社會(huì)契約論》B、《人民憲章》C、《共產(chǎn)黨宣言》D、《物種起源》4、“讓統(tǒng)治階級(jí)在共產(chǎn)主義革命面前發(fā)抖吧。無(wú)產(chǎn)者在這個(gè)革命中失去的只是鎖鏈,他們獲得的將是整個(gè)世界。”此材料出自哪一部著作?()A、《人權(quán)宣言》B、《獨(dú)立宣言》C、《共產(chǎn)黨宣言》D、《資本論》5、下列哪個(gè)事件沒有受到《共產(chǎn)黨宣言》的領(lǐng)導(dǎo)?()A、新民主主義革命B、俄國(guó)十月革命C、憲章運(yùn)動(dòng)D、巴黎公社6、科學(xué)社會(huì)主義誕生的標(biāo)志是()A、巴黎公社成立B、《國(guó)際歌》詞曲的完成C、《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表D、十月革命的勝利7、“沒有革命的理論,就沒有革命的行動(dòng)?!瘪R克思主義誕生后,無(wú)產(chǎn)階級(jí)通過革命建立政權(quán)的第一次偉大嘗試是()A、啟蒙運(yùn)動(dòng)B、巴黎公社C、十月革命D、法國(guó)大革命8、1871年成立的巴黎公社是代表()A、工人階級(jí)利益的政權(quán)B、資產(chǎn)階級(jí)利益的政權(quán)C、地主階級(jí)利益的政權(quán)D、農(nóng)民階級(jí)利益的政權(quán)9、“起來(lái)!饑寒交迫的奴隸!……到明天,英特納雄奈爾就一定能實(shí)現(xiàn)!”這首唱響世界的無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)歌,產(chǎn)生于()A、十月革命勝利后B、《獨(dú)立宣言》頒布時(shí)C、《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表時(shí)D、巴黎公社失敗后板書設(shè)計(jì)國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的誕生一、工業(yè)革命后的矛盾:早期工人運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn):二、國(guó)際工人運(yùn)動(dòng):19世紀(jì)三四十年代:

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