高中班主任經(jīng)驗交流會演講稿

高中班主任經(jīng)驗溝通會演講稿敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、長輩、同行：大家好！作為一位年青教師，我向來是以學(xué)習(xí)的態(tài)度在做班主任，因此，不敢稱作經(jīng)驗，只好叫做經(jīng)歷。下邊我就把我學(xué)做班主任的一些想法和做法做一下報告。第一個大方面，我做班主任的基本理念。我把自己定位成班級的引領(lǐng)者，而不是管理者。我的目標(biāo)是率領(lǐng)班級同學(xué)一同努力，實現(xiàn)每一位同學(xué)的快樂、健康、有效發(fā)展，讓高中生活成為他們?nèi)松拿篮没叵?。鑒于這個總目標(biāo)，我擬訂了三個子目標(biāo)。分別是：（1）建設(shè)健康向上的班級文化，要勇于擔(dān)當(dāng)、樂于分享、珍惜榮譽、共同進(jìn)步；2）創(chuàng)造優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，要氛圍活躍、紀(jì)律嚴(yán)正；（3）發(fā)展深沉的同學(xué)友情，同學(xué)間要相互尊敬、包含，盡量不發(fā)生摩擦。為實現(xiàn)這些目標(biāo)，班級工作的基來源則就確立為方法科學(xué)、氛圍民主、制度嚴(yán)格。第二個大方面，我的一些做法，主要從大方向和小技巧兩個角度來報告。第1頁共4頁第一個角度，大方向。主要包含班主任平時工作要點、對學(xué)生的基本認(rèn)識、做班主任的心態(tài)這三個方面。對于班主任平時工作的要點，我感覺目前局勢下第一是保安全、保次序、保成績，而后是保綜合修養(yǎng)，此中，保安全包括心理安全，而這四個保是相輔相成、相互促使的.，跟四喜丸子同樣，少一個都不得勁兒。對學(xué)生的基本認(rèn)識，我感覺學(xué)生第一是一個人，那就一定獲得充分的尊敬；其次學(xué)生是特別復(fù)雜多變的，需要時刻剖析^p和研究，而不可以過分依靠既有經(jīng)驗。做班主任的心態(tài)，我感覺這三點比較有價值：一是要有研究者的心態(tài)，凡事要想為何，而不是怎么辦，這樣對事情的認(rèn)識才能深刻，解決起來才能更有效；二是要有學(xué)習(xí)者的心態(tài)，要擅長從自己找原由，愿意否認(rèn)自己，不自認(rèn)為是，進(jìn)而使得自己有進(jìn)步的可能；三是要淡定，出了事情先接受，再剖析^p，后辦理，不要隨意生氣和憤慨。第二個角度，小技巧。我常用的有以下四個：一是工作抓要點，該松手時就松手，自己掌控住大方向，小事情交給學(xué)生做，同時做好監(jiān)控工作。比方說本次體育藝術(shù)節(jié)，我提出安全、快樂、有序、高效的目標(biāo)，而后依據(jù)班委的能力特色和職務(wù)，安排副班長和體委負(fù)責(zé)所有與體育競賽有關(guān)第2頁共4頁的事情，勞動委員負(fù)責(zé)與衛(wèi)生有關(guān)的事情，班長和文藝委員負(fù)責(zé)所有其余事情。做好這些大安排后，詳細(xì)方案和細(xì)節(jié)就交給他們來擬訂和實行，我負(fù)責(zé)審查，把不合理和不完美的地方提出來讓他們持續(xù)改正，在履行過程中負(fù)責(zé)監(jiān)控。結(jié)果學(xué)生準(zhǔn)備得很充分，寫了份計劃，把所有重要事情都安排到了人，所需物件列了清單做了估算，次序冊拿到后把本班所有運動員的競賽信息所有摘出來從頭制表打印，給有關(guān)人員人手一份。運動會時期各項工作也都井井有條。二是給學(xué)生盡可能多的平臺和時機，而不不過達(dá)成班主任工作規(guī)范上規(guī)定的事情。這樣一方面的確有助于學(xué)生成長，另一方面學(xué)生會更認(rèn)同班主任，班主任在辦理其余事情時就會更有威望更有效。我目前主要做的是盡可能多的讓學(xué)生組織主題班會，舉辦了一些作文競賽，讓學(xué)生做了電子班刊，可是電子班刊很不可功。三是多和學(xué)生商議，多聽學(xué)生的想法。比方讓學(xué)生組織班會出了好多問題，主要有形式上很簡單受限于第一次學(xué)生班會，好多學(xué)生不過想欺騙過去，班會只有形式?jīng)]有內(nèi)容，不貼合學(xué)生實質(zhì)。特別是此刻的學(xué)生特別會說好聽的，在班會上提及來一套一套的，但實質(zhì)上一節(jié)班會課下來什么成效也沒有。為此我和學(xué)生一同剖析^p和商議，擬訂了這樣的規(guī)則：每次是三個班會小組同時準(zhǔn)備班會策劃，此中最差的登臺展現(xiàn)，第3頁共4頁展現(xiàn)完后還要表演一個節(jié)目，而最好的班會策劃則在榮譽欄里公示，還能夠自由選擇能否示范表演。對于策劃，則要求所有步驟和內(nèi)容都一定詳盡列出，內(nèi)容要針對班級實質(zhì)狀況，要能感人自己，不可以是大話套話，不可以浮于表面，不可以從網(wǎng)上直接下載。這樣做了兩次后班會質(zhì)量顯然提升了好多，參加規(guī)則議論的學(xué)生也感覺很有成就感。四是獨自講話時要盡可能走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心去。詳細(xì)的，姿態(tài)要低下來，不可以以教育者的態(tài)度講話，而要以同等對話者的態(tài)度來講話，能夠先多聽學(xué)生講，從學(xué)生角度出發(fā)替學(xué)生考慮，不要一上來就不斷的說自己的想法。上邊就是我今日報告的內(nèi)容，有的很空、不現(xiàn)實，有的很簡陋