幼兒園大班班主任教師工作總結(jié)

第15頁共15頁幼兒園?大班班?主任教?師工作?總結(jié)?時間飛?逝，轉(zhuǎn)?眼間，?一個緊?張而又?充實的?學期又?過去了??；?顧這學?期，忙?碌而愉?快的工?作在我?班兩位?老師的?團結(jié)協(xié)?作下，?取得了?較好的?成績。?本學期?我認真?做好各?項工作?，積極?完成園?里布置?的各項?任務。?回顧?忙碌、?緊張的?一學期?，那點?點滴滴?，都記?錄著我?們大二?班這一?個學期?來，所?有的歡?笑，所?有的快?樂，以?及所有?為了執(zhí)?著而付?出的努?力。讓?我們重?拾那走?過的每?一程,?在本學?期學習?生活過?程中，?幼兒在?各個方?面有了?很大的?進步，?在某些?方面還?存在著?不足,?以下是?我對本?班這學?期的工?作總結(jié)?：一?、安全?工作?1、把?安全教?育融入?幼兒的?日常生?活中?加強對?幼兒的?安全教?育，提?高他們?的安全?意識。?幼兒年?紀小，?還不能?很好地?辨別是?非，要?確保幼?兒的安?全，光?靠老師?的整天?提醒，?肯定是?不夠的?，針對?大班幼?兒的年?齡特點?，我們?開展了?相關(guān)活?動，并?在活動?中滲透?有關(guān)的?安全知?識，如?讓幼兒?知道1?10、?120?、11?9緊急?呼叫電?話的號?碼和用?途，遇?到緊急?情況，?能呼叫?求救，?懂得不?玩耍尖?利的物?品，拿?尖的物?品時尖?的那頭?要朝地?面等，?使幼兒?掌握一?些自我?保護的?技能;?在游戲?活動前?，向他?們提出?明確的?活動要?求，活?動時，?進行適?時的提?醒。提?高幼兒?的保護?能力。?平時，?還注意?認真檢?查幼兒?有無攜?帶不安?全物品?，如：?別針，?小珠子?，項鏈?等之類?的物品?。發(fā)現(xiàn)?后我們?及時妥?善處理?，排除?一切不?安全因?素。?我們通?過幼兒?在實際?生活中?碰到的?、見到?的、聽?到的，?并通過?各種途?徑搜集?一些有?關(guān)安全?方面的?信息、?圖片資?料等，?讓孩子?們觀察?討論，?談談自?己的看?法，討?論并總?結(jié)應當?注意些?什么。?寫字時?，有的?孩子不?知不覺?會把鉛?筆咬在?嘴里。?我們在?提醒幼?兒不把?鉛筆咬?在嘴里?玩的同?時，給?幼兒說?明鉛筆?的作用?并教給?他們正?確使用?鉛筆的?方法。?孩子在?生活中?，經(jīng)常?會碰上?突如其?來的事?情，除?了穩(wěn)定?他們的?情緒外?，我們?還即時?教會孩?子緊急?處理事?情的辦?法，杜?絕安全?隱患，?讓幼兒?信賴老?師。?2、為?幼兒提?供輕松?愉快的?安全環(huán)?境。?幼兒的?安全和?健康是?關(guān)系到?家庭幸?福的大?事，作?為班主?任，就?要從保?護孩子?生命的?高度出?發(fā)，提?高自己?崗位的?安全意?識和應?對能力?，力求?以每樁?小事做?起，耐?心細致?周到，?及時發(fā)?現(xiàn)不安?全隱患?，做到?防患于?未然，?為孩子?創(chuàng)設一?個安全?和健康?的發(fā)展?環(huán)境，?做好幼?兒的每?日生活?。開?學初，?我們就?對教室?的每個?角落進?行了全?面檢查?，徹底?排除不?安全因?素。平?時用不?到的插?座的地?方盡量?用玩具?柜、床?鋪擋住?，以免?幼兒用?手觸摸?，發(fā)生?危險;?把平時?常用的?插頭、?插座告?知幼兒?，并提?醒幼兒?不玩它?們;把?平時常?用的尖?銳的釘?子等物?，擺放?在幼兒?夠不到?的地方?;把幼?兒平時?經(jīng)常使?用的各?種工具?（剪刀?等）擺?放在教?師與幼?兒都能?看到的?地方，?以便教?師觀察?控制。?對教室?里物品?的擺放?，我們?都會先?考慮到?是否安?全，做?到科學?合理地?擺放，?為幼兒?創(chuàng)設了?一個溫?馨安全?的生活?學習環(huán)?境。?3、把?安全教?育融入?到教學?活動中?，牢固?樹立幼?兒的安?全意識?。我?們依據(jù)?學期安?全教育?計劃，?通過事?例，讓?幼兒了?解同小?貓小狗?相處的?危險性?，知道?小貓小?狗會傷?人，不?能隨便?逗撩它?們，并?且教孩?子自我?保護的?方法，?以及被?小動物?傷害后?的一些?簡單的?解救辦?法。在?教學活?動中我?們充分?考慮到?幼兒的?年齡特?點，采?用幼兒?喜歡的?游戲、?觀察討?論、模?仿等方?法，讓?幼兒在?輕松、?愉快的?氛圍中?樹立牢?固的安?全意識?。4?、家園?溝通，?確保幼?兒園外?安全。?本學?期，我?們利用?節(jié)假日?來臨前?，及時?提醒家?長確保?幼兒在?家與外?出、來?園與離?園時的?安全。?衛(wèi)生?工作：?這個學?期H1?N1流?感肆虐?，幼兒?園也相?繼出現(xiàn)?了手足?口病、?水痘等?傳染病?，雖然?不可怕?，但還?是比較?棘手，?孩子年?齡小抵?抗力差?，容易?感染和?傳播。?所以，?我們結(jié)?合幼兒?園的實?際情況?，向孩?子進行?防治各?種傳染?病的知?識宣傳?，督促?孩子養(yǎng)?成良好?的衛(wèi)生?習慣，?每天做?好晨檢?工作的?同時，?加強了?班級的?衛(wèi)生消?毒工作?。每天?用施康?消毒液?稀釋后?給桌面?、地面?、衛(wèi)生?間進行?消毒。?按要求?進行清?洗、消?毒。還?利用午?睡的時?間對教?室用紫?外線進?行消毒?，如有?太陽盡?可能地?為每位?孩子曬?被子，?并且在?感冒流?行的一?段時間?內(nèi)每天?起床后?給孩子?吃大蒜?，以增?強孩子?的抵抗?力。每?天對班?級內(nèi)環(huán)?境進行?打掃，?讓孩子?生活在?一個干?凈、整?潔的學?習、生?活好處?所。?1，做?好生病?幼兒的?護理工?作，每?日定時?喂藥，?降低生?病率，?堅決杜?絕傳染?病流行?。本學?期，班?級無一?例傳染?病，班?級幼兒?的出勤?率一直?較高。?2，?積極帶?領(lǐng)幼兒?鍛煉身?體，開?展了豐?富多采?的游戲?活動，?增強幼?兒的體?質(zhì)。?3，夏?季午睡?時，提?醒幼兒?穿適量?的衣物?，為幼?兒勤擦?汗，即?時更換?汗?jié)竦?衣服，?為體弱?孩子調(diào)?整床位?。教育?幼兒睡?前將脫?下的衣?服疊整?齊，并?迅速入?睡。?4，冬?季。?5，進?餐：進?餐時，?向幼兒?介紹食?譜，促?進幼兒?的食欲?，保證?每名幼?兒吃飽?、吃好?。培養(yǎng)?幼兒良?好的進?餐習慣?，吃飯?時不掉?米粒、?不剩飯?菜，吃?完后能?自覺地?將餐具?收拾好?，每天?教育幼?兒細嚼?慢咽，?保證孩?子__?__分?鐘的進?餐時間?。對于?吃得快?的孩子?，老師?不斷提?醒，要?求孩子?慢點兒?吃，嚼?爛了再?吞。讓?幼兒克?服“邊?吃飯邊?講話邊?玩”的?不良習?慣。?6，離?園活動?：要求?幼兒不?追逐、?不吵鬧?，將自?己的東?西整理?好，等?父母來?接。?（二）?教育教?學方面?：1?、認真?鉆研教?材，優(yōu)?化教學?活動，?讓幼兒?在學習?中獲得?快樂。?認真?學習《?綱要》?精神，?切實從?幼兒現(xiàn)?有水平?出發(fā)，?我們班?組織幼?兒開展?了形式?多樣、?豐富多?彩的活?動，并?利用多?種教學?手段促?進幼兒?更好地?發(fā)展。?我們通?過與同?組老師?交流、?探討及?對工作?的反思?，認真?制定修?改計劃?、教學?活動，?從幼兒?興趣出?發(fā)，實?施各項?活動，?根據(jù)主?題及時?增添區(qū)?域活動?材料，?引導幼?兒主動?探索，?讓幼兒?在探索?中獲得?快樂，?在探索?中獲得?知識。?現(xiàn)在，?孩子們?的動手?能力、?觀察能?力、合?作水平?都有了?很大程?度的提?高。?2、給?幼兒創(chuàng)?設寬松?、愉快?的環(huán)境?，讓幼?兒學習?的自主?性得到?發(fā)展。?幼兒?的活動?是離不?開環(huán)境?的，著?名的教?育家蒙?臺梭利?說過：?“環(huán)境?對于兒?童來說?是利用?環(huán)境改?變自身?”，可?見環(huán)境?對幼兒?發(fā)展的?重要性?。首?先，給?幼兒營?造了和?諧、安?全的心?理環(huán)境?，讓幼?兒在這?個大集?體中感?到溫馨?、自由?，樂于?與同伴?、老師?交談。?其次，?加強創(chuàng)?設活動?環(huán)境，?促進幼?兒各方?面能力?的發(fā)展?。我們?以幼兒?為主體?，創(chuàng)設?了與幼?兒發(fā)展?相適應?的環(huán)境?，提供?了充足?的活動?材料，?讓幼兒?大膽地?選擇材?料進行?創(chuàng)設，?讓他們?去感受?美的樂?趣。?3、培?養(yǎng)孩子?的上進?心，形?成良好?的學習?習慣?在開學?初，我?們便設?置了紅?花欄，?在孩子?的標志?上貼上?小紅花?。而小?紅花也?便使幼?兒有了?上進心?，無論?是上課?、游戲?、戶外?活動。?而小朋?友也每?天去自?己的標?志上看?，有時?侯，一?些紅花?少的幼?兒便會?對著自?己的標?志說：?“我的?紅花比?他的少?，我要?做的更?好了。?”他們?便說到?做到，?做事情?也便認?真了。?同時，?我們也?開展了?“共同?進步”?的活動?。比如?在上語?言課時?，對于?一些能?力差的?幼兒，?我便請?能力好?的幼兒?對其進?行幫助?，這樣?不僅拉?緊了幼?兒之間?的關(guān)系?，而且?還能讓?幼兒共?同進步?、友好?相處，?真是一?舉兩得?呀!同?時，我?們也用?各種辦?法進行?獎勵，?鼓勵他?們上進??，F(xiàn)在?，我在?組織幼?兒活動?，上課?都覺的?比以前?得心應?手多了?，小朋?友的自?覺、學?習、行?為、集?體意識?都比以?前增強?了，他?們也會?有意識?得抑制?自己的?不良行?為。?二、家?園工作?方面：?家園?共育是?擴展教?育時空?發(fā)揮各?種教育?資源的?一種有?效手段?，對此?我們一?直很重?視，注?重溝通?的實效?性和針?對性。?利用早?晨來園?和下午?離園這?短暫的?時間，?和家長?互相交?流孩子?在園、?在家的?情況，?并有針?對性的?進行指?導。當?問題出?現(xiàn)，第?一時間?與家長?聯(lián)絡很?重要。?讓家長?知道老?師對問?題很重?視,對?幼兒發(fā)?展很在?意。?鼓勵家?長積極?參與幼?兒園和?班級活?動⑴?鼓勵家?長積極?參與家?教指導?活動，?促進家?庭之間?、家園?之間的?多向交?流。?⑵正確?發(fā)揮家?長的作?用，激?發(fā)家長?的參與?意識，?提高家?長主動?參與幼?兒園活?動的積?極性，?發(fā)揮好?父母的?教育工?作。?⑶鼓勵?家長積?極參加?節(jié)日表?演等同?樂活動?，加深?親子的?情感交?流。?為了我?們的孩?子更快?樂、更?健康地?發(fā)展，?在互相?信任、?互相尊?重、互?相學習?、互相?支持的?基礎(chǔ)上?，讓家?長真實?、近距?離地了?解孩子?的學習?狀況，?幫助家?長了解?科學的?育兒知?識，這?些工作?得到了?家長們?的支持?、配合?和充分?的肯定?，融洽?了家與?園關(guān)系?，與家?長們也?成了親?密的朋?友，這?將激勵?我更好?的開展?家園工?作和教?育教學?工作。?本學?期，我?們雖然?取得了?一定成?績，但?還存在?不少不?足，在?來年的?工作中?，我們?將向先?進班級?學習，?努力爭?取使我?們的工?作更上?層樓。?幼兒?園大班?班主任?教師工?作總結(jié)?（二）?時間?飛逝，?轉(zhuǎn)眼間?又過了?一個學?期。一?份耕耘?、一份?收獲。?當看到?孩子健?康成長?，明年?就要進?入小學?學習，?看著他?們這半?年來，?一步一?個腳印?地向前?邁進，?獲得不?同程度?的進步?，我真?的很欣?慰，而?回顧這?學期的?教育歷?程，我?記憶猶?新。本?學期我?以新《?綱要》?為指南?，根據(jù)?本班幼?兒的實?際情況?提高了?保教質(zhì)?量，有?目的、?有計劃?地運用?各種教?育手段?，進行?教育教?學活動?。我和?阿姨互?相幫助?、積極?配合、?取長補?短，順?利完成?了一學?期的教?育教學?工作。?在實施?各計劃?的過程?中，我?注重把?握整體?發(fā)展水?平與個?體差異?相結(jié)合?，強化?活動過?程，讓?幼兒通?過動手?操作來?掌握知?識、積?累經(jīng)驗?。能因?材施教?，通過?鼓勵幼?兒主動?探索與?老師的?適當指?導相結(jié)?合，使?每個幼?兒在各?自原有?水平上?得以提?高。現(xiàn)?總結(jié)如?下：?一、常?規(guī)方面?我班?幼兒主?要來自?農(nóng)村鄉(xiāng)?鎮(zhèn)，一?部分來?自外地?。這些?幼兒絕?大多數(shù)?又是獨?生子女?，幼兒?各方面?的常規(guī)?習慣通?過上個?學期的?訓練，?已經(jīng)有?了明顯?的轉(zhuǎn)變?，但還?是有小?部分幼?兒的常?規(guī)不是?很好。?還有個?別小朋?友普通?話不標?準;少?數(shù)的小?朋友上?課注意?力不容?易集中?，在座?位上動?來動去?，坐不?住等等?。針對?這些現(xiàn)?象，我?們繼續(xù)?采用談?話講故?事情景?表演游?戲等形?式教育?小朋友?，讓小?朋友知?道幼兒?園的常?規(guī)習慣?，并懂?得什么?是好的?行為，?什么是?不好的?行為，?從中建?立正確?的評價?觀，懂?得要做?個活潑?，樂觀?，積極?向上，?有禮貌?，講衛(wèi)?生，守?紀律的?好孩子?,從而?形成正?確而又?良好的?常規(guī)習?慣。?現(xiàn)在小?朋友禮?貌習慣?較好，?早晨能?主動向?老師“?問早”?，離園?后能主?動和老?師說“?再見”?;在衛(wèi)?生習慣?方面、?服裝穿?著整潔?，都能?做到飯?前便后?洗手，?在學習?上，興?趣高，?還能積?極大膽?地發(fā)言?，本學?期,我?園還開?展了各?項活動?比賽,?在比賽?中孩子?的能力?得到了?提高，?同時,?也讓幼?兒了解?到,自?己的事?情應該?自己做?.總之?，在這?一學期?中幼兒?各方面?的常規(guī)?習慣均?獲得了?較大的?提高和?改善。?二、?思想品?德方面?現(xiàn)在?的孩子?大多數(shù)?是獨生?子女，?都是家?長的“?心頭肉?”，雖?說他們?有著“?優(yōu)生優(yōu)?育”的?優(yōu)勢，?但也存?在著較?多的缺?點;如?他們?nèi)?性，獨?占欲強?，不能?謙讓，?不會關(guān)?心他人?，但是?通過我?的教育?，如講?故事，?談話等?，使小?朋友知?道了要?尊重長?輩，團?結(jié)小朋?友，對?人要有?禮貌，?小朋友?之間要?互謙互?讓，互?相幫助?，并會?關(guān)心班?級體，?能主動?為班集?體做些?力所能?及的事?等等，?上學期?存在的?一些問?題，如?：小朋?友玩玩?具時仍?然有你?爭我搶?的現(xiàn)象?，在這?個學期?的教育?和引導?下，基?本上不?出現(xiàn)這?種現(xiàn)象?了。?三、健?康方面?我加?強了做?操的力?度，在?做操時?時，要?求幼兒?動作正?確、合?拍，姿?勢優(yōu)美?。在晨?鍛、體?育課時?都加強?了基本?動作的?訓練，?注重提?高個別?幼兒的?能力，?引導幼?兒正確?地創(chuàng)造?性地使?用，繼?續(xù)加強?了同伴?間的合?作，提?高幼兒?的環(huán)保?意識。?提高幼?兒的自?我保護?意識，?提醒幼?兒多用?肥皂洗?手，注?重保教?結(jié)合，?增強幼?兒的抵?抗能力?。在幼?兒看書?寫字時?糾正幼?兒的坐?姿和寫?字姿勢?，引導?幼兒從?小保護?視力。?針對許?多幼兒?都在換?牙的情?況，為?幼兒講?一些換?牙小常?識。平?時多留?心觀察?幼兒，?使每個?幼兒都?能長出?漂亮整?齊的牙?齒。?四、語?言方面?我以?親切的?姿態(tài)對?幼兒進?行教育?，建立?起平等?、寬松?的教育?環(huán)境。?在教學?活動中?，運用?各種自?制教具?，充分?發(fā)揮各?教育教?學手段?，加強?師幼互?動，為?幼兒提?供了更?多更新?的知識?，使每?個幼兒?都能積?極參加?教學活?動。進?一步培?養(yǎng)了幼?兒的自?主閱讀?的能力?，在工?作中不?斷嘗試?運用一?些新形?式、新?方法開?展了幼?兒閱讀?活動。?通過創(chuàng)?設豐富?的閱讀?環(huán)境，?為幼兒?營造愉?快的閱?讀氛圍?。如區(qū)?域活動?,“主?題墻”?為幼兒?設置展?示的空?間，如?“我喜?歡，我?快樂”?、“神?秘的大?自然”?等主題?活動都?以繪畫?呈現(xiàn)的?方式讓?幼兒參?與、觀?察與欣?賞。家?長園地?為家長?提供更?豐富的?閱讀材?料。我?還注意?激發(fā)濃?厚的閱?讀興趣?，探索?多樣的?閱讀方?式，把?閱讀活?動建立?在幼兒?的興趣?上，并?以多樣?的閱讀?方式指?導幼兒?閱讀，?提高幼?兒的閱?讀能力?。有小?組合作?式閱讀?、個別?化閱讀?、交流?式閱讀?、誦讀?詩歌等?方式。?在閱讀?活動中?孩子們?無論從?注意力?、語言?表達、?早期閱?讀方面?，還是?在想象?力、創(chuàng)?造力、?表現(xiàn)力?等方面?都有了?顯著的?提高。?五、?社會方?面為?提高幼?兒的交?往能力?，特別?是對一?些性格?內(nèi)向的?幼兒，?我們采?用“一?幫一”?“一帶?一”的?方式，?為個別?幼兒提?供交往?的機會?，提高?幼兒互?相協(xié)作?的能力??！叭?八”節(jié)?來臨時?讓幼兒?介紹自?己媽媽?的工作?，使幼?兒了解?各行各?業(yè)人們?的勞動?，培養(yǎng)?幼兒對?勞動者?的熱愛?和對勞?動成果?的尊重?。為從?小培養(yǎng)?幼兒的?勞動觀?念，我?除了讓?幼兒自?己的事?情自己?做以外?，還引?導幼兒?在老師?的幫助?和指導?下，學?習為大?家擦桌?、掃地?、整理?各活動?區(qū)域等?一些力?所能及?的事情?，使每?個孩子?在勞動?中體驗?到勞動?的快樂?，提高?了勞動?技能。?六、?科學方?面通?過引導?幼兒觀?察大雨?前夕，?螞蟻等?小動物?的變化?，組織?幼兒積?極參加?小組討?論，積?極探索?，培養(yǎng)?幼兒合?作學習?的意識?和能力?，并引?導幼兒?通過語?言講述?、歌表?演、畫?畫等多?種方式?表現(xiàn)、?交流、?分享探?索的過?程和結(jié)?果。下?大雨時?，讓幼?兒感受?風力、?風向、?氣溫、?動植物?及人們?的變化?，在活?動中鼓?勵幼兒?大膽提?出問題?，發(fā)表?不同意?見，初?步提高?了幼兒?探索大?自然奧?秘的興?趣，進?一步培?養(yǎng)了幼?兒的環(huán)?保意識?。指導?幼兒植?物角管?理，經(jīng)?常給植?物澆水?,引導?他們觀?察植物?的生長?變化過?程，并?通過繪?畫、手?工制作?等方式?表達出?自己的?所見所?聞，提?高了幼?兒對科?學活動?的興趣?。七?、藝術(shù)?方面?飯后有?時組織?幼兒去?塑膠地?上游戲?，在游?玩的過?程中，?注重引?導幼兒?從小保?護生態(tài)?環(huán)境，?并讓幼?兒在不?知不覺?中感受?到了集?體的溫?暖和春?天的氣?息，激?發(fā)了他?們愛家?鄉(xiāng)、愛?大自然?的情感?。我們?還開展?了豐富?多樣的?藝術(shù)活?動。激?發(fā)了幼?兒長大?后要把?家鄉(xiāng)、?把祖國?建設,?互動能?體驗到?自己的?力量、?地位和?價值，?感受到?自己的?成長與?進步。?所以我?在開學?初，就?與幼兒?共同收?集、整?理游戲?材料,?布置活?動區(qū)域?。在上?學期活?動開展?的基礎(chǔ)?上，制?定、修?改相應?的游戲?規(guī)則，?游戲內(nèi)?容由幼?兒討論?產(chǎn)生。?并合理?利用了?家長資?源，幼?兒親自?參加收?集后，?既美化?教室的?整體環(huán)?境，又?提高了?幼兒的?主人翁?意識，?也更愛?惜玩具?了。?八、家?長工作?方面?在家長?工作方?面，能?和家長?保持密?切的聯(lián)?系，及?時和家?長交換?意見，?做家長?和孩子?的貼心?人。平?時填寫?好《成?長檔案?》，及?時反應?幼兒在?園學習?、生活?的情況?，定期?利用網(wǎng)?絡進行?家園溝?通。每?周更換?“家長?園地”?的教學?內(nèi)容，?還在“?家長園?地”中?開辟了?保健小?知識，?深受家?長們的?歡迎。?平時能?注意了?解每個?家長的?特點，?提高服?務質(zhì)量?，對幼?兒家長?的態(tài)度?和藹，?在工作?中做到?一視同?仁。?大班學?習即將?結(jié)束，?我為幼?兒拍攝?了畢業(yè)?照，帶?領(lǐng)幼兒?參觀了?小學，?幫助幼?兒了解?小學生?學習生?活的情?況，激?發(fā)了幼?兒爭當?小學生?的愿望?。在老?師、家?長的關(guān)?心下，?在每個?幼兒的?努力下?，我們?相信她?們能夠?在新的?一年有?更好的?表現(xiàn)!?幼兒?園大班?班主任?教師工?作總結(jié)?（三）?時間?飛逝，?轉(zhuǎn)眼間?又過了?一個學?期。一?份耕耘?、一份?收獲。?當看到?孩子健?康成長?，明年?就要進?入小學?學習，?看著他?們這半?年來，?一步一?個腳印?地向前?邁進，?獲得不?同程度?的進步?，我真?的很欣?慰，而?回顧這?學期的?教育歷?程，我?記憶猶?新。本?學期我?以新《?綱要》?為指南?，根據(jù)?本班幼?兒的實?際情況?提高了?保教質(zhì)?量，有?目的、?有計劃?地運用?各種教?育手段?，進行?教育教?學活動?。我和?阿姨互?相幫助?、積極?配合、?取長補?短，順?利完成?了一學?期的教?育教學?工作。?在實施?各計劃?的過程?中，我?注重把?握整體?發(fā)展水?平與個?體差異?相結(jié)合?，強化?活動過?程，讓?幼兒通?過動手?操作來?掌握知?識、積?累經(jīng)驗?。能因?材施教?，通過?鼓勵幼?兒主動?探索與?老師的?適當指?導相結(jié)?合，使?每個幼?兒在各?自原有?水平上?得以提?高?，F(xiàn)?總結(jié)如?下：?一、常?規(guī)方面?：我?班幼兒?主要來?自農(nóng)村?鄉(xiāng)鎮(zhèn)，?一部分?來自外?地。這?些幼兒?絕大多?數(shù)又是?獨生子?女，幼?兒各方?面的常?規(guī)習慣?通過上?個學期?的訓練?，已經(jīng)?有了明?顯的轉(zhuǎn)?變，但?還是有?小部分?幼兒的?常規(guī)不?是很好?。還有?個別小?朋友普?通話不?標準；?少數(shù)的?小朋友?上課注?意力不?容易集?中，在?座位上?動來動?去，坐?不住等?等。針?對這些?現(xiàn)象，?我們繼?續(xù)采用?談話講?故事情?景表演?游戲等?形式教?育小朋?友，讓?小朋友?知道幼?兒園的?常規(guī)習?慣，并?懂得什?么是好?的行為?，什么?是不好?的行為?，從中?建立正?確的評?價觀，?懂得要?做個活?潑，樂?觀，積?極向上?，有禮?貌，講?衛(wèi)生，?守紀律?的好孩?子,從?而形成?正確而?又良好?的常規(guī)?習慣。?現(xiàn)在?小朋友?禮貌習?慣較好?，早晨?能主動?向老師?“問早?”，離?園后能?主動和?老師說?“再見?”；在?衛(wèi)生習?慣方面?、服裝?穿著整?潔，都?能做到?飯前便?后洗手?，在學?習上，?興趣高?，還能?積極大?膽地發(fā)?言，本?學期,?我園還?開展了?各項活?動比賽?,在比?賽中孩?子的能?力得到?了提高?，同時?,也讓?幼兒了?解到,?自己的?事情應?該自己?做.總?之，在?這一學?期中幼?兒各方?面的常?規(guī)習慣?均獲得?了較大?的提高?和改善?。二?、思想?品德方?面現(xiàn)?在的孩?子大多?數(shù)是獨?生子女?，都是?家長的?“心頭?肉”，?雖說他?們有著?“優(yōu)生?優(yōu)育”?的優(yōu)勢?，但也?存在著?較多的?缺點；?如他們?任性，?獨占欲?強，不?能謙讓?，不會?關(guān)心他?人，但?是通過?我的教?育，如?講故事?，談話?等，使?小朋友?知道了?要尊重?長輩，?團結(jié)小?朋友，?對人要?有禮貌?，小朋?友之間?要互謙?互讓，?互相幫?助，并?會關(guān)心?班級體?，能主?動為班?集體做?些力所?能及的?事等等?，上學?期存在?的一些?問題，?如：小?朋友玩?玩具時?仍然有?你爭我?搶的現(xiàn)?象，在?這個學?期的教?育和引?導下，?基本上?不出現(xiàn)?這種現(xiàn)?象了。?三、?健康方?面我?加強了?做操的?力度，?在做操?時時，?要求幼?兒動作?正確、?合拍，?姿勢優(yōu)?美。在?晨鍛、?體育課?時都加?強了基?本動作?的訓練?，注重?提高個?別幼兒?的能力?，引導?幼兒正?確地創(chuàng)?造性地?使用，?繼續(xù)加?強了同?伴間的?合作，?提高幼?兒的環(huán)?保意識?。提高?幼兒的?自我保?護意識?，提醒?幼兒多?用肥皂?洗手，?注重保?教結(jié)合?，增強?幼兒的?抵抗能?力。在?幼兒看?書寫字?時糾正?幼兒的?坐姿和?寫字姿?勢，引?導幼兒?從小保?護視力?。針對?許多幼?兒都在?換牙的?情況，?為幼兒?講一些?換牙小?常識。?平時多?留心觀?察幼兒?，使每?個幼兒?都能長?出漂亮?整齊的?牙齒。?四、?語言方?面我?以親切?的姿態(tài)?對幼兒?進行教?育，建?立起平?等、寬?松的教?育環(huán)境?。在教?學活動?中，運?用各種?自制教?具，充?分發(fā)揮?各教育?教學手?段，加?強師幼?互動，?為幼兒?提供了?更多更?新的知?識，使?每個幼?兒都能?積極參?加教學?活動。?進一步?培養(yǎng)了?幼兒的?自主閱?讀的能?力，在?工作中?不斷嘗?試運用?一些新?形式、?新方法?開展了?幼兒閱?讀活動?。通過?創(chuàng)設豐?富的閱?讀環(huán)境?，為幼?兒營造?愉快的?閱讀氛?圍。如?區(qū)域活?動,“?主題墻?”為幼?兒設置?展示的?空間，?如“我?喜歡，?我快樂?”、“?神秘的?大自然?”等主?題活動?都以繪?畫呈現(xiàn)?的方式?讓幼兒?參與、?觀察與?欣賞。?家長園?地為家?長提供?更豐富?的閱讀?材料。?我還注?意激發(fā)?濃厚的?閱讀興?趣，探?索多樣?的閱讀?方式，?把閱讀?活動建?立在幼?兒的興?趣上，?并以多?樣的閱?讀方式?指導幼?兒閱讀?，提高?幼兒的?閱讀能?力。有?小組合?作式閱?讀、個?別化閱?讀、交?流式閱?讀、誦?讀詩歌?等方式?。在閱?讀活動?中孩子?們無論?從注意?力、語?言表達?、早期?閱讀方?面，還?是在想?象力、?創(chuàng)造力?、表現(xiàn)?力等方?面都有?了顯著?的提高?。五?、社會?方面為?提高幼?兒的交?往能力?，特別?是對一?些性格?內(nèi)向的?幼兒，?我們采?用“一?幫一”?“一帶?一”的?方式，?為個別?幼兒提?供交往?的機會?，提高?幼兒互?相協(xié)作?的能力??！叭?八”節(jié)?來臨時?讓幼兒?介紹自?己媽媽?的工作?，使幼?兒了解?各行各?業(yè)人們?的勞動?，培養(yǎng)?幼兒對?勞動者?的熱愛?和對勞?動成果?的尊重?。為從?小培養(yǎng)?幼兒的?勞動觀?念，我?除了讓?幼兒自?己的事?情自己?做以外?，還引?導幼兒?在老師?的幫助?和指導?下，學?習為大?家擦桌?、