welcome back to school英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)-A7技術(shù)支持的總結(jié)提升【微能力認(rèn)證優(yōu)秀作業(yè)】

welcomebacktoschool英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)—A7技術(shù)支持的總結(jié)提升【微能力認(rèn)證優(yōu)秀作業(yè)】welcomebacktoschool英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)—A7技術(shù)支持的總結(jié)提升【微能力認(rèn)證優(yōu)秀作業(yè)】welcomebacktoschool英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)—A7技術(shù)支持的總結(jié)提升【微能力認(rèn)證優(yōu)秀作業(yè)】Unit1Welcomebacktoschool!(Lesson2)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者：岳海鴿單位：涼水河總校沙嶺小學(xué)教學(xué)內(nèi)容：Unit1Welcomebacktoschool!(Lesson2)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：（1）聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀UK，Canada，USA，China4個(gè)國(guó)家的名稱；（2）聽(tīng)懂并能朗讀歌謠。能力目標(biāo)：（1）能在語(yǔ)境中運(yùn)用4個(gè)國(guó)家的名稱進(jìn)行交流；能識(shí)別4個(gè)國(guó)家的標(biāo)志性建筑。重點(diǎn)：聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀UK，Canada，USA，China4個(gè)國(guó)家的名稱；2.并能運(yùn)用I’m...I’mfrom...介紹自己及來(lái)自哪個(gè)國(guó)家難點(diǎn)：1.能在語(yǔ)境中運(yùn)用四個(gè)國(guó)家的名稱進(jìn)行交流2.UK和USA的使用教學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)ppt2.Majicbag，單詞卡片USA,UK,Canada，China，卡片的背面是標(biāo)志性建筑物3.四個(gè)頭像（Wuyifan，Mike，Sarah，Amy）可以戴在頭上的設(shè)計(jì)思路：學(xué)生已經(jīng)掌握了四個(gè)國(guó)家的國(guó)旗，我通過(guò)展示國(guó)旗來(lái)學(xué)習(xí)四個(gè)國(guó)家的英文國(guó)名以及能識(shí)別他們的標(biāo)志性建筑物,并且每學(xué)一個(gè)單詞都賦予一個(gè)口語(yǔ)練習(xí)加以鞏固。并且使用幻燈片更加清晰明了。依據(jù)新課標(biāo)，要求小學(xué)三年級(jí)學(xué)生能看圖識(shí)字；能根據(jù)聽(tīng)到的詞語(yǔ)識(shí)別或指認(rèn)圖片；能在指認(rèn)物體的前提下認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ)；能用英語(yǔ)做游戲并在游戲中用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際；能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令做游戲、做事情如連線；能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲；對(duì)英語(yǔ)有好奇心，喜歡聽(tīng)他人說(shuō)英語(yǔ)；能體會(huì)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。使用目的：教師在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用ＰＰＴ，能突破時(shí)空的限制，既能克服語(yǔ)言符號(hào)過(guò)于抽象、乏味的缺憾，又可以向?qū)W生傳遞形象、生動(dòng)、有趣的教學(xué)信息，擴(kuò)大學(xué)生視野，豐富感性認(rèn)識(shí)。通過(guò)文字、圖像、聲音、動(dòng)畫等多種信息功能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生各個(gè)感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)情感體驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高他們的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力，從而提高英語(yǔ)課堂效率和教學(xué)質(zhì)量，更好地體現(xiàn)以學(xué)生為中心的教學(xué)觀念。教學(xué)環(huán)節(jié)Step1：熱身導(dǎo)入教師活動(dòng)：1.Helloboysandgirls.Nicetoseeyouagain.，let’ssingasong‘HappyNewYear!’.學(xué)生活動(dòng)：1.singasong‘HappyNewYear!’?！驹O(shè)計(jì)意圖】出示課件可以吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生快速投入到課堂教學(xué)中來(lái)，同時(shí)為新授課做好鋪墊。教師活動(dòng)：2.Today,wewilllearn[Unit1Welcomebacktoschool!(Lesson2)]板書(shū)3.Statingthelearningobjects(課件展示)Haveafastlookattheleaningobjects.Therearefournewwordsandtwosentences.andknowbouttheirfamousbuildings.Afterthisclass,wecanentranceourfriendstoothers.【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生清楚這節(jié)課要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，從而做好心理準(zhǔn)備。Step2:新知呈現(xiàn)教師活動(dòng)：4.上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了4個(gè)國(guó)家的國(guó)旗，你能說(shuō)出它們分別是哪個(gè)國(guó)家的國(guó)旗嗎？學(xué)生活動(dòng)：觀看國(guó)旗圖片，回答出對(duì)應(yīng)的國(guó)家。教師活動(dòng)：5.（看國(guó)旗）說(shuō)出漢語(yǔ)國(guó)名，英國(guó)用英語(yǔ)怎么說(shuō)呢？你能說(shuō)說(shuō)看嗎？引出新知UK【設(shè)計(jì)意圖】復(fù)習(xí)4個(gè)國(guó)名及句型。教師活動(dòng)：6.（看國(guó)旗）說(shuō)出漢語(yǔ)國(guó)名，英國(guó)用英語(yǔ)怎么說(shuō)呢？你能說(shuō)說(shuō)看嗎？引出新知UK。大寫字母U和K組成了英國(guó)國(guó)名的縮寫，英國(guó)倫敦著名的標(biāo)志性建筑物就是大本鐘。（UK用在句中必須加the，單獨(dú)出現(xiàn)時(shí)不加the）AmyisfromtheUK.板書(shū)UK學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)讀單詞UK.教師活動(dòng)：7.大寫字母U，S，A組成了美國(guó)國(guó)名（theUnitedStatesofAmerica.）的縮寫。坐落于美國(guó)紐約的自由女神像是美國(guó)的標(biāo)志性建筑物。（USA用在句中必須加the，單獨(dú)出現(xiàn)時(shí)不加the）SarahisfromtheUSA.板書(shū)：USA學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)讀單詞USA.教師活動(dòng)：8.MikeisfromCanada.板書(shū)：Canada加拿大被稱為“楓葉之國(guó)”。加拿大多倫多的標(biāo)志性建筑是國(guó)家電視塔。跟著錄音念一下國(guó)名吧。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)讀單詞Canada.教師活動(dòng)：9.WuYifanisfromChina.上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了（ZhangPengisfromShandongChina）北京的萬(wàn)里長(zhǎng)城是中國(guó)的象征。板書(shū)：China10.單詞China你會(huì)念嗎？聽(tīng)一聽(tīng)錄音，你念準(zhǔn)了嗎？（出示圖片，聽(tīng)錄音，跟讀）。（伴有ppt）學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)讀單詞China.【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)說(shuō)并認(rèn)讀單詞UK,USA,Canada，China。通過(guò)照片展示，知道這四個(gè)國(guó)家的標(biāo)志性建筑物.重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)UK和USA的使用教師活動(dòng)：11.小總結(jié)：強(qiáng)調(diào)USA和UK在句子中加the，而以單詞出現(xiàn)時(shí)和Canada,China一樣不加the。大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)四個(gè)單詞的首字母都大寫，這兩點(diǎn)大家一定要記牢哦。學(xué)生活動(dòng)：總結(jié)五個(gè)單詞特點(diǎn)【設(shè)計(jì)意圖】知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)加深記憶Step3分布訓(xùn)練教師活動(dòng)：12.Majic，Ihaveamajicbag.Therearemanycards.Doyouwanttotry?l老師先抽出一張卡片故作玄虛，然后咚咚咚出示卡片國(guó)名說(shuō)建筑物，或是出示建筑物卡片說(shuō)國(guó)名。(有獎(jiǎng)品)學(xué)生活動(dòng)：游戲（Majic）環(huán)節(jié)。學(xué)生紛紛舉手，掀起學(xué)生的高潮.【設(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)majicbag玩單詞游戲，增加神秘感，能夠帶動(dòng)學(xué)生的積極性，創(chuàng)設(shè)愉快的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)一步鞏固所學(xué)詞。教師活動(dòng)：13.Openyourbookonpage5.同學(xué)們，這4個(gè)國(guó)家的名字你記住了嗎？這4個(gè)單詞你能認(rèn)讀嗎？讓我們跟著動(dòng)畫再朗讀一遍。學(xué)生活動(dòng)：.打開(kāi)課本第五頁(yè)，自讀練習(xí)。展示對(duì)話。【設(shè)計(jì)意圖】：回歸課本，不時(shí)的強(qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn)theStep4嘗試應(yīng)用教師活動(dòng)：14.圖中的4個(gè)人物是誰(shuí)？他們分別來(lái)自哪個(gè)國(guó)家？請(qǐng)你扮演一下他們的角色，向大家作個(gè)介紹吧！(Howaboutyou？)（這里面我準(zhǔn)備四個(gè)頭像（Wuyifan，Mike，Sarah，Amy），每組四個(gè)人進(jìn)行抽簽，第一個(gè)人介紹自己姓名、國(guó)家、標(biāo)志性建筑物說(shuō)完問(wèn)下一個(gè)用到句型（Howaboutyou？）,每組依次展示。學(xué)生活動(dòng)：找人物對(duì)應(yīng)的照片（準(zhǔn)備四個(gè)頭像）（Wuyifan，Mike，Sarah，Amy），并用I’m...I’mfrom...作自我介紹?！驹O(shè)計(jì)意圖】：依據(jù)新課標(biāo)，要求小學(xué)三年級(jí)學(xué)生能看圖識(shí)字，能在指認(rèn)物體的前提下認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ)，通過(guò)游戲?qū)W生們已經(jīng)達(dá)到目標(biāo)。通過(guò)詞-詞組-句子來(lái)鞏固I’m...I’mfrom...教師活動(dòng)：15.來(lái)自不同國(guó)家的小伙伴一起學(xué)習(xí)，一起游戲，大家可開(kāi)心了。請(qǐng)你跟著他們學(xué)唱一下這首兒歌吧。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)念兒歌并理解意思。（1）老師領(lǐng)讀指導(dǎo)（2）跟ppt學(xué)（3）小組展示【設(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)兒歌的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)愉快的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)一步鞏固所學(xué)的單詞和句子。復(fù)習(xí)4個(gè)國(guó)家的標(biāo)志性建筑，復(fù)習(xí)句型。Step4總結(jié)和習(xí)題練習(xí)教師活動(dòng)：16.同學(xué)們，這節(jié)課的內(nèi)容已經(jīng)學(xué)完了?，F(xiàn)在我們不僅知道了4個(gè)國(guó)家的國(guó)旗，以及UK和USA在句中加the，單獨(dú)出現(xiàn)不加the，還知道了這4個(gè)國(guó)家的國(guó)名以及他們著名的建筑物。會(huì)用I'm...I'mfrom...句型做自我介紹。【設(shè)計(jì)意圖】：課堂內(nèi)容小結(jié)。練習(xí)題的反饋，全班同學(xué)都已經(jīng)掌握了知識(shí)點(diǎn)，下課還要多加溫習(xí)加以鞏固，由于課件的使用，大大提高了學(xué)生的興趣。教師活動(dòng)：17.做一些習(xí)題吧。（連線題）學(xué)生活動(dòng)：.學(xué)生做練習(xí)加以鞏固。Step5家庭作業(yè)教師活動(dòng)：18.（1）今天回家記得和爸媽分享一下你在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)吧Step6板書(shū)設(shè)計(jì)Unit1Welcomebacktoschool!Lesson2