教學(xué)案例 加法教案

5以內(nèi)的加法教案學(xué)年:2022-2022學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校:解特阿熱勒鄉(xiāng)中心小學(xué)年級(jí):一年級(jí)三班科目:數(shù)學(xué)授課人:鄧玲玲時(shí)間:2022年10月22日教學(xué)目標(biāo)：1、初步體會(huì)加法的含義，認(rèn)識(shí)“+”和“=”號(hào)，能正確讀出加法算式，會(huì)用自己的方法口算5以內(nèi)的加法。2、使學(xué)生初步學(xué)習(xí)用加法計(jì)算、解決問(wèn)題，樹(shù)立數(shù)學(xué)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、口頭表達(dá)能力和實(shí)際操作能力。德育目標(biāo)：逐步增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和意識(shí)，并養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握5以內(nèi)的加法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握5以內(nèi)的加法計(jì)算方法。課前準(zhǔn)備：課件、小棒。課時(shí)安排：3節(jié)教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)舊知游戲：快速搶答。4可以分成1和(

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)二、認(rèn)識(shí)加法，理解含義1、直觀演示，引出加法。（1）先出示小朋友左手的氣球，問(wèn)：這是幾個(gè)氣球？用數(shù)字幾表示？再出示右手的氣球，問(wèn)：這是幾個(gè)氣球？用數(shù)字幾表示？（2）現(xiàn)在把左手3個(gè)氣球和右手1個(gè)氣球合在一起。（邊說(shuō)邊移動(dòng)氣球，直到合在一起），一共是幾個(gè)氣球？（3）引導(dǎo)學(xué)生口述題意。左手里的3個(gè)氣球，右手里的1個(gè)氣球，合在一起是幾個(gè)氣球？（4）講述。左手里的3個(gè)氣球和右手里的1個(gè)氣球，合在一起一共是4個(gè)氣球。說(shuō)簡(jiǎn)單一些就是，3和1合起來(lái)是4。怎么表示？就是在3和1中間寫(xiě)上“+”讀作“3加1”?！?”表示合起來(lái)，學(xué)生試讀。（5）“3加1是幾？”學(xué)生回答后說(shuō)明，3加1是4，是幾也可以用一個(gè)符號(hào)“=”表示。這是一個(gè)完整的加法算式，讀作“3加1等于4”。(6)小結(jié)：這道題是把左手里的3個(gè)氣球與右手里的1個(gè)氣球合起來(lái)一共是幾個(gè)氣球？合起來(lái)也就是加起來(lái)，所以這道題用加法計(jì)算。小結(jié)：“+”的名字叫“加號(hào)”，它代表了一種計(jì)算方法—加法。把個(gè)數(shù)合在一起，求一共是多少的運(yùn)算叫做加法。三、學(xué)會(huì)計(jì)算，掌握方法1、連續(xù)出示兩幅圖，讓學(xué)生說(shuō)出圖意。2、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖意列出加法算式。提問(wèn)：算式表示的意思是什么？教師對(duì)學(xué)生合理的方法都加以肯定。四、實(shí)際應(yīng)用，深化新知1、“想想做做”第1題。談話：小動(dòng)物們看到同學(xué)們學(xué)得這么好，紛紛把自己的寶寶帶來(lái)向大家學(xué)習(xí)。你們看，誰(shuí)來(lái)了?(1)出示圖1(雞媽媽一家)，學(xué)生說(shuō)圖意，提問(wèn)題，列算式計(jì)算。說(shuō)說(shuō)怎樣算出來(lái)的?說(shuō)說(shuō)3+1=4這個(gè)算式中每個(gè)數(shù)表示的意思。(2)出示圖2(小鴨一家)、圖3(青蛙一家)，按圖1的要求完成。對(duì)算式的含義在小組中交流。2、“想想做做”第2題。(1)談話：聰明的小青蛙，看到大家在學(xué)習(xí)，自己也想學(xué)加法，回家后，列了許多加法算式，得多少呢?它想用擺小棒的方法計(jì)算呢!你可以幫它嗎？(2)同桌互相合作，看算式，先用小棒擺一擺，再填得數(shù)。(3)集體訂正。糾正錯(cuò)誤，對(duì)學(xué)生加以鼓勵(lì)。3、“想想做做”第3題。(1)出示加法算式：2+3=□。先畫(huà)一畫(huà)，再說(shuō)說(shuō)得數(shù)。(2)出示：1+1=□，1+4=□。引導(dǎo)學(xué)生用先畫(huà)一畫(huà)，再填得數(shù)的方法計(jì)算。4、比較：剛才我們用數(shù)圖、擺小棒、畫(huà)一畫(huà)的方法來(lái)計(jì)算加法，你最喜歡哪種方法?為什么?小結(jié)：這就是今天同學(xué)們學(xué)習(xí)的“5以內(nèi)的加法”