人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元試卷全冊(cè)

人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元檢測(cè)試題班級(jí)姓名_________得分_________一、讀拼音,寫詞語(yǔ)。dòngtinghúpāndēngwānyánluòtu()()()()liánmiánbùduànbōlánzhuànɡkuòwúxiá()（）（）二、仔細(xì)辨別并選擇。1.將正確的一組字母填在括號(hào)里。（）《獨(dú)坐敬亭山》中“厭”的意思是“滿足”；該詩(shī)的作者是唐代詩(shī)人李白?！帮L(fēng)景舊曾諳”中“諳”的讀音是“yīn”這句出自白居易的《憶江南》?！帮嬹R溪邊”中的“飲”的讀音是yǐn”?！拔矣斡[過紅葉似火的香山”一句中“似”的讀音是“sì”。2.下面完全正確的一組是（）。A.斑斑點(diǎn)點(diǎn)

怪石嶙徇

撥地而起

突兀森郁“春江潮水連海平，海上明月共潮生?！笔屈S庭堅(jiān)的詩(shī)句。我國(guó)被稱為“五岳”的是：東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。三、比較形近字，組成詞語(yǔ)。挺（）庭（）

巒（）戀（）

稍（）悄（）

蜿（）瑕（）碗（）假（）四、選詞填空。觀賞

欣賞

玩賞暑假里，我和家人一道去（）桂林秀麗的山水。這幅畫真值得好好（）。我看見過壯闊的大海，（）過水平如境的西湖，卻從沒有看見過漓江這樣的水。羅列

排列

陳列這事你錯(cuò)定了，沒有必要（）那么多理由。玉蘭花燈柱整整齊齊地（）在大橋上的公路兩邊。博物館里（）著許許多多的珍貴文物。五、學(xué)文填空。從《獨(dú)坐敬亭山》中，“，”一句我能體會(huì)到詩(shī)人孤獨(dú)的心情。從《望洞庭》中，“，”一句我可以想象出洞庭山水的秀美。3.從《憶江南》中，“，”一句我仿佛看到了江南色彩明麗的風(fēng)光。本單元作者用生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言及他們獨(dú)特的感受，描繪了那富有詩(shī)情畫意的，那充滿神奇色彩的天然溶洞那奇特的新疆天山風(fēng)光猶如一幅幅畫卷，帶我們走進(jìn)祖國(guó)的萬(wàn)水千山。這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花江上竹筏小舟你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷真“舟行碧波上在畫中游?！斑@樣的山指桂林、、

的山“這樣的水”指漓江、、的水。其中，、兩個(gè)詞把山和水聯(lián)系起來，這是畫卷的主體。再加上、、的點(diǎn)綴，使人像是走進(jìn)了

的畫卷。六、把下列名詩(shī)、名句補(bǔ)充完整。大漠孤煙直，，海上明月共潮生。落木千山天遠(yuǎn)大，。湖光秋月兩相和，。七、在打比方的句子后的括號(hào)里打“√”，再仿照寫一句。遙望洞庭山水翠，白云盤里一青螺。（）漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠。（）怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥剛合適沒法容第三個(gè)人是這樣小的小船）4.在輕輕蕩漾著的溪流兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。（）仿寫句子：七、閱讀答題。游峨嵋山“峨嵋天下秀”。為了領(lǐng)略它的秀麗，豐富暑假生活，今天，爸爸帶我游覽了名冠天下的峨嵋山。隨著人流，我們從山門大步向山頂進(jìn)發(fā)。山路兩旁，大樹直插云霄，野花、野草遍地都是，美不勝收。不知不覺，我們來到了猴山——洪椿坪。這里眾多天真活潑的猴子，可愛極了。但凡是要從這里經(jīng)過的人都必須給猴子喂東西，不然，它們決不讓你通過。幸好，我早有準(zhǔn)備，把事先準(zhǔn)備好的餅干拿給討吃的猴子，然后，我拍拍手表示沒有了，猴子好像非常理解我的意思，不再來糾纏，讓路給我們通行了。越往山頂爬，山路就越陡，爬起來就越吃力，特別是九十九道彎。其實(shí)，它并沒有九十九個(gè)彎，只因?yàn)樗鼜澏嗦范?，地?shì)險(xiǎn)要才這么叫它的。當(dāng)我爬完九十九道彎時(shí)，已累得汗流浹背，腰酸腿疼了。峨嵋山頂?shù)娜粘觥⒎鸸馐莾善婢?。由于天氣不好，兩次都沒有看到，當(dāng)時(shí)我心里真不是滋味，像潑了一盆冷水；但后來一想，雖然沒有看成日出和佛光，但峨嵋山的美景卻使我陶醉，使人流連忘返。1.作者游覽峨嵋山的順序是（）→（）→（）→（）2.用部首查字法查“名冠天下”的“冠”應(yīng)查部首，再查釋有：①把帽子戴在頭上；②居第一位，在這個(gè)詞中應(yīng)取第

畫，“冠”在字典中的解種解釋。用“”畫出文中的一個(gè)比喻句。峨嵋山頂?shù)膬善婢笆鞘裁?？我沒看到當(dāng)時(shí)心情怎樣？從中說明了什么？5.你還知道我國(guó)的哪些名勝？列舉幾個(gè)在下面。人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元檢測(cè)試題一、讀一讀，寫出下列的詞語(yǔ)（分）jīngzhàncáifùkuǎndàidàodé()()()()píbèibùkānzèngsòng()()二、用“—”劃出句中的錯(cuò)別字，改正后寫在括號(hào)里分）我真稀望她第一次扎珍的時(shí)候，也能得到患者的寬客和鼓厲。（）（）（）（）三、比一比，再組詞（5分）遵（）例（）喉（）瘦（）酷（）尊（）列（）候（）搜（）配（）把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整（6）迷（）不（）骨（）如（）

面（）菜（）走（）串（）

狼（）虎（）將（）比（）五、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填入句子中的括號(hào)里分）雖然……但是……

不但……而且……

因?yàn)椤浴@位年輕的護(hù)士（）是第一次扎針）顯得特別緊張。這位年輕的護(hù)士（）兩針卻沒扎進(jìn)血管里）我的母親并沒有責(zé)怪她。對(duì)這位年輕的護(hù)士的行為，我的母親（）沒有責(zé)怪她）還給予她鼓勵(lì)。六、按要求寫句子（3分）1、哈默的言行感動(dòng)了所有讀者。改為“把”字句：改為“被”字句：2、這群逃難的人狼吞虎咽地吃起香味俱佳的食物來?？s寫句子：七、修改病句分）１中彩那天》這篇課文寫得太迷人了。2、父親的教導(dǎo)使我終身受到教育和益處。八、把下面的名言補(bǔ)充完整分）1、，行必果。2、，金石為開。愛人者，；敬人者，。老吾老，；幼吾幼，。九、有人說個(gè)人只要誠(chéng)實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富你從這句話中體到了什么？談?wù)勀愕目捶ǚ郑┑诙糠?/p>

閱讀積累與運(yùn)用（31分）一、閱讀《中彩那天》片段，回答問題（分）我不明白父親為什么中了彩還不高興，悶悶不樂地回到家里，向母親訴說剛才的情形。母親安慰我說要煩惱，你父親正面臨著一個(gè)道德難題中了彩得到汽車是不道德的嗎？”我迷惑不解地問?！斑^來，孩子母親溫柔地把我叫到桌前。只見桌子上放著兩張彩票存根，號(hào)碼分別是05102和05103，中獎(jiǎng)的那張?zhí)柎a是。母親讓我仔細(xì)辨別兩張彩票有什么不同我看了看終于看到中彩的那張右上角有鉛筆寫的淡淡的Ｋ字。母親告訴我是代表庫(kù)伯，你父親的同事原來，父親買彩票時(shí)，幫庫(kù)伯捎了一張，并作了記號(hào)。過后，倆人都把這件事忘了。可以看出，那Ｋ字用橡皮擦過，留有淡淡的痕跡是，庫(kù)伯是有錢人，我們家窮啊我激動(dòng)地說。話音剛落，我聽到父親進(jìn)門的腳步聲，接著聽到他在撥電話號(hào)碼，是打給庫(kù)伯的?！吧印钡囊粜蚴牵ㄊ资牵ǚ郑┙o文中的“悶”選正確的音節(jié)和字義劃上“√）悶：①mēn②mèn①心情不舒暢②不透氣③聲音不響亮3、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞分）近義詞：煩悶（）

辨認(rèn)（）反義詞：

喜氣洋洋（）“我迷惑不解”的問題是分）父親面臨的道德難題指的是；他是這樣處理這個(gè)難題的：分）你贊賞“父親”的行為嗎？為什么？（分）二、閱讀短文，回答問題分）誠(chéng)信的值從前，有一對(duì)夫妻，開了一間酒店，由于賣出的酒物美價(jià)（鐮廉意十分興隆。有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里摻了水，多賣了五元錢。晚上丈夫回來，妻子得意（洋夫的夸獎(jiǎng)。

揚(yáng)揚(yáng)）地把自己的“秘訣”告訴丈夫，以為會(huì)得到丈誰(shuí)知丈夫一聽急得雙腳直跳抱頭痛哭說□你把我們最值錢的東西信eq\o\ac(□,只)eq\o\ac(□,)五元給賣掉了□”

誠(chéng)果然，從此他們的生意一落千丈，最終徹底破產(chǎn)了。但妻子貧病交加、奄奄一息的時(shí)候，她悔恨地流著淚，說我明白了在括號(hào)里選擇正確的字劃上“—）在第4自然段□加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)分）依下面的意思在文中找出相應(yīng)的成語(yǔ)分）形容聲譽(yù)、地位或經(jīng)濟(jì)狀況急劇下降）4子得意洋洋”的原因是是分）5、聯(lián)系全文，在最后一段的橫線上寫上合適的話分）6、讀這篇短文后你有什么感受？（分）

；最終的結(jié)果十一、作文提示與要求：你有過“答應(yīng)別人的事情一定想辦法完成”的經(jīng)歷嗎？請(qǐng)仔細(xì)想想，以《守信》為題，寫一篇文章，要有中心，有條理，表達(dá)自己的真情實(shí)感。附加題10）《水滸傳》中“倒拔垂楊柳”的人是（醉打蔣門神”的人是（A、林沖B、武松C、魯智深D、李逵下面作家不屬于“唐宋八大家”的有（A、王安石B、蘇轍C、王維D、曾鞏3、在“精衛(wèi)填海”的故事里,"精衛(wèi)”是（）A、一個(gè)人B、一只鳥C、一只猴子D、一條龍4、“臥薪嘗膽”說的是：（）A、夫差B、范蠡C、管仲D、勾踐5、“完璧歸趙”這個(gè)故事發(fā)生在（）A、春秋戰(zhàn)國(guó)B、秦漢時(shí)期C、三國(guó)時(shí)期D、唐宋時(shí)期．．．．．．．．．．．．．．．．人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元檢測(cè)試題班：____姓：

等一、看音，寫詞語(yǔ)（8分）gōngjìngzhēnɡfázǎixiànɡshènzhòngwúkěnihé（）（）（）

()(

）bàzhǔshènɡqínɡwéifàntuījiànhuǎngrndàwù（）（）（）二、把語(yǔ)填寫完整選詞寫括號(hào)內(nèi)。（12）

(

）（）初出

才華

如神

大

細(xì)________盡瘁

死而

獨(dú)

難

無(wú)力1.誰(shuí)也沒想到，一個(gè)（）的小伙子竟寫出了震驚文壇的小說，可稱得上是（2.周總理把一生都獻(xiàn)給了人民，他（后世敬仰。戰(zhàn)場(chǎng)上，面對(duì)危險(xiǎn)緊迫的局勢(shì)，將軍沉著冷靜精心部署，最后獲得了勝利，敵軍（手投降。戰(zhàn)士們嘖嘖贊嘆軍真是（）啊劉邦將項(xiàng)羽包圍了,在四面楚歌聲中,項(xiàng)羽感到自己（好自刎而死。三、選題（分）1.下面詞語(yǔ)中拼音有錯(cuò)誤的是（）ɡnɡtxièxinɡA、山岡B、同榻C、解狐D、半晌工夫2.下面詞語(yǔ)中字形正確的是：)A、蜿蜓起伏B、遵重C、拒決D、晉悼公3.下面帶點(diǎn)字解釋有錯(cuò)誤的是（）A、茅塞頓開:立刻B、三顧茅廬：看C、青翠欲滴：將要D、群雄紛爭(zhēng)：眾多、雜亂4.和“如果我犯了法，成了罪人，還能吃得上魚嗎？”意思最接近的句子是（）如果我犯了法，成了罪人，就不能吃得上魚。如果我不犯法，就不會(huì)成為罪人，就不能吃得上魚。如果我犯了法，成了罪人，能吃得上魚。如果我犯了法，成了罪人，就不能吃得上魚嗎？四、按文內(nèi)容填空（24）1三顧茅廬》這篇文章出自我國(guó)四大古典名著之一《作者是明代的。我還記得其它三部古典名著分別是《》和《你能寫出幾個(gè)跟三國(guó)故事有關(guān)的成語(yǔ)嗎？_、____________、……2、當(dāng)時(shí)的人都很欽佩祁黃羊，說他，。因?yàn)樗群笈e薦了仇人

和親人。從中可以看出祁黃羊做事的確是。3儀休拒收禮物》是個(gè)個(gè)、

劇。公儀休雖然，卻拒收鯉魚，他真是一的人啊！4、諸葛亮分析了

的形勢(shì)，提出了、

的策略。劉備聽了茅塞頓開，像。5、本單元我認(rèn)識(shí)了

的劉備，

的諸葛亮。五、按序排列下列子，將號(hào)填在前面括號(hào)里5）（）太陽(yáng)出來了，小河綻開了美麗的笑臉。（）明媚的春天來了，小河蘇醒了。（）在春風(fēng)和朝霞的撫摸下，水面閃耀著粼粼波光。（）小河、麥浪連成一片，渾然一體，使水鄉(xiāng)的春天富有詩(shī)情畫意。（）小河邊，一片片嫩綠的麥苗隨風(fēng)起伏，像泛起層層波紋的碧海。六、口交際（）解小惠是我們班上的同學(xué)她學(xué)習(xí)認(rèn)真成績(jī)優(yōu)異家長(zhǎng)對(duì)她的期望也很大期中考試，因?yàn)榇中?，答錯(cuò)一題，沒能取得滿分的好成績(jī)，她難過得哭了。我準(zhǔn)備這樣安慰她七、閱短文，完成業(yè)（分+22）（一）他們來到隆中,只見那里的山岡（像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松溪竹離諸葛亮的住處還有半里多路劉備就下馬步行到了諸葛亮的家備上（出來開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進(jìn)去）地站在草堂的臺(tái)階下等候。等了半晌工夫，諸葛亮翻了一個(gè)身，又朝里睡著了。又等了一個(gè)時(shí)辰，諸葛亮才悠然醒來。劉備快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見面。根據(jù)課文內(nèi)容填空(7分)寫出近義詞。（3分）吩咐（）

茂密（）

秀麗（）用“﹋”劃出比喻句。這句話表面上________比作____________其實(shí)“臥龍”也暗指分）從劃線的句子中你體會(huì)到什么？（分）5、文中第一句話描寫了隆中秀麗的景色。想一想，你曾到過哪個(gè)景色秀麗的地方，模仿它的寫法，用“來到……，只見……”的句式寫一段話分）我們來到，只見（二）有個(gè)小男孩，（）小時(shí)候得過腦炎，智力受損，（）學(xué)習(xí)起來很吃力。那是一次作文課，作文的題目是《愿望》。他極其認(rèn)真地想了半天，然后極其認(rèn)真地寫。那作文很短，只有三句話：我有兩個(gè)愿望。第一個(gè)是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說：“你真聰明。”第二個(gè)是，老師天天笑瞇瞇地看著我說：“你一點(diǎn)兒也不笨?！庇谑?，就是這篇作文，深深地打動(dòng)了他的老師。那位媽媽式的老師（）給了他最高分，在班上很動(dòng)情地朗讀了這篇作文，（）一筆一畫地批道：你的作文寫得很感人，請(qǐng)放心，媽媽看了肯定會(huì)格外喜歡你的。捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回到家，像只喜鵲。但他并沒有把作文本拿給媽媽看，他是在等待，等待著一個(gè)美好的時(shí)刻。那個(gè)時(shí)刻終于到了，是媽媽的生日——一個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期天。那天，他起得特別早，把作文本裝在一個(gè)親手做的大信封里，等著媽媽醒來。媽媽剛剛睜開眼睛

他就（笑嘻嘻笑哈哈

笑瞇瞇）地走到媽媽跟前說

媽媽

今天是您的生日

我要送給您一件禮物媽媽笑了什么他笑笑

我的作文

說著雙手遞過去那個(gè)大信封接過信封，媽媽的心在怦怦地跳?。ň谷还唬粗@篇作文，媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚，一把摟住小男孩，摟得很緊很緊。是的，智力可以受損，但愛永遠(yuǎn)不會(huì)。．給短文加個(gè)合適的題目，加在前面的橫線上。（分）．在文中括號(hào)里選擇最恰當(dāng)?shù)脑~，打上“√”（分）在文中空白括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（2）給文中劃?rùn)M線的地方加上標(biāo)點(diǎn)（4分）填空（10分）（1）小男孩在一次作文課上，寫了一篇《》的作文，那作文雖然，但是他寫得。作文中告訴我們小男孩有兩個(gè)愿望，一個(gè)是，另一個(gè)是。（2）文中第三自然段中把小男孩比作了，寫出了他

的心情。（3）小男孩等待的“美好的時(shí)刻”是指，在這個(gè)“美好的時(shí)刻”，小男孩，結(jié)果6.下面對(duì)“智力可以受損，但愛永遠(yuǎn)不會(huì)”的理解正確的是（）。（分）一個(gè)人，只要有愛心，智力就一定沒有問題。智力低下的一定擁有可貴的愛心。疾病可以?shī)Z走一個(gè)人的智力，但奪不走一個(gè)人的愛心。．．．．．．．．．．．．．．．．人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元檢測(cè)試題一、看音寫詞語(yǔ)。xiàn

wúhuǐfānqié

lù

fānshānyuèlǐng()()()()()shuāidǎo

qngì

jiāonèn

juānxiànshēngsèjùlì()()()()()二、給列加點(diǎn)字選正確的音。8分大黃（dài）黃芪（qí）纖弱（xiānqiān）重癥（zhèng）人參(shēnshēng)白術(shù)（shú）川（qōngxi）給（jǐgěi）三、據(jù)要求成語(yǔ)。13分1.把成語(yǔ)補(bǔ)充完整：玉（）冰（）含（）茹（）2.形容雨大的成語(yǔ)：“××如×”結(jié)構(gòu)的成語(yǔ)：含有“笑”字的成語(yǔ)：四、詞填空8分

處變（）

眾志（）纖弱

瘦弱

軟弱

虛弱1．奶奶剛院，身體還很（事實(shí)證明，恐怖行為實(shí)際上是一種（）無(wú)能的行為?；▋旱痛怪^，因?yàn)樗浅＃o(wú)抵抗能力。母親（）的身軀，竟能承受這樣的重?fù)?dān)。五、據(jù)課文容填空。9分《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》描述了廣東省中醫(yī)院的護(hù)士長(zhǎng)，在抗戰(zhàn)“非典”的戰(zhàn)斗中的感人事跡，贊美了她、

的精神。2.茄太陽(yáng)以“我”見聞為主線敘述了盲童明明的言行舉止，音容笑貌，讓我們認(rèn)識(shí)了

的明明。文中的“紅紅的’番茄太陽(yáng)’一直掛在我的心中，溫暖著我的心這兒的“番茄太陽(yáng)”指。學(xué)習(xí)了《第一次抱母親知道了母愛的無(wú)私與偉大，會(huì)很自然地吟誦起唐代詩(shī)人孟郊的詩(shī)句：，。班級(jí)是我們溫暖的家，你班我們最應(yīng)該共同遵守的規(guī)是。六、排句序，將序填在前的括號(hào)里。6分（）如果書是借來的，就把重要的內(nèi)容摘記下來。（）達(dá)爾文曾經(jīng)風(fēng)趣地說這里面的知識(shí)，足夠我一生使用了（）但是他仍然堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)。（）這樣的筆記本，保存一大柜子，還有三四十個(gè)大紙架，資料齊全。（）達(dá)爾文讀書非常認(rèn)真，對(duì)不理解的內(nèi)容，絕不放過一點(diǎn)兒。（）達(dá)爾文到了晚年，身體很不好，經(jīng)常生病。七、讀下面說明書，按求答題（一）閱讀下面的說明書，按要求答題分）清熱解毒膠囊【主要成分】穿心蓮葉細(xì)粉、野菊花、一枝黃花等?！竟δ芎椭髦巍壳鍩?、消炎、解毒。用于風(fēng)熱感冒、流感、咽喉腫痛、痢疾腸炎等病癥。【服法與用量】口服，一次4，一日2。兒童減半。【注意事項(xiàng)】個(gè)別患者服藥后會(huì)出現(xiàn)輕微腹瀉、腹痛、可減量服用。服藥期間，忌食辛辣食物?！颈Ｙ|(zhì)期】21.該藥的主要成分是：

22.小紅歲，感冒發(fā)熱，咽喉腫痛，能服用此藥嗎？如果能，怎么服用？2分3.在服藥期間，如果出現(xiàn)輕微的腹痛，怎么辦？（二）13分

2有個(gè)國(guó)王，飽讀詩(shī)書，每次上朝，都會(huì)講一些人生哲理給大臣們聽，但諸大臣皆面無(wú)表情國(guó)王大惑不解便去請(qǐng)教國(guó)師為什么我講的話這么有內(nèi)容臣們卻不肯聽呢？國(guó)師向眾大臣了解了緣由后，對(duì)國(guó)王說為你準(zhǔn)備了一副神奇的面具，明天上朝時(shí)你可先戴上它再對(duì)臣子們講話一定會(huì)和以往不一樣二天國(guó)（半信半疑畢恭畢敬）地照著國(guó)師的話去做，情形果然有180度的轉(zhuǎn)變，大臣們?cè)诼犓v話時(shí)，不斷地點(diǎn)頭稱是，有的還感動(dòng)（得、地、的）落淚。退朝后國(guó)王對(duì)國(guó)師□那個(gè)神奇的面具顯然產(chǎn)生了效□臣子們聽了我的話都很感動(dòng)□國(guó)王照國(guó)師的咐，連續(xù)戴了三個(gè)月的面具，文武百官都對(duì)國(guó)王表現(xiàn)出越來越深的敬佩之情。小學(xué)語(yǔ)文第冊(cè)第四單元習(xí)卷

姓名：

等第國(guó)王又請(qǐng)教國(guó)師這副神奇的面具雖然好，但我不能一輩子都戴著它呀，我難道不能用真面目去見我的臣子們了嗎？”國(guó)師聽后回答王陛下，現(xiàn)在你可以把面具拿下來了可是國(guó)王卻（考慮、猶豫）了起來，他擔(dān)心以前的情形會(huì)重演。在國(guó)師的（鼓勵(lì)、鼓動(dòng)）下，他才不戴面具去上朝，結(jié)果臣子們還是照樣心悅誠(chéng)服地聽國(guó)王說話。原來，國(guó)王戴的面具，是一個(gè)充滿了笑容的面具，人人看了都會(huì)喜歡，國(guó)王每天戴面具時(shí)，都會(huì)照一下鏡子，他每天從鏡子里看到的都是一張和藹可親的臉，三個(gè)月下來，自己也受到了感染，面具拿掉以后，他的表情自然而然地像面具上的一樣，微笑中充滿了親和力。在橫線上為短文加個(gè)題目。1分在□內(nèi)添上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2分聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。4分心悅誠(chéng)服：大惑不解：用“/”將文中括號(hào)里不合適的詞畫掉。4分今后你會(huì)用怎樣的態(tài)度和人們交往呢？簡(jiǎn)要寫出你的想法。2分八、作文：現(xiàn)在我們都是學(xué)生，你有沒有想過，20年后的你將做什工作？請(qǐng)根據(jù)自己的愿望，展開豐富的想象，以“二十年后的我”為題，寫一篇文章25分）人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中檢測(cè)試題姓一、我拼，我會(huì)寫分）biānfú

zhàngàiǐnruì

dub1.夜間飛行的（）時(shí)遇到（）物會(huì)（）地（yú

chǔnǐ

miè2.破壞大自然是（）的行為，人類有可能（）自己。wānyánpāndēngshāowēi3.運(yùn)動(dòng)員沿著（）的山間向上（（）不留意，就有墜入xīshēng深谷（）的危險(xiǎn)。二、給點(diǎn)的字選擇確的讀，畫上“。（分）1.我游覽過紅葉似（ìsh）火的香山。2.溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)（diàotiǎo）子。小朋友最愛喝飲（yǐnyìn）料。中（zhōngò）國(guó)有上千萬(wàn)的彩民，中(zhōzhò彩的人并不多。三、給面加“____”選擇正解釋，把字填在括里（）“拜A.一種見面表示敬意的禮節(jié)。B.用于往來，表示麻煩人辦事示與人結(jié)為某種關(guān)系。D.見面行禮表示祝。1．魯班上拜師學(xué)藝）3．小明去見他的啟蒙老師。（）

2．每逢春，我都去爺爺家拜年）4．請(qǐng)你幫照看我孩子，拜托了）四、按求，補(bǔ)充詞）1、把詞語(yǔ)充完整分）（）不解（）不堪（）壯闊2、寫上對(duì)的成語(yǔ)分）知己知彼______

運(yùn)籌帷幄_

圍魏救趙五、根句子意思寫加“—”的詞的反詞（分）．人生有失敗，也有。．山區(qū)的道路很崎嶇，不像城市的馬路那樣。．螞蟻是渺小的，然而它的精神卻是。六、根語(yǔ)境填空9）1．孔子是國(guó)偉大的教育家，他有許多名言，告訴我們對(duì)待朋友要，。與朋友交往要。2.看到落日映照的黃沙漠漠的景象，會(huì)使你想起王維的詩(shī)句：，。3．秋高氣的季節(jié)，滿山的紅葉飄落，你會(huì)想起，。4．黃河是華民族的搖籃，請(qǐng)你為保護(hù)黃河設(shè)計(jì)一則標(biāo)語(yǔ)：。5．關(guān)于農(nóng)氣象方面的農(nóng)諺我知道很多，如：，明日必有大雨到。七、按求改寫句子（6分）1、七月的山是個(gè)美麗的季節(jié)修改病句）改：2、教室里靜啊，靜得

補(bǔ)充完整）3、太陽(yáng)真，紅得像從顏色上比喻）4、

紅領(lǐng)巾的目光最后落到了我旁邊的那位解放軍戰(zhàn)士的身上。

（縮句）天山這時(shí)并不是春天。有哪一個(gè)春天的花園能比得過這時(shí)天山的無(wú)邊繁花呢？（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話）樹葉在嘩啦啦地響改成擬人句）。八、這期，我們認(rèn)了許多秀的人物，將人物品質(zhì)填上相的括號(hào)（分）1.誠(chéng)實(shí)、有信用

2.寬容、關(guān)愛

3、機(jī)智勇

4.自尊、自強(qiáng)

5.認(rèn)真、實(shí)在（1鶯的歌聲》中的小夜鶯（）（2嚴(yán)》中的哈默（）（3年牢》中的父親（）（4彩那天》中的父親（）（5心比心》中的母親（）九、快閱讀（22分（一）課內(nèi)閱讀（8）捶了幾分鐘，杰克遜大叔感到十分愜意。他站起來，說

小伙子

您捶得好極了

剛才我的腰還很僵硬

現(xiàn)在舒服極了”說著將食物遞給了這個(gè)年輕人。年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來。杰克遜大叔微笑地注視著這個(gè)年輕人，說人，我的莊園需要人手，如果你愿意留下來的話，我太高興了年輕人留了下來，很快成了杰克遜大叔莊園里的一把好手。過了兩年，杰克遜大叔把自己的女兒許配給他。杰克遜對(duì)女兒說看他現(xiàn)在什么都沒有，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)！1、在第一然段中畫橫線句子的空白處加上標(biāo)點(diǎn)2分）2輕人立刻狼吞虎咽地吃起來虎咽”一詞說明了什么？（2）3、杰克遜叔為什么要留下這個(gè)年輕人？（2）4、結(jié)合生實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)尊嚴(yán)的理解分）（二）課外閱讀（分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿春天到了，大地復(fù)蘇，花兒開放，整個(gè)大自然充滿了生機(jī)，我十分喜愛這生機(jī)勃勃的春天，尤其愛春天里那綠油油的小草。我家門前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有［生機(jī)、生命一到，一下子就鋪開了一片綠色的天地。細(xì)看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人！一陣風(fēng)吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，時(shí)而舒展雙臂，時(shí)而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩，天真可愛。這時(shí)你如果有空來欣賞一下，一定會(huì)叫你心曠神怡，樂而忘返。你別看小草這樣［軟弱、柔弱它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)過后，突如其來地下了一場(chǎng)大雨。風(fēng)雨過后，我趕緊去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會(huì)在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它們好像在驕傲地說，我們是多么頑強(qiáng)啊小草沒有鮮花那么嬌艷沒有白楊那［挺拔挺立是它的生命力是多［頑強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)人們說“疾風(fēng)知?jiǎng)挪莶菔钱?dāng)之無(wú)愧的。給短文加個(gè)題目，寫在文首的橫線上分）用“\劃去［］里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)2分）“疾”字是（）結(jié)構(gòu)的字，按部首查字法，應(yīng)先查（）部，再查（）畫?！凹病弊衷谧值淅镉兴膫€(gè)意思：①疾?、谕纯啖弁春蔻芗彼?，猛烈風(fēng)知?jiǎng)挪荨敝械摹凹病睉?yīng)取第（）種意思分）按下列形式從文中摘錄詞語(yǔ)或?qū)懗鲈~語(yǔ)分）：、＿＿＿＿＿＿＿。AABC：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。

ABCC：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。AABB：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。5、請(qǐng)寫出二、三、四自然段的意思分）第二自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第三自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第四自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6、本文（“√”表示2分）表現(xiàn)了作者喜愛春天的思想感情。贊揚(yáng)了作者喜愛小草的思想感情。贊揚(yáng)了小草堅(jiān)強(qiáng)不屈，有頑強(qiáng)的生命力。贊揚(yáng)了小草的美麗可愛。十、習(xí)(30)題目：__________________________要求：先把題目補(bǔ)充完整，如我真棒，奶奶真辛苦，春天的景色真迷人，校園真美麗，布娃娃真可愛，這件事真感人，這次活動(dòng)真有意思……然后根據(jù)補(bǔ)充好的題目寫一篇作文。人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元檢測(cè)試題第一部分一、看拼音，寫詞語(yǔ)（5分）

基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（37分）bīnfēnliúchànɡhúxiànzāotàquánl()()()()()二、請(qǐng)用“——”畫出括號(hào)里的正確音節(jié)分）1、我死后，也學(xué)外公將眼睛角jioé）膜捐贈(zèng)給失明的人，讓他們重chónɡzhòɡ）見天。2、我撥（bōb?。╅_草一看，原來青草下邊藏(zànɡcánɡ)著滿滿一層小花。三、請(qǐng)用“——”畫出句中的錯(cuò)別字，改正后寫在括號(hào)里分）小呂把我領(lǐng)到草地上，讓我遵下來趴開草好好看看）我把外公捐贈(zèng)器官的心原告斥了溫迪）四、比一比，再組詞（5分）徑（）?。ǎ┱洌ǎ┖叮ǎ┙O（）經(jīng)（）孤（）診（）撼（）伴（）五、把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求寫出兩個(gè)你最喜歡的四字詞語(yǔ)分）花（）葉茂（）然挺立

不（）向上

熱淚（）眶多（）多彩

手不釋（）

不（）思索

改天（）地描寫人物品質(zhì)的：、描寫花木的：、六、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入括號(hào)里分）只有……才……

因?yàn)椤浴?/p>

雖然……但是……1、安靜（）是個(gè)盲童）她的心中充滿著陽(yáng)光和希望。2）勤學(xué)苦練的人）能到達(dá)勝利的巔峰。3）種子的力量是無(wú)限的）它能沖破堅(jiān)硬的外殼。七、按要求寫句子分）安靜不是把停在月季花上的蝴蝶攏住了嗎？（改為陳述句）小小的花兒在草原上改為擬人句）3、一只蝴蝶落在樹葉上飛來飛去改病句）八、日積月累（3分）1人的生命是有限的，可是，。我要把有限的生命，

雷鋒）2、我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念，生命的意義在于，在于，而不是，也不是在于金）九、學(xué)習(xí)了本單元有關(guān)生命為主題的課文，你對(duì)生命有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，收獲很多。請(qǐng)把你的學(xué)習(xí)收獲寫下來分）第二部分

閱讀積累與運(yùn)用（30分）（一）、讀《觸摸春天》片段，回答問題（分）安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心來到了一個(gè)她完全沒有體驗(yàn)過的地方。我靜靜地站在一旁，看著安靜。我仿佛看見了她多姿多彩的內(nèi)心世界，一瞬間，我深深地感動(dòng)。在春天的深處安細(xì)細(xì)地感受春光許久她張開手指蝴蝶撲閃著翅膀飛走了安仰起頭張望。此刻安靜的心上，一定劃過一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的曲線，說著飛翔的概念。我沒有驚動(dòng)安靜。誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。在這個(gè)清香裊的早晨，安靜告訴我這樣的道理。短文選自課文《分）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞分）竟然（）驚訝（）仿佛（）美麗（）3睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了?！本渲械摹吧衿娴撵`性”指的是分）4安靜仰起頭來張望可能看到了分）．．．．5、談?wù)剬?duì)“誰(shuí)都有生活的權(quán)利誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界解分6、假如現(xiàn)在安靜就在你面前，你還可以用什么方法幫助安靜觸摸春天？（分）（二）讀《生命

生命》片段，回答問題（15分）夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頂上飛來飛去，騷擾著我。趁它停下的時(shí)候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能動(dòng)彈了。但它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣（樣（蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它。墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力阿！竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒有（有（）的磚縫中，不屈向上，茁壯生長(zhǎng)，即使它僅僅只活了幾天?！扒弊值牟渴资牵ǎ┙Y(jié)構(gòu)，音節(jié)是（（2分）依原文在括號(hào)里填上詞語(yǔ)。（4分）3、從文中找出下面詞的近義詞（2分）

微弱（）含糊（）用“——”劃出能說明種子的生命非常頑強(qiáng)的句子。（2分）把文中畫線句子改為反問句。（2分）種子不屈向上的精神給了你什么啟示呢？（分）（三）從小做時(shí)間的主人“時(shí)間”是人們生活中最熟悉的一個(gè)詞一等于24小時(shí)1440分86400秒

流行的一句名言是時(shí)間就是生命怎做時(shí)間的主而不浪費(fèi)生命呢這是一個(gè)既有趣又發(fā)人深省的問題我的父親是一名高級(jí)工程技術(shù)人員，他的一生是勤的一生。他常常教育我們子女要“今日事，日畢他嚴(yán)格教育下，從孩提時(shí)代起，我就養(yǎng)成了今天能完成的事決不拖到明天的習(xí)慣。這習(xí)慣使我很好地完成了自己的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)。童年時(shí)代我崇拜大發(fā)明家愛生讀了很多他的故事后來漸漸悟出一個(gè)道理斤計(jì)較時(shí)間，努力擠出一切可以利用的時(shí)間，是愛迪生成功的決竅。．．．．．．．．．．記得小學(xué)五年級(jí)時(shí)的一個(gè)假期里，我對(duì)《數(shù)學(xué)—個(gè)難題》愛不釋手，就決心在三周內(nèi)完成部難題的演算。到最后三天時(shí)，還有200道題沒解完。于是我關(guān)起門來加倍努力，睡眠時(shí)間減少到最低的限度，終于按計(jì)劃完成了運(yùn)算。我覺得，一個(gè)人如果不能不斷給自己規(guī)定進(jìn)取目標(biāo)，身上沒有一點(diǎn)壓，往往就會(huì)放松對(duì)自己的要求，大好年華也會(huì)白白流逝。人們常說好習(xí)慣是童年養(yǎng)成的，這話是很有道理的。我工作和學(xué)習(xí)時(shí)全神貫注的好習(xí)慣，就是小養(yǎng)成的。曾記得小學(xué)時(shí)，有一次我正在解數(shù)學(xué)題，鄰居家發(fā)生了一起未成災(zāi)的失火，當(dāng)時(shí)人聲喧，而我卻絲毫沒有覺察，直到被父親拖出外才知道。愿我們珍愛今天，從今天開始，做時(shí)間的主人，把一生有的時(shí)間和精力投入到無(wú)限的事業(yè)中去。1、寫出文中帶點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞或反義詞分）近義詞：覺察——（）反義詞：勤奮——（）

珍愛——（）有限——（）2、根據(jù)下面的解釋，在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)抄下來）啟發(fā)人們深刻思考而有所醒悟）全副精神高度集中）（3美好時(shí)光）（4）形容過分計(jì)較微小的利益或無(wú)關(guān)要的事情）給第自段缺標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)號(hào)分）在文中用“——”畫出表示“今日事，今日畢”意思的有關(guān)詞句分）5、填空分）第四自然段寫了作者自己在

的事，說明要不斷給自己規(guī)定進(jìn)取目標(biāo)，才不會(huì)讓大好年華白白流逝。6、你對(duì)“好習(xí)慣是童年養(yǎng)成的”這句話有什么體會(huì)？試結(jié)合實(shí)際生活談?wù)劮郑┑谌糠诸}目：我的好

習(xí)作（３０分）要求：、把題目補(bǔ)充完整，可以填上朋友、同學(xué)、老師、爸爸、媽媽……、寫的時(shí)候要抓住“”來進(jìn)行敘述，可以通過一件生動(dòng)具體的事來突出這個(gè)的優(yōu)秀品質(zhì)，做到重點(diǎn)突出，內(nèi)容體語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確、字?jǐn)?shù)不少于350字。100200300400500600人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元檢測(cè)試題一、看拼音，寫詞語(yǔ)（11）guichaomishihexiezhaolicuimian()()()()()zhuangshizhuānɡshìtiangaodikuoyuèmínɡrénjnɡ（)（）()（）二、多音字組詞（2分）由于年久失修，水管已經(jīng)堵塞（saise）了。唐朝有許多著名詩(shī)人寫下了不少邊塞(saisai)詩(shī)。在隊(duì)長(zhǎng)的率(shuailǜ)領(lǐng)下，我們?nèi)〉昧吮荣惖膭倮?。這次比賽勝利的概率(shuailǜ)不高。三、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)（分）悠閑地()()的光芒()的神情緊張地()()的原野()的晚霞四、填上合適的字分）sh

裝（）

城（）（）故（）否xīn（）苦

溫（）（）年（）臟xi

和（）

皮（）（）調(diào)

傾（）mì

尋（）

烏云（）布

甜（）（）密五、請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)男揶o手法填進(jìn)括號(hào)里分）擬人

比喻

夸張

反問

排比

設(shè)問聽了她的悲慘遭遇，我們?cè)跄懿桓袆?dòng)呢？（）天空中的星星快活地眨著眼睛）鮮紅的串紅花，粉紅色的牽?；?，寶石藍(lán)的蝴蝶，散發(fā)著陣陣清香）4、密密的塔松像撐開的巨傘）5、人們的齊聲呼喊震得地動(dòng)山搖）六、按要求改寫句子分）1、這么深厚的情誼，我們?cè)跄芡鼞涯兀浚ǜ臑殛愂鼍洌┖婧芷届o為比喻句）不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈一句擬人句）人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)寫句子）草地上有幾只數(shù)不清的小雞在悠閑地散步修改符號(hào)修改病句）七）我會(huì)選分）跑

豎

翻1、男孩子（）到鋪滿青草的土坡上面）跟頭）蜻蜓，還有摔跤比賽。爬

搭

攀2、鄉(xiāng)下人家總愛在屋前（）一瓜架，讓那些瓜藤（）上棚架）上屋檐。（2數(shù)量詞。如個(gè)個(gè)）麥穗兒（1.5分）（）月季花（）音符（）細(xì)汗（3跟顏色有關(guān)的詞語(yǔ)。如黃的）油菜花（分）（）的蠶豆花（）的麥葉（）的蘿卜花（4上形容詞。如快的）麥哨（1.5分）（）的滋味（）的野草()的原野（5）請(qǐng)選擇合適的詞句填空分）精誠(chéng)所，金石為開

己所不，勿施于人

朝霞不門，晚霞行里。采菊東下，悠然見山。

大漠孤直，長(zhǎng)河落圓。1、自己不想做的事，也不要勉強(qiáng)讓別人去做，這就是“，”2、我多么向往“，”的鄉(xiāng)村生活！3、清晨的天空就朝霞滿天，我不明白爸爸為什么不帶我們?nèi)ヂ糜?，爸爸隨口就說：“，”八）認(rèn)真默寫《漁歌子并完成填空分）漁歌子這首詞是

代詩(shī)人

所作。詞中描寫的景物有（2）補(bǔ)充下列詩(shī)句（4分）1、人閑桂花落，。2、，青草池塘處處蛙。3、鵝湖山下稻粱肥，。4、獨(dú)出前門望野田，。（3）課文內(nèi)容填空10.5分）1、鄉(xiāng)下人家，不論，不論，都有一道、的風(fēng)景。2孫未解供耕織，其中的“未解”是的意思是。

的意思”3有些人家，還在門前的令，，

種幾株花，，它們依著時(shí)中帶著幾分，顯出一派。4、荷蘭以、、、

而聞名天下。每年三月到九月，整個(gè)荷蘭是一個(gè)

的世界、

的鮮花王國(guó)，它也因此獲得了“”的美譽(yù)。九、認(rèn)真閱讀下列短文，回答問題分）由于某種特殊的緣故，我非常喜歡雨花。每當(dāng)看到那玲瓏小巧、清新俏麗的雨花時(shí)，甚至?xí)V情地把手伸向雨里，想在天邊的“花叢”中摘一朵來仔細(xì)端詳。幾天前，一個(gè)秋雨淅瀝，天色朦朧的傍晚，我在一條路面已很滑的巷子里走著，不遠(yuǎn)處，有一老人蹣跚而行。忽然，路旁有一個(gè)小黑影很快地靠上去，高舉著傘，挽著老人的膀子?？吹贸鰜?，那孩子是踮著腳走路的。我猜想，這一定是老人的孫兒了。老人有這樣的孫子真是太幸福了！隱約地，我看見那孩子斜舉著傘，半個(gè)身子露在雨中。老人的手臂抬起來了，好像在摟著孩子的小肩膀。借著路旁的燈光，我還看見傘上跳動(dòng)、閃爍的小小雨花。雨越下越大，孩子的手大概累得發(fā)酸了，傘漸漸低垂片刻，又高昂起來，后來孩子換了只手拿傘。雨起勁地下。這時(shí)，老人和孩子閃進(jìn)了一幢宿舍樓。會(huì)兒，那孩子飛跑出來，面還跟著老人的話音孩子，你是哪家的？”

后我怔住了，難道……我顧不得抹去臉上的雨水，目送著那孩子在雨中飛跑的身影。暮色和雨簾使他的背影逐漸模糊，最后，像雨花溶在水中一樣消失了。那傘上跳躍著晶瑩的雨花，卻深深地印在我的記憶中……1、給短文加一個(gè)合適的標(biāo)題，寫在文前的橫線上分）2、文章的第二、三段是按照

的順序來寫的。主要講述了怎樣一個(gè)感人的故事呢？（3分）讀讀文中劃線的句子，作者采用了“”的寫法？請(qǐng)談?wù)勀闶窃鯓永斫夂透惺苓@句話的？（3分）文中畫線處的“小黑影”是指誰(shuí)？你能用這樣的寫法也寫一句話嗎？（分）___________________________________________________________孩子是怎樣送老人回家的，用“__________”畫出有關(guān)的句子分）第三部分：習(xí)作（23分）可愛的家鄉(xiāng)，是生我們養(yǎng)我們的地方，不知道你的家鄉(xiāng)有哪些可愛、美麗的景色，把它介紹給大家吧。題目自擬，要表達(dá)出自己的真實(shí)感受，字?jǐn)?shù)在字左右。．．．．．．．．人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元檢測(cè)試題班級(jí)：姓名：一、看拼音，寫詞語(yǔ)。

座號(hào)：

評(píng)分：ěìdndwnɡwiíqnɡchàndjìnɡèmmínqào二、給下列帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。覺察（àojué）困難（

nánnàn

）著急（zhuózho拖累（

lilèi

）三、辨字組詞。缸（）缺（）

徽（）微（）

摯（）墊（）

茍（）苞（）四、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選用兩個(gè)詞語(yǔ)造句。一絲不自強(qiáng)不

賞心持之以

目五、幫下列詞語(yǔ)找到它們的近義詞朋友。違背（）感觸（）

堅(jiān)毅（）舒暢（）六、選詞填空。嚴(yán)明

嚴(yán)密

嚴(yán)肅

嚴(yán)格1、干革命作，要有（）的要求）的組織）的態(tài)度，（）的紀(jì)律。激勵(lì)

激動(dòng)

期望

希望

頑強(qiáng)

堅(jiān)強(qiáng)2、我聽到國(guó)女子足球隊(duì)?wèi)?zhàn)勝澳大利亞隊(duì)的消息后，心情十分（姐姐們（拼搏的精神（了我（也能成為一名運(yùn)動(dòng)員，為祖國(guó)爭(zhēng)光。七、你能猜出小葉子的秘密，再照樣子寫兩個(gè)嗎？八、我來判斷：請(qǐng)?jiān)诒扔骶涞暮竺娲颉啊?、羅丹嘴嘰里咕嚕的，好像跟誰(shuí)在說悄悄話似的。（）2、他像喝了酒一樣，整個(gè)世界對(duì)他來講好像已經(jīng)消失了。（）3、他高高身材，長(zhǎng)得很秀氣，一對(duì)大眼睛明亮得就像玉泉的水。（）4、這些孩穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美似的。（）5、遠(yuǎn)遠(yuǎn)望，父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。（）九、把下面的句子補(bǔ)充完整，用上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。1、爺爺雖七十歲了，。2、如果明上課專心聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，。3、，所以王老師的臉上露出了笑容。4、無(wú)論做什么事，都應(yīng)該積極開動(dòng)腦筋。只有這樣，。十、試著將“黎明、早晨、黃昏、夜晚”這幾個(gè)詞填在括號(hào)里。春天最美是（東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。夏天最美是（使是蒙蒙細(xì)雨飄飛，也有一只兩只螢火蟲兒，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人。秋天最美是（點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結(jié)隊(duì)的大雁兒，在高空中比翼聯(lián)飛，更是叫人感動(dòng)。冬天最美是（捧起暖和的火盆穿過廊下時(shí)，那心情兒和這寒冷的氣候多么和諧??！十一、快樂讀短文，輕松做練習(xí)。逆水行，不進(jìn)則退一天中午烈日（

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烤著大地了不時(shí)鳴叫了死了……”吃午飯時(shí)，我向媽媽提了個(gè)問題媽媽，有這樣一個(gè)成語(yǔ)水行舟，不進(jìn)則退是什么意思？”媽媽想了想說娜，現(xiàn)在不解釋，下午帶你去游泳吧一聽去游泳，特別高興，一下子就把一碗飯吃得精光。下午，媽媽（代帶）我去東門河，路上，我又提起了那個(gè)問題。媽媽說時(shí)你就會(huì)明白的到了河邊。我換了游泳衣就進(jìn)水里，一會(huì)兒仰泳，一會(huì)兒蛙泳，有時(shí)來個(gè)鯉魚跳龍門，媽媽不時(shí)地（夸耀

夸獎(jiǎng)）我，我快活極了。突然，媽媽好像想起了什么，不再欣賞我的精彩表演，對(duì)我說，向上游我聽清了媽媽的話向上游？有什么了不起？游就游于是我奮力向上游，一個(gè)大浪沖過來，我來不及躲避，被嗆得鼻子發(fā)酸，耳朵里也灌了水，竟順?biāo)?，我只好游到淺灘。過了一會(huì)兒，我又迎著急浪，盡力向上游去，但感到越來越吃力，雙腳像灌滿了鉛。我使出吃奶的（力氣稍一松勁，就被急浪沖到了岸邊……

力量只前進(jìn)了幾米，媽媽見此情景，對(duì)我說你體會(huì)到成語(yǔ)‘逆水行舟，不進(jìn)則退’的意思了嗎？”“什么？”我丈二和尚——摸不著頭腦剛才向上游，稍不努力，不僅不能前進(jìn)，反而后退。這個(gè)成語(yǔ)的意思是說：向水流相反方向行船，不努力前進(jìn)就會(huì)后退。它告訴了人們，在人生道路上，不迎難而上，時(shí)代的潮流就會(huì)拋棄你哦！聽媽媽這么一說，我懂得了許多……在文中括號(hào)里選擇正確的答案。用“”畫出文中的一個(gè)擬人句，用“”畫出文中的一個(gè)比喻句。3、用“△畫出描述“逆水行舟，不進(jìn)則退”的本義的句子。4、短文中向上游”的“上”和“迎難而上”的“上”各是什么意思？5二和尚——摸不著頭腦”是一句歇后語(yǔ)，你也能寫兩句嗎？A、B、6懂得了許多……懂得了什么？十二、習(xí)作。文題：我最敬佩的一個(gè)人要求：A、用具體的事例夸夸最敬佩的人執(zhí)著追求的精神。B、意抓住人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等特點(diǎn)進(jìn)行刻畫。第七單測(cè)試卷的部答案：六、1、格2、激動(dòng)

嚴(yán)密頑強(qiáng)

嚴(yán)肅激勵(lì)

嚴(yán)明希望八、3、5√十、黎明

夜晚

黃昏

早晨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元檢測(cè)試題（完卷間：80鐘

滿分：100）學(xué)校年班號(hào)姓名：一、語(yǔ)基礎(chǔ)（40）（一）會(huì)看拼音寫語(yǔ)，把寫得正確美分）chéngfxīgàichángwèi

成績(jī)：jìngèijǐnsu（二）擇題（1、、4題每小1分，其余小題2分22）1、下面每道小題中加點(diǎn)字注音不正確的是哪一項(xiàng)？把序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。Ａ、吐蕃（ān）Ｂ、蕎麥（qio）Ｃ、（wān）豆Ｄ、沼（zhǎo）澤（）Ａ、桅（éi）桿Ｂ、規(guī)矩（ǚ）Ｃ、（qiào）開Ｄ、饒（ráo）?。ǎ?、下面每道小題中哪個(gè)詞語(yǔ)含有錯(cuò)別字？把序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。Ａ、風(fēng)吹雨淋Ｂ、挽弓搭箭Ｃ、驅(qū)寒取暖Ｄ、氣極敗壞（）Ａ、別出心栽Ｂ、下流無(wú)恥Ｃ、恩將仇報(bào)Ｄ、披頭散發(fā)（）3、下面帶點(diǎn)的多音字讀音完全相同的是（）Ａ、瓶塞邊塞阻塞Ｂ、可惡厭惡深惡痛絕Ｃ、肝臟內(nèi)臟骯臟Ｄ、撒網(wǎng)撒謊撒種4、給加點(diǎn)字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅Ｇ桑海?、心思靈敏，技術(shù)高明Ｂ口）靈巧，Ｃ、恰好，Ｄ、虛浮不實(shí)“挺巧！小孩子，你做得挺巧哇軍官點(diǎn)了點(diǎn)頭（）這長(zhǎng)廊是古代多少能工巧匠的心血和汗水凝聚而成的?。。ǎ┪艺フ夷?，在這兒遇到了，真巧?。。ǎ貘f被狐貍的花言巧語(yǔ)騙了。（）5、下面哪一個(gè)故事不是出自《天方夜譚》（）Ａ阿拉丁和神燈的故事》Ｂ里巴巴和四十大盜的故事》Ｃ阿凡提的故事》Ｄ伯達(dá)航海旅行的故事》6、下面畫橫線的話，沒有把“他氣極了”寫具體的一項(xiàng)是（）Ａ、他氣極了，只見他瞪圓了雙眼，緊緊握住拳頭。Ｂ、他氣極了，一巴掌拍在桌子上，擺出一副要吃人的樣子。Ｃ、他氣極了，因?yàn)闊o(wú)緣無(wú)故挨了爸爸一頓批評(píng)。Ｄ、他氣極了，把手上的瓶子用力扔了出去，摔得粉碎。7、下面歇后語(yǔ)里，哪一則不是來自《三國(guó)演義》的典故？（）Ａ、關(guān)羽失荊州——驕兵必?cái)。?、司馬昭之心——路人皆知Ｃ、王羲之寫字——入木三分Ｄ、周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨8下面的哪個(gè)句子的意思與原句不同把序號(hào)寫括號(hào)里類造福有什么錯(cuò)（）Ａ、為人類造福，沒有什么錯(cuò)。Ｂ、為人類造福，難道沒有錯(cuò)嗎？Ｃ、為人類造福，難道會(huì)有錯(cuò)嗎？Ｄ、為人類造福，不會(huì)錯(cuò)的。9下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是Ａ、經(jīng)過治療，小明的病很快恢復(fù)了健康。Ｂ、媽媽總是在百忙中擠出時(shí)間指揮我復(fù)習(xí)功課。Ｃ、我的作業(yè)全都做完了，還有一道應(yīng)用題沒做。Ｄ、絲綢之路是古代橫貫亞歐的通道。

（）10、下面是公共場(chǎng)所的提示語(yǔ)，你認(rèn)為缺乏情趣的一句是（）Ａ、嚴(yán)禁踐踏草坪?。隆⑿〔菰谛菹?，請(qǐng)您勿打擾！Ｃ、心中有情，腳下留情。Ｄ、芳草依依，大家憐惜。（三）累與應(yīng)用（13分）1、填空（10分）（1）這學(xué)期我們學(xué)了兩則寓言紀(jì)昌學(xué)射》一則中紀(jì)昌學(xué)射箭，飛衛(wèi)對(duì)紀(jì)昌練箭提出的兩個(gè)要求是_________________________________紀(jì)昌成為了百發(fā)百中的射箭能手，這

則

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言

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訴

我

們

_________________________的道理病則中警示人們要_否則后果將不堪設(shè)想。你還知道的寓言故事《

，（2夫的故事》選自古代又叫《

著名的民間故事集《天方夜譚本書個(gè)小故事組成的。這本書被譽(yù)為世界民間文學(xué)創(chuàng)作中的“2、用歇后語(yǔ)填空分）（1東東的毛筆字在市里獲獎(jiǎng)了，同學(xué)們都很羨慕，有人問他時(shí)候練的？”他回答

（2數(shù)學(xué)基礎(chǔ)弱過不懈地努力于取得好成績(jī)是。你還積累課外歇后語(yǔ)：二、閱（30分）（一）仔細(xì)閱讀“海苔”外包裝的資料，完成下面練習(xí)。

。食品名稱凈含量生產(chǎn)日期保質(zhì)期食用方法及貯存方法

海苔（調(diào)味紫菜）45克2016年8月30日12月開封后直接進(jìn)食，請(qǐng)避免高溫、潮濕及陽(yáng)光直射配料表：紫菜、香菇汁、白砂糖、食鹽、生姜、麥芽糊精、醬油。產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)號(hào)：FJ/T23596產(chǎn)地：福建省泉州市友情提示：干燥劑請(qǐng)勿食用1、根據(jù)說明書的內(nèi)容判斷下面行為的正誤，對(duì)的打“∨的打“×分）東東認(rèn)為此產(chǎn)品必須加熱后才可以食用。（）媽媽告訴東東不要把此產(chǎn)品放到陽(yáng)光直射的地方。（）東東準(zhǔn)備在2017六一童節(jié)買一箱這個(gè)時(shí)間段生海苔給同學(xué)們品嘗。）外包裝資料友情提示內(nèi)容并不重要以不提醒年幼的弟弟和妹妹。（）糖尿病的病人可以經(jīng)常食用這個(gè)海苔產(chǎn)品。（）2、請(qǐng)根據(jù)你結(jié)合說明書中的產(chǎn)品特點(diǎn)設(shè)計(jì)一則廣告詞分）廣告詞：3、我們生活在沿海地區(qū)，空氣潮濕，請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)勅绾伪４孢@種海苔產(chǎn)品）（二）別有用心的“遲到”上課鈴響過5鐘了,王老師還沒來學(xué)們有的向外張望著有的在發(fā)呆有的翻著課本有的在紙上亂,還有的在教室里穿來穿甚至跑到講臺(tái)前做鬼,逗得同學(xué)們大笑不…教室里鬧翻了天?！巴趵蠋熞幌蚴貢r(shí),今天怎么了”班長(zhǎng)米米心里很納悶。突然,走廊里響起了腳步聲。大家頓時(shí)安靜下,目光不約而同地投門口。腳步聲越來越近,后停在了門口。大家一,來是班上的一個(gè)“調(diào)皮鬼”在搞惡作劇。他偷偷從后門溜出去,模老師的腳,大大擺地走進(jìn)教室“么?我不在就‘大鬧天空’!給我罰抄第十課,米給我遍其他同學(xué)遍!”“我暈”班上第一“網(wǎng)蟲”捂著肚子笑他同學(xué)也笑得前俯后仰。米米氣不打一處,但又無(wú)可奈教室里又亂成一團(tuán)糟。一些班干部見管不住,便而不見,自也跟著打鬧起來。幾個(gè)女生圍在一起聊聊的話題都是一些“你最近看了什么電視劇啦”近又交了幾個(gè)友啦你這個(gè)發(fā)夾在哪里買的好漂亮啦”……真是沒完沒了。男同學(xué)更不用說了,打架的打架講小話的講小話,有幾個(gè)“時(shí)尚歌手”組成了一個(gè)合唱隊(duì),在教室里大賣歌喉?！拔覑勰銗壑?像老鼠愛大米……”天啊這還是不是課堂啊？“師來了!”不知誰(shuí)叫了一聲。同學(xué)們立刻銷聲匿跡。剛才跑出座位的同學(xué)箭一般地溜回座位；有的同學(xué)裝模作樣地看起書來，有的還把書給拿倒了；那個(gè)“調(diào)皮鬼”慌亂中絆倒了凳子，摔得四腳朝天……這些情況王老師全看在眼里。王老師不動(dòng)聲色，在黑板上整齊地寫下“當(dāng)老師不在的時(shí)候同學(xué)們寫這篇作文。我恍然大悟，原來王老師這次是別有用心的“遲到”??！1、聯(lián)系上下文，寫出下列詞語(yǔ)的意思分）（1）不動(dòng)聲色：（2）銷聲匿跡：2、把引號(hào)的作用填在相應(yīng)的括號(hào)里分）A、表示引用B、表特殊稱謂C、表示著重指出部分D、表示諷刺或否定（1看原來是班上的一調(diào)皮鬼惡作劇。（）（2學(xué)更不用說了打架的打架講小話的講小話,還有幾個(gè)時(shí)尚歌手”,組成了一個(gè)合唱隊(duì)在教室里大賣歌喉。（）（3,愛著你,就老鼠愛大米……”天啊這還是不是課堂啊？（）（4不動(dòng)聲色板上整齊地寫當(dāng)老師不在的時(shí)候?qū)W們寫這篇）3、聯(lián)系課文內(nèi)容分）“我”開始以為老師遲到可能是因?yàn)?。后來我”明白了老師的遲到是別有用心，目的是。4、用“～～～”畫出老師到班后同學(xué)們表現(xiàn)的句子。聯(lián)系實(shí)際，說說你從這些句子中感受到什么？（4分）三、習(xí)小天地（分，其書寫分）題