中職英語基礎(chǔ)模塊(上)unit2第一課時

中職英語基礎(chǔ)模塊(上)unit2第一課時第一頁，共16頁。Warming-up1.教師介紹自己的一個朋友：Ihaveagoodfriend.Sheismyclassmate.Sheisveryfriendly…然后提問：Howmanyfriendsdoyouhaveinyourclass?Whoishe/she?2.請學(xué)生介紹他們在班上的好朋友。盡量用形容詞描述朋友的性格特點。第二頁，共16頁。3.游戲：Areyougoodfriends?請兩位同學(xué)參加游戲。1)兩位同學(xué)分別面對兩塊答題板，根據(jù)老師的提問，一位同學(xué)寫出自己的答案，另一位則根據(jù)自己對朋友的了解寫出朋友會回答的答案；如：What’syour/hisfavoritefood?What’syour/hisfavoritesport?2)展示兩位同學(xué)的答案；3)教師請學(xué)生說出現(xiàn)在認識本班朋友的個數(shù)，單元學(xué)習(xí)結(jié)束時進行比較。Howmanyfriendsdoyouhaveinyourclassnow?第三頁，共16頁。4.介紹本單元課題，并告訴學(xué)生本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。Wewilllearnhowtointroduceaperson.第四頁，共16頁。1.教師設(shè)置情境：TodayIwillintroducesomefriendstoyou.Doyouknowthem?2.教師展示W(wǎng)armingup②中三張照片：Whodoyouliketomakefriendswith?Whatishelike?Sunny,funnyorcool?第五頁，共16頁。p163.指導(dǎo)學(xué)生完成Warmingup②圖片和人物性格搭配的練習(xí)，學(xué)習(xí)和鞏固詞匯sunny,cool,funny。4.組織學(xué)生進行小組競賽：板書整理所學(xué)過的其他描述人物性格特點的單詞，請小組代表進行評價。第六頁，共16頁。p171.展示PPT②listenandpractice中人物圖片，讓學(xué)生選擇詞匯進行描述。教師PPT呈現(xiàn)新詞匯：smart2.教師用PPT呈現(xiàn)日常對話的5個問句，讓學(xué)生預(yù)測哪兩句將會在下面的聽力中出現(xiàn)。Whatdoeshedo?Whatishelike?Whatdoeshelike?Whatishisjob?Whatishisname?第七頁，共16頁。

3．聽力第一部分教學(xué)1）播放第一遍錄音，要求學(xué)生復(fù)述聽到的問句。PPT展示學(xué)習(xí)介紹人物的兩個問句：Whoisthis?Whatdoeshelike?2）教師指導(dǎo)學(xué)生看書本第17頁，播放第二遍錄音，找出兩個問句的回答。P17listenandpractice第八頁，共16頁。3）教師圖片呈現(xiàn)新單詞：science,college,教師教讀。4）組織學(xué)生Pairwork，指導(dǎo)學(xué)生進行復(fù)述練習(xí)。5）教師使用PPT展示③Listenagainandact(p17)中的圖片及提示詞匯，教讀新詞匯：fashion,naughty.6）Pairwork.指導(dǎo)學(xué)生編排對話。請每組一對同學(xué)表演，小組同學(xué)進行評價。第九頁，共16頁。

4.聽力第二部分教學(xué)1）教師使用PPT展示Listenandpractice(p18)中圖片，教師播放第一遍錄音，提醒學(xué)生注意關(guān)于介紹人物的問題；2）教師教讀本單元單詞middle,neighbor,kind,helpful.3）教師板書句型并講解區(qū)別：Whatisshelike?Whatdoesshelike?4）教師播放第二遍錄音，學(xué)生打開書跟讀。第十頁，共16頁。

1.組織學(xué)生朗讀對話②④，采用男女問答、分組問答、個人和集體問答的形式。2.單詞鞏固1）教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)PPT圖片總結(jié)介紹人物性格特點的單詞：coolSmart,funny,sunny,helpful,crazy,naughty,kind,helpful.第十一頁，共16頁。2）wordpuzzlehelpfulsotrsunnkshkindhrfriendlecrazylyionaughtyoyebtckbltsrhoie第十二頁，共16頁。3.呈現(xiàn)活動⑤Listenagainandact(p18)中的圖片，指導(dǎo)學(xué)生pairwork討論如何介紹圖片的另外兩個人。提示學(xué)生對話中要使用句型：Whoisshe/he?Whatisshe/helike?Whatdoesshe/helike?4.小組集體互動練習(xí)：隨機選取小組之間進行問答練習(xí)，由小組派代表進行評價。第十三頁，共16頁。游戲名稱——誰的朋友多：1.教師宣布游戲的要求：1）對每組同學(xué)進行編號，如A1、B2，每個人在小紙片上用英文寫上自己的編號、性格特點和愛好，然后折成紙飛機。2）教師控制紙飛機投擲順序，當(dāng)一個小組投擲時，其他小組在原地撿座位附近的紙飛機，教師控制現(xiàn)場秩序。第十四頁，共16頁。3）學(xué)生投擲結(jié)束后，教師組織學(xué)生安靜，小組學(xué)生打開所