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《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷在實際情景中提出問題并解決問題的過程,掌握整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)口算的方法,并能正確計算。2、讓學(xué)生學(xué)會把整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)歸結(jié)為10以內(nèi)加減法,樹立轉(zhuǎn)化意識。3、在觀察、比較、合作交流中逐步培養(yǎng)學(xué)生主動探索和獨立思考的意識,感受算法的多樣性,培養(yǎng)思維的靈活性。4、體驗解決問題的成功喜悅,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點:整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的口算方法。 教學(xué)難點:口算的算理、算法。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境,復(fù)習(xí)舊知。師:同學(xué)們都喜歡做游戲,老師帶領(lǐng)大家去城堡玩一個游戲,但是想進(jìn)入城堡必須先進(jìn)行闖關(guān),成功的話才能進(jìn)入,同學(xué)們和老師一起來進(jìn)行闖關(guān)吧。1、第一關(guān):3+2=2+7=9-4=6-3=
5+1=8-2=4+3=8-5=2、第二關(guān):3+23里面有()個一,2里面有()個一。3個一加2個一是()個一,5個一就是()9—39里面有()個一,3里面有()個一。9個一減3個一是()個一,6個一就是()。3、闖關(guān)成功,走入城堡,進(jìn)行拆數(shù)游戲。80里邊有()個十,()80,50,40,90,100.4、填空。7個十是();3個十();4個十();10個十()。這些數(shù)有什么特點,這些數(shù)都叫()。板書課題二、提出問題,探究新知1、走進(jìn)情景。師:現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)城堡公園去看一看。a、觀察主題圖,收集數(shù)據(jù)(有20盆紅花,10盆黃花,紫花30盆)。b、你能提出什么數(shù)學(xué)問題?2、匯報。學(xué)情預(yù)設(shè):紅花和黃花一共有多少盆?黃花和紫花一共有多少盆?紅花和紫花一共有多少盆?黃花比紫花少多少朵?紫花比紅花多多少朵?…?)3、學(xué)生嘗試解決。4、板書:20+10
30-10
20+30
30-20
10+30
30+10三、合作交流,探究算法算理。1、交流算法。(1)想一想10+20的計算方法。(2交流匯報:你們組有哪些方法?a.?dāng)?shù)的方法:10、20、30。b.?dāng)[小棒:先擺一捆小棒,再擺兩捆小棒,一共是3捆小棒,所以10+20=30c.?dāng)?shù)的組成:10和20組成30。d.用十作單位:10里面有1個10,20里面有2個10,加起來一共是3個10,也就是30。e..計算的方法:因為1+2=3,所以10+20=30。……a、你喜歡用什么方法計算b、小結(jié)計算方法。3、師:接著我們看30-10=20,你又是怎么算的?同桌討論。交流匯報:生1:我是用擺小棒的方法,三捆減去一捆就剩下兩捆,兩捆就是20生2:我是用看減想加的辦法算出來的,因為10+20=30,所以30-10=20生3:3-1=2,30-10=20(3)小結(jié):我們把整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù),也就是幾個十加減幾個十,變成幾加幾,幾減幾,但是要記得添上0.(板書)四、鞏固拓展。師:這次城堡之行,同學(xué)們解決了這么多的問題,城堡的國王想送給聰明的孩子一些小禮物做紀(jì)念,同學(xué)們想得到嗎,自己從樹上摘下來吧。1、摘蘋果游戲。2、開火車比賽。做加法練習(xí),做減法練習(xí),3、幫小貓回家。小貓迷路了,看大家這么棒,也希望你們可以幫助小貓回家。小結(jié):我們把整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù),也就是幾個十加減幾個十,變成幾加幾,幾減幾,但是要記得添上0.五、回顧小結(jié)。教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識?在口算整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)時怎么想。引導(dǎo)學(xué)生看板書小結(jié)。(整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù),想幾個十加幾個十。整十?dāng)?shù)減整十?dāng)?shù),想幾個十減幾個十。)板書設(shè)計整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)10+20=3030–10=
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