青海省海西蒙古族藏族自治州教育基礎(chǔ)知識教師招聘考試

青海省海西蒙古族藏族自治州《教育基礎(chǔ)知識》教師教育《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.很早以前科學(xué)家就發(fā)現(xiàn)有些人對于某些藥物的反應(yīng)和其他病人不同。例如，某種麻醉用肌肉松弛劑會導(dǎo)致特定的人無法呼吸。后來，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因在于這類人擁有特定的基因。這也就帶來了一個問題：研究人們之間的遺傳差異是否可以促進醫(yī)學(xué)發(fā)展出更高級的治療手段，也就是說，根據(jù)個人的基因進行“量體裁藥”?科學(xué)家已經(jīng)辨認出了一批與藥物相互作用的基因，但是要真正實現(xiàn)，恐怕為時尚早。根據(jù)這段文字，以下說法正確的是（

）。A．基因?qū)W的研究成果已廣泛應(yīng)用于醫(yī)學(xué)B．醫(yī)學(xué)用藥不當(dāng)會導(dǎo)致人體遺傳基因變異C．人體的基因差異可能會體現(xiàn)在藥物反應(yīng)上D．基因與藥物能夠相互作用的假設(shè)還無法證明【參考答案】C2.

一棵樹上的蘋果熟了。因為太高，踮起腳都夠不到，只好搬來木梯，就在我伸手欲摘的一瞬，蘋果突然落了下來，摔在地上，成了一團果泥。這邊是生活中所謂的無奈-眼看到手，卻又失手。但不算白費力氣，至少，我知道了這只蘋果不屬于我。如果這時從木梯上下來，再去摘其他樹上的也不算晚。這個故事給我們最重要的啟示是（

）。A．在現(xiàn)實中要善于發(fā)現(xiàn)機會、抓住機會B．在生活中不要氣餒、不要迷失自己，要不斷努力、不斷追求C．在遇到任何事情的時候要保持一個平常心，要學(xué)會泰然處之D．生命中任何一次探索，都是一次成功的經(jīng)驗的累積【參考答案】D3.心理學(xué)家所說的“危險期”或“心理斷乳期”是（

）。A、幼兒期B、少年期C、青年期D、成年期【參考答案】B4.所謂信息加工的觀點就是將人腦與計算機進行類比，將人腦看作類似于計算機的信息加工系統(tǒng)。但是這種類比只是機能性質(zhì)的，也就是在行為水平上的類比，而不管作為其物質(zhì)構(gòu)成的生物細胞和電子元件的區(qū)別。換句話說，這種類比只涉及軟件而不涉及硬件。這段話中硬件指代的是（

）。A．機能性質(zhì)B．行為水平C．物質(zhì)構(gòu)成D．生物細胞和電子元件【參考答案】D5.美國柯達公司在制造感光材料時，需要有人在暗室工作。但視力正常的人一進人暗室，猶如司機駕駛著失控的車輛一樣不知所措。針對這種情況，有一位經(jīng)理突發(fā)奇想，建議說：“盲人習(xí)慣于黑暗中生活，如果讓盲人來干這種工作，定能提高工作效率?！庇谑强逻_公司決策層下令：將暗室的工作人員全部換成盲人。在暗室里工作，盲人遠勝過常人，提高了勞動效率?？逻_公司巧用肓人這一行動，不僅給公司增加了利潤，這件事也為公司樹立起良好的形象。很多高素質(zhì)的大學(xué)生、研究生和專業(yè)人才，都爭先恐后地到柯達公司效力。這段文字意在說明（

）。A．柯達公司善于用人，將短處變?yōu)殚L處B．柯達公司經(jīng)營有方，一石二鳥C．柯達公司如何塑造企業(yè)形象D．盲人有時遠勝于常人【參考答案】A6.看見馬路上的垃圾后繞道走開，感覺屋內(nèi)人聲嘈雜時暫時離屋，這些都表現(xiàn)的是（

）。7.常常抱怨旁人不理解自己的人糊涂了。人人都渴望理解，這正說明理解并不容易，被理解就更難，用無休止的抱怨、解釋、辯論、大喊大叫去求得理解，更是只會把人嚇跑了的。不理解本身應(yīng)該是可以理解的。理解“不理解”，這是理解的初步，也是尋求理解的前提。他連別人為什么不理解都理解不了，又怎么能理解別人？一個不理解別人的人，又怎么要求旁人的理解呢？對這段話復(fù)述最準(zhǔn)確（

）。A．不理解自己的人是糊涂的，愛抱怨和發(fā)牢騷的B．理解自己容易，被他人理解卻是很困難的C．要獲得別人的理解，首先要理解別人D．事物總是有一個由不理解到理解的發(fā)展過程【參考答案】C8.A．是在老百姓中傳承多年的民間智慧的結(jié)晶，具有相當(dāng)?shù)目尚哦菳．與重視數(shù)據(jù)和概率的現(xiàn)代地震研究背道而馳，不可信C．具有偶然性，不能作為地震預(yù)報的依據(jù)D．可以在現(xiàn)代地震研究中得到有效利用【參考答案】C9.課程變革可以在課程內(nèi)涵的豐富、課程理念的演進和（

）等三個層面上展開。A、教材的更新B、教師的發(fā)展C、學(xué)生的選擇D、課程制度的變遷【參考答案】D10.A．苦澀

奢望B．辛酸

奢求C．歷練

幻想D．風(fēng)雨

夢境【參考答案】A11.在一些地區(qū)的城市化發(fā)展過程中，由于勞動密集型企業(yè)和私營企業(yè)的過度發(fā)展，使城鎮(zhèn)經(jīng)濟建設(shè)對流動人口產(chǎn)生了強烈的依賴。盡管流動人口給城市帶來了生機和活力，增加了財稅收入，但因為他們文化水平普遍較低，綜合素質(zhì)不高，因此造就了數(shù)量驚人的小商小販和龐大的“民工”隊伍。隨著這些地區(qū)產(chǎn)業(yè)的不斷升級，對簡單勞動力的需求必然會越來越少，流動人口將面臨失業(yè)的危險，勢必會引起更嚴(yán)重的問題，從而阻礙這些地區(qū)城市化的進程。這段話支持的主要觀點是（

）。A．流動人口的增加對一些地區(qū)城市化發(fā)展具有負作用B．勞動密集型企業(yè)和私營企業(yè)的過度發(fā)展導(dǎo)致大量流動人口的增加C．大量低素質(zhì)流動人口的存在，不利于城市化的發(fā)展D．大量流動人口的失業(yè)問題是城市化地區(qū)的潛在危機【參考答案】D12.（

）就是利用圖解的方式來說明在某個過程中各要素之間是如何相互聯(lián)系的。A、流程圖B、網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖C、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖D、組織策略【參考答案】D13.狹義的學(xué)校德育專指（

）。14.專家在測試時發(fā)現(xiàn)，缺覺的學(xué)生雖然可以回答難題，卻記不住簡單的單詞。同時，睡眠缺失對孩子的學(xué)習(xí)記憶可能造成不可逆的損害。研究發(fā)現(xiàn)睡眠不足時，大腦部分功能區(qū)出現(xiàn)了不同程度的抑制狀態(tài)，這使得學(xué)生在進行一些簡單學(xué)習(xí)時常常出現(xiàn)失誤。而面對難題時，由于通過額外激活和記憶、注意密切相關(guān)的前額葉皮質(zhì)區(qū)域來補償缺失的功能，學(xué)生答題的正確率以及反應(yīng)時間并未受到顯著影響。專家認為，雖然沒有足夠證據(jù)證明睡眠不足會直接影響智商，但現(xiàn)有證據(jù)可以證明缺覺學(xué)生的注意力以及記憶力確實會受到影響。缺覺的孩子回答難題和簡單題目表現(xiàn)出差異的根本原因是（

）。A．采用的答題策略不同B．使用大腦的具體部位不同C．睡眠不足對大腦部分功能區(qū)的抑制程度不同D．回答難題時前額葉皮質(zhì)區(qū)比回單簡單題活躍【參考答案】D15.通過參與國際分工，參與資本與技術(shù)的引進和輸出，擺脫封閉的自我調(diào)整，在國際產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)換中實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。/這與世界經(jīng)濟一體化的發(fā)展趨勢是密不可分的，通過商品和勞務(wù)的交流，通過利用外資和引進技術(shù)，可以對我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)起補調(diào)作用，實現(xiàn)對原有企業(yè)的技術(shù)改造，提高勞動生產(chǎn)率。同時填補國內(nèi)的一些空白產(chǎn)業(yè)，促進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和升級。在這里，關(guān)鍵是如何瞄準(zhǔn)國際產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的動向，盯住國際產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變動的重心，順利實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。這段話主要支持了這樣一種論點，即（

）。A．積極發(fā)展對外經(jīng)濟關(guān)系是實現(xiàn)我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的一條有效途徑B．通過參與國際分工，在國際產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)換中實現(xiàn)我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整C．通過商品和勞務(wù)的交流，促進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和升級D．瞄準(zhǔn)國際產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的動向，盯住國際產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變動的重心，順利實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整【參考答案】A16.聯(lián)合國大會所通過的旨在保障青少年、兒童合法權(quán)益的《兒童權(quán)利公約》頒布于（

）。A、1980年B、1986年C、1989年D、1990年【參考答案】C17.一位長者對一個青年說：“批評和侮辱，就跟泥巴沒什么兩樣。你看，我大衣上的泥點，是剛過馬路濺上的。當(dāng)時擦一定會很糟，所以就等到泥巴干了再去處理?！钡?，任何比喻都是蹩腳的，假如泥點變成了油漆，大衣變成了玻璃，再依據(jù)上面比喻中的邏輯，就適得其反。生活給我們準(zhǔn)備了各種各樣的邏輯，他們互不相同，也許還會打架。而我們奉行什么樣的邏輯，全取決于自己。最適合本段文字標(biāo)題的是（

）。A．異雜邏輯B．批評與侮辱C．事物具有辯證性D．生活中的邏輯不是單一的【參考答案】D18.A．奧運村B．奧運點滴C．被迫取消奧運會D．舉辦現(xiàn)代奧運會次數(shù)最多的國家【參考答案】B19.在德育過程中，知與行的統(tǒng)一，就是（

）。A、感性認識與理性認識的統(tǒng)一B、讀書與參加生產(chǎn)勞動的統(tǒng)一C、上課與做作業(yè)的統(tǒng)一D、理論與實踐相結(jié)合【參考答案】D20.下列各句中，標(biāo)點符號使用規(guī)范的一句是（

）。21.在少數(shù)民族地區(qū)要大力推廣農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)，提高科技含量，增加科學(xué)技術(shù)對經(jīng)濟的貢獻份額，促進科技與經(jīng)濟的緊密結(jié)合。要做到這一點，關(guān)鍵又在于積極發(fā)展民族教育，各級政府應(yīng)下大決心，加大對民族地區(qū)教育事業(yè)、各種實用技術(shù)培訓(xùn)的投入，提高勞動者素質(zhì)，促進民族地區(qū)經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展。最能準(zhǔn)確復(fù)述這段話主要意思的是（

）。A．認真實施“科教興農(nóng)”戰(zhàn)略，把民族地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展真正轉(zhuǎn)移到依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)上來B．要大力提高民族地區(qū)農(nóng)業(yè)科技含量C．積極發(fā)展民族教育，促進民族地區(qū)經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展D．增加科學(xué)技術(shù)對經(jīng)濟的貢獻份額【參考答案】A22.環(huán)境因素對兒童的作用，產(chǎn)生于兒童主體與環(huán)境的相互作用活動之中。這體現(xiàn)了哪一種兒童發(fā)展觀（

）。23.下列句子中，加點的成語使用正確的一項是（

）。A．地震脫險已經(jīng)兩年多，如今回想起來，我仍然心有余悸。B．老大爺身子骨兒挺硬朗，面紅耳赤，氣色極好。C．退休以后，他義務(wù)干起了街道工作，一點也沒有無所事事、銷聲匿跡的感覺。D．老張工作認真負責(zé)，勤于鉆研，為人正派，單位里的領(lǐng)導(dǎo)和同事都認為他是好好先生。【參考答案】A24.德育在人的全面發(fā)展教育中起著（

）作用。A、導(dǎo)向和動力B、關(guān)鍵C、基礎(chǔ)D、物質(zhì)基礎(chǔ)【參考答案】A25.檢驗結(jié)果發(fā)現(xiàn)，吸煙愈多體力下降愈明顯。鈣與鋅離子濃度也隨吸煙量的增加而下降。專家們推測，這可能是由于體內(nèi)煙堿濃度增加使某些運動神經(jīng)元受到抑制，從而使骨髓肌興奮性降低的緣故。這段話主要支持了這樣一個論點，即（

）。A．吸煙使人體力下降B．煙堿濃度增加，運動神經(jīng)元也相應(yīng)增加C．鈣與鋅離子濃度的增加使骨髓肌興奮性降低D．吸煙導(dǎo)致體內(nèi)煙堿濃度增加從而使骨髓肌興奮性降低【參考答案】D27.不屬于注意的評價標(biāo)準(zhǔn)的是（

）。A、注意穩(wěn)定性B、注意分配性C、注意恒長性D、注意轉(zhuǎn)移性【參考答案】C28.在吳一槍的刑警生涯中，像今天這樣還是頭一次。如此近的距離，就形成了一種空前的賭局，是賭就有贏有輸，他贏得起，當(dāng)然也輸?shù)闷稹]了后路的吳一槍出奇地想把射擊動作做得完美一些。上一次因為追求完美和動作漂亮讓同事獻出了生命，可是現(xiàn)在，他還是希望自己在歹徒面前能夠完成一次真正意義上的完美絕唱……對“沒了后路的吳一槍出奇地想把射擊動作做得完美一些”一句理解錯誤的是（

）。A．是對上次“血的教訓(xùn)”的彌補B．顯示了吳一槍的無所畏懼和鎮(zhèn)定自若C．留下一個瀟灑漂亮的英名D．在歹徒面前永葆中國刑警完美的光輝形象，完成一次真正意義上的完美絕唱【參考答案】C29.長期以來，在傳統(tǒng)觀念的影響下，對于司法機關(guān)在執(zhí)法過程中侵害公民、法人和其他組織的合法權(quán)益的行為，缺乏有效可行的保障機制來恢復(fù)和彌補被侵權(quán)人的權(quán)利。遭受侵害的當(dāng)事人不知道怎樣保護自己的合法權(quán)益，更沒有一條光明、可靠的渠道來支持這種保護。這段文字的主旨是（

）。A．司法機關(guān)執(zhí)法受到傳統(tǒng)觀念的深刻影響B(tài)．司法機關(guān)的執(zhí)法過程也應(yīng)有法可依、有法必依C．目前缺少保障機制來彌補被司法機關(guān)侵犯的權(quán)利D．制定規(guī)范和約束司法機關(guān)執(zhí)法過程的法律勢在必行【參考答案】C30.信息革命對教育提出的要求是（

）。A、普及高等教育B、普及中等教育C、高等教育大眾化D、提高高等教育質(zhì)量【參考答案】C31.在出版市場活動中，出版資源的配置最終要通過出版企業(yè)經(jīng)濟活動的具體成果——出版物表現(xiàn)出來。所以，出版物與出版資源的關(guān)系是出版物市場與出版資源市場之間關(guān)系形成的基礎(chǔ)。沒有出版物的生產(chǎn)、流通和消費，就無所謂出版資源的優(yōu)化配置；沒有出版物市場，出版資源市場就沒有存在的理由與價值。最能準(zhǔn)確復(fù)述這段話主要意思的是（

）。A．出版資源的配置取決于出版物B．出版物商品市場的發(fā)育和完善決定著出版資源市場的建立與完善C．出版物市場與出版資源市場相互依存、相互制約D．出版物與出版資源的關(guān)系是出版物市場與出版資源市場之間關(guān)系形成的基礎(chǔ)【參考答案】B32.兒童有不知足、不安全、憂慮、退縮、懷疑、不喜歡與同伴交往等心理特點是在（

）教養(yǎng)方式下形成的。A、放縱型B、權(quán)威型C、民主型D、自由型【參考答案】B33.對于科學(xué)家來說，數(shù)學(xué)公式可以展現(xiàn)大自然的基本原理，或者將復(fù)雜的東西簡潔地表達出來，這的確_______。但對普通大眾中的一些人而言，公式也可能是令人生畏、晦澀難懂的；然而對另外一些人來說，正是公式的________使其變得迷人：即使不能理解公式的含義，我們也可以被它打動，因為我們知道，有些公式蘊含著一些超出我們理解能力的含義。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）。A．妙不可言

神秘B．獨樹一幟

深奧C．無與倫比

周密D．嘆為觀止

嚴(yán)謹(jǐn)【參考答案】A34.常常用電吹風(fēng)來吹頭發(fā)，卻沒想過用它烘干潮濕的衣服，這種情況屬于（

）。A、思維定勢B、原型啟發(fā)C、功能固著D、醞釀效應(yīng)【參考答案】C35.不少學(xué)生家長都讓自己的孩子參加各種形式的學(xué)校舉辦的假期補習(xí)班，明明是正常教學(xué)時間里上的課，卻偏偏要挪到假期時間來補習(xí)，而且收取的費用相當(dāng)可觀，學(xué)生們不去還不行，這種行為雖然與“有償家教”無涉，但卻是典型的“利用職務(wù)之便謀取私利”的行為，對這樣惡劣的亂收費行為，地方教育部門本身就睜一只眼閉一只眼。試問，教育部出臺的新“師德規(guī)范”能規(guī)范得了嗎？這段文字表達的主要內(nèi)容是（

）。A．各種形式假期補習(xí)班大大增加了學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān)B．新“師德規(guī)范”無法完全杜絕五花八門的“有償家教”C．地方教育部門對亂辦補習(xí)班、亂收費行為的無視D．當(dāng)代教育方式仍然以應(yīng)試為導(dǎo)向，而非素質(zhì)教育【參考答案】B36.A．工作時不用理會別人的看法B．工作中應(yīng)該有責(zé)任心C．工作中應(yīng)該講方式方法D．工作沒有結(jié)果等于沒做【參考答案】D38.中國古代無論是奴隸制還是封建制，都受到宗法制度和宗法精神的強烈影響。它不僅是宗教凝聚力的一種保障，而且是王權(quán)的重要支柱。君權(quán)、地方行政權(quán)都滲透了宗法父權(quán)的因素。這是封建專制制度得以長期牢固統(tǒng)治的條件之一。在國家的立法中，不僅確認了有關(guān)封建宗法制度的大量內(nèi)容，而且承認宗法家規(guī)具有一定的法律效力，是國法的重要補充。這段話主要支持了這樣一種觀點，即（

）。A．宗法制度強烈地影響著中國古代的政治、立法以及司法，甚至社會生活的各個方面B．宗法制度成為中國古代專制統(tǒng)治的堅強基礎(chǔ)C．中國古代社會，宗法精神無處不在，滲透于整個社會生活D．宗法制度被中國古代國家立法所確認并成為國家立法的補充【參考答案】B39.我國是桂花的故鄉(xiāng)，西南、中南地區(qū)是它的原產(chǎn)地?，F(xiàn)在各地都有種植。在中國戰(zhàn)國時代，屈原的《九歌》中就曾多次出現(xiàn)“桂舟”、“桂酒”等詞，這是最早以桂入詩的例子。陜西省勉縣城南定軍山武侯墓前有兩株桂花，相傳栽種于漢代，已有

1700多年歷史，人們稱它們?yōu)椤皾h桂”。從這段文字，我們可以知道的是（

）。A．我國栽種桂花已有

1700多年歷史B．桂花多在我國西南、中南地區(qū)種植C．“漢桂”是最早入詩的桂樹D．《九歌》是我國最早的詩詞【參考答案】A40.教學(xué)在學(xué)校整個教育系統(tǒng)中居于（

）。A、基礎(chǔ)地位B、中心地位C、主要地位D、重要地位【參考答案】B41.我國的傳統(tǒng)文化強調(diào)集體，拒絕正式承認個人的主體性。傳統(tǒng)社會的禮治秩序，本質(zhì)上是主張取消個性、主體性，否認個人獨立利益的，個人只能按照一定的“名分”來履行責(zé)任義務(wù)。這一秩序塑造的是處于服從地位的“臣民”，而非法律意義上享有權(quán)利的“公民”，上世紀(jì)

80年代以來進行的勞動人事制度改革，是要實現(xiàn)人的“單位人”向“社會人”過渡的目標(biāo)。這一“人的社會化”過程，既是我國經(jīng)濟改革的重要成果，也是我國社會發(fā)展進步的一個重要標(biāo)志，他意味著個人自由的增加和社會結(jié)構(gòu)的變化。對這段文字概括最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）。A．強調(diào)集體、拒絕個人的主體性是我國傳統(tǒng)文化的重要標(biāo)志B．勞動人事制度改革是我國經(jīng)濟改革和社會進步的一個重要標(biāo)志C．“人的社會化”過程是個人自由增加和社會結(jié)構(gòu)化的重要標(biāo)志D．由“臣民”到“公民”的轉(zhuǎn)變是我國勞動人事改革的重要標(biāo)志【參考答案】B42.（

）是社會意識形態(tài)之一，是人們共同生活及其行為的準(zhǔn)則和規(guī)范。A、教育B、思想C、責(zé)任D、道德【參考答案】D43.儲蓄是經(jīng)濟增長的資源基礎(chǔ)，但最大限度的儲蓄增長率絕不是最優(yōu)的經(jīng)濟增長率，只有適度的儲蓄增長率才容易帶來較優(yōu)的經(jīng)濟增長率。對這段話正確理解的一項是（

）。44.帶領(lǐng)學(xué)生深入工廠或農(nóng)村進行實地參觀訪問的直觀教學(xué)形式為（

）。A、形象直觀B、實物直觀C、模象直觀D、言語直觀【參考答案】B45.人們是否接受，或在多大程度上接受市場競爭體制，與其說是個文化差異問題，不如說是個歷史案例問題，即競爭是否公正的問題。文化傳統(tǒng)差異較大的拉美、俄國、伊朗都有強大的公眾反競爭運動，而文化類型相同的美、英則無此無彼，可見回避競爭是否公正而專在“文化傳統(tǒng)”、“深層心理”上做文章，是多么缺乏說服力。這段文字意在說明（

）。A．市場競爭體制可以被不同文化傳統(tǒng)的國家接受B．公正問題是市場競爭體制的核心問題C．市場競爭體制的文化決定論缺乏解釋力D．市場競爭體制根植于文化傳統(tǒng)【參考答案】C46.主張把教育心理學(xué)作為一門獨立科學(xué)的分支來進行研究，反對把普通心理學(xué)的成果簡單的移植到教育心理學(xué)，并創(chuàng)立了心理學(xué)的“文化—歷史發(fā)展理論”，并從這一理論出發(fā)提出了“最近發(fā)展區(qū)”的觀點，他是前蘇聯(lián)著名的心理學(xué)家（

）。A、維果斯基B、布隆斯基C、魯賓斯坦D、列昂節(jié)夫【參考答案】A47.采礦、煤炭、石油等資源開發(fā)業(yè)，多年來一直是我國重點扶植的產(chǎn)業(yè)，這對于一定時期內(nèi)振興國民經(jīng)濟和實現(xiàn)經(jīng)濟資助是有積極意義的。但是，由于資源開發(fā)缺乏中長期整體規(guī)劃，采礦、煤炭、石油等部門只知道單純地增加年度產(chǎn)量，忽略了資源的合理利用，從而導(dǎo)致資源枯竭已見端倪，同時，由于地方利益動機的支配，各地小鐵礦、小煤礦、小金礦、小冶煉爐的濫采濫用，不僅得不到限制，反而受到不同程度的鼓勵和保護，導(dǎo)致資源嚴(yán)重流失和浪費。最能準(zhǔn)確復(fù)述這段話主要意思的是（

）。A．我國多年來扶植一些資源開發(fā)業(yè)，對于一定時期內(nèi)振興國民經(jīng)濟和實現(xiàn)經(jīng)濟資助是有積極意義的B．資源的無計劃使用和浪費，是現(xiàn)代市場經(jīng)濟條件對生產(chǎn)力的最嚴(yán)重的破壞C．資源開發(fā)業(yè)應(yīng)重視資源的合理利用D．地方保護主義受利益驅(qū)動，濫采濫用資源，導(dǎo)致資源嚴(yán)重流失和浪費【參考答案】B48.被毛澤東譽為“學(xué)界泰斗，人士楷?！钡氖侵谋贝笮ｉL（

）。A、陳垣B、胡適C、蔡元培D、魯迅【參考答案】C49.A．生物的種的起源是演變而來的B．生物的種起源于相互間的親緣關(guān)系C．生物的種起源于它們的胚胎關(guān)系D．生物的種起源于地理的分布【參考答案】A50.在外打工的張先生，沒找到雇主，買了張返程票還剩

1元錢。他買了支彩筆和

4個包煙的紙箱子，把紙箱子裁成

24張紙牌，在車站的出口舉著“出租接站牌（2元）”牌子。結(jié)果不少人租用了他的接站牌。很快他掙了

40元錢，1個月后，他用鍍鋅板做成的

40只可調(diào)式“迎賓牌”，每天能掙

200元。3個月后，他租了房子，有了幫手。后來又用出租“迎賓牌”掙來的

3萬元，開了家鮮花店，承攬了鮮花批發(fā)業(yè)務(wù)。就這樣，他在

1年將

1元錢變成了

100萬元。這段文字主要告訴我們（

）。A．創(chuàng)富是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)B．機會總是偏愛那些有頭腦、有智慧的人C．誰的腦子轉(zhuǎn)得快、靈活運用得快，“黃金”就會垂青誰D．只要你善于運用知識、智慧，苦干實干，小錢就會變大錢【參考答案】D二、多選題51.哪些教育家對分科課程做出了重大貢獻？（

）A、夸美紐斯B、贊可夫C、培根D、斯賓塞E、赫爾巴特【參考答案】ADE52.動物雖然有類似于人類教育的現(xiàn)象，但本質(zhì)上不同于人的教育，這是因為（

）。A、動物沒有意識，其“教育”是無明確目的和意圖的B、動物沒有語言，是在無言語狀態(tài)下進行的“教育”C、動物的“教育”只是一種環(huán)境適應(yīng)，不能對環(huán)境進行改造D、動物對后代的愛護、照顧和撫育活動是出于一種本能，這與人類的教育不同E、動物的“教育”只是一種實際行為【參考答案】ABCD53.洛克主張紳士教育，他提出紳士應(yīng)該具備的品質(zhì)有（

）。A、

德行B、智慧C、膽識D、禮儀E、學(xué)問【參考答案】ABDE54.專業(yè)化的職業(yè)應(yīng)符合下列哪些基本條件？（

）A、具備專門的知識技能，這些知識技能需要上崗前經(jīng)過學(xué)校專門長期的培訓(xùn)，上崗后需要繼續(xù)進修和發(fā)展B、具有相應(yīng)的制度和資格認證予以保證C、以服務(wù)為核心理念的職業(yè)道德，不以贏利和謀生為目的D、具有為顧客和社會所公認的復(fù)雜知識技能權(quán)威和影響力E、具有充分自治和自律性，有正式的專業(yè)組織對行業(yè)服務(wù)、培訓(xùn)及資格認證進行管理【參考答案】ABCDE55.教師的專業(yè)知識素養(yǎng)包括（

）。A、寬厚的教育科學(xué)，心理科學(xué)知識和管理科學(xué)知識B、較強的組織管理能力C、精深的學(xué)科知識D、精湛的語言表達能力E、廣博的科學(xué)文化知識【參考答案】ACE56.制約課程改革的因素是（

）。A、政治B、社會C、知識D、兒童【參考答案】BCD57.以下屬于個體差異性的是（

）。58.良好的家庭教育的基本條件包括（

）。A、父母的表率作用B、民主和睦的家庭氣氛C、父母的文化修養(yǎng)D、正確的教育觀點和方法E、父母的職業(yè)類別【參考答案】ABCD59.維特羅克提出，為了促進學(xué)生把當(dāng)前內(nèi)容的不同部分聯(lián)系起來，教學(xué)中采用的策略包括（

）。A、加題目B、列小標(biāo)題C、提問題D、說明目的E、總結(jié)和摘要【參考答案】ABCDE60.理解在學(xué)習(xí)中的作用包括（

）。A、有利于知識的發(fā)展B、有利于知識的記憶C、有利于知識的保持D、有利于學(xué)生應(yīng)用知識E、有利于知識的遺忘【參考答案】BCD61.班集體的教育功能包括（

）A、教養(yǎng)功能B、教育功能C、管理功能D、社會功能E、發(fā)展功能【參考答案】ABCDE62.馬克思和恩格斯從（

）方面來說明其“人的全面發(fā)展”學(xué)說。63.操作性條件作用的基本規(guī)律有（

）。A、強化B、消退C、懲罰D、分化和泛化E、逃避條件作用和回避條件作用【參考答案】ABCE64.關(guān)于學(xué)生在教育過程中的地位，教育史上曾出現(xiàn)過下列觀點（

）。A、教師中心論B、個人本位論C、社會本位論D、兒童中心論E、教育萬能論【參考答案】AD65.現(xiàn)代認知心理學(xué)把人的記憶分為三個子系統(tǒng)，即（

）。A、工作記憶B、瞬時記憶C、短時記憶D、直接記憶E、長時記憶【參考答案】BCE66.下面屬于班級授課的組織形式有（

）。A、全班上課B、班內(nèi)小組教學(xué)C、個別輔導(dǎo)D、道爾頓制E、復(fù)式教學(xué)【參考答案】ABD67.由班集體根據(jù)學(xué)生要求和班級實際情況討論制定的班級規(guī)范是（

）。68.第一次工業(yè)革命引起了社會制度、思想觀念和生活方式的巨大變化，也引起了教育的巨大變化。這種變化特別表現(xiàn)在（

）。A、公立教育崛起B(yǎng)、初等義務(wù)教育的普遍實施C、教育的世俗化D、重視教育立法E、教育的終身化【參考答案】ABCD69.政治經(jīng)濟制度對教育政策的制約主要表現(xiàn)是（

）。A、師生如何交往B、是否允許個人辦學(xué)C、是否確立重點中學(xué)D、什么樣的人接受什么樣的教育E、教育是否實行雙軌制【參考答案】BCDE70.創(chuàng)造性的基本特征有（

）。A、流暢性B、變通性C、獨創(chuàng)性D、指向性E、復(fù)雜性【參考答案】ABC71.要認真落實我國的教育目的，我們還必須正確處理如下幾個方面的關(guān)系（

）。72.泰勒的課程設(shè)計模式提出了課程編制的若干問題（

）。A、怎樣確定這些目標(biāo)正在得到實現(xiàn)B、采用哪些教育方法和手段實現(xiàn)教育目標(biāo)C、怎樣有效地去組織這些教育經(jīng)驗D、學(xué)校應(yīng)該達到哪些教育目標(biāo)E、提供哪些經(jīng)驗才能實現(xiàn)這些目標(biāo)【參考答案】ACDE73.班杜拉認為影響觀察學(xué)習(xí)中習(xí)得行為的因素有（

）。A、懲罰B、正強化C、自我強化D、直接強化E、替代強化【參考答案】CDE74.教學(xué)過程的基本特點有（

）。A、電教手段與傳統(tǒng)手段相結(jié)合B、間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合C、掌握知識與發(fā)展智力相結(jié)合D、教學(xué)過程中知、情、意統(tǒng)一E、教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動性相結(jié)合【參考答案】BCDE75.根據(jù)遷移內(nèi)容的不同抽象和概括水平將學(xué)習(xí)遷移劃分為（

）。A、正遷移B、水平遷移C、垂直遷移D、具體遷移E、一般遷移【參考答案】BC76.原始社會教育的特點是（

）。77.創(chuàng)造性思維的主要特征是（

）。A、

流暢性B、認知性C、變通性D、序列性E、獨創(chuàng)性【參考答案】ACE78.問題解決中常用的啟發(fā)法的策略有（

）。A、手段—目的分析法B、逆推法C、算法D、一一檢驗法E、爬山法【參考答案】ABE79.根據(jù)教育自身發(fā)展的特征，可以將教育歷史劃分為（

）。A、封建社會的教育B、原始狀態(tài)的教育C、古代學(xué)校教育D、近代教育E、當(dāng)代教育【參考答案】BCDE80.關(guān)于教育的多元化，下列說法正確的有（

）。A、是對教育的單一性和統(tǒng)一性的否定B、是對教育的等級化、特權(quán)化、專制性的否定C、是世界物質(zhì)生活和精神生活多元化在教育上的反映D、具體表現(xiàn)為培養(yǎng)目標(biāo)的多元化、辦學(xué)形式的多元化、管理模式的多元化等E、追求教育的自由化【參考答案】ACD81.社會生產(chǎn)力對教育的決定作用，體現(xiàn)在（

）。82.個體身心發(fā)展的個別差異性表現(xiàn)在（

）。A、同一方面不同年齡階段的發(fā)展速度不同B、不同方面發(fā)展的相互關(guān)系不同C、不同兒童同一方面的發(fā)展速度和水平不同D、不同兒童的個性心理傾向不同E、不同時代兒童成熟年齡不同【參考答案】BCD83.教育學(xué)創(chuàng)立的標(biāo)志主要有（

）A、從對象方面而言，教育問題構(gòu)成一個專門研究領(lǐng)域，受到了思想家或教育家們的特殊關(guān)注B、從概念和范疇方面而言，形成了專門的反映教育本質(zhì)和規(guī)律的教育概念與范疇以及概念和范疇的體系C、從方法方面而言，有了科學(xué)的研究方法D、從結(jié)果發(fā)面而言，產(chǎn)生了一些重要的教育學(xué)家，出現(xiàn)了一些專門的、系統(tǒng)的教育學(xué)著作E、從組織機構(gòu)而言，出現(xiàn)了專門的教育研究機構(gòu)【參考答案】ABCDE84.任何知識結(jié)構(gòu)都可以用（

）表示。A、動作B、數(shù)字C、圖像D、符號E、圖示【參考答案】ACD85.教育的發(fā)展規(guī)律是指（

）。A、教育目標(biāo)與受教育者的發(fā)展水平間的矛盾是教育發(fā)展的內(nèi)在動因B、教育系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)、開放、動態(tài)能促進其健康發(fā)展C、教育系統(tǒng)整體隨經(jīng)濟的發(fā)展而發(fā)展D、上層建筑各部門對教育發(fā)展有重要影響E、教育的文化繼承性與革新性均是教育發(fā)展所必需的【參考答案】CDE86.在韋納的成敗歸因理論中，個體的努力程度對應(yīng)的維度應(yīng)該是（

）。A、穩(wěn)定B、不穩(wěn)定C、內(nèi)部D、外部E、可控制【參考答案】BCE87.班級授課制的五個固定是指（

）。A、學(xué)生固定B、教師固定C、內(nèi)容固定D、時間固定E、場所固定【參考答案】ABCDE88.下列說法正確的是（

）。A、態(tài)度是一種內(nèi)部準(zhǔn)備狀態(tài)，而不是實際反應(yīng)本身B、態(tài)度不同于能力，雖然二者都是內(nèi)部傾向C、態(tài)度是通過學(xué)習(xí)而形成的，不是天生的D、某教師雖然對調(diào)皮的學(xué)生有排斥、回避傾向，但并不一定轉(zhuǎn)化為外在的行為E、愛護公務(wù)的行為不是由能力決定，而是由態(tài)度決定的?！緟⒖即鸢浮緼BCDE89.課程設(shè)計是對課程各個方面作出規(guī)劃和安排，在進行宏觀設(shè)計時應(yīng)當(dāng)解決基本理念問題，包括（

）。A、課程的價值B、課程的基本結(jié)構(gòu)C、課程的主要任務(wù)D、可運用可運用的課程資源E、課程的根本目的【參考答案】ABCE90.“八字”教學(xué)模式的“八字”指的是（

）。91.認同不受外界壓力控制，其行為特點有（

）。A、自覺性B、主動性C、盲目性D、穩(wěn)定性E、不穩(wěn)定性【參考答案】ABD92.下列哪些行為是教師道德形象的體現(xiàn)（

）。A、理解學(xué)生B、公平公正C、奉獻精神D、博學(xué)多才E、為人師表【參考答案】BCE93.以下哪些是杜威的兒童發(fā)展觀（

）A、教育即生長B、兒童的發(fā)展是一個不斷演變的建構(gòu)過程C、教育即生活D、從做中學(xué)E、教育即經(jīng)驗的改造【參考答案】ACDE94.我國古代社會教育具有下列特點（

）。A、產(chǎn)生了專門的教育機構(gòu)和執(zhí)教人員B、鮮明的階級性和嚴(yán)格的等級性C、教育與生產(chǎn)勞動的分離和對立D、教育方法崇尚書本，呆讀死記E、官學(xué)、私學(xué)并行的教育體制【參考答案】ABCDE95.按照環(huán)境的性質(zhì)來分，環(huán)境分為（

）。96.德育方法之一的處分，一般可分為（

）。A、警告B、訓(xùn)誡C、記過D、留校察看E、開除學(xué)籍【參考答案】ACDE97.美國心理學(xué)家奧蘇貝爾從兩個維度對認知領(lǐng)域的學(xué)習(xí)進行了分類，把學(xué)習(xí)分成了四類，分別是（

）。A、接受學(xué)習(xí)B、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C、無意義學(xué)習(xí)D、有意義學(xué)習(xí)E、機械學(xué)習(xí)【參考答案】ABDE98.能否選擇好學(xué)習(xí)經(jīng)驗，決定著教育目標(biāo)能否實驗。泰勤為學(xué)習(xí)經(jīng)驗的提出和選擇指定了幾條一般原則，這些原則包括（

）。A、學(xué)生必須具有使他有機會實踐這個目標(biāo)所隱含的那種行為經(jīng)驗B、學(xué)習(xí)經(jīng)驗必須使學(xué)生由于實踐目標(biāo)所隱含的那種行為而獲得滿足感C、學(xué)習(xí)經(jīng)驗所期望的放應(yīng)，是在有關(guān)學(xué)生力所能及的范圍之內(nèi)的D、有許多特定的經(jīng)驗可以用來達到同樣的教育目標(biāo)E、同樣的學(xué)習(xí)經(jīng)驗往往會產(chǎn)生幾種結(jié)果【參考答案】ABCDE99.下列屬于條件反射的基本規(guī)律的是（

）。100.以下屬于認知策略的有（

）。A、復(fù)述策略B、資源管理策略C、計劃策略D、組合策略E、精加工策略【參考答案】ADE判斷題101.在教學(xué)中，教師要承認學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性，引導(dǎo)他們獨立思考，積極探索，生動活潑的學(xué)習(xí)，自覺地掌握科學(xué)知識和提高分析問題和解決問題的能力，屬于啟發(fā)性原則。（

）【參考答案】正確102.在班級組織結(jié)構(gòu)建設(shè)中，關(guān)鍵性的班級干部職務(wù)應(yīng)當(dāng)采取輪換制的方法，盡量使每一個同學(xué)都有一個能夠得到成長與鍛煉的機會。（

）【參考答案】錯誤103.教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)都是根據(jù)一般的教育對象提出來的。（

）【參考答案】錯誤104.教學(xué)是解決社會經(jīng)驗和人類歷史經(jīng)驗之間矛盾的強有力工具之一。（

）【參考答案】正確105.國家課程在實施上具有可選擇性。（

）【參考答案】錯誤106.社會的發(fā)展，文化的交流，使得教育學(xué)越來越呈現(xiàn)出多元化的格局。（

）【參考答案】正確107.系統(tǒng)權(quán)變理論形成于

20世紀(jì)

30－60年代。代表人物有美國的梅奧、利科特、奔尼斯等。其主要特征是以人為中心，強調(diào)人的個性、需求、特點對組織的重要性。（

）【參考答案】錯誤108.教學(xué)活動是一種特殊的認識活動。（

）【參考答案】正確109.課的類型是指課的基本組成部分及各組成部分進行的順序、時限和相互關(guān)系。（

）【參考答案】錯誤110.美國經(jīng)濟學(xué)家舒爾茨推算出教育水平對國民經(jīng)濟增長的貢獻率是

33％。（

）【參考答案】正確111.教育者的價值觀不同，德育過程中預(yù)定內(nèi)容的實現(xiàn)程度不同。（

）【參考答案】正確112.由于小學(xué)生通過語言分析和表達自己的心理感受的能力還比較有限，通過游戲的方式來達到咨詢的目的往往更為有效。（

）【參考答案】正確113.中國的家長普遍關(guān)心孩子成長，但相當(dāng)一部分家長方法不對。（

）【參考答案】正確114.學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，利用一定的儀器設(shè)備，通過條件控制引起實驗對象的某些變化，從觀察這些變化中獲得知識的方法是練習(xí)法。（

）【參考答案】錯誤115.育人目標(biāo)屬于學(xué)校文化中的踐行文化。（

）【參考答案】錯誤116.在一個段落或一門課結(jié)束后，教師會編制一套試題全面考察學(xué)生的掌握情況，此測驗類型為形成性測驗。（

）【參考答案】錯誤117.教育目的是教育的一般性問題，是一切教育工作的出發(fā)點和歸宿。（

）【參考答案】錯誤118.我國的教育目的是建立在馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說基礎(chǔ)上的。（

）【參考答案】正確119.素質(zhì)教育是面向精英學(xué)生的教育。（

）【參考答案】錯誤120.社會本位的教育目的論典型的錯誤是抽象地談?wù)摗皞€人”。（

）【參考答案】錯誤121.班級管理的