松原2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析一

松原2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【整理版】1：智力技能形成的最高階段是（）

單項選擇題：

A、內(nèi)部言語

B、活動定向

C、有聲的外部言語

D、無聲的外部言語

2：羅老師講解“觀潮”這篇課文時，通過播放視頻，讓同學(xué)真實感受到錢塘江大潮的宏偉壯麗。他在教學(xué)巾貫徹了（）。

單項選擇題：

A、直觀性原則

B、科學(xué)性和思想性相結(jié)合原則

C、循序漸進(jìn)原則

D、鞏固性原則

3：下列對作家作品的解說不正確的一項是（）。

單項選擇題：

A、在我國古代文學(xué)史上，有很多名家常數(shù)人并稱。例：“李杜”即李白與杜甫，“韓柳”即韓愈與柳宗元，“蘇辛”即蘇軾與辛棄疾

B、“三言二拍”是我國古代五部短篇小說集的總稱，是明代的馮夢龍

C、“三曹”指的是漢末曹操及他的兩個兒子曹丕、曹植，他們在詩歌創(chuàng)作上有很高的成就

D、“左聯(lián)五烈士”是一九三一年在上海被國民黨反動政府隱秘殺害的五位革命作家，他們是柔石、殷夫、馮鏗、胡也頻、李偉森

4：影響人格進(jìn)展的社會因素有（）。

多項選擇題

A、家庭教養(yǎng)模式

B、學(xué)校教育

C、同輩群體

D、隔輩群體

E、遺傳

5：人際排斥的特征表現(xiàn)為認(rèn)知失調(diào)、情感沖突和（）。

單項選擇題：

A、行為對抗

B、不團(tuán)結(jié)，不信任

C、拉幫結(jié)伙

D、相互犯難

6：難以充分照看同學(xué)個別差異的教學(xué)組織形式是()

單項選擇題：

A、個別教學(xué)制

B、班級教學(xué)制

C、分組教學(xué)制

D、力量分組制

7：聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》提出的有關(guān)兒童的原則有（）。

多項選擇題

A、敬重兒童看法原則

B、兒童活動嬉戲原則

C、敬重兒童尊嚴(yán)原則

D、兒童利益最佳原則

E、無卑視原則

8：衡量各科教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)是（）

單項選擇題：

A、教學(xué)方案

B、教學(xué)大綱

C、教育目的

D、教學(xué)目標(biāo)

9：遇到挫折時，表現(xiàn)出焦慮擔(dān)心、郁悶特別，屬于正常反應(yīng)。（）

推斷題

對

錯

10：上好一堂課的基本要求有（）。

多項選擇題

A、目標(biāo)明確

B、內(nèi)容精確?????

C、方法得當(dāng)

D、組織有效

E、體驗樂觀

11：在解決問題中，由心理操作形成的模式所引起的心理活動的預(yù)備狀態(tài)，叫做（）。

單項選擇題：

A、問題表征

B、定勢

C、功能固著

D、元認(rèn)知

12：“小李杜”是指（）。

單項選擇題：

A、李白和杜甫

B、李白和杜牧

C、李商隱和杜牧

D、李商隱和杜甫

13：診斷性評價多半是在（）實施。

單項選擇題：

A、教學(xué)過程中

B、形成性評價之后

C、形成性評價之前

D、教學(xué)過程之后

14：某校同學(xué)小強由于違反學(xué)校規(guī)定被學(xué)校勒令退學(xué)，小強對此表示不服，他可以采納的法律救濟(jì)途徑是（）。

單項選擇題：

A、民事訴訟

B、申訴仲裁

C、教育申訴

D、刑事訴訟

15：元認(rèn)知策略總是和（）共同起作用的。

單項選擇題：

A、監(jiān)視策略

B、認(rèn)知策略

C、資源管理策略

D、方案策略

16：下列關(guān)于教育政策的說法不正確的是（）。

單項選擇題：

A、《國家中長期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要(2022--2022年)》是改革開放以后，黨制定的教育政策

B、依據(jù)政策的內(nèi)容與層次不同，可分為總政策、基本政策和詳細(xì)政策

C、教育政策與教育法規(guī)都打算于上層建筑，具有共同的目的

D、教育政策與教育法規(guī)的制定主體相同

17：為了突出學(xué)習(xí)材料的本質(zhì)特征，老師在課堂講授的過程中要盡可能多地采納“變式”來呈現(xiàn)學(xué)習(xí)材料。（）

推斷題

對

錯

18：讀書指導(dǎo)法的要求是（）。

多項選擇題

A、提出明確的目的、要求和思索題

B、教給同學(xué)讀書的方法

C、為同學(xué)指定書目

D、加強評價和輔導(dǎo)

E、適當(dāng)組織同學(xué)溝通讀書心得

19：衡量人的品德的重要標(biāo)志是__________

單項選擇題：

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

20：學(xué)習(xí)動機是推動同學(xué)學(xué)習(xí)的一種（）。

單項選擇題：

A、重要力氣

B、主要力氣

C、內(nèi)部動力

D、外部動力

21：課堂里那些占優(yōu)勢的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)是（）

單項選擇題：

A、課堂文化

B、課堂紀(jì)律

C、課堂氣氛

D、課堂目標(biāo)

22：最早提出教學(xué)具有教育性的教育家是（）

單項選擇題：

A、凱洛夫

B、杜威

C、赫爾巴特

D、孔子

23：老師對同學(xué)學(xué)習(xí)評定由于受同學(xué)某些特征之間的相像而賜予同樣評分的傾向是（）

單項選擇題：

A、寬大誤差

B、集中趨勢

C、規(guī)律誤差

D、對比誤差

24：個別老師隨便占用同學(xué)的上課時間、指派同學(xué)參與一些與教育教學(xué)無關(guān)的商業(yè)慶典活動等。這些行為主要侵害了同學(xué)的（）。

單項選擇題：

A、健康權(quán)

B、名譽權(quán)

C、受教育權(quán)

D、隱私權(quán)

25：下列選項中，以“孔雀舞”著稱的【關(guān)注"公務(wù)員考試信息網(wǎng)"微信公眾號】我國少數(shù)民族是（）。

單項選擇題：

A、土家族

B、傣族

C、藏族

D、蒙古族

26：老師備課的指導(dǎo)性文件是（）。

單項選擇題：

A、教學(xué)方案

B、教學(xué)大綱

C、教學(xué)方案

D、教學(xué)策略

27：“我們敢說日常所見的人中，非常之九都是他們的教育所打算的”。這一觀點出自洛克的（）。

單項選擇題：

A、《大教學(xué)論》

B、《教育漫話》

C、《愛彌兒》

D、《一般教育學(xué)》

28：美國心理學(xué)家賈德提出的遷移理論被稱為（）。

單項選擇題：

A、定勢說

B、閱歷類化說

C、關(guān)系轉(zhuǎn)化說

D、共同要素說

29：中醫(yī)學(xué)在世界上具有舉足輕重的地位，明代有一部醫(yī)書收入了藥物1892種，收入藥方11096個，被西方國家稱為“東方醫(yī)學(xué)巨典”。它是以下哪一部醫(yī)書（）

單項選擇題：

A、《黃帝內(nèi)經(jīng)》

B、《傷寒雜病論》

C、《本草綱目》

D、《千金方》

30：老師課堂上的多余動作、過分緊急、思維滯遲都是教學(xué)技能不良的表現(xiàn)。（）

推斷題

對

錯

31：老師無法關(guān)心同學(xué)順當(dāng)通過最近進(jìn)展區(qū)。（）

推斷題

對

錯

32：在教育史上，有所謂個人本位論和社會本位論，下列說法不正確的是（）。

單項選擇題：

A、個人本位論者主見提出教育目的應(yīng)當(dāng)從受教育者的本性動身，而不是從社會動身

B、社會本位論者主見教育目的要依據(jù)社會需要來確定，個人的進(jìn)展必需聽從社會需要

C、個人本位論者認(rèn)為個人價值高于社會價值，社會只有在有助于個人的進(jìn)展時才有價值

D、個人本位論者認(rèn)為教育的目的在于使受教育者社會化，保證社會生活的穩(wěn)定與連續(xù)

33：依據(jù)馬斯洛的需要層次理論，同學(xué)表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的、可猜測環(huán)境的需要，屬于（）

單項選擇題：

A、生理需要

B、平安需要

C、歸屬需要

D、自尊需要

34：下位學(xué)習(xí)可以分為兩種形式：一種是相關(guān)類屬，即新學(xué)習(xí)內(nèi)容僅僅是同學(xué)已有的、包涵面較廣的命題的一個例證，或是能從已有命題中直接派生出來的。另一種是派生類屬，即新內(nèi)容納入可以擴(kuò)展、修飾或限定同學(xué)已有的概念、命題，并使其精確化。

推斷題

對

錯

35：奧蘇泊爾分析認(rèn)知結(jié)構(gòu)的不同特征對學(xué)問理解及保持的影響。（）

推斷題

對

錯

36：班杜拉認(rèn)為，行為的結(jié)果因素就是通常所說的強化，并把強化分為（）。

多項選擇題

A、效果強化

B、直接強化

C、間接強化

D、替代性強化

E、自我強化

37：下列概念中，（）不是皮亞杰最先提出的。

單項選擇題：

A、同化

B、順應(yīng)

C、圖式

D、反射

38：“科教興國”思想的理論基礎(chǔ)是（）。

單項選擇題：

A、鄧小平關(guān)于建設(shè)有中國特色社會主義的思想

B、鄧小平關(guān)于科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想

C、江澤民三個代表的思想

D、建設(shè)社會主義和諧社會的思想

39：學(xué)校組織教育教學(xué)活動以__________為重要依據(jù)。（）

單項選擇題：

A、教科書

B、課程設(shè)計

C、教學(xué)目標(biāo)

D、課程標(biāo)準(zhǔn)

40：__________道德是道德進(jìn)展的最高階段

單項選擇題：

A、自覺

B、想象

C、倫理

D、主觀

41：“殺雞嚇猴”的教育效應(yīng)所反映的現(xiàn)代心理學(xué)理論是（）。

單項選擇題：

A、強化原理

B、認(rèn)知失調(diào)說

C、從眾說

D、觀看學(xué)習(xí)說

42：2，3，4，X，5這五個數(shù)的平均數(shù)是4，則X=（）。

單項選擇題：

A、4

B、5

C、6

D、7

43：課外活動是（）

單項選擇題：

A、正規(guī)的教育活動

B、非正規(guī)的教育活動

C、不能按正規(guī)與非正規(guī)劃分課外活動

D、既有正規(guī)的教育活動也有非正規(guī)的教育活動

44：“我愛我?guī)?，我更愛真理?！边@句話可以用來說明我國社會主義條件下師生關(guān)系的（）

單項選擇題：

A、民主公平

B、教學(xué)相長

C、愛生尊師

D、互容互信

45：負(fù)強化是運用懲處排解不良行為的過程。

推斷題

對

錯

46：在全面進(jìn)展的教育中起導(dǎo)向和動力作用的是智育。（）

推斷題

對

錯

47：心理學(xué)家稱之為“危急期”或“心理斷乳期”的時期發(fā)生在（）

單項選擇題：

A、學(xué)校階段

B、學(xué)校階段

C、高中階段

D、高校階段

48：依據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的規(guī)定，我國學(xué)校階段課程設(shè)置主要是（）。

單項選擇題：

A、分科課程

B、分科課程和綜合課程結(jié)合

C、綜合課程

D、活動課程和綜合課程結(jié)合

49：老師應(yīng)當(dāng)履行關(guān)懷、愛惜（），敬重同學(xué)人格，促進(jìn)同學(xué)在品德、智力、體質(zhì)等方面全面進(jìn)展的義務(wù)。

單項選擇題：

A、家庭經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)

B、全體同學(xué)

C、學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)

D、殘障同學(xué)

50：學(xué)習(xí)一種新材料時運用聯(lián)想假借意義，對記憶有關(guān)心的這種方法稱為（）。

單項選擇題：

A、語義聯(lián)想

B、視覺想象

C、關(guān)鍵詞法

D、諧音聯(lián)想法

51：近代教育史中主見“紳士教育”的教育家是（）。

單項選擇題：

A、裴斯泰洛齊

B、盧梭

C、康德

D、洛克

52：下列不屬于因特網(wǎng)功能的是（）。

單項選擇題：

A、實時監(jiān)測

B、遠(yuǎn)程登錄

C、電子郵件

D、文件傳輸

53：廣義的學(xué)問可以分為（）

多項選擇題

A、概念

B、公式

C、定理

D、陳述性學(xué)問

E、程序性學(xué)問

54：同學(xué)在教育中應(yīng)處于（）

單項選擇題：

A、主體地位

B、客體地位

C、權(quán)威地位

D、被動地位

55：“學(xué)為人師，行為世范”的主要內(nèi)涵是（）

單項選擇題：

A、教書育人

B、依法執(zhí)教

C、廉潔從教

D、為人師表

56：有人記憶馬克思的生日“1818年5月5日”時，聯(lián)想為“馬克思一巴掌一巴掌打得資產(chǎn)階級嗚嗚地哭”，這是使用了（）。

單項選擇題：

A、組織策略

B、精細(xì)加工策略

C、元熟悉策略

D、復(fù)述策略

57：現(xiàn)代同學(xué)的基本特點包括（）①同學(xué)是進(jìn)展性的人②同學(xué)是完整性的人③同學(xué)是主體性的人④同學(xué)是具有差異性的人

單項選擇題：

A、①②③

B、①②④

C、①③④

D、②③④

58：桑代克提出的三個學(xué)習(xí)規(guī)律是（）

多項選擇題

A、預(yù)備律

B、練習(xí)律

C、效果律

D、應(yīng)用律

E、失用律

59：對老師職業(yè)道德產(chǎn)生影響的精神文化因素包括（）

多項選擇題

A、政治思想狀況

B、科學(xué)文化

C、傳統(tǒng)道德

D、文學(xué)藝術(shù)

E、社會風(fēng)氣

60：“為人師表”是說老師必需具備（）

單項選擇題：

A、專業(yè)意識

B、專業(yè)態(tài)度

C、專業(yè)技能

D、專業(yè)品質(zhì)

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1：答案A

解析：

2：答案A

解析老師利用視頻，關(guān)心同學(xué)增加所學(xué)學(xué)問的直觀感知，促進(jìn)同學(xué)對學(xué)問的理解，體現(xiàn)了直觀性原則。

3：答案B

解析“三言”是明代馮夢龍編輯、加工的三部短篇小說集：《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》?！岸摹笔敲鞔铦鞒踉凇叭浴钡闹苯佑绊懴聦懗傻膬刹慷唐≌f集：《初刻拍案驚異》、《二刻拍案驚異》。

4：答案A,B,C

解析影響人格進(jìn)展的社會因素有家庭教養(yǎng)模式、學(xué)校教育、同輩群體。

5：答案A

解析人際排斥的特征表現(xiàn)為認(rèn)知失調(diào)、情感沖突和行為對抗。

6：答案B

解析：

7：答案A,C,D,E

解析：

8：答案B

解析教學(xué)大綱不但是老師進(jìn)行教學(xué)的直接依據(jù)，而且是衡量各科教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。

9：答案錯誤

解析(P372)改正：心理健康的人遇到挫折時，會不自覺地運用一些自我防備的方法將由于需要得不到滿意而產(chǎn)生的內(nèi)心緊急消退掉，從而表現(xiàn)出對挫折有較好的耐受力；相反，假如由此而焦慮擔(dān)心，郁悶特別，則表明其心理已經(jīng)失去平衡，處于不健康狀態(tài)。

10：答案A,B,C,D,E

解析ABCDE【解析】上課是教學(xué)活動的中心環(huán)節(jié)，上好一堂課的基本要求是目標(biāo)明確、內(nèi)容精確?????、方法得當(dāng)、組織有效、體驗樂觀，故選ABCDE。

11：答案B

解析：

12：答案C

解析“小李杜”指唐代詩人李商隱和杜牧。

13：答案B

解析診斷性評價多半是在形成性評價之后實施。

14：答案C

解析小強屬于受教育者，教育申訴中受教育者申訴包括：對學(xué)校做出的各種處分不服，對學(xué)校或老師侵害其人身權(quán)，對學(xué)?；蚶蠋熐趾ζ湄敭a(chǎn)權(quán)，對學(xué)校或老師侵害其學(xué)問產(chǎn)權(quán)可以提出申訴。

15：答案B

解析：

16：答案D

解析教育政策與教育法規(guī)的制定主體不同。

17：答案錯誤

解析變式是重要的，但在教學(xué)中也不行過多地運用。變式的成效并不取決于運用的數(shù)量，而在于是否具有廣泛的典型性，能否使同學(xué)在領(lǐng)悟科學(xué)概念時，擺脫感性閱歷和片面性的消極影響。老師在運用變式時，要對同學(xué)提出明確的要求，思索，才能使變式達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

18：答案A,B,D,E

解析ABDE【解析】運用讀書指導(dǎo)法應(yīng)當(dāng)遵循以下要求：第一，提出明確的目的、要求和思索題；其次，教給同學(xué)讀書的方法；第三，加強評價和輔導(dǎo)；第四，適當(dāng)組織同學(xué)溝通讀書心得。

19：答案D

解析：

20：答案C

解析同學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)部動力是學(xué)習(xí)動機。

21：答案C

解析：

22：答案C

解析赫爾巴特是最早提出教學(xué)具有教育性的教育家。

23：答案C

解析：

24：答案C

解析題干所述行為主要侵害的是同學(xué)的受教育權(quán)。受教育權(quán)是我國《憲法》《義務(wù)教育法》等法律中規(guī)定的公民享有的一項不行剝奪的基本權(quán)利。

25：答案B

解析“孔雀舞”是我國傣族民間舞中最負(fù)盛名的傳統(tǒng)表演性舞蹈，流行于云南省傣族聚居區(qū)，其中以云南西部瑞麗市的孔雀舞最具代表性。

26：答案B

解析教學(xué)大綱是國家教育主管部門制定的各科教學(xué)的指導(dǎo)性文件，是老師教學(xué)工作的依據(jù)，也是學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)。

27：答案B

解析英國教育家洛克在其著作《教育漫話》開篇中提出了這樣一種論斷。

28：答案B

解析：

29：答案C

解析A項是戰(zhàn)國到秦漢時期，B項是東漢時期，D項是唐代時期的醫(yī)學(xué)著作，此外，依據(jù)收入藥方，“東方醫(yī)學(xué)巨典”等字眼，可知選C項。

30：答案正確

解析：

31：答案錯誤

解析：

32：答案D

解析：

33：答案B

解析：

34：答案錯誤

解析答：錯誤。下位學(xué)習(xí)可以分為兩種形式：一種是派生類屬，即新學(xué)習(xí)內(nèi)容僅僅是同學(xué)已有的、包涵面較廣的命題的一個例證，或是能從已有命題中直接派生出來的。另一種是相關(guān)類屬，即新內(nèi)容納入可以擴(kuò)展、修飾或限定同學(xué)已有的概念、命題，并使其精確化。

35：答案正確

解析：

36：答案B,D,E

解析班杜拉把強化分為三種：直接強化；替代強化；自我強化。

37：答案D

解析反射最早是由桑代克提出的。

38：答案B

解析“科教興國”說明白“科教”的重要性，所以它的理論基礎(chǔ)是“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想”。(本解析由張恩凱供應(yīng))

39：答案C

解析課程方案是教育主管部門制定的有關(guān)學(xué)校教學(xué)教育工作的指導(dǎo)性文件,體現(xiàn)了國家對學(xué)校的統(tǒng)一要求,是組織學(xué)?；顒拥幕揪V領(lǐng)和重要依據(jù)。(本解析由何龍供應(yīng))

40：答案C

解析：

41：答案D

解析：

42：答案C

解析依據(jù)平均數(shù)的定義知：2