識記字形教案

識記現(xiàn)代漢字的字形考綱識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字，實力層級為A級考查范圍：現(xiàn)代常用規(guī)范漢字?？疾閷ο螅褐浮艾F(xiàn)代常用規(guī)范漢字”中的同音字、形近字和同音形近字，一般不會涉及生僻的難認字。1．下列各組成語中，沒有錯誤的一組是：（）A．歸根結(jié)底旁征博引莫衷一是舐犢情深B．察言觀色勝卷在握精美絕倫醍醐灌頂C．孺子可教隨遇而安鎩羽而歸相形見拙D．運籌帷幄勵精圖治咳不容緩滄海桑田解析：B“卷”應為“券”，C“拙”應為“絀”，D“咳”應為“刻”,答案：A。高考字形題命題規(guī)律高考考查的重點是：同音字、形近字。同音字：字形字義不同，而讀音相同的字，可分為三種：1、音同形異字，即讀音相同形態(tài)不同的字，如“法治”和“法制”簡潔產(chǎn)生錯覺或混淆。2、音同形似字，即讀音相同形態(tài)相像的字，如“松弛”的“弛”和“奔馳”的“馳”。3、音同義近字，雖數(shù)量不多，但最易混淆，如“水蒸氣”極易誤為“水蒸汽”。形近字：字形相像，差別微小，但意義不同。可分為兩種：1、形近音異字，如“病入膏肓”的“肓”和“盲”。2、形近音同字，“弊”、“蔽”、“敝”。致錯的緣由別字產(chǎn)生的緣由大致有以下四種情形：一是形近誤寫，如將“贍養(yǎng)”寫成“瞻養(yǎng)”，“已經(jīng)”寫成“己經(jīng)”；二是音近誤寫，如將“尤其”寫成“由其”，“傳誦”寫成“傳頌”；三是形音近似而誤寫，如將“即使”寫成“既使”；四是音義近似而誤寫，如將“提綱”寫成“題綱”。形近致誤1、修茸（）2、贏弱（）3、按排（）4、脈膊（）5、脈胳（）6、起迄（）7、咀咒（）8、椅角（）9、暮藹（）10、始作傭者（）1、（葺）2、（羸）3、（安）4、（搏）5、（絡）6、（訖）7、（詛）8、（犄）9、（靄）12、（俑）音近致誤1、夜霄()2、案櫝()3、注消()4、脈膊()5、高梁()6、共商國事（）7、輕歌慢舞（）8、憂柔寡斷（）9、人才倍出（）10、殺一敬百（）1、(宵)2、(牘)3、(銷)4、(搏)5、（粱)6、（是）7、（曼）8、（優(yōu)）9、（輩）10、（儆）掌握辨析方法

1、義辨法：（辨別音同、音近而誤的字）首（手）屈一指首：第一。屈：彎。扳指頭計算，首先彎下大拇指，表示第一。數(shù)一數(shù)二的意思是：指居在第一位，是最好的。針砭（貶）時弊“針砭”本意當然是說用針刺、砭刮治病?，F(xiàn)在常引申為指出、發(fā)覺和治理（錯誤）；“時弊”是指當時社會的弊病。兩者合在一起，“針砭時弊”是當今常見用語，當然是說像醫(yī)病一樣，指出時代和社會問題，又針又砭，求得改正向善。名韁利鎖（索）：比方名利束縛人就象韁繩和鎖鏈一樣。

得隴（壟）望蜀：已經(jīng)取得隴右，還想攻取西蜀。比方貪的無厭。2、結(jié)構法－－并列式結(jié)構推義辨形法：（屬義辨法，辨別音同音近而誤的字）好高騖遠－－趨之若鶩好高騖遠：好：寵愛；高：過高；騖：追求，馬快跑，引申為追求；遠:過遠.。比方不切實際地追求過高過遠的目標，貶義詞。趨之若鶩：趨：快走；鶩：野鴨。像鴨子一樣成群跑過去。（含貶義）比方很多人爭著去追逐不好的事物。3、形辨法：（辨別音同或音近而誤的形聲字，以形旁推敲字義，再依據(jù)語境義而作出選擇。）4、音辨法：（辨別形似而誤的字）刺（cì）――剌（là），栗（lì）――粟（sù），折（zhé）―拆(chāi)―析(xī)―柝（tuò）崇（chóng）――祟（suì），翔xiáng――詡xǔ――翌yì，盲máng――肓huāng，贗品（yàn）－－義憤填膺（yīng）5、同音詞――依據(jù)語境義篩選字形：化妝――扮裝：化妝：用脂粉等使容貌美麗（聯(lián)想有“靚妝、紅妝、卸妝、濃妝淡抹”）；扮裝：假扮；演員為了適合所扮演的角色的形象而修飾容貌。（“他倆為了迷惑敵人，扮裝為夫妻”、裝扮、喬裝裝扮）三、復習建議：1、平常寫字時就要留意，寫字工整規(guī)范，不寫錯別字。漢字是有筆畫組成的方塊字，多一筆少一筆，甚至筆畫的長短都有區(qū)分意義的作用。如：“幻――幼”、“未――末”、“己――已――巳”、“戊wù――戌xū――戍shù”、“孑jié――子――孓jué”。2、擅長做筆記，聯(lián)想、對比、歸納記憶。厲――勵：大張旗鼓、變本加厲、再接再厲、厲兵秣馬――勵精圖