家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿（11篇）

第第頁(yè)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿（11篇）家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇1

敬重的各位家長(zhǎng)：

晚上好！

我是中一班的班主任陳老師。來(lái)自xx。首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與今晚的家長(zhǎng)會(huì)，我們對(duì)你們的到來(lái)表示強(qiáng)烈的歡迎，對(duì)你們以往對(duì)我們工作的理解、協(xié)作和支持表示感謝！

我們中一班如今共23個(gè)小伴侶，大部分都是從小班升上來(lái)的，過(guò)了一個(gè)暑假，小伴侶在吃飯方面進(jìn)步挺大的，還有開(kāi)學(xué)快一個(gè)多月了，我們班小伴侶在動(dòng)手力量這方面有很大的提升，在禮貌方面也有所進(jìn)步。這學(xué)期我教我們班整合，手工，還有兩個(gè)中班的舞蹈。在教學(xué)方面我們有五本整合書，一本英語(yǔ)書，一本數(shù)學(xué)書，還有熟悉字寶寶200個(gè)左右，每個(gè)星期教一首古詩(shī)、一首歌曲、畫一幅畫。

由于我們的戶外活動(dòng)比較多，小伴侶又比較好動(dòng)，所以在玩耍時(shí)可能會(huì)有一些磕磕碰碰的現(xiàn)象消失一些小意外，請(qǐng)家長(zhǎng)們能多多諒解。我們也會(huì)在這方面多留意，多提示幼兒。家園聯(lián)系手冊(cè)方面；每?jī)芍馨l(fā)放一次，家長(zhǎng)看了之后，并在家園聯(lián)系手冊(cè)記錄孩子在家各方面的表現(xiàn)及對(duì)我們提出的要求等。以便我們進(jìn)一步了解孩子的狀況，然后進(jìn)行家園協(xié)作教育，共同來(lái)促進(jìn)他進(jìn)展。

最終，我誠(chéng)心感謝家長(zhǎng)們始終以來(lái)對(duì)我們工作的支持和協(xié)作，使我們各方面都有了肯定的進(jìn)步和改善，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些缺乏，我想在以后的工作中我們會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好，同時(shí)也盼望家長(zhǎng)們能給我們一些珍貴的看法，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展作努力！感謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇2

大家好，我是孩子們的語(yǔ)文課老師。首先，我對(duì)大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)，表示非常地感謝。剛剛聽(tīng)了孩子們的發(fā)言，我再一次深深地感覺(jué)到，孩子們確實(shí)長(zhǎng)大了，更加懂事了，知道感恩了。

我與孩子們能在這兒相聚六年，是我與孩子們的緣分，也是我與大家的緣分。六年的時(shí)間，說(shuō)起來(lái)漫長(zhǎng)，走過(guò)之后才感覺(jué)，真的好快啊。在這逝去如飛的日子里，無(wú)論是在教育上還是在生活上，對(duì)于孩子我的同學(xué)們，我感覺(jué)自己沒(méi)有做到最好或者更好，還請(qǐng)大家見(jiàn)諒。孩子們天真活潑，聰慧可愛(ài)，或在這方面或在那方面，或者在很多方面都很杰出，帶給我很多的感動(dòng)和歡樂(lè)。他們讓我笑，惹我生氣，六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，分別之際，讓我依依不舍……孩子們?cè)陂L(zhǎng)大，我為他們興奮，立刻就步入中學(xué)了，面對(duì)全新的環(huán)境，不太一樣的學(xué)習(xí)方式，再加上進(jìn)入青春期，生理心理各方面的改變，需要我們做家長(zhǎng)的付出更多的耐煩和細(xì)心，多留點(diǎn)時(shí)間關(guān)注一下我們的孩子。即使我們工作再累，生意再忙，也不要忽視孩子。工作，生意是我們一時(shí)的事業(yè)，而孩子卻是我們一世的事業(yè)。我們付出了，努力了，哪怕達(dá)不到期望值，也無(wú)怨無(wú)悔。我從語(yǔ)文的角度給大家點(diǎn)建議，課余時(shí)間，多給孩子制造閱讀的機(jī)會(huì)，多讀書，讀好書，孩子會(huì)受益匪淺……

我祝福孩子們健康，歡樂(lè)地成長(zhǎng)，盼望他們能夠?qū)W有所成，既成人又成才，都有一個(gè)美妙的將來(lái)……也祝福大家一切順順當(dāng)利……感謝。

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇3

大家下午好！

我們知道六班級(jí)這一年是孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的最終一年。能不能考上一所抱負(fù)的中學(xué)，為孩子的將來(lái)打好基礎(chǔ)，這一年至關(guān)重要！

我想每個(gè)家長(zhǎng)都想讓孩子有一個(gè)美妙的前途。但只有好的愿望是不夠的，應(yīng)有切實(shí)的行動(dòng)。

我興奮地看到有的家長(zhǎng)和孩子早已行動(dòng)起來(lái)，有的上了培優(yōu)班，有的報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，有的家長(zhǎng)每天在習(xí)題頁(yè)上簽字，催促孩子學(xué)習(xí)。

遇到一個(gè)有力量的老師當(dāng)然重要，但孩子不如跟著一個(gè)有責(zé)任心的家長(zhǎng)。同一個(gè)老師所教，有的孩子考試九十多分，有的孩子二三非常，雖然有先天智力差異，但也不至于有這么大的差距。我告知同學(xué)們，一份辛苦一份收獲，當(dāng)你在放學(xué)后瘋玩時(shí)，多少同學(xué)背著書包又走進(jìn)了輔導(dǎo)班。

大家上樓時(shí)，可能看到了我們教學(xué)樓東側(cè)有兩句醒目的話“習(xí)慣確定命運(yùn)，詳情確定成敗”。我們要把功夫用到平常。我給同學(xué)說(shuō)的好的學(xué)習(xí)方法是：每天把所學(xué)的學(xué)問(wèn)徹底弄懂，不會(huì)要問(wèn)，完成作業(yè)。我們的作業(yè)有三項(xiàng)：課堂作業(yè)、口算題卡、家庭作業(yè)?？谒泐}卡每天一練，不定期對(duì)改。家庭作業(yè)對(duì)改，訂正，家長(zhǎng)簽字。不要把孩子送到學(xué)校就不管不問(wèn)，有學(xué)上就滿意了。我上學(xué)期教的六班級(jí)有個(gè)家長(zhǎng)，要求孩子只要及格就可以了，這怎么能行呢？不禁耽擱了孩子的前途，也影響了學(xué)校的形象和聲譽(yù)。

五班級(jí)時(shí)孩子們的成果我已看過(guò)，不太好。有的同學(xué)雖然坐在六班級(jí)教室，但并不具備六班級(jí)的水平，不會(huì)約分，不懂通分，不能小數(shù)化分?jǐn)?shù)。亡羊補(bǔ)牢，猶未晚也。

“子不教，父子過(guò)，教不嚴(yán)，師之惰”。讓我們謹(jǐn)記此言，趕快行動(dòng)吧！

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇4

各位家長(zhǎng)：

下午好！

首先感謝各位家長(zhǎng)能夠抽空來(lái)，感謝！我姓陽(yáng)，太陽(yáng)的陽(yáng)，名露，露水的露，大家可以叫我陽(yáng)老師。我是機(jī)器貓班的配班老師，我擅長(zhǎng)舞蹈和鋼琴，同樣的我也喜愛(ài)舞蹈和鋼琴，但是，我更愛(ài)這些寶寶們！

我在班級(jí)里主要是協(xié)作班主任上課，幫保育老師幫助做做保育工作，當(dāng)然，我也上課。可能大家會(huì)認(rèn)為我又要做這個(gè)又要做那個(gè)會(huì)做不了，怕耽擱小伴侶的學(xué)習(xí)，其實(shí)不然，每個(gè)人都有每個(gè)人該做的事情，這就是我該做的事情。即然做了，就會(huì)做好，并且為自己做的每一件事負(fù)責(zé)。

每個(gè)家長(zhǎng)把自己的孩子送進(jìn)我們幼兒園，可能剛開(kāi)頭會(huì)有點(diǎn)不放心，特殊是全托小伴侶的家長(zhǎng)。我們可以體會(huì)各位家長(zhǎng)的心情，你們把你們的心肝送進(jìn)我們幼兒園，那么，我們幼兒園就要把你們的心肝當(dāng)珍寶！！除了這一點(diǎn)，我信任家長(zhǎng)們最擔(dān)憂的應(yīng)當(dāng)就是各位寶寶們的學(xué)習(xí)了吧！寶寶們生下來(lái)就是不一樣的，比方說(shuō)基因問(wèn)題的不一樣，遺傳的不一樣啊等等…所以各位寶寶的特長(zhǎng)也會(huì)不一樣，當(dāng)然這些也會(huì)受環(huán)境和家庭的影響?？赡苡械膶殞毑粫?huì)寫字，但是這又有什么關(guān)系呢？什么叫學(xué)前班？就是為了寶寶上一班級(jí)之前做預(yù)備！

所以我們?nèi)缃駥W(xué)的學(xué)問(wèn)一班級(jí)都會(huì)學(xué)，我們主要是熬煉小伴侶的口動(dòng)力量，所以各位家長(zhǎng)不必太過(guò)擔(dān)憂。即然各位家長(zhǎng)會(huì)把你們的珍寶送到我們幼兒園就是對(duì)我們幼兒園的一種信任，很興奮你們能信任我們，同時(shí)還請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們幼兒園肯定會(huì)做到更好！當(dāng)然這也少不了各位家長(zhǎng)的支持！感謝，我的發(fā)言完畢！

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇5

敬重的各位家長(zhǎng)：

你們好！

感謝你們今日在百忙之中抽空來(lái)參與本高升幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)，也感謝你們始終對(duì)我們老師的信任和支持！

信任有了你們的支持和鼓舞，我們高升幼兒園的老師將會(huì)更有信念把工作干好，更讓你們滿足！感謝你們的光臨！作為一名榮耀的幼兒老師，在與孩子們朝夕相處的日子里，我有幸見(jiàn)證了孩子們的進(jìn)步，和他們一起歡樂(lè)的成長(zhǎng)。雖然，我們的工作是瑣碎的，從給孩子把屎把尿，穿衣吃飯，到和孩子們一起學(xué)習(xí)，嬉戲，每一件事我們都必需親力親為，由于，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子是你們的心肝珍寶；對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，孩子就是祖國(guó)的盼望和將來(lái)，教育好孩子，帶給孩子暖和、確定、鼓舞、微笑、機(jī)會(huì)和信任，是我們幼兒老師最神圣的職責(zé)。雖然，我們苦了累了，但也美好著，歡樂(lè)著?？粗⒆觽儚目蘅尢涮漪[著回家到高興奮興嚷著上幼兒園；從咿咿呀呀的喃喃自語(yǔ)到有主見(jiàn)的說(shuō)話；那一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，無(wú)一不讓我們感到欣慰和驕傲！

辛勤勞作，悄悄耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)?。?/p>

人們常說(shuō)：“愛(ài)是教育的前提，愛(ài)是老師的天職。

“不能讓孩子輸在起跑線上”是家長(zhǎng)伴侶和我們高升的老師的共同心聲！在此，我代表全園老師在這里莊重承諾：我們有這個(gè)力量，也有這個(gè)決心讓高升的每個(gè)孩子獨(dú)特得到張揚(yáng)，潛能得到最大的發(fā)揮，我們要讓每一個(gè)孩子在高升健康，歡樂(lè)地度過(guò)每一天，請(qǐng)信任我們！

最終，祝家長(zhǎng)伴侶們身體健康，萬(wàn)事如意！祝小伴侶們?cè)诟呱篮玫刈哌^(guò)最純真，最美妙。

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇6

各位家長(zhǎng)：

大家好！特別感謝大家在能百忙之中來(lái)參與我們的家長(zhǎng)會(huì)。一轉(zhuǎn)瞬，他們快成為六班級(jí)的同學(xué)了。學(xué)校六班級(jí)，是學(xué)校與學(xué)校的接軌點(diǎn)，同學(xué)素養(yǎng)的凹凸，成果的好壞，即將關(guān)系到孩子到怎樣的一個(gè)新的環(huán)境中受到新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。下面我就結(jié)合班級(jí)語(yǔ)文的實(shí)際狀況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ā?/p>

我們班的語(yǔ)文學(xué)習(xí)從各方面狀況來(lái)看，總體不錯(cuò)。但優(yōu)生高分不多，中等生偏多。在平常的語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)中，張汝垚，王禹韜，楊博翔，付國(guó)航，黃渝雯，黃寶瀅，王思雨，唐偲睿等同學(xué)能考出好成果。學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯的有：趙然雨，瞿馨思，曾姍姍。書寫特別重要，期末出去改卷子，發(fā)覺(jué)字跡工整，書寫美麗的孩子，往往不易被扣分，閱讀和作文，分?jǐn)?shù)會(huì)高出幾分。書寫工整：張汝垚，王禹韜，黃渝雯，黃寶瀅，王思雨，楊凌丹，李欣穎。書寫潦草：楊亞峰賀子峰謝建國(guó)范博越陳敏等。

要有效地提升孩子的語(yǔ)文素養(yǎng)，使孩子的語(yǔ)文力量得到全面進(jìn)展，需要我們的共同努力。我們著重要從以下三方面入手：

一、寫好字——提筆就是練字時(shí)

“端端正正寫字，堂堂正正做人?！睂懙靡皇趾米郑呛苤匾恼Z(yǔ)文素養(yǎng)。寫字，它不僅僅是一種單純的技能訓(xùn)練，它更是一個(gè)形成良好習(xí)慣，培育高尚品質(zhì)的過(guò)程，一個(gè)磨練意志，陶冶情操，學(xué)會(huì)做人的過(guò)程。它對(duì)培育完善的思想素養(yǎng)、心理素養(yǎng)、審美素養(yǎng)及科學(xué)文化素養(yǎng)都有極重要的作用。所以，寫好字，這既關(guān)系到同學(xué)書面考試成果，也使孩子終身受益。

我們學(xué)校歷來(lái)特別重視同學(xué)的寫字訓(xùn)練，“寫字”課是學(xué)校催促和輔導(dǎo)同學(xué)練字、有效提高同學(xué)習(xí)字水平的一個(gè)平臺(tái)。在練字的時(shí)間里，孩子們凝神于一筆一畫，身心得到了陶冶，寫字水平得到了提高。如今，我校已推出了七期《百花亭同學(xué)書法作品集》，可以說(shuō)成果斐然，我以前任教的班有很多同學(xué)榜上出名。更重要的是，通過(guò)練字，許多同學(xué)做事更有耐煩了，意志得到了熬煉，審美力量有所提高。在練字這個(gè)問(wèn)題上，盼望我們的家長(zhǎng)大力支持。

首先，為孩子預(yù)備一本合適的字帖。書法訓(xùn)練都是從臨摹開(kāi)頭的，預(yù)備一本好的字帖尤為重要。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)依據(jù)自己孩子的寫字特點(diǎn)進(jìn)行選擇。心得體會(huì)對(duì)于字形工整、筆畫到位的同學(xué)，可以選擇風(fēng)格明顯的字帖；對(duì)于基本功不太扎實(shí)的同學(xué)，不要好高騖遠(yuǎn)，要扎扎實(shí)實(shí)從楷書練起。

其次，堅(jiān)持催促，嚴(yán)格要求。孩子字寫得好，當(dāng)然有天賦的因素，更在于后天的嚴(yán)格訓(xùn)練。假如只是寄予于一周一節(jié)的練字時(shí)間寫好字，平常的作業(yè)卻不仔細(xì)寫，要想把字寫好，那只能是天方夜談。功夫還在于平常的點(diǎn)滴，也就是平常每次作業(yè)，俗話說(shuō)提筆就是練字時(shí)。所以盼望每位家長(zhǎng)能夠每天抽時(shí)間看一看孩子的各門功課的書寫。有的同學(xué)練字本上的字寫得特殊仔細(xì)，讓人賞心悅目，而作業(yè)本上的字卻是散漫潦草，真是判若兩人。由此可見(jiàn)他的作業(yè)看法多么糟糕，而以這種漫不經(jīng)心的看法來(lái)完成作業(yè)、穩(wěn)固自己的學(xué)習(xí)所得，其效果可想而知。長(zhǎng)期如此，不僅字寫不好，成果也不會(huì)好，更重要的是好多力量、品質(zhì)、意志力方面的習(xí)慣都將遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如那些每次仔細(xì)完成作業(yè)的孩子。

二、讀好書——培育良好的讀書習(xí)慣

或許有的家長(zhǎng)很苦惱：我的孩子看了許多書，家里也有許多書，怎么不見(jiàn)他的閱讀力量、作文水平提高呢？我想，這與個(gè)人的學(xué)習(xí)看法、自身力量有直接的聯(lián)系。再說(shuō)閱讀和作文都不是一步登天，它是一個(gè)厚積薄發(fā)的過(guò)程，需要一個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)間、反復(fù)曲折的歷程。但只有堅(jiān)持不懈地做下去，才能有所進(jìn)步。這就需要我們?nèi)ヅ嘤⒆恿己玫拈喿x習(xí)慣。

有的孩子閱讀時(shí)不分重點(diǎn)、毫無(wú)目的，結(jié)果閱讀效率很低；有的孩子閱讀時(shí)習(xí)慣做小動(dòng)作，個(gè)人留意力簡(jiǎn)單分散；有的孩子閱讀時(shí)坐姿不好，嚴(yán)峻影響身心健康；有的孩子閱讀時(shí)不習(xí)慣動(dòng)筆和思索，閱讀質(zhì)量和效果不能很好保證；有的孩子閱讀時(shí)沒(méi)有打算性，總是半途而廢；有的孩子閱讀時(shí)不習(xí)慣帶工具書，一遇到生字就讀不下去了；還有的孩子不喜愛(ài)閱讀，一遇到書本就頭疼等等。這些不良的閱讀習(xí)慣都會(huì)影響孩子閱讀的效果。

學(xué)校生由于本身的身心特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)生活中會(huì)缺乏自主性，自控力量比較差，有些不良習(xí)慣是不知不覺(jué)形成的。因此，關(guān)心孩子訂正這些不良的閱讀習(xí)慣，我們老師和家長(zhǎng)責(zé)無(wú)旁貸。

那么應(yīng)當(dāng)如何培育孩子們良好的閱讀習(xí)慣呢？我們要本著“提出要求，詳細(xì)指導(dǎo)；常抓不懈，嚴(yán)格訓(xùn)練；言傳身教，當(dāng)好楷?！钡脑瓌t，有意識(shí)的培育孩子良好的閱讀習(xí)慣。

1、培育每天閱讀的習(xí)慣

每天閱讀，關(guān)鍵在于堅(jiān)持，使孩子的閱讀習(xí)慣自覺(jué)的養(yǎng)成。我們建議每天中午，或者每天晚上作業(yè)完成后抽出一刻鐘時(shí)間，指導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀，讓孩子覺(jué)得一天不讀書，就像少吃一頓飯一樣，渾身不自由。從而讓閱讀成為孩子的自覺(jué)行為。當(dāng)然在這當(dāng)中，我們要充分考慮到孩子的愛(ài)好、獨(dú)特，要給孩子自由選擇閱讀材料的空間，循序漸進(jìn)，漸漸進(jìn)入正軌。

2、培育用心閱讀的習(xí)慣

用心，就是身心合一，聚精會(huì)神。要養(yǎng)成這一習(xí)慣，必需做到：姿態(tài)要端正：由于端正的坐姿簡(jiǎn)單喚起留意、記憶、思索等各種心理歷程；環(huán)境要清靜：閱讀時(shí)應(yīng)盡力避開(kāi)干擾，做到清靜、空氣清爽、光線適度；作息要定時(shí)：作息不定時(shí)是分散留意的主要因素，學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)當(dāng)用心致志，嬉戲時(shí)應(yīng)當(dāng)盡情地玩，養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣，有利于用心閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成；學(xué)習(xí)地點(diǎn)要固定：學(xué)習(xí)場(chǎng)所單純固定，可以掌握心理傾向。

3、培育讀書動(dòng)筆的習(xí)慣

“不動(dòng)筆墨不讀書”，閱讀時(shí)邊思索邊動(dòng)筆，可以抓住重點(diǎn)，深化理解；做摘錄、記筆記可以準(zhǔn)時(shí)登記心得體會(huì)，對(duì)積累資料和活躍思想非常有利。這學(xué)期我仍舊要求每位同學(xué)預(yù)備一本本，并提出了做讀書筆記的要求，信任只要這樣持之以恒地堅(jiān)持讀書，堅(jiān)持做好讀書筆記，孩子的學(xué)問(wèn)積累肯定會(huì)越來(lái)越豐富，語(yǔ)文素養(yǎng)也必將有很大的提高。

4、培育邊讀邊思的習(xí)慣

閱讀是一項(xiàng)冗雜的心智活動(dòng)過(guò)程。從本質(zhì)上講，閱讀過(guò)程就是思維過(guò)程。在孩子們閱讀的過(guò)程中，必需培育孩子閱讀思索的習(xí)慣，訂正那種“小和尚念經(jīng)有口無(wú)心”的不良習(xí)慣，指導(dǎo)孩子讀書時(shí)常問(wèn)“為什么”和“為什么不”的習(xí)慣。針對(duì)文章的內(nèi)容和寫法，問(wèn)自己“為什么”，可以由表及里，深化思考；問(wèn)自己“為什么不”，可以培育逆向思維，克服思維定勢(shì)的影響，培育制造性思維。

另外留意閱讀要有打算性，閱讀時(shí)不能見(jiàn)異思遷，半途而廢。閱讀的行為要有條不紊：書放在什么位置，筆記和筆放在哪里，熱門思想?yún)R報(bào)怎么做記號(hào)等。

我盼望能夠跟家長(zhǎng)一起，為孩子成長(zhǎng)共同努力！感謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇7

敬重的各位家長(zhǎng)：

您好，很興奮我們又為了同一個(gè)目標(biāo)，同一個(gè)幻想走到了一起。感謝您的準(zhǔn)時(shí)參與，您的到來(lái)表示出您對(duì)孩子足夠的重視，也是對(duì)我們工作的最大支持。

本次家長(zhǎng)會(huì)我們預(yù)備有以下幾個(gè)內(nèi)容：首先由劉老師介紹一下語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的一些狀況，再由我介紹一下班組管理和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的一些狀況。最終請(qǐng)幾位有代表性的同學(xué)家長(zhǎng)作發(fā)言。

首先請(qǐng)劉老師發(fā)言

各位家長(zhǎng)，真是特別幸運(yùn)，我又能連續(xù)陪孩子們一起走過(guò)二班級(jí)這一年的歷程。算上這次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我們一共在一起溝通孩子的教育問(wèn)題是第3次，我盼望我們的家長(zhǎng)會(huì)能夠開(kāi)出實(shí)效，我想讓我們班的家長(zhǎng)都把好的教育方法帶回家。

一、平安問(wèn)題。

1、按時(shí)接送，接的時(shí)間不能太晚；送的時(shí)間不能太早。步行回家的監(jiān)督他的回家時(shí)間。

2、修路給我們的生活造成不便，也給同學(xué)的平安帶來(lái)隱患。

3、零花錢的問(wèn)題。

4、在助學(xué)園和乘班車同學(xué)的家長(zhǎng)肯定要聯(lián)系好，保證孩子的平安。

5、禁止帶刀具，玩具等一切有危急性的東西入校。

二、迫在眉睫的問(wèn)題

陳述本學(xué)期的一些特別性，導(dǎo)致一部分孩子收心困難。漫長(zhǎng)假期后，孩子子們重返校內(nèi)，多少有些浮躁。甚至有個(gè)別男同學(xué)到如今心還沒(méi)有收回來(lái)。為什么？怎么辦？這些都需要我們思索，假如以后再遇到這樣的問(wèn)題我們也好有對(duì)策。

我個(gè)人的閱歷是這樣的：

1、嚴(yán)格要求：先寫作業(yè)，再出去玩。作業(yè)的質(zhì)量要高。

2、讀書。每天讀20分鐘的課外書。

3、練字，每天3行——5行。最能培育孩子的靜氣。

4、做練習(xí)。除完成作業(yè)外，有條件的家長(zhǎng)，可參加關(guān)心孩子做一些課外的資料。

有些家長(zhǎng)說(shuō)，孩子不做課外輔導(dǎo)資料，寫字也不好好寫，讀書更是走馬觀花。我想問(wèn)問(wèn)這部分家長(zhǎng)你的要求是否嚴(yán)格，你為他定的打算是否每天執(zhí)行了。假如你每天讓他寫3行字或5行字，是否嚴(yán)格要求這些字肯定要寫好，好到什么程度。沒(méi)有要求就沒(méi)有執(zhí)行，你的要求要適當(dāng)，要嚴(yán)格，要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)。假如你根據(jù)我說(shuō)的幫他收心，我信任孩子不行能收不回心來(lái)。如今孩子學(xué)習(xí)不在狀態(tài)上，最根本的緣由是你的要求不到位。

三、學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題

一、二班級(jí)是學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的培育期。我曾說(shuō)，這個(gè)時(shí)期的孩子就是一塊橡皮泥。你把它捏成雄鷹他就會(huì)展翅翱翔；同樣，你把它捏成麻雀，他就會(huì)趴在屋檐下。望子成龍的各位家長(zhǎng)肯定不想在橡皮泥干了，硬了的時(shí)候，再掰開(kāi)重捏。況且，橡此泥可以重新?lián)Q一塊，我們的孩子不行能了。教育孩子永久是一個(gè)家庭中最重要的事業(yè)。我知道許多家長(zhǎng)為了我們的孩子付出了許多，有的甚至放棄了自己的工作特地陪讀，但這些都是我們的責(zé)任和義務(wù)?？隙ㄒ尯⒆訌男【托纬闪己玫男袨榱?xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。不打架，不罵人，做一個(gè)文明的同學(xué)。要學(xué)會(huì)寬容別人，做一個(gè)大氣的孩子。我覺(jué)得如今孩子斤斤計(jì)較的多，寬宏大量的少。一個(gè)懂得寬容的人，才能和其它人正常交往，和諧相處。

1、衛(wèi)生條理習(xí)慣。有一部分同學(xué)的書包整理不好，做事沒(méi)有條理，平日里丟三落四，拖拖拉拉，自己的事情支配不好也耽擱時(shí)間，也分散精力。〔舉例〕

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育?！簿`開(kāi)講解〕

a、作業(yè)習(xí)慣。要求用心致志，思索。二班級(jí)的學(xué)習(xí)不需要家長(zhǎng)讀題，家長(zhǎng)可以在一旁監(jiān)督孩子是否邊寫邊玩。假如有這類的狀況，盼望家長(zhǎng)賜予嚴(yán)格要求。

b、寫字的姿態(tài)。孩子正處在身全生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期，寫字姿態(tài)很重要。

c、培育孩子不懂就問(wèn)，家長(zhǎng)要耐煩賜予講解。

d、養(yǎng)成晨誦、午寫、暮醒的好習(xí)慣。

e、每天讀書20分鐘。要求大聲的讀給你聽(tīng)。有一些孩子自信念很強(qiáng)，回答下列問(wèn)題流利，平日里認(rèn)字多，寫字準(zhǔn)，這些都是和讀書分不開(kāi)的。

f、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。陪孩子讀書，或孩子讀書我看報(bào)。

四、班級(jí)管理。

1、本學(xué)期我試行班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，班委協(xié)作，小組長(zhǎng)輪換管理制度。激發(fā)每一個(gè)同學(xué)的管理熱忱和集體榮譽(yù)感。

2、“榮譽(yù)袋”的建立，為期末評(píng)比星級(jí)少年做預(yù)備。

3、各種各樣的活動(dòng)，培育孩子各方面的力量?！伯嬛星?、國(guó)慶日記、書法競(jìng)賽、‘我的舞臺(tái)我做主’個(gè)人才藝展現(xiàn)。進(jìn)行各種各樣的活動(dòng)，是想讓孩子們有表演的機(jī)會(huì)，也是為了培育孩子的信念。

4、協(xié)作學(xué)校搞的各種活動(dòng)，班內(nèi)也搞。

我自費(fèi)去文具店里購(gòu)置了一些獎(jiǎng)品，用來(lái)嘉獎(jiǎng)評(píng)上獎(jiǎng)的同學(xué)，獎(jiǎng)品不多也不貴，但是孩子們很喜愛(ài)，其實(shí)這些獎(jiǎng)品代表我對(duì)他們的一種確定和觀賞。

5、表?yè)P(yáng)與批判并重。我認(rèn)為沒(méi)有懲處的教育是不完好的教育。表?yè)P(yáng)要大張旗鼓，要讓孩子自信起來(lái)；同樣批判就要讓他刻骨銘心。

6、“想要凌云壯志，做要腳踏實(shí)地”。是我們班的班訓(xùn)，我情愿我們班的每一位同學(xué)都有從老師這里得到自信。先做最好的自己再創(chuàng)團(tuán)結(jié)的集體。

五、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的幾點(diǎn)問(wèn)題。

1、本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是100以內(nèi)的加減法，乘法。其中100以內(nèi)的加減法我們已經(jīng)學(xué)完，有一部分孩子學(xué)習(xí)得不錯(cuò)，還有極少數(shù)孩子計(jì)算力量需要加強(qiáng)。乘法部分，我們立刻就要學(xué)到了，乘法口訣要求必需會(huì)背。

2、每天作業(yè)不多，但課后輔導(dǎo)要中跟上。每天半頁(yè)或老師一頁(yè)。

3、不要為了完成任務(wù)式的輔導(dǎo)孩子，孩子知道你是在敷衍他。

六、幾點(diǎn)建議

1、更換號(hào)碼，準(zhǔn)時(shí)通知老師。

2、多和老師聯(lián)系。

3、多方面培育孩子，培育孩子各方面的愛(ài)好，讓孩子有一技之長(zhǎng)。

最終送給家長(zhǎng)三句話。

〔一〕、教育孩子要蹲下身子，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界?！仓v央視同學(xué)答題故事〕

〔二〕、家長(zhǎng)要時(shí)刻言傳身教?！仓v家長(zhǎng)孝心故事〕

〔三〕、關(guān)注詳情，從詳情做起。誰(shuí)關(guān)注詳情越多，誰(shuí)的進(jìn)步就越大?！仓v上海地鐵的故事〕盼望家長(zhǎng)伴侶們和我一起堅(jiān)持，讓二班級(jí)四班的每一個(gè)同學(xué)，能夠健康，自信，歡樂(lè)的成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇8

各位家長(zhǎng)：

大家下午好！

帶這個(gè)班也有2年多了，為了一個(gè)共同的目標(biāo)，我們又聚在了一起。借此機(jī)會(huì)感謝大家對(duì)我這兩年多來(lái)工作的理解、支持和關(guān)心。

作為數(shù)學(xué)老師，我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況跟各位家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)

五班級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低班級(jí)了，抽象學(xué)問(wèn)增多，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很簡(jiǎn)單消失兩極分化，家長(zhǎng)們要有思想預(yù)備，確定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會(huì)退步。假如你覺(jué)得孩子在退步的話，我們會(huì)后單獨(dú)溝通，共同溝通成果下滑的緣由，并找出切實(shí)可行的解決方法。由于要學(xué)好數(shù)學(xué)，除了孩子，老師的努力，同樣需要您的協(xié)作。

本次測(cè)試的試題綜合性比較強(qiáng)，分?jǐn)?shù)只是一個(gè)參考，不要由于孩子的進(jìn)步而自滿，也不要由于孩子的退步而失去信念，而應(yīng)當(dāng)與老師、孩子一起討論問(wèn)題所在。從同學(xué)考試的卷面暴露出一些問(wèn)題，有些是孩子不夠細(xì)心，有些是部分同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的把握不夠扎實(shí)、堅(jiān)固，有些是學(xué)習(xí)上臨時(shí)有困難的孩子基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)比較差?？偟膩?lái)說(shuō)填空題和選擇題失分較多，一方面是同學(xué)審題力量差，〔舉例〕部分同學(xué)根本不看題目要求，亂做一通。另一方面是題目比較敏捷、有肯定的難度從書上你幾乎找不到一道一樣的題，特殊是選擇題，大部分是大題轉(zhuǎn)化而來(lái)，應(yīng)用題的后兩題比較難，書上、小練習(xí)冊(cè)上沒(méi)有這樣的類型，也就是說(shuō)要想考出好成果，光學(xué)好書本學(xué)問(wèn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

五〔3〕班詳細(xì)來(lái)說(shuō)：

1、成果始終比較穩(wěn)定的：

2、進(jìn)步特殊快的同學(xué)：

3、平常成果很好但期末沒(méi)考好的：

4、成果需要進(jìn)一步努力的：

5、作業(yè)書寫愛(ài)亂畫、不工整的：

6、上課愛(ài)亂動(dòng)、講空話的：

7、不愛(ài)完成作業(yè)：

8、作業(yè)常常不訂正的：

五〔2〕班詳細(xì)來(lái)說(shuō)：

1、成果始終比較穩(wěn)定的：

2、進(jìn)步特殊快的同學(xué)

3、成果需要進(jìn)一步努力的：

4、作業(yè)書寫愛(ài)亂畫、不工整的：

5、上課愛(ài)亂動(dòng)、講空話的

6、不愛(ài)完成作業(yè)：

7、作業(yè)常常不訂正的：

還有一年半的時(shí)間孩子就要升入中學(xué)，也就意味著一年半后你就不要每天嘮叨他了，甚至見(jiàn)面的次數(shù)也越來(lái)越少，我的孩子也上五班級(jí)，成果不算多好，但在上升，作為一位家長(zhǎng)，我和大家心情一樣，總想在這段時(shí)間里給他最大的關(guān)心，盡自己最大的努力讓他學(xué)好，以后考好一點(diǎn)的中學(xué)，但光想不行，我們要詳細(xì)去做，如何培育具有良好數(shù)學(xué)素養(yǎng)的孩子，讓他喜愛(ài)數(shù)學(xué)，依據(jù)我個(gè)人的體驗(yàn)，我想從以下幾方面來(lái)說(shuō)。

一、培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育主要包括以下幾個(gè)方面：

〔一〕預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

有效的預(yù)習(xí)，可以提高孩子學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)的目的性和針對(duì)性；可以提高他們的聽(tīng)課效率，家長(zhǎng)可以根據(jù)看、想、畫、做、問(wèn)五步自學(xué)法，放手讓孩子自己去看書、去發(fā)覺(jué)問(wèn)題，讓他們課前對(duì)新學(xué)問(wèn)有所了解。而復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母，家長(zhǎng)可以指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)一周的教學(xué)內(nèi)容，或者一個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容。還可以讓孩子記憶有關(guān)的概念，公式，讓孩子對(duì)一個(gè)時(shí)期內(nèi)所學(xué)的學(xué)問(wèn)進(jìn)行梳理、穩(wěn)固，形成學(xué)問(wèn)鏈。

〔二〕仔細(xì)聽(tīng)講的習(xí)慣。

這里的聽(tīng)講，包括兩方面的意思：一是指在課堂上，精力要集中，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的動(dòng)作，二是指要仔細(xì)傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言，對(duì)他人的回答能做出評(píng)價(jià)和必要的補(bǔ)充。課堂四非常鐘是最重要的，也是最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上確定是主動(dòng)仔細(xì)地參加學(xué)習(xí)，手腦并用。我們班上的狀況也是這樣，我留意留心觀看過(guò)，那些成果不太好的同學(xué)往往是上課不留意聽(tīng)講的同學(xué)，這一點(diǎn)肯定要引起我們的留意。課堂學(xué)習(xí)事實(shí)上要求同學(xué)能夠用心聽(tīng)講。但也有幾個(gè)同學(xué)，不會(huì)聽(tīng)課，

老是要老師來(lái)提示，這樣學(xué)習(xí)成果必定就會(huì)受到影響。這些同學(xué)上課沒(méi)有非常用心聽(tīng)，回家作業(yè)也常常不做，那什么時(shí)候去提高他的成果呢？

〔三〕自覺(jué)讀書的習(xí)慣。

語(yǔ)文課始終比較重視讀，而數(shù)學(xué)則受冷落，我們高班級(jí)的孩子，則可以自己讀教材，想算理，求思路，在課本上作記號(hào)，加批注等。以后我會(huì)常常布置這樣的作業(yè)，請(qǐng)您簽字。

〔四〕仔細(xì)完成作業(yè)的習(xí)慣。

作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果，穩(wěn)固課堂上學(xué)到的學(xué)問(wèn)，加深對(duì)課本學(xué)問(wèn)理解。您可以看到在我們的指導(dǎo)下，孩子的課堂作業(yè)完成的還可以，對(duì)于作業(yè)。我還想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)，請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的仔細(xì)程度。為什么這樣說(shuō)，由于一份作業(yè)的仔細(xì)程度，就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的用心程度。孩子的作業(yè)仔細(xì)，說(shuō)明孩子在寫作業(yè)時(shí)，是專心的，是專注的，那么作業(yè)所能到達(dá)的效果就會(huì)特別的好，起到了穩(wěn)固提高的作用。假如孩子的作業(yè)特別潦草，說(shuō)明孩子寫作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒(méi)有什么用途。怎樣的作業(yè)是仔細(xì)的作業(yè)，我都和孩子們說(shuō)的特別清晰，他們都知道應(yīng)當(dāng)怎樣寫。所以假如孩子們沒(méi)有專心的寫作業(yè)，請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫。

當(dāng)然，衡量一本作業(yè)的好壞，主要是看正確率的凹凸。那么，如何提高作業(yè)的正確率呢？首先，

1、審題要嚴(yán)密。

學(xué)校生因?qū)忣}不嚴(yán)而導(dǎo)致錯(cuò)誤的現(xiàn)象許多。對(duì)于高班級(jí)同學(xué)要求整體把握題意，逐詞逐句分析，以求審題精確無(wú)誤。

2、計(jì)算要仔細(xì)。

3、檢驗(yàn)要強(qiáng)化。

培育具有良好數(shù)學(xué)素養(yǎng)的孩子的其次個(gè)要求，就是：

二、關(guān)心孩子樹(shù)立自信念，如您的孩子反映慢一些，就需要您在家多輔導(dǎo)他，讓他看到自己在一每天的進(jìn)步。

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三、學(xué)會(huì)觀賞、鼓舞自己的孩子。

“批判中長(zhǎng)大的孩子，責(zé)難他人懲處中長(zhǎng)大的孩子，自覺(jué)有罪，贊揚(yáng)中長(zhǎng)大的孩子，懂得感恩，認(rèn)可中長(zhǎng)大的孩子，喜愛(ài)自己，”每個(gè)孩子都盼望得到老師和家長(zhǎng)的欣賞，所以我們的家長(zhǎng)也要以表?yè)P(yáng)為主，今日孩子都算對(duì)了，就要鼓舞：“今日算得真好，假如再快一點(diǎn)就更好了！”

四、對(duì)家長(zhǎng)的一些建議。

1、必需有很強(qiáng)的責(zé)任心，平常催促孩子根據(jù)老師的要求完成家庭作業(yè)，并且家長(zhǎng)簽字，別看一個(gè)簽名，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很重要，這是爸爸媽媽對(duì)他在家學(xué)習(xí)的確定，孩子對(duì)此特別在意，所以盼望我們的家長(zhǎng)再忙，也要擠出一點(diǎn)時(shí)間簽上這個(gè)名，你簽了，我們就知道你的孩子這個(gè)作業(yè)完成了，對(duì)于書面作業(yè)，有時(shí)我們還要求家長(zhǎng)催促孩子加快速度，逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。

2、理解敬重學(xué)校與老師的教育行為，定期與老師進(jìn)行溝通。平常應(yīng)和孩子談?wù)勑?，溝通一下，你的孩子在想什么，最喜?ài)做什么，數(shù)學(xué)上還有什么問(wèn)題，針對(duì)孩子學(xué)習(xí)狀況，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)和老師聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)溝通。可以發(fā)短信，打電話，也可以來(lái)學(xué)校面談。這樣老師也可以對(duì)癥下藥。

以上是我個(gè)人的見(jiàn)解，如有不妥之處，請(qǐng)家長(zhǎng)們批判指正。家長(zhǎng)們有什么建議也請(qǐng)告知我們。由于我們的目標(biāo)是全都的，就是傾其所能，教育好我們的下一代。今日我就說(shuō)這些假如大家有什么問(wèn)題，我們呆會(huì)兒再個(gè)別溝通，最終，我用這樣一句話來(lái)結(jié)尾：“你可以不是天才，但您可以成為天才的父母！”

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇9

敬重的各位家長(zhǎng)：

下午好！

孩子是祖國(guó)的將來(lái)，家庭的盼望。在全面實(shí)施素養(yǎng)教育的.今日，家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)。為了讓各位家長(zhǎng)能夠很好的協(xié)作學(xué)校及老師，抓好您的孩子的學(xué)習(xí)及德育教育，讓您的孩子能夠圓滿的完成學(xué)校各班級(jí)段的學(xué)習(xí)任務(wù)，取得優(yōu)異的成果并養(yǎng)成好的品質(zhì)。為此，舉辦了今日的家長(zhǎng)會(huì)。

今日，在座的各位家長(zhǎng)放棄了休息，有的甚至閣下手頭的生意或者工作，請(qǐng)假前來(lái)參與這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這充分說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視，也充分說(shuō)明白家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校對(duì)大家的到來(lái)表示最強(qiáng)烈的歡迎！

家長(zhǎng)伴侶們，下面我簡(jiǎn)潔地為大家介紹五個(gè)方面的內(nèi)容：

一、我校的基本狀況

我?，F(xiàn)有19個(gè)教學(xué)班，近900名同學(xué)，分別來(lái)自區(qū)建一公司，二公司，原棉紡廠，橡膠廠西家居區(qū)，寧高校林園，中醫(yī)院，郵電學(xué)校等單位，另外還有部分借讀生；現(xiàn)有老師47人，其中小教高級(jí)31人，小教一級(jí)16人，西夏區(qū)名師1人，銀川市骨干老師1人，西夏區(qū)骨干老師13人。在我校老師中，老老師教學(xué)閱歷豐富，中青年老師在教學(xué)上肯吃苦，肯鉆研，老中青老師都有高度的責(zé)任心和事業(yè)心，中青年老師不管是在課堂教學(xué)中還是在班級(jí)管理中，誰(shuí)也不甘落后。近年來(lái)，我校不斷加大硬件設(shè)施建設(shè)，學(xué)校除了建有近200米的草坪跑道和同學(xué)活動(dòng)場(chǎng)外，還有語(yǔ)音室，電子琴室，美術(shù)室，圖書室，試驗(yàn)室以及微機(jī)室，大屏幕投影室等多功能教學(xué)設(shè)施，這些教學(xué)設(shè)施一至六班級(jí)同學(xué)均享用。另外，學(xué)校給三四五班級(jí)的七個(gè)教學(xué)班分別配置并安裝了多媒體教學(xué)設(shè)施。為我校的教學(xué)教研供應(yīng)了牢靠的保證。

二、教學(xué)管理

在教學(xué)上學(xué)校嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。我校通過(guò)開(kāi)展現(xiàn)范課，公開(kāi)課，集體備課，業(yè)務(wù)研討，老師政治，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等一系列的教學(xué)教研活動(dòng)，來(lái)提高老師教學(xué)水平。在同學(xué)作業(yè)方面，我校非常注意同學(xué)的作業(yè)質(zhì)量，不但要求同學(xué)作業(yè)數(shù)量合理，練習(xí)廣泛，還強(qiáng)調(diào)同學(xué)作業(yè)的書寫及老師的批閱質(zhì)量等。平常教育處通過(guò)對(duì)同學(xué)作業(yè)的監(jiān)督及每月一次大檢查和同學(xué)作業(yè)評(píng)比等活動(dòng)來(lái)保證同學(xué)作業(yè)質(zhì)量。我校對(duì)老師的課堂教學(xué)質(zhì)量也嚴(yán)格把關(guān)，常常通過(guò)聽(tīng)“推門課”來(lái)指導(dǎo)課堂教學(xué)并提高課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，學(xué)校將每周四定為家校開(kāi)放日，真誠(chéng)的盼望每位家長(zhǎng)能參加我們的課堂教學(xué)，監(jiān)督我們的課堂教學(xué)。

在對(duì)同學(xué)考核上我們嚴(yán)把考試關(guān)，平常的單元測(cè)驗(yàn)，要求老師要仔細(xì)組織監(jiān)考、批閱、講解，并讓同學(xué)帶回試卷給家長(zhǎng)簽字，同時(shí)做好試卷分析，總結(jié)閱歷與缺乏。期中考試我校一般采納統(tǒng)一支配考試內(nèi)容及考試時(shí)間的方式來(lái)保證考試質(zhì)量。期末考試則根據(jù)教育局規(guī)定的考試時(shí)間和考試要求進(jìn)行，同時(shí)采納不同班級(jí)交叉換班、老師交叉監(jiān)考、交叉批卷的方法來(lái)保證考試的真實(shí)性。

三、素養(yǎng)教育

現(xiàn)代教育提倡的是素養(yǎng)教育，為豐富同學(xué)的課余文化生活，陶冶他們的情操，我校常常性的組織《經(jīng)典美文朗讀競(jìng)賽》《英語(yǔ)風(fēng)采大賽》《放風(fēng)箏競(jìng)賽》《野炊野餐》等活動(dòng)，為孩子們供應(yīng)了施展才華的舞臺(tái)；組建了紅領(lǐng)巾廣播站，每周定期對(duì)同學(xué)進(jìn)行校內(nèi)廣播，表?yè)P(yáng)我校的好人好事；成立了紅領(lǐng)巾檢查站、值日崗，每天負(fù)責(zé)對(duì)校內(nèi)里的衛(wèi)生、紀(jì)律進(jìn)行監(jiān)督考核；每周一進(jìn)行升旗儀式，組織老師、同學(xué)進(jìn)行國(guó)旗下講話，對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義等方面的教育。每月開(kāi)展一次主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，每月評(píng)比一次班級(jí)之星，期中、期末評(píng)比一次校內(nèi)之星，每周三開(kāi)放圖書室等；另外學(xué)校還舉辦了書畫展、作文競(jìng)賽、奧數(shù)競(jìng)賽、平安教育講座、教育圖片展、春、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)等，還組織成立并開(kāi)展了舞蹈、繪畫、電子琴、手工編織等十三個(gè)愛(ài)好小組，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中陶冶情操、在活動(dòng)中凈化心靈、在活動(dòng)中歡樂(lè)成長(zhǎng)。

四、取得的榮譽(yù)及成果

通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，我校的好人好事層出不窮，校風(fēng)、校貌發(fā)生了質(zhì)的改變。許多同學(xué)的作品發(fā)表于報(bào)紙、雜志或者獲國(guó)家、自治區(qū)、銀川市等不同級(jí)別的獎(jiǎng)次。如在銀川地區(qū)學(xué)校作文競(jìng)賽中有89名同學(xué)的習(xí)作分別獲得了一、二、三等獎(jiǎng)，有12位老師獲得了優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)；在銀川地區(qū)學(xué)校作文競(jìng)賽中有108名同學(xué)的習(xí)作分別獲得了一、二、三等獎(jiǎng)，有13位老師獲得了優(yōu)勝指導(dǎo)獎(jiǎng)。近二年有近10名同學(xué)的習(xí)作分別發(fā)表于《銀川晚報(bào)》和《新消息報(bào)》有35名同學(xué)的書畫作品分別獲得了第十八屆《雙龍杯》全國(guó)少年兒童美術(shù)書法競(jìng)賽一二三等獎(jiǎng)，2名老師獲得優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)，有32名同學(xué)的書畫作品分別獲得了第五屆pHE國(guó)際中學(xué)校美術(shù)書法大賽一二三等獎(jiǎng)，二位老師獲得了指導(dǎo)獎(jiǎng)。有5位同學(xué)的科技小報(bào)獲得了“西夏區(qū)首屆青少年科技文化節(jié)”科技小報(bào)評(píng)比一二等獎(jiǎng)。2位老師獲得了指導(dǎo)獎(jiǎng)。有30名同學(xué)的書畫作品獲得了第五屆“華辰杯”全國(guó)中學(xué)校書畫攝影競(jìng)賽一、二、三等獎(jiǎng)，二位老師獲得指導(dǎo)獎(jiǎng)，有19名同學(xué)的美術(shù)、書法作品分別獲得了第七屆pHE國(guó)際中學(xué)校書畫大賽一、二、三等獎(jiǎng)，2名老師獲得了指導(dǎo)獎(jiǎng)。

近幾年，我校不但在學(xué)科競(jìng)賽中取得了優(yōu)異的成果，而且語(yǔ)文、數(shù)學(xué)在連續(xù)三年西夏區(qū)組織的統(tǒng)一考試中，我校的成果均在西夏區(qū)所屬學(xué)校名列前三，得到了社會(huì)各界的好評(píng)。另外，依據(jù)周邊各中學(xué)的反映，近二、三年，寧大附中、十八中的一些優(yōu)秀生百分之六七十的是從我校選送去，而且他們?cè)谥袑W(xué)的各科競(jìng)賽及考試成果均名列前茅，受到了中學(xué)老師的好評(píng)。雖然取得了一些成果，但是我們?nèi)w師生還要再接再厲，在我們家校共同努力下更上一層樓！

五、做家長(zhǎng)的責(zé)任

父母親的角色是關(guān)懷者，期望者，鼓舞者，指導(dǎo)者，嘉獎(jiǎng)?wù)?，合，評(píng)價(jià)者，約束者和懲處者。

1、要關(guān)懷孩子的日常生活，做好一日三餐

關(guān)懷孩子的日常生活，做好一日三餐是我們作家長(zhǎng)應(yīng)盡的義務(wù)。我們盼望各位家長(zhǎng)即使辛苦一些，也要盡最大的努力，不但為孩子做好早點(diǎn)，而且要按時(shí)給孩子做好午飯和晚飯。否則孩子放學(xué)回家，餓的受不了了，等不及做好的飯菜，便拿餅干，糖果之類的零食充饑，等吃飯時(shí)已經(jīng)飽了，這樣既吃不進(jìn)去飯，又養(yǎng)成了吃零食的不良習(xí)慣。另外，父母親還要懂得養(yǎng)分學(xué)的一些學(xué)問(wèn)，讓孩子的三餐做到科學(xué)搭配，養(yǎng)分豐富。

2、面對(duì)教育，家長(zhǎng)要重新學(xué)習(xí)，做與孩子一同成長(zhǎng)的合格家長(zhǎng)。

說(shuō)到成長(zhǎng)好像是孩子們的事。其實(shí)成長(zhǎng)不是孩子們的專利，家長(zhǎng)也需要成長(zhǎng)。成長(zhǎng)是什么意思呢？就是人的學(xué)問(wèn)，力量，閱歷等逐步積累，人越來(lái)越成熟，以致越來(lái)越有成就。比方：你從一名工人到車間主任，到副總，這就是成長(zhǎng)的過(guò)程。

下面我給大家講兩個(gè)例子：

例1、十歲的孩子會(huì)對(duì)父親說(shuō)：“爸，你好宏大！”二十歲時(shí)會(huì)對(duì)父親說(shuō)：“爸，你還可以！”三十歲時(shí)可能會(huì)對(duì)父親說(shuō)：“爸，那些想法都跟不上時(shí)代了！”四十歲時(shí)唯恐會(huì)對(duì)父親說(shuō)：“爸，你不懂，安心養(yǎng)老吧！”為什么會(huì)有這么大的改變呢？由于孩子在成長(zhǎng)，而家長(zhǎng)止步不前。因此，我想，為了孩子，家長(zhǎng)要想真正與孩子溝通，與孩子有共同語(yǔ)言，必需不斷學(xué)習(xí)，努力更新自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，成為孩子成長(zhǎng)路途中的教育者和引導(dǎo)者。

例2、母親教育女兒的故事。經(jīng)過(guò)母親的不斷努力學(xué)習(xí)討論，女兒由不與母親溝通到無(wú)話不說(shuō)，成為生活上的伴侶。最終女兒考取了抱負(fù)的高校，這就是母親自身的努力轉(zhuǎn)變而獲得的。

孩子在不斷學(xué)習(xí)，不斷接受新信息，新思想。他們的學(xué)問(wèn)面很寬，綜合素養(yǎng)較高。所以，要想成為一名勝利的家長(zhǎng)我們必需不斷的學(xué)習(xí)，與孩子一起成長(zhǎng)，否則就會(huì)落伍。更談不上在孩子心目中的影響力。

3、培育孩子的行為習(xí)慣

好習(xí)慣使孩子終身受益，父母親教育孩子的一個(gè)重要任務(wù)就是讓孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。您的孩子在學(xué)校假如養(yǎng)不成良好的行為習(xí)慣，等到了中學(xué)那些好的習(xí)慣就很難養(yǎng)成了。比方：學(xué)習(xí)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，飲食習(xí)慣，待人接物的習(xí)慣等等，這些習(xí)慣都養(yǎng)成了，將會(huì)省去你一遍遍的嘮叨，一次次的指責(zé)與發(fā)火，更重要的是良好的行為習(xí)慣是健康人格的基礎(chǔ)。

4、幫助學(xué)校抓好孩子的學(xué)習(xí)

孩子的學(xué)習(xí)是家長(zhǎng)與學(xué)校共同關(guān)懷的問(wèn)題，兩者各負(fù)其責(zé)，共同協(xié)作。

學(xué)校是傳授文化學(xué)問(wèn)的場(chǎng)所，孩子的學(xué)習(xí)主要是在學(xué)校進(jìn)行的，但也離不開(kāi)家長(zhǎng)的協(xié)作，那么，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)做點(diǎn)什么呢？

下面我對(duì)在座的各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求：

(1)培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比方：讀書的習(xí)慣(學(xué)校學(xué)的學(xué)問(wèn)是有限的，家長(zhǎng)肯定要培育孩子深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好，讀書的好習(xí)慣，這是一個(gè)人一生中取之不盡，用之不竭的資源)。寫字的習(xí)慣(如：抓筆的姿態(tài)、眼睛離桌面的巨離、胸部離桌子的距離等等)。按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。

(2)供應(yīng)清靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。比方：在家里不大聲說(shuō)話，不成天開(kāi)電視，不擺麻將桌。

(3)關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)狀況，如：檢查作業(yè)、簽字等。

(4)必要時(shí)予以輔導(dǎo)。

(5)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

(6)教會(huì)孩子學(xué)習(xí)方法。

(7)準(zhǔn)時(shí)和老師勾通。

5、要留意培育孩子的良好品德

成才和成人到底哪個(gè)重要呢？

一位家教專家說(shuō)：“成才當(dāng)然好，但未必人人都能成為棟梁之才，大多數(shù)人是要在這個(gè)社會(huì)上立足的，要實(shí)現(xiàn)美好人生，需要有道德、有生活情趣、有愛(ài)心、有良好的性格和和諧的人際交往。因此，家長(zhǎng)的首要任務(wù)是要培育孩子成人，在此基礎(chǔ)上協(xié)作學(xué)校和孩子的努力，將其培育成才”。我覺(jué)得，這位專家的見(jiàn)解值得在坐的每一家長(zhǎng)去深思。

要成才，先成人。培育孩子的良好品德，是父母的主要責(zé)任。

父母是孩子的老師和典范，父母的言行是無(wú)形的教科書，孩子每一天都在其中浸染，在不知不覺(jué)中受著影響，所以，各位家長(zhǎng)千萬(wàn)不要忽視生活中的詳情。

比方：

不在背后說(shuō)別人的壞話。

說(shuō)道算數(shù)，不說(shuō)謊話。

講文明，有禮貌。

潔凈、干凈。

不拿孩子出氣，有理智。

關(guān)懷、敬重他人，助人為樂(lè)。

各位家長(zhǎng)，家庭教育和學(xué)校教育的目的是一樣的，都是盼望把孩子培育成人，并將其培育成才。那么，讓我們給孩子以敬重和理解吧。真誠(chéng)地盼望各位家長(zhǎng)遵循教育規(guī)律，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校的教育教學(xué)，成為學(xué)校教育的參加者，支持者和同盟。

家長(zhǎng)伴侶們，昨天，由于孩子——在我們學(xué)校上學(xué)，讓我們相識(shí)；今日，由于一個(gè)共同目標(biāo)——把孩子培育得更好，讓我們相聚；明天，讓我們?yōu)楹⒆拥膭倮炔?。總之一句話：一切為了孩子，為了一切的孩子。讓我們家校攜手，共同為孩子營(yíng)造一個(gè)暖和、健康、主動(dòng)向上的學(xué)習(xí)氣氛，從而使您的孩子真正地健康成長(zhǎng)！為孩子制造出一個(gè)美妙的明天！

最終，祝各位家長(zhǎng)生活開(kāi)心，家庭美滿，事業(yè)有成！

再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨！

下面請(qǐng)各位家長(zhǎng)聽(tīng)取去班主任和科任老師的要求、看法及建議，并進(jìn)行溝通。我的講話完了。感謝！

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇10

敬重的各位家長(zhǎng)：

下午好！

在此，我首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與今日的家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們理解、關(guān)懷、支持我校的進(jìn)展！今日家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了溝通和溝通教育孩子成才的閱歷，拉近家長(zhǎng)、老師和孩子之間的距離，增進(jìn)理解，共同分析孩子在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中的各種問(wèn)題，制訂措施，齊抓共管，形成學(xué)校和家庭的教育合力，實(shí)現(xiàn)我們共同追求的目標(biāo)，讓每一個(gè)同學(xué)都學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作，健康成長(zhǎng)，成為對(duì)社會(huì)有用的人才。

1、同學(xué)狀況介紹

我們班共有同學(xué)48人，其中男生25人，女生23人。班級(jí)同學(xué)的總體表現(xiàn)是：心理狀態(tài)較好，主動(dòng)樂(lè)觀向上，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話，班干部對(duì)班級(jí)工作的比較負(fù)責(zé)，大部分同學(xué)有事能較自覺(jué)做好請(qǐng)假工作。每天的值日工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，上課大部分同學(xué)能仔細(xì)聽(tīng)講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，這半學(xué)期以來(lái)，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。

但問(wèn)題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠主動(dòng)主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不主動(dòng)思索，上課發(fā)言不踴躍，這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為；還有一部分同同學(xué)活自理力量還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要做到準(zhǔn)時(shí)清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的干凈。

2、班級(jí)管理理念

強(qiáng)化同學(xué)的自想法識(shí)和老師的服務(wù)意識(shí)，盡心培育良好的班級(jí)作風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。以便實(shí)現(xiàn)同學(xué)成人成才的雙基目標(biāo)。我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛(ài)每一個(gè)同學(xué)；關(guān)注詳情，注意個(gè)人習(xí)慣培育。有一句話，叫習(xí)慣確定性格，性格確定命運(yùn)。特殊對(duì)于初一新生，我特別關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比方說(shuō)：早讀、值日、作業(yè)狀況、按時(shí)到校、請(qǐng)假制度、發(fā)言、商量等要留意習(xí)慣的養(yǎng)成。習(xí)慣的養(yǎng)成特別重要，讓同學(xué)在近一個(gè)學(xué)期中能轉(zhuǎn)變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成果必定會(huì)跟著上來(lái)。

期中考試是對(duì)同學(xué)半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)狀況的檢測(cè)，這次考試中涌現(xiàn)出了一部分成果優(yōu)異的同學(xué)，進(jìn)入全級(jí)前50名共有9人，前100名的18人；其中進(jìn)步顯著的有：劉婷、吳曉；但在期中考試中也反映出了一些問(wèn)題：

1、部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺(jué)性。

2、部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如：不抓緊時(shí)間，發(fā)覺(jué)問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書寫潦草，屢教不改等等。

3、少數(shù)同學(xué)還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而鋪張時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

4、如今班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課愛(ài)做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜愛(ài)攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)懷，有的同學(xué)不情愿承當(dāng)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)關(guān)心同學(xué)改掉這些缺點(diǎn)。

5、同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，沒(méi)有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著。

6、懶的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了。

7、同學(xué)安于現(xiàn)狀，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

8、對(duì)待老師的批判教育顯得不耐煩。

盼望家長(zhǎng)協(xié)作學(xué)校做好以下幾項(xiàng)工作：

1、從如今開(kāi)頭，與孩子一起確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定出為目標(biāo)而奮斗的詳細(xì)措施、打算，付諸于行動(dòng)，催促孩子努力完成。

2、加強(qiáng)與孩子的溝通溝通，對(duì)孩子要嚴(yán)格要求，把握好孩子上學(xué)和放學(xué)的時(shí)間。要求孩子做到的事必需不打折扣地做到，不能任憑對(duì)孩子妥協(xié)，否則長(zhǎng)此以往，就會(huì)形成說(shuō)了不算，定了不干的局面。

3、要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)孩子的閃光點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)賜予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)鼓舞；但是，不要過(guò)分以物質(zhì)嘉獎(jiǎng)刺激孩子的學(xué)習(xí)。

4、教育并催促孩子利用好放學(xué)回家和周末時(shí)間。根據(jù)素養(yǎng)教育要求，在校課程支配得很緊，做作業(yè)和自我消化的時(shí)間大部分是回家后，松一松時(shí)間就過(guò)去了；另外，周末不上課不代表不學(xué)習(xí)，只是個(gè)人自由支配的時(shí)間多了，同學(xué)可以寫作業(yè)，看看課外書，鉆研難題，把本周的學(xué)問(wèn)復(fù)習(xí)一遍，做做錯(cuò)題，本周學(xué)不會(huì)的學(xué)問(wèn)補(bǔ)補(bǔ)課，參與特長(zhǎng)學(xué)習(xí)，運(yùn)動(dòng)，等等。作為家長(zhǎng)要催促孩