蘇州大學(xué)附屬兒童醫(yī)院護(hù)理人文關(guān)懷共識及團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用培訓(xùn)考試

蘇州大學(xué)附屬兒童醫(yī)院護(hù)理人文關(guān)懷共識及團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用培訓(xùn)考試

基本信息

醫(yī)院名稱：科室：姓名：性別：年齡：職稱：學(xué)歷：

1.關(guān)懷能力指護(hù)士將內(nèi)在的人文素養(yǎng)外化為對他人包括患者、陪護(hù)（家屬）與同行等的同情、尊重、關(guān)心、照護(hù)的能力。

對

錯

2.關(guān)懷性護(hù)患關(guān)系指護(hù)士在護(hù)理工作實(shí)踐中主動與患者建立的信任、對患者給予關(guān)懷、幫助的人際關(guān)系。

對

錯

3.共情是一種能體驗(yàn)他人內(nèi)心世界的能力，溝通雙方通過對方的言語和非言語，察覺和認(rèn)識其情感和情緒，在感情上產(chǎn)生共鳴，但并不需對其情感、情緒做出正確的反饋。

對

錯

4.為保持整潔，病區(qū)不允許患者放置任何個性化生活用物。

對

錯

5.責(zé)任護(hù)士應(yīng)每日評估患者及其陪護(hù)家屬住院期間生活方面的困難或需求。

對

錯

6.護(hù)理人員應(yīng)持續(xù)動態(tài)評估患者關(guān)懷需求并采取措施滿足患者需求，當(dāng)評估關(guān)懷效果不明顯時，應(yīng)終止關(guān)懷。

對

錯

單選題：

1.提出十大關(guān)懷要素的理論家是（）

A.Piaget

B.Noddings

C.Bandura

D.Orem

E.Watson

2．心理支持療法常用的技術(shù)不包括（）

A.傾聽、共情

B.安慰與開導(dǎo)

C.解釋

D.命令

E.建議和指導(dǎo)

3．護(hù)理關(guān)懷性溝通中應(yīng)注意的事項(xiàng)不包括（）

A.尊重患者

B.把握恰當(dāng)?shù)臏贤〞r機(jī)及結(jié)束時機(jī)

C.靈活運(yùn)用各種溝通策略

D.溝通過程中，如發(fā)現(xiàn)患者身體不能耐受，可繼續(xù)溝通，一邊溝通一邊觀察

E.保護(hù)患者隱私

4． 護(hù)理人員人文素養(yǎng)教學(xué)培訓(xùn)方法不包括（）

A.理論授課

B.示范

C.情景模擬

D.關(guān)懷故事分享

E.自學(xué)即可，以上方法均不對

5.護(hù)士長原則上應(yīng)在患者入院多長時間內(nèi)對其進(jìn)行問候（）

A.24小時

B.48小時

C.72小時

D.12小時

E.無須問候，由責(zé)任護(hù)士接待即可

6.評估患者的社會支持情況并提供相應(yīng)支持，下列錯誤的是（）

A.對缺乏家人、親友等關(guān)心的患者，護(hù)士主動聯(lián)系相關(guān)人員進(jìn)行探視

B.不可由醫(yī)學(xué)社工提供服務(wù)

C.對無家人的患者護(hù)士多給予關(guān)心照顧

D.了解患者的主要家庭社會關(guān)系

E.因感染控制規(guī)定等原因不能探視者可聯(lián)系進(jìn)行視頻探視

7.關(guān)于人文關(guān)懷質(zhì)量評價，下列描述錯誤的是（）

A.對評價過程留存記錄

B.對評價結(jié)果留存記錄

C.病區(qū)護(hù)士長每月評價1次

D.護(hù)理部至少每2個月評價指導(dǎo)1次

E.人文關(guān)懷質(zhì)量評價有利于質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)

多選題:

1．病區(qū)護(hù)理人文關(guān)懷基本要求包括（）

A.病區(qū)護(hù)理人文關(guān)懷應(yīng)納入工作規(guī)劃和年度工作計(jì)劃

B.病區(qū)應(yīng)營造良好氛圍，配備必要設(shè)施，為人文關(guān)懷提供保障

C.病區(qū)全體工作人員應(yīng)以患者為中心，既分工明確，又相互協(xié)作

D.病區(qū)護(hù)理人員應(yīng)將人文關(guān)懷作為自己的重要職責(zé)

E.護(hù)理管理者應(yīng)關(guān)愛臨床護(hù)士

2．護(hù)理人員人文素養(yǎng)培訓(xùn)包括（）

A.鼓勵病區(qū)護(hù)士長或?qū)？乒歉山邮茉和馊宋淖o(hù)理或人文關(guān)懷相關(guān)培訓(xùn)

B.在院內(nèi)根據(jù)不同類別、不同層級的護(hù)理人員設(shè)置相應(yīng)的人文素養(yǎng)培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)時數(shù)

C.培訓(xùn)應(yīng)以現(xiàn)場培訓(xùn)為主，可輔以線上形式進(jìn)行

D.培訓(xùn)后應(yīng)有考核并留存資料，考核合格者可授予證書

E.對護(hù)理人員的人文素養(yǎng)培訓(xùn)應(yīng)動態(tài)持續(xù)進(jìn)行

3．病區(qū)護(hù)理人文關(guān)懷流程包括（）

A.入院護(hù)理流程

B.出院護(hù)理流程

C.外出檢查護(hù)理流程

D.護(hù)理技術(shù)操作流程

E.圍手術(shù)期護(hù)理流程

4.病區(qū)人性化設(shè)施包括（）

A.走廊設(shè)置安全扶手

B.病室配備方便患者生活、活動且功能完好的各種設(shè)施

C.病區(qū)設(shè)置醫(yī)（護(hù)）患溝通室

D.衛(wèi)生間設(shè)置呼叫按鈕

E.病床配備呼叫器

5.人文關(guān)懷質(zhì)量評價內(nèi)容包括（）

A.護(hù)理人員的人文關(guān)懷知識與關(guān)懷能力

B.病區(qū)人文關(guān)懷的環(huán)境和設(shè)施

C.關(guān)懷需求評估落實(shí)情況

D.患者對人文關(guān)懷的滿意度

E.護(hù)理人員遭遇工作場所暴力事件

6.患者關(guān)懷需求評估包括（）

A.患者的社會支持情況

B.患者的生活需求

C.患者的心理狀況

D.患者的疾病認(rèn)知程度

E.患者的舒適狀況

7.管理者