




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
經(jīng)典word整理文檔,僅參考,雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理,如有侵權(quán),請(qǐng)聯(lián)系刪除,謝謝!達(dá)自己的思想時(shí),或詞不達(dá)意,或枯燥蒼白。究其原因,通常都語言貧乏。減緩了作文的坡度,通過模仿、遷移,可以降低習(xí)作的難度,容易促進(jìn)學(xué)生將學(xué)到的寫作知識(shí)直接內(nèi)化為寫作技能。片段創(chuàng)新讀寫習(xí)慣進(jìn)行了一些膚淺的'摸索。二、教材簡析:情景,以及“我”沉浸在此景中,與荷花融為一體的感受。感情。全文共五個(gè)自然段,第一自然段寫去公園看荷花;第二、三自己觀荷花時(shí)的想象和感受。態(tài),特別精彩。第一:按總分總的寫作順序?qū)懓缀苫ㄉL的各種優(yōu)美的姿態(tài),線索清晰。第二:用字用詞匠心獨(dú)具。如:寫荷葉又多又密,用“挨挨擠擠”;寫白荷花在茂盛的荷葉中長出來很白荷花寫活了,而且寫得更美了,更生機(jī)勃勃,更精神抖擻。第具體生動(dòng)形象。比喻句:荷葉挨挨擠擠的,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。擬人句:白荷花在這些大圓盤之間冒出來。排比句:有的才展開兩三片花瓣;有的花瓣全都展開了,露出嫩黃色的小蓮蓬;有的還是花骨朵兒,看起來飽脹的馬上要破裂似的。“語文教材無非是個(gè)例子”。學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識(shí),掌握語言技能,是以語文教材這個(gè)“例子”為憑借,從中得到知識(shí),受到“例子”,是片段讀寫習(xí)慣研究課上最好的“讀寫訓(xùn)練點(diǎn)”。三、教學(xué)目標(biāo):根據(jù)《荷花》第二、三自然段的寫作特點(diǎn),本課的教學(xué)目標(biāo)就定位為:1、用過品讀探究《荷花》第二、三自然段的寫作順序,讓學(xué)生掌握能按一定的順序生動(dòng)形象地描寫景物的方法。動(dòng)手的快樂,并能理解勞動(dòng)的辛苦、偉大。特別是對(duì)父母的付出在身邊。讓她們能體會(huì)活動(dòng)意境。鍛煉幼兒的動(dòng)手能力。主要是讓幼兒養(yǎng)成知恩、感恩得的優(yōu)秀品質(zhì)。二、活動(dòng)目標(biāo)1、感受花朵的形狀、色彩,學(xué)習(xí)剪、卷、壓、貼等多種手工制作方法。2、大膽剪貼、體驗(yàn)剪貼的樂趣,培養(yǎng)幼兒的色彩搭配能力。3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和想像力、創(chuàng)造力。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)習(xí)卡紙卷、壓、貼的手工制作方法和色彩搭配的能力四、活動(dòng)準(zhǔn)備1、剪刀、鉛筆、圓形模具、膠水、彩色卡紙若干。2、教師制作的紙花一朵。五、活動(dòng)過程1、教師出示已經(jīng)做好的花朵,提問引發(fā)幼兒興趣:“小朋友們你們喜歡花嗎?看老師給你們帶來了什么?(花)你們知道老師是怎樣做出來的嗎?”2、教師用現(xiàn)場制作立體花朵,一邊做一邊講解制作的步驟和方法。3、請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手制作花朵。教師分別給予指導(dǎo)。幼兒學(xué)會(huì)制作以后,鼓勵(lì)幼兒用其他顏色的卡紙制作。4、制作完畢,幼兒用制作的花朵裝飾自己的教室、走廊,讓冬天幼兒園里“花兒朵朵開”。請(qǐng)幼兒回家后也自己做花送給天天為自己成長默默付出的親人看,裝飾自己的家。結(jié)合、圖文并茂的方式展開教學(xué),吸引了
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年食用香精項(xiàng)目合作計(jì)劃書
- 外貿(mào)船務(wù)知識(shí)培訓(xùn)班課件
- 單位清潔工聘用合同(16篇)
- 勤奮勵(lì)志演講稿(10篇)
- DB31∕T 895-2015 反射隔熱涂料組合脫硫石膏輕集料砂漿保溫系統(tǒng)應(yīng)用技術(shù)規(guī)程
- 物流系統(tǒng)分析 課件 項(xiàng)目八-任務(wù)二 (二)評(píng)價(jià)指標(biāo)的選取
- 馬亮國家教育管理信息系統(tǒng)建設(shè)應(yīng)用與開發(fā)共享(馬亮-10-25)
- 糖尿病英文課件
- 《高一物理力學(xué)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)課教案》
- 工程居間合同工程居間協(xié)議
- 托物言志寫詩 知行合一做人
- 化工分離過程1緒論第1講ppt課件精選
- 陶板幕墻施工方法
- 設(shè)備管理培訓(xùn)教材
- 財(cái)務(wù)報(bào)表分析財(cái)務(wù)報(bào)表分析課件
- T∕CCCMHPIE 1.2-2016 植物提取物 檳榔多糖多酚
- 局域網(wǎng)規(guī)劃設(shè)計(jì)_畢業(yè)論文
- 脛骨平臺(tái)骨折(課堂PPT)
- 冷室壓鑄機(jī)電腦操作控制部分操作說明
- 中考復(fù)習(xí)復(fù)分解反應(yīng)類型方程式書寫訓(xùn)練題(無答案)
- 病理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論