家長(zhǎng)會(huì)的心得

第第頁(yè)家長(zhǎng)會(huì)的心得家長(zhǎng)會(huì)的心得1

試驗(yàn)學(xué)校每學(xué)期都召開一次家長(zhǎng)會(huì)，自我兒子入學(xué)四年來(lái)，我有幸參與了他全部的家長(zhǎng)會(huì)，每一次都有感受，每一次都有所收獲。在今日的家長(zhǎng)會(huì)上,羅教師和班主任丁教師介紹了405班的狀況以及全班每一名同學(xué)的特點(diǎn)和特長(zhǎng)，并就對(duì)孩子們的培育和教育與家長(zhǎng)們交換觀點(diǎn)一個(gè)半小時(shí)的家長(zhǎng)會(huì)，支配的緊湊而豐富。同學(xué)家長(zhǎng)介紹了自己在孩子家庭教育方面的閱歷，聽了同學(xué)家長(zhǎng)的發(fā)言以及和班主任的溝通，收獲許多，也學(xué)習(xí)了許多東西，受益非淺。主要體會(huì)如下：

一、一切為了孩子，為了孩子的一切

通過與班主任丁教師的溝通，更加欣慰孩子的幸運(yùn)，在孩子身心成長(zhǎng)的關(guān)健時(shí)刻，遇到了一個(gè)真正專心關(guān)愛孩子們的教師。從過去的三年來(lái)看，針對(duì)班級(jí)里不同同學(xué)的特點(diǎn)，丁教師能夠?qū)Ｐ娜ネ诰蛩麄兊奶亻L(zhǎng)，發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)，鼓舞他們的進(jìn)步，樹立全班同學(xué)的自信念和團(tuán)隊(duì)精神。使每一名同學(xué)都在一個(gè)安康、有序、友好的氣氛里去學(xué)習(xí)，去思索。培育孩子們有了一個(gè)良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)了孩子們的身心成長(zhǎng)。

二、好的學(xué)習(xí)方法，是好成果的前題

丁教師盼望家長(zhǎng)們能夠跟她一起，努力關(guān)心孩子們養(yǎng)成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握一些好的學(xué)習(xí)方法，并強(qiáng)調(diào)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)有著非常重要作用。丁教師指出：要讓孩子們養(yǎng)成用心學(xué)習(xí)、主動(dòng)完成作業(yè)的習(xí)慣；培育孩子們的思索和自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。要培育孩子們養(yǎng)成看書、看報(bào)、堅(jiān)持記筆記的習(xí)慣。也要讓孩子們養(yǎng)成背詞匯和課文的習(xí)慣，還要培育孩子們周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣〔預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)〕我兒子從上學(xué)以來(lái)，我們家長(zhǎng)始終根據(jù)丁教師這樣的要求來(lái)標(biāo)準(zhǔn)他的學(xué)習(xí)方法，使他的這種學(xué)習(xí)方法變成了一個(gè)自覺習(xí)慣。每天放學(xué)回來(lái)后先做作業(yè)，寫課外作文，完成作業(yè)后，可以看一些課外的學(xué)問讀物，或者和同學(xué)一起玩。不熟悉的生字，主動(dòng)查字典，或向家人請(qǐng)教。對(duì)各領(lǐng)域的學(xué)問都有廣泛的愛好，天文、地理、信息、生物等方面都要進(jìn)展涉獵，使其小小的年紀(jì)，便有著很寬的學(xué)問面。今后我們還要催促他持之以恒地把這種學(xué)習(xí)方法堅(jiān)持下去，使他終生受益。

三、好的成長(zhǎng)環(huán)境，是孩子成才的關(guān)健

目前，每個(gè)家庭根本上都是獨(dú)生子女，在獨(dú)生子女管理教育方面，都會(huì)遇到一些頭疼的事情。家長(zhǎng)與孩子們?nèi)狈贤?，同時(shí)又對(duì)孩子應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的一些事情大包大攬，表現(xiàn)出溺愛、嬌慣。使有的孩子存在著孤僻、任性自我、自理力量差，不能吃苦、做事缺乏韌勁。通過家長(zhǎng)會(huì)使自己更加懂得了，怎么帶孩子、怎么樣才是愛孩子。家人也是孩子的教師，家人的一言一行，都會(huì)影響到孩子的身心安康。因此，家長(zhǎng)必需轉(zhuǎn)變觀念、實(shí)事求是依據(jù)孩子的實(shí)際狀況設(shè)置目標(biāo)，重視孩子的全面進(jìn)展。人格教育必需從小開頭，家長(zhǎng)潛移默化最為關(guān)鍵。在各個(gè)方面家長(zhǎng)都要做好表率作用，多讀書，不斷更新和增長(zhǎng)學(xué)問，轉(zhuǎn)變一切不利于孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的生活習(xí)慣，同時(shí)要給孩子制造一個(gè)小天地，有光明而柔軟的光線，舒適的桌椅，有用的書柜，定期為孩子購(gòu)置書籍，益智玩具，制造這樣一個(gè)適合放松的環(huán)境，使孩子感受到讀書是一種享受。

以上是我的心得，在此，誠(chéng)心地感謝試驗(yàn)學(xué)校405班為孩子供給了一個(gè)這樣好的學(xué)習(xí)環(huán)境，感謝兒子的每一位教師為孩子們安康成長(zhǎng)供給了這優(yōu)質(zhì)的教育，感謝班主任丁教師動(dòng)腦專心用情管理出和諧班級(jí)。

感謝?。。?/p>

家長(zhǎng)會(huì)的心得2

20xx年11月15日晚上，我參與了示范學(xué)校一〔5〕班的家長(zhǎng)會(huì)。本次家長(zhǎng)會(huì)的主題是“為了我們共同的目標(biāo)”溝通、理解、合作。家長(zhǎng)會(huì)分為六個(gè)儀程，一是期中考試狀況，二是班級(jí)狀況介紹，三是學(xué)習(xí)狀況介紹，四是培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，五是幾點(diǎn)說明，六是幾點(diǎn)建議。

本次家長(zhǎng)會(huì)，我受益匪淺。給我印象最深是班級(jí)狀況介紹，僅僅兩個(gè)月，李教師就了解了49個(gè)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)及進(jìn)步。優(yōu)點(diǎn)是孩子們懂事了，對(duì)學(xué)習(xí)有愛好了，孩子們愛教師，愛班級(jí)，會(huì)聽講了，還有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)了等。缺點(diǎn)是紀(jì)律上還會(huì)講小話，做作業(yè)時(shí)馬虎大意，衛(wèi)生習(xí)慣還未養(yǎng)成等。李教師列出了每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，會(huì)用心聽講的孩子，愛主動(dòng)發(fā)言的孩子，能遵守紀(jì)律的孩子，愛動(dòng)腦筋的孩子，寫字最仔細(xì)的孩子，盡職盡責(zé)的小班委，自理力量強(qiáng)的孩子，這不僅表?yè)P(yáng)了孩子的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也讓我明白了自己孩子的缺乏，給我教育孩子指明白方向。

家長(zhǎng)會(huì)的一個(gè)重點(diǎn)是培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，李教師首先分析了孩子的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如：

1、一邊做作業(yè)，還一邊吃東西或一邊看電視，一心二用；

2、家庭沒有制定出嚴(yán)格的作息時(shí)間表，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)和做作業(yè)，效率低下。

3、在學(xué)習(xí)和做作業(yè)時(shí)，不仔細(xì)，不用心，審題不嚴(yán)，書寫不干凈；

4、缺乏自己整理書桌用品和整理書包的習(xí)慣；

5、依靠思想嚴(yán)峻，缺乏自己思索的解題力量，總是盼望教師、家長(zhǎng)能告知他怎么做等等。針對(duì)這些不良習(xí)慣，李教師提出了如何培育孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一是用心致志，二是思索，三是仔細(xì)細(xì)致，四是按時(shí)完成作業(yè)，五是養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，六是學(xué)會(huì)傾聽的習(xí)慣。聽了李教師的介紹，我深感習(xí)慣養(yǎng)成的重要，不僅是學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等等，這些習(xí)慣直接影響了孩子的養(yǎng)成教育，只有讓孩子從小把每種好的習(xí)慣都養(yǎng)成，才能到達(dá)培育孩子的最終目標(biāo)。

另外，李教師還介紹了期中考試狀況分析及平安上的幾點(diǎn)說明，還提出了幾點(diǎn)對(duì)家長(zhǎng)的建議。

最終李教師用一句話完畢了本次家長(zhǎng)會(huì)：每天問自己：我對(duì)孩子負(fù)責(zé)了嗎？這句話時(shí)刻警醒著我，我是一名家長(zhǎng)，擔(dān)負(fù)著培育孩子成人的重任，要承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任。從今往后，要多關(guān)注孩子，多關(guān)心孩子，不僅從孩子生活需要?jiǎng)由?，更要從孩子心理需要?jiǎng)由?，了解他們的心靈，成為孩子的伴侶。

通過本次家長(zhǎng)會(huì)，我深感教師的宏大與無(wú)私，同時(shí)也為能遇到李教師這樣負(fù)責(zé)、平易近人、愛崗敬業(yè)、愛生如子的好教師而慶幸。我想對(duì)李教師、對(duì)全體教師說：你們辛苦了，感謝你們！最終我深深感謝學(xué)校和教師們，讓我有一次學(xué)習(xí)和思索的時(shí)機(jī)，今后我將盡力協(xié)作教師們的工作，與教師多溝通，從我做起，把我的孩子培育成對(duì)社會(huì)有用的人。

家長(zhǎng)會(huì)的心得3

邊教師，今日感謝您，您辛苦了。

入學(xué)后第一次有這樣的時(shí)機(jī)，從校長(zhǎng)及教師的介紹中了解了學(xué)校的教學(xué)理念和邊教師您的教學(xué)思想和方法。

你講得太好了！

很慶幸Sw能在您的班級(jí)學(xué)習(xí)。

只是她在自然班的時(shí)間還太少，有的方面的思想她需要多承受點(diǎn)熏陶，比方今日教師說的內(nèi)容，以及同學(xué)們的對(duì)抱負(fù)的那些發(fā)表，估量她聽不太懂，也就沒有留意去聽，真是損失，當(dāng)然我會(huì)再解釋給她聽。

除了這些，學(xué)科上盼望她下學(xué)期增加自然班的課程，這個(gè)我和漢培的教師說了，和她本人也說了。物理生物是必需的，歷史地理最好也能上一些，語(yǔ)文的話，估量對(duì)她來(lái)說還是有些困難，加上有漢培的課程，唯恐也沒有那么多時(shí)間上。

這些根底內(nèi)容，不學(xué)習(xí)的話，以后怎么辦？！這些都是必需具備根底學(xué)問。以她的理解力量，即使中文不能完全明白，應(yīng)當(dāng)能夠把握。

這方面，寒假里我們會(huì)開導(dǎo)她，讓她主動(dòng)地參與自然班的課。盼望教師也能多指教她。

從成果上看，各科都有進(jìn)步。盡管周末回家?guī)缀鯖]看到過她學(xué)習(xí)，而且一副懶散的樣子，說狡猾話看著難過，不過看來(lái)在學(xué)校還是用功了。這點(diǎn)我們也感到欣慰。

今日看到8年7班有那么多得意的優(yōu)秀的同學(xué)，盼望Sw能在這個(gè)環(huán)境里學(xué)到更多的東西，提高自己。

邊教師，一個(gè)學(xué)期您也辛苦了，感謝！下學(xué)期還請(qǐng)多照顧。

家長(zhǎng)會(huì)的心得4

在上周五，我班召開了家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)完畢后，自我感覺比以前更努力了。你們可能認(rèn)為我在自夸，但，這是真的。

作業(yè)不操勞

在家長(zhǎng)會(huì)之前，我的作業(yè)做完后，都要經(jīng)過媽媽逐字逐句的審批，所以每次作業(yè)都會(huì)拖到十一二點(diǎn)才能完成。也是在家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，媽媽聽取了羅中正爸爸的建議，最好是少檢查，或者不檢查，不然孩子會(huì)產(chǎn)生依靠的心理。媽媽的簽字由作業(yè)已檢查變成了作業(yè)已完成。果真，雙休的各科作業(yè)我書寫整齊，質(zhì)量也提高了很多。其實(shí)，完成作業(yè)后主要就是自我檢查，檢查出來(lái)的錯(cuò)誤比家長(zhǎng)覺察錯(cuò)誤要好的多，簡(jiǎn)單理解的多。漸漸，我養(yǎng)成了自我檢查作業(yè)的好習(xí)慣。這樣，在考試的時(shí)候，也發(fā)揮到了事半功倍的作用，這莫非不是一舉兩得嗎？其次是仔細(xì)，在以前可能會(huì)想，反正到最終家長(zhǎng)總是要檢查的，做快一點(diǎn)也沒什么大事，所以每次都錯(cuò)一些不該錯(cuò)的題，而完成作業(yè)，會(huì)增加仔細(xì)程度，假設(shè)你不仔細(xì)，到最終檢查時(shí)，還得改一遍。早改晚改都得改，與其這樣，還不如一次性把它做好呢！抱著仔細(xì)的看法，不僅我的作業(yè)媽媽不操勞了，還能保證充分的睡眠了！

聽講不苦惱

上課仔細(xì)聽講，是保證學(xué)習(xí)的前提條件。有的時(shí)候，我聽著聽著，思想就開小差了，甚至想睡覺了。一次英語(yǔ)課，黃教師津津有味地教我們讀單詞，突然停了下來(lái)，站在我面前問下一個(gè)單詞怎么讀？幸虧仔細(xì)聽講了，答復(fù)了教師的問題，不然會(huì)出洋相了。

上課想睡覺怎么辦呢？一次在地理課上，由于中午做作業(yè)沒休息，導(dǎo)致下午睡魔來(lái)襲，眼睛都睜不開，這時(shí)候，我想起媽媽教的方法，用力捏自己的胳膊來(lái)糊涂自己，一陣痛苦，睡魔也跑到九宵云外了。假設(shè)怕疼的話，還可以選擇英勇地站起來(lái)，你會(huì)覺察，一會(huì)你就精神飽滿了，等瞌睡蟲跑了，你就可以坐下?？?，如今我再也不擔(dān)憂上課聽講問題了。

少壯不努力，老大徒傷悲，勝利等于努力加汗水，我肯定進(jìn)一步地努力，獲得最大的收獲！

家長(zhǎng)會(huì)的心得5

半學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)在孩子的其中考試后如期召開了，這是孩子升入二班級(jí)后的第一次家長(zhǎng)會(huì)，經(jīng)過了一班級(jí)一年的時(shí)間和孩子一起痛并歡樂的成長(zhǎng)，感覺再開家長(zhǎng)會(huì)自己都成熟了很多，少了幾分焦慮，多了幾分冷靜。更為榮幸的`是這次家長(zhǎng)會(huì)能夠傾聽盧教師現(xiàn)身說法的談如何勝利的教育好孩子?，F(xiàn)依據(jù)盧教師的講話歸納總結(jié)以下幾點(diǎn)，盼望能對(duì)大家有益。

1、學(xué)會(huì)放手，培育孩子自理力量

如今家里獨(dú)生子女居多，家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注度都極高，孩子們的活動(dòng)范圍根本都在家長(zhǎng)視力所及之內(nèi)。但是想想由于我們家長(zhǎng)過度保護(hù)、監(jiān)視孩子反而挫傷了孩子的自我觀念，減弱培育孩子的自主力量。由于當(dāng)父母過分監(jiān)視孩子的行為時(shí)，其實(shí)也是在告知孩子：“你不能照料自己?！边@一點(diǎn)我做的就欠缺許多，舉個(gè)簡(jiǎn)潔的例子，每次接送女兒過公路時(shí)，我都會(huì)強(qiáng)行牽著她的手一起走，其實(shí)有許屢次她都有意擺脫我，說，媽媽我自己可以的。但是每次我都不放心。生活中這樣的例子可以說不勝枚舉。

我想許多家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)都和我一樣對(duì)孩子照料自己的力量不很自信，但是今后，我們應(yīng)當(dāng)把“只要孩子自己能做，決不包辦代替”當(dāng)作座右銘。這樣才能逐步培育孩子自己照料自己的力量。

2、轉(zhuǎn)變能轉(zhuǎn)變的，適應(yīng)不能轉(zhuǎn)變的，培育孩子的適應(yīng)力量

盧教師的講話中觸動(dòng)我最深的一句話就是，要讓孩子“轉(zhuǎn)變能轉(zhuǎn)變的，適應(yīng)不能轉(zhuǎn)變的?！蔽覀兌贾垃F(xiàn)代社會(huì)就業(yè)壓力越來(lái)越大，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越劇烈，勞動(dòng)人事制度的改革在不斷深化，職業(yè)的流淌性和不穩(wěn)定性增加，工作和生活環(huán)境的改變?cè)絹?lái)越頻繁。我們的孩子今后要如何面對(duì)這些不確定的改變就成為父母今后教育過程要面對(duì)的一個(gè)麻煩問題。職業(yè)流淌必定帶來(lái)以下改變：生活方式的轉(zhuǎn)變；學(xué)習(xí)環(huán)境的改變，新的學(xué)校、新的教師等等問題。

對(duì)于孩子因環(huán)境轉(zhuǎn)變?cè)斐尚那椴▌?dòng)印象最深的兩件事，一是剛上一班級(jí)的時(shí)候，學(xué)習(xí)時(shí)間開頭規(guī)律，教師再也不會(huì)像幼兒園時(shí)期那樣哄著她、順著她了，尤其是當(dāng)時(shí)的數(shù)學(xué)教師對(duì)孩子們要求特別的嚴(yán)格。孩子會(huì)回來(lái)和我說由于數(shù)學(xué)教師太嚴(yán)峻了，她很可怕上數(shù)學(xué)課。針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象我當(dāng)時(shí)也特別焦慮，孩子比擬膽小，性格偏內(nèi)向，我怕她由于恐驚教師從而對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生厭倦。因此，每次她和我說教師怎么樣怎么樣的時(shí)候，我都會(huì)正面主動(dòng)的疏導(dǎo)她，告知她教師嚴(yán)格要求將會(huì)對(duì)她們產(chǎn)生種種好的結(jié)果。甚至還舉例說，她寫作業(yè)不仔細(xì)的時(shí)候，我都那么生氣，我面對(duì)的才是一個(gè)孩子，教師面對(duì)她們那么多的孩子，怎么可能始終心平氣和呢。漸漸的孩子就承受了教師的授課方式，對(duì)數(shù)學(xué)也產(chǎn)生了學(xué)習(xí)愛好。

另一件事是開學(xué)后有一段時(shí)間換了新的同桌她不適應(yīng)，換同桌后她開頭和我說與新同桌相處不開心的時(shí)候，我總是對(duì)她說，假設(shè)同桌的一些做法讓你不快樂甚至可能會(huì)損害到你，直接告知他你不喜愛他那么做，讓他不要再那么做了。同樣由于她性格緣由，許多時(shí)候不敢對(duì)別人表達(dá)自己的真實(shí)想法。所以回來(lái)埋怨的時(shí)候還是有，我后來(lái)直接告知她，首先要學(xué)會(huì)和不同的人友好相處，假設(shè)實(shí)在轉(zhuǎn)變不了，那么就去自己想方法怎么解決存在的問題。后來(lái)由于教師的調(diào)整，兩個(gè)孩子也能很好的相處了。

兩件事情雖然很小，孩子順當(dāng)適應(yīng)轉(zhuǎn)變了，但是以后她的學(xué)習(xí)、生活、工作中類似的狀況確定會(huì)更多，盼望能通過漸漸的培育，她能更好的應(yīng)對(duì)可能消失的改變。

3、不要過分縱容溺愛孩子

縱容溺愛孩子并不利于孩子本身。由于孩子遲早要長(zhǎng)大成人，要走上社會(huì)，有些在家里行得通的事，到外面就很難說了。

因此，縱容溺愛孩子只會(huì)剝奪孩子的潛在力量的進(jìn)展時(shí)機(jī)，阻礙他成為能干、、能自我調(diào)整的人。

4、不要用不全都的法規(guī)管教孩子

有些父母憑自己的喜怒隨便設(shè)立法規(guī)，同樣的行為有時(shí)遭罰，有時(shí)由他去。這樣會(huì)使孩子感到迷惑。

孩子需要你用一套全都、可信、牢靠的法規(guī)來(lái)教育他。父親可以躺著看電視，而要求孩子要坐好再看？這種言行不一的管教，孩子外表聽從了但內(nèi)心其實(shí)是肯定不會(huì)屈從的。

每個(gè)孩子的性格不一樣，成長(zhǎng)環(huán)境也不一樣，盼望我們都做一個(gè)有才智的家長(zhǎng)，依據(jù)自己孩子的實(shí)際狀況，選擇適宜的家庭教育方式，讓我們的孩子都能安康、歡樂的成長(zhǎng)！

家長(zhǎng)會(huì)的心得6

經(jīng)過兩天勞碌的預(yù)備，我人生的第一次家長(zhǎng)會(huì)在周三上午開頭了。

剛開頭說要開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，我的腦子里面沒有一點(diǎn)頭緒，不知道怎么面對(duì)那些比自己大的家長(zhǎng)們，怎么開口說話，談些什么呢？很茫然。后來(lái)，我問了一下對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的召開有閱歷老教師，才有了一點(diǎn)想法。

針對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)我覺得自己有許多收獲，也有許多缺乏之處。

〔一〕細(xì)心預(yù)備發(fā)言稿

只有細(xì)心預(yù)備了發(fā)言稿，才有底氣面比照自己大的家長(zhǎng)。當(dāng)然這不是主要方面，發(fā)言稿細(xì)心預(yù)備是為了不鋪張家長(zhǎng)們珍貴的時(shí)間，把他們最想最盼望了解的東西告知家長(zhǎng)。另外發(fā)言稿不要枯燥無(wú)味，可以生動(dòng)一些，在講到詳細(xì)事例的時(shí)候參加幾個(gè)小故事更能有勸說力，也會(huì)讓家長(zhǎng)記得很清晰。在這次家長(zhǎng)會(huì)上，我就運(yùn)用了關(guān)于養(yǎng)成習(xí)慣的小故事，原來(lái)家長(zhǎng)心不在焉的時(shí)候，在我降到這個(gè)小故事的時(shí)候他們聽的都很專注。小故事不在多而在于精。

〔二〕要匯報(bào)同學(xué)的在校表現(xiàn)

家長(zhǎng)們做到這里就是為了子道自己的孩子怎么樣的，所以肯定要告知家長(zhǎng)們這一點(diǎn)。在這一方面我做得不夠好。由于沒有拿發(fā)言稿，許多同學(xué)什么樣子，我都沒有說清晰有的還遺忘了說，改表?yè)P(yáng)的沒有表?yè)P(yáng)，起不到效果，以至于在散會(huì)后有好幾個(gè)家長(zhǎng)圍在我旁邊問他們孩子的表現(xiàn)。

〔三〕多和家長(zhǎng)溝通孩子在家的表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)聽取家長(zhǎng)的看法和建議

在開家長(zhǎng)會(huì)我說完對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，家長(zhǎng)要協(xié)作做的幾件事情之后，一個(gè)家長(zhǎng)跟我說盼望多培育他家孩子的口語(yǔ)表達(dá)力量。我問他您的孩子是哪位？他說出來(lái)他加孩子的名字我很納悶為什么在班級(jí)表現(xiàn)很活潑的孩子回到家里會(huì)很少說話呢？還有也是類似的狀況，在班級(jí)里不活潑，但是在回家的路上卻始終和她媽媽說在學(xué)校的表現(xiàn)。聽了家長(zhǎng)們的話之后，我覺得不能只關(guān)注孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，學(xué)校只是一方面，要做好家校聯(lián)系，我還要連續(xù)努力?？傊?，這次家長(zhǎng)會(huì)即使會(huì)前再努力，再辛苦，但是有成果總讓人欣慰。這次家長(zhǎng)會(huì)也給了我呈現(xiàn)自己的時(shí)機(jī)。信任自己以后再碰見這樣的狀況，我會(huì)更加自如的站在講臺(tái)上，針對(duì)家長(zhǎng)的需要和孩子們的表現(xiàn)侃侃而談。

家長(zhǎng)會(huì)的心得7

11月20日星期二下午的家長(zhǎng)會(huì)從4：30開到6：30，兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，在不知不覺中過去，會(huì)中丁教師和羅教師分析了孩子的成果，講解了學(xué)習(xí)方法。陳怡丹、李雪瑩兩位家長(zhǎng)還共享了她們的教育體會(huì)，會(huì)后丁教師又在群中共享了幻燈片《用愛的眼睛欣賞孩子》，提出了家校協(xié)作三觀點(diǎn)和10條建議。比照教師的家庭教育方面10條和兩位家長(zhǎng)的共享，我慚愧地覺察，我對(duì)孩子的教育過于粗放，陪伴孩子的時(shí)間太少，對(duì)待孩子的教育，我有心做好，但卻做得力不從心，今后得多向各位家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。如今，我也談?wù)勎业囊恍┬牡茫?/p>

一、感謝丁教師和羅教師的細(xì)心預(yù)備，感謝你們的無(wú)私奉獻(xiàn)，辛勤付出，感謝你們專心觀看孩子，愛孩子，把孩子交給你們，我放心。

二、贊成丁教師提出的開展“閱讀存折”活動(dòng)。今后我會(huì)抽出時(shí)間關(guān)注孩子的閱讀狀況，引導(dǎo)孩子專心閱讀，而不是粗枝大葉，走馬觀花。有時(shí)間盡量陪孩子一起閱讀，引導(dǎo)孩子讀出聲音，讀出感情；引導(dǎo)孩子精讀，細(xì)讀，動(dòng)腦子讀，而不是讀過就忘，引導(dǎo)孩子寫讀書心得，書讀完了還要能講出來(lái)。

三、感謝丁教師共享家庭教育方面10條建議。比照這10條，我覺察自己做太不夠，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)總是停留于問一問，沒有做到定時(shí)抽查；沒有把好第一道關(guān)，孩子書寫不好時(shí)，也總是告知她：“下次要留意……”，而不是催促孩子立刻整改；陪伴孩子的時(shí)間太少，與孩子的溝通太少，總是借口工作忙、家務(wù)忙而無(wú)視了孩子的進(jìn)步。

四、感謝兩位家長(zhǎng)的共享，一個(gè)優(yōu)秀孩子的背后必定有一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)。跟陳怡丹、李雪瑩兩位家長(zhǎng)相比我差得太遠(yuǎn)了，盼望今后家長(zhǎng)之間能夠多溝通，多溝通。

五、要用愛的眼睛，用欣賞、敬重、寬容的眼睛去看孩子，而不是總是苛責(zé)孩子，訓(xùn)斥孩子。要多覺察孩子的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，毫不吝嗇地對(duì)孩子豎起大拇指，告知孩子：“你真棒”；告知孩子：“媽媽愛你”，在孩子心中種植下愛和陽(yáng)光。

哪一個(gè)孩子不想當(dāng)好孩子？哪一位家長(zhǎng)不盼望自己的孩子有一個(gè)好將來(lái)，好人生呢，讓我們和孩子一同成長(zhǎng)，向著勝利的方向努力吧。

家長(zhǎng)會(huì)的心得8

我家寶寶今年5歲了，讀中班，這幾年信任每位家長(zhǎng)多少都會(huì)有自己的一些育兒方面的心得，以下我的是一些育兒心得，歸納為五點(diǎn)：

一、了解寶寶的獨(dú)特，培育開朗大方的性格

每個(gè)寶寶的獨(dú)特都不一樣，只有了解寶寶的獨(dú)特才能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)克制弱點(diǎn)。讓她愛集體，愛伴侶、愛家人，懂感恩。在家的時(shí)候，我還是給寶寶相對(duì)大的自由空間的，墻上畫的、貼的我從不指責(zé)?？赡茉S多家長(zhǎng)會(huì)覺的好好的墻壁被畫的一塌糊涂，亂七八糟，但這只是在大人的眼中是這樣，可是我認(rèn)為在孩子們的熟悉里那些有他們的思想在里面，他們會(huì)說出那個(gè)是什么，這個(gè)是什么，我覺的這個(gè)就夠了，墻壁可以再粉刷，但孩子們的童真只有一次。但這并不是意味孩子們做什么都不制止，他們還很小，許多事情都不知道對(duì)和錯(cuò)，我們做為家長(zhǎng)就得引導(dǎo)他們哪些可以做，哪些不能做，我們可以以嬉戲、故事的方式去引導(dǎo)他們，讓他們自己做出選擇哪些是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的，而不是發(fā)號(hào)時(shí)令的指令他們?nèi)プ觥?/p>

二、以身作那么，培育寶寶良好的生活習(xí)慣和安康的思想

寶寶的行為許多是從父母這邊學(xué)到的，所以我們很看中這塊，尤其注意自己的言行舉止。寶寶很小的時(shí)候，我們就讓她把垃圾要扔到垃圾筒里。如今長(zhǎng)大了，更是自己的事情要自己完成，假設(shè)需要我們關(guān)心也要主動(dòng)來(lái)尋求關(guān)心而不是坐在那里哭鬧，哭

鬧在我們家是行不通的，久而久之寶寶遇到不滿意的事她也就不會(huì)亂發(fā)脾氣，無(wú)理取鬧了，她自己會(huì)想方法解決或者叫我們幫助，當(dāng)然我們也很愿意關(guān)心她。從小我們也讓她懂得什么叫共享，許多家長(zhǎng)對(duì)會(huì)把最好吃的，最好玩的留給寶寶，他們的動(dòng)身點(diǎn)是愛寶寶，盼望寶寶過的快樂，歡樂，但是這樣做恰恰造就了孩子以自我為中心的性格。在我們家我們從來(lái)不把好東西特意留給孩子吃，我們要讓她知道不是全部的好事都是她的，假設(shè)大人們留給她，要讓她懂的感恩，爸爸媽媽沒有義務(wù)把好東西留給她。對(duì)于寶寶的提問，我們要仔細(xì)的答復(fù)，不能敷衍了事。寶寶都是天真又奇怪???的，她總是會(huì)不斷的提出各種奇異的問題，我們肯定要仔細(xì)的答復(fù)，不能蒙騙寶寶。一旦寶寶建立了錯(cuò)誤的觀念，就要費(fèi)很大的力氣才能訂正過來(lái)。所以對(duì)寶寶的問題肯定不能隨口應(yīng)付，不管是多小的寶寶，只要我們耐煩的跟她講道理，多少他們都會(huì)理解一些的。

三、灌輸正確的道德觀念，老實(shí)做人敢于擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)持軟性硬性教育

寶寶撒謊家長(zhǎng)不容無(wú)視，最初寶寶在一些小事上偶然說謊時(shí)，切記不能一笑了之，否那么在實(shí)際行動(dòng)中就鼓舞了這種行為。通過身邊的事和故事來(lái)跟她們說明撒謊的危害。在生活和學(xué)習(xí)方面，我們就得軟硬并施：軟我們要跟她從伴侶做起，要做她的好伴侶，將自己變成大小孩，讓她喜愛你，信任你而不是怕你。我們休息時(shí)會(huì)和寶寶一起談天、一起做嬉戲、一起看動(dòng)畫片、一起去野外玩，對(duì)待事物也要讓她發(fā)表她自己的觀點(diǎn)，也要敬重她的

想法。硬就是根本的生活習(xí)慣肯定要有規(guī)律，做為大人講話肯定要說話算話，容許孩子的也肯定要盡量遵守。如今的孩子都是從小爺爺奶奶慣著，吃飯喂著，哪怕到如今讀幼兒園了每天還要大人喂著才肯吃，而且一吃就是一兩個(gè)小時(shí)。之前看過一個(gè)文章介紹國(guó)外一位媽媽對(duì)待她自己孩子的事，孩子貪玩不吃飯，過了飯點(diǎn)媽媽就把飯菜全部收掉，等孩子肚子餓了想吃的時(shí)候媽媽跟他講過了飯點(diǎn)了，最終那孩子就是餓著肚子過了一晚上，等其次天吃飯，不需要媽媽叫她吃飯，她自己會(huì)跑到位子上坐好了，我試用過，這個(gè)方法很管用。這個(gè)方法我自己認(rèn)為還能讓寶寶懂的什么叫時(shí)機(jī)，讓她知道時(shí)機(jī)過了就沒有了。

四、抽空多陪陪孩子，感受寶寶的內(nèi)心世界，營(yíng)造和諧的家庭環(huán)境

寶寶的心靈是敏感的，我們要盡量抽出時(shí)間多陪寶寶，要做到每天要和寶寶溝通，講會(huì)故事書，做些她興奮的事，才能讓寶寶們感受到無(wú)比的滿意，在愛中安康成長(zhǎng)。

我們大多數(shù)父母都會(huì)在家愛擺為人父母的架子，對(duì)寶寶呼來(lái)喝去，常用指令的語(yǔ)氣跟他們講：“不許看電視！”“今日不許出去玩！”這樣會(huì)讓寶寶產(chǎn)生抵觸心情，從而不能對(duì)你坦誠(chéng)相待。隨著寶寶越長(zhǎng)越大，我們更不能打罵寶寶，而應(yīng)當(dāng)用平和的語(yǔ)氣和敬重的看法。這一點(diǎn)我做的也不到位，有時(shí)候?qū)殞殞医滩宦爼r(shí)我就會(huì)罵她，這樣的直接后果就是她對(duì)你有所可怕，對(duì)你有所隱瞞了。所以這一點(diǎn)做為家長(zhǎng)的我們也應(yīng)當(dāng)要留意，我們與其用指令的方式對(duì)他們指手畫腳倒不如蹲下來(lái)和他們好好說話，這樣他們

就更簡(jiǎn)單承受。幼兒園家長(zhǎng)育兒心得演講稿

五、不要施加過高的壓力，適度發(fā)揮寶寶的稟賦

寶寶的進(jìn)展要遵循天性，不能任意抹殺寶寶的制造欲望和玩樂心態(tài)，要賜予寶寶自由的空間，讓寶寶自由的進(jìn)展。而有些父母為了使自己的寶寶比別人家的寶寶成長(zhǎng)快速一些，無(wú)視寶寶的愛好，強(qiáng)制讓他們上一些培訓(xùn)班，特長(zhǎng)班，這樣使的寶寶有了一種逼迫感，挫傷了寶寶的主動(dòng)性，其實(shí)這是得不嘗失的，肯定要依據(jù)自己寶寶的愛好給他們相對(duì)自由的空間。幼兒園階段我們并不要求寶寶會(huì)熟悉多少字，能背多少古詩(shī)，會(huì)多少英文單詞，加減能算到哪里，我們的任務(wù)就是要讓寶寶們?cè)谟變簣@時(shí)期過的快樂，歡樂，養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這個(gè)就要求家庭教育和幼兒園教育相結(jié)合。

隨著孩子的不斷成長(zhǎng)，父母和學(xué)校在教育方面遇到的問題和心得也會(huì)越來(lái)越多。以上是我初為父母的一點(diǎn)點(diǎn)個(gè)人心得，信任許多父母還有很多育兒方面的心得，期盼下次的溝通。

家長(zhǎng)會(huì)的心得9

培育出一個(gè)優(yōu)秀的孩子是每一個(gè)做父母的心愿，但是要想在實(shí)際生活中實(shí)現(xiàn)這樣的愿望是何等的簡(jiǎn)單啊!可能每一位家長(zhǎng)都有自己的方法，各有所長(zhǎng)吧。我作為一位母親，作為一名六班級(jí)同學(xué)的家長(zhǎng)，對(duì)自己的孩子也是抱有一些盼望的。下面說說我對(duì)育兒的幾點(diǎn)看法：

一、做好典范

“父母是孩子的第一任教師，是孩子最好的典范?！边@句話是人人都知道的話。

我們作為父母在家里當(dāng)然也是要給孩子做好典范，做到尊老愛幼，自己也會(huì)相互敬重，關(guān)于這一點(diǎn)我的孩子做的讓我很滿足，他會(huì)做到禮貌待人，敬重長(zhǎng)輩等一些做人的道理。

二、敬重孩子，相互溝通與溝通

孩子大了，他會(huì)有自己的想法，或許他的想法是對(duì)的，或許他的想法是錯(cuò)的，不管是對(duì)或錯(cuò)，作為父母不能強(qiáng)制性的給孩子一個(gè)確定的推斷。首先要敬重孩子的想法，然后要耐煩的和孩子談問題，講道理，說看法，讓孩子也站在對(duì)方的立場(chǎng)上看問題，引導(dǎo)孩子往正確的方向進(jìn)展，最終敬重孩子的選擇，我信任孩子最終會(huì)有正確的選擇。

三、培育孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣

1、讓孩子能有早睡早起的習(xí)慣。

2、早晨起床后要有早讀的習(xí)慣。

3、作業(yè)肯定要在晚飯前完成的習(xí)慣。

4、周日至周四晚上不能有看電視、玩嬉戲的習(xí)慣。

5、周六、周日要完成作業(yè)后才是自由活動(dòng)的時(shí)間。

以上幾種習(xí)慣養(yǎng)成了對(duì)孩子對(duì)家長(zhǎng)都會(huì)有很大的好處。

四、常常參與一些活動(dòng)

比方：常常帶孩子去逛逛新華書店，培育孩子讀書的愛好;有時(shí)間帶孩子去看一場(chǎng)他寵愛的電影：有時(shí)機(jī)帶孩子去參與一些聚會(huì)，他會(huì)從中學(xué)到一些與其他人溝通的方法等。

總之，對(duì)于孩子的教育及引導(dǎo)方面，父母起著至關(guān)重要的作用，需要付出更多的時(shí)間和精力，我們要給孩子在安康成長(zhǎng)的道路上做一個(gè)正確的引導(dǎo)者。

家長(zhǎng)會(huì)的心得10

始終期盼著孩子學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)，當(dāng)收到通知后，在24日下午我很早地來(lái)到了學(xué)校門口，覺察已經(jīng)有許多家長(zhǎng)在此等待了，大家都很重視這次的家長(zhǎng)會(huì)，終究是孩子們從幼兒園剛步入學(xué)校的第一次家長(zhǎng)會(huì)。

這次以孩子家長(zhǎng)的身份重新坐到了課堂上，那種心情是無(wú)以言表的，我信任大家也是跟我同樣的心情吧！通過此次家長(zhǎng)會(huì)使我有幸結(jié)識(shí)了秀麗大方的班主任兼語(yǔ)文教師孫教師和知性且文藝范十足的數(shù)學(xué)教師李教師。會(huì)上兩位教師都很透徹地分析并評(píng)價(jià)了孩子們近半個(gè)月來(lái)在學(xué)校的表現(xiàn)，從課堂到生活，專心去覺察每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，讓我們家長(zhǎng)更多地了解了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)與生活，我信任在這兩位年輕且富有活力的教師帶著下，我們的孩子會(huì)更歡樂的學(xué)習(xí)，安康的成長(zhǎng)！

“家校聯(lián)盟”不僅讓我們更多地了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況，也是我們家長(zhǎng)值得學(xué)習(xí)的一堂課。會(huì)上教師不僅共享了她的教育理念同時(shí)也提出了幾點(diǎn)建議，值得我們家長(zhǎng)深思。依據(jù)教師提出的幾點(diǎn)教育理念并結(jié)合自身進(jìn)展了如下的分析：

培育良好的行為習(xí)慣——?jiǎng)側(cè)雽W(xué)校的時(shí)候正是培育良好行為習(xí)慣的最正確時(shí)機(jī)，不光是學(xué)習(xí)還有生活上，孩子入學(xué)前我就預(yù)備好了周打算表，假設(shè)完成了就在“完成狀況”一欄里打上“√”，比方睡前預(yù)備好明天要上課的課本，作業(yè)的完成狀況等等。每天晚上最晚9點(diǎn)必需要上床睡覺，早上6點(diǎn)半就要起床，必需在家吃完早飯才能去學(xué)校。

擁有端正的看法——在這一點(diǎn)上我覺得首先得從我們做家長(zhǎng)的做起，正所謂言傳身教。這樣孩子才會(huì)做的更好。

養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣——在這一點(diǎn)上我家做的并不是很好，還沒能做到每天堅(jiān)持閱讀，今后我會(huì)陪伴孩子堅(jiān)持每天至少半小時(shí)的閱讀，從而豐富孩子的學(xué)問。

同時(shí)我還堅(jiān)持培育孩子的愛好，比方舞蹈，作為女孩子來(lái)說學(xué)舞蹈有許多好處，比方形體美麗、動(dòng)作協(xié)調(diào)、肢體敏捷性和柔韌性、熬煉毅力、提高身體素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)合作精神、自信念等等。孩子曾經(jīng)哭過想放棄過都被我堅(jiān)持下來(lái)了，如今的她已經(jīng)很適應(yīng)了，不再可怕練根本功時(shí)帶來(lái)的痛苦，動(dòng)作與節(jié)拍也跟得上了。只要她想學(xué)的，感愛好的且在我力量范圍內(nèi)的，都會(huì)無(wú)條件地遵從她的意愿，但同時(shí)也會(huì)告誡她要學(xué)就仔細(xì)學(xué)，從一而終，不能半途而廢。

最終，引用我們教師的一句話“行為養(yǎng)成習(xí)慣、習(xí)慣養(yǎng)成性格、性格確定命運(yùn)”向著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，信任通過學(xué)校和家長(zhǎng)的共同努力，我們的孩子肯定會(huì)起來(lái)越好，越來(lái)越出彩。

家長(zhǎng)會(huì)的心得11

今日在學(xué)校召開的家長(zhǎng)會(huì)上聽取了校領(lǐng)導(dǎo)和教師對(duì)教育孩子所發(fā)表的演講，感受頗深。同時(shí)也感覺到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師對(duì)我們孩子的關(guān)心無(wú)處不在。

首先是原校長(zhǎng)的發(fā)言，他一共講了四點(diǎn)：

一、學(xué)校階段孩子人生進(jìn)展的重要性

他向家長(zhǎng)們講解并描述了學(xué)校時(shí)期對(duì)孩子一生的影響，就似乎我們修房子要把根底打好一樣，所以他提示家長(zhǎng)們不要以為學(xué)校不重要，應(yīng)當(dāng)多與學(xué)校教師溝通，才能有爭(zhēng)對(duì)性的教育孩子，引導(dǎo)他各方面主動(dòng)向上進(jìn)展。

二、家長(zhǎng)是孩子的第一任教師

孩子誕生后，首先接觸并愛其影響的就是家庭環(huán)境。在孩子的進(jìn)展歷程中，家庭環(huán)境具有很強(qiáng)的影響力，我們每個(gè)人的心理品質(zhì)都或多或少的烙著家庭的印記。一個(gè)和諧、暖和、重感情、守信譽(yù)、布滿朝氣、主動(dòng)向上的家庭，可能鑄就孩子安康的心理。反之那么極有可能給孩子幼小的心靈留下不行彌補(bǔ)的創(chuàng)傷。所以做為家長(zhǎng)首先要注意發(fā)揮自身的表率作用，培育孩子的良好習(xí)慣。在平常應(yīng)當(dāng)留意自己的言談舉止，給孩子樹立一個(gè)好的典范。其次要重視對(duì)孩子的品德教育。教育孩子是一門學(xué)問，需要學(xué)習(xí)和專心，如今大局部的家長(zhǎng)由于社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)劇烈，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)抓得很緊，無(wú)視了對(duì)孩子的品德教育，隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子品德方面的問會(huì)越來(lái)越突出。還有就是要注意和孩子的溝通溝通，與孩子交伴侶，做到公平對(duì)待。溝通是家長(zhǎng)和孩子聯(lián)系的橋梁和紐帶。不是要講大道理，而讓孩子覺得你是一個(gè)可以交心、無(wú)話不談的伴侶，不是象老鼠見了貓一樣的躲著，在和孩子玩、談天的同時(shí)可以和他說一說你的想法和觀點(diǎn)讓他自己去體會(huì)。這樣他可能更好承受。

三、平安

無(wú)論是家長(zhǎng)還是學(xué)校都要把平安放在第一位，時(shí)時(shí)刻刻提示孩子留意平安，對(duì)他進(jìn)展平安教育，告知他要“珍愛生命拒絕誘惑”.

四、家長(zhǎng)和教師的關(guān)系

家長(zhǎng)和教師是同事、戰(zhàn)友、伴侶的關(guān)系，由于我們的目標(biāo)相同都是為了孩子能夠擁有一個(gè)安康、歡樂、主動(dòng)向上的人生。

其次范教師向我們介紹了開學(xué)以來(lái)孩子們的表現(xiàn)狀況，可以聽出來(lái)，她的嗓子都啞了，但她還是堅(jiān)持向大家講了全部同學(xué)的狀況，并對(duì)這學(xué)期的教學(xué)做了一個(gè)簡(jiǎn)潔的介紹，做為家長(zhǎng)我很感動(dòng)，也覺得孩子很幸運(yùn)有這么好的一個(gè)班主任，教師您辛苦了，感謝您。

家長(zhǎng)會(huì)的心得12

昨天參與了家長(zhǎng)會(huì)，聽了倪校長(zhǎng)的講話，受益匪淺，關(guān)心我走出了家庭教育的誤區(qū)。作為家長(zhǎng)，我在教育孩子的問題上有一個(gè)很大的誤區(qū)：我認(rèn)為只需要給孩子吃喝，學(xué)校教師負(fù)責(zé)讀書學(xué)習(xí)，無(wú)視了家長(zhǎng)的重要作用，不了解孩子的內(nèi)心世界。我認(rèn)為父母至上，孩子必需無(wú)條件聽從父母，否那么會(huì)被隨便打罵，會(huì)根據(jù)自己的意愿培育孩子。不了解孩子的成長(zhǎng)規(guī)律和身心特點(diǎn)。作為一個(gè)家長(zhǎng)，在家庭教育方面，我需要我的行動(dòng)來(lái)學(xué)好家庭教育的學(xué)問，根據(jù)科學(xué)的方法教育和引導(dǎo)孩子，從而激發(fā)他們的潛力，培育他們成為適應(yīng)新社會(huì)、造福人類的有用人才。

從鮑忠學(xué)校到灞橋試驗(yàn)學(xué)校，孩子們不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，成果下降，新的學(xué)習(xí)環(huán)境和生理發(fā)生了一些改變。父母非但沒有準(zhǔn)時(shí)賜予關(guān)心，反而無(wú)緣無(wú)故地責(zé)罵、挖苦孩子，父母不理解，使孩子躲避父母，無(wú)法溝通，消失“逆反行為”。作為孩子的至親，我們?cè)撛趺醋觯?/p>

在家庭教育中，父母的責(zé)任應(yīng)當(dāng)是為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氣氛，并通過行動(dòng)表現(xiàn)出對(duì)學(xué)問的關(guān)注和渴望，讓孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)的熱忱。培育孩子的自尊心和自信念，關(guān)心孩子全面真實(shí)地熟悉自己，養(yǎng)成做事的習(xí)慣。關(guān)心孩子沉著應(yīng)對(duì)挫折，培育孩子樂觀向上的心態(tài)，讓孩子在將來(lái)的逆境中保持良好的心態(tài)和拼搏精神，以不屈不撓的拼搏精神和毅力對(duì)抗挫折。從小教育孩子老實(shí)守信。只有老實(shí)才能贏得別人的敬重，帶著你走向崇高，讓你的靈魂發(fā)光。

父母只有了解孩子的內(nèi)心，明確自己的責(zé)任和義務(wù)，有打算有目的的教育孩子，給孩子樹立好典范，孩子才會(huì)宏大。只有家庭教育勝利的父母才是真正合格的父母。讓我們都努力成為稱職的父母，優(yōu)秀的父母。

我信任在灞橋試驗(yàn)學(xué)校，學(xué)校的校容、校風(fēng)、校訓(xùn)和傳統(tǒng)的優(yōu)良學(xué)習(xí)氣氛，以雄厚的師資力氣為后盾，加上我們家長(zhǎng)的通力合作，加上女兒主動(dòng)向上的學(xué)習(xí)看法，在女兒幾年的學(xué)習(xí)生活中，肯定會(huì)努力成為灞橋試驗(yàn)學(xué)校一個(gè)值得傲慢的人，盼望同學(xué)、學(xué)校和家長(zhǎng)能夠互相合作、互相溝通，把女兒培育成一個(gè)有道德、有才智的人。

家長(zhǎng)會(huì)的心得13

孩子成長(zhǎng)不能單靠學(xué)校，家庭環(huán)境也特殊重要，家里大人特殊是父母的一言一行，對(duì)孩子影響特殊大，古時(shí)有孟母三遷，亦是說明家庭環(huán)境對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性!

經(jīng)過各任課教師與班主任的匯報(bào)，能感覺到孩子們的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)不是短、平、快的過程，而是通過長(zhǎng)期的積累，循序漸進(jìn)的過程，肯定要通過教師指引的方向前進(jìn)。學(xué)校的各位教師都特別棒，交給他們我特別放心!

與各位家長(zhǎng)在一起互相溝通，共享好的勝利的閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓孩子們能更良好的成長(zhǎng)

家長(zhǎng)會(huì)的心得14

第一次這么正式地作為家長(zhǎng)參與家長(zhǎng)會(huì)。原來(lái)在學(xué)校，兒子的班級(jí)開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，由于自己要作為教師給家長(zhǎng)講話，去兒子的班級(jí)看看也就是坐那么一會(huì)，教師都開玩笑趕我走，說有什么狀況平常就說了不用在那里聽了。如今兒子成了中同學(xué)，去了新的學(xué)校，我才第一次有了這樣一次時(shí)機(jī)。

由于去鄉(xiāng)鎮(zhèn)聽課，中間耽誤了點(diǎn)時(shí)間，連晚飯都沒來(lái)得及吃，就跟兒子一起去了學(xué)校。外面的風(fēng)很大，特殊冷，兒子由于要作為同學(xué)代表發(fā)言，也得等在外面。坐在教室里聽政教主任的講座，特別好，對(duì)我觸動(dòng)很大，但是想想在教室外站著的兒子就有點(diǎn)心疼，這么冷的天，我竟然沒讓兒子吃上晚飯，心中很是自責(zé)。

講座持續(xù)了接近1個(gè)小時(shí)的時(shí)間，接著就由班主任孫教師主持召開?？粗?jīng)是我的教師在講臺(tái)上為家長(zhǎng)介紹班級(jí)狀況及孩子的學(xué)習(xí)狀況，有一種深深地感動(dòng)——時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬已經(jīng)20多年了，那時(shí)的孫教師也只有十六七歲的樣子，如今，竟然作為家長(zhǎng)再一次坐在了教室里，聽孫教師講課……

家長(zhǎng)會(huì)上支配了蘇秋源的家長(zhǎng)發(fā)言，這是一個(gè)特別優(yōu)秀的女孩子，去年從我們班畢業(yè)，如今依舊是班級(jí)最好的同學(xué)。聽著她的爸爸娓娓道來(lái)對(duì)她的教育，我感到很慚愧，與他們相比起來(lái)，我們對(duì)孩子可能真的缺少了好多的寬容和理解，男孩子和女孩子相比起來(lái)也沒有那么多的嬌柔，一般也不太會(huì)表達(dá)他的感受，于是我們對(duì)兒子也就變成了好多簡(jiǎn)潔粗暴的要求，想想真是臉紅。孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，對(duì)待他們的方式更應(yīng)當(dāng)留意了。接著孫教師就支配了這次期中考試考了全班第一的兒子發(fā)言，兒子很文雅的樣子，站在講臺(tái)上，戴著小眼鏡，看起來(lái)還有點(diǎn)“小淺薄”，兒子一板一眼地讀著發(fā)言稿，中間有那么一個(gè)瞬間才抬起眼偷瞧了我一眼，嘴角露出了一絲笑意，但立刻又連續(xù)仔細(xì)地說下去，兒子說他有點(diǎn)緊急，我想可能是真的，像這樣的發(fā)言，孩子的意識(shí)中可能覺得就像讀一篇文章一樣簡(jiǎn)潔，他如今不能把發(fā)言這樣的事情演繹好也屬正常，兒子說完了，家長(zhǎng)給了鼓舞的掌聲。

孫教師最終按怕了一個(gè)環(huán)節(jié)，觀看視頻——一個(gè)演講，一個(gè)愛父母愛祖