無為2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析1

無為2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【完整版】1：講授法效果的好壞取決于老師講話的多少。（）

推斷題

對

錯

2：機體某一方面的機能受損甚至缺失后，可通過其他方面的超常進展得到部分補償；人的精神力氣、意志、心情狀態(tài)對整個機體能起到調(diào)整作用，關(guān)心人戰(zhàn)勝疾病和殘缺，使身心依舊得到進展，表明個體身心進展具有（）。

單項選擇題：

A、階段性

B、挨次性

C、不平衡性

D、互補性

3：我國第一本《教育心理學(xué)》教科書是由楊賢江于1924年編寫的。（）

推斷題

對

錯

4：假如一個家長想用看電視作為強化物嘉獎兒童仔細按時完成作業(yè)的行為，最合適的支配應(yīng)當(dāng)是（）。

單項選擇題：

A、讓兒童看完電視以后馬上督促他完成作業(yè)

B、規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時間

C、懲處孩子過分喜愛看的行為

D、只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視

5：態(tài)度的認知成分是指個體對態(tài)度對象所具有的帶有評價意義的（）。

單項選擇題：

A、學(xué)問閱歷

B、觀念和信念

C、道德熟悉

D、道德觀

6：一把鑰匙開一把鎖。

推斷題

對

錯

7：在影響人身心進展的諸因素中，起主導(dǎo)作用的是（）。

單項選擇題：

A、遺傳素養(yǎng)

B、教育

C、環(huán)境

D、個人的主觀能動性

8：教育科學(xué)討論的基本原則是（）。

多項選擇題

A、進展性原則

B、客觀性原則

C、系統(tǒng)性原則

D、理論與實踐相結(jié)合原則

E、教育性原則

9：我國現(xiàn)行的學(xué)校教育制度是（）。

多項選擇題

A、學(xué)前教育

B、初等教育

C、中等教育

D、高等教育

E、學(xué)歷教育

10：制約兒童心理進展的因素（）

多項選擇題

A、遺傳與環(huán)境因素

B、成熟與學(xué)習(xí)因素

C、社會環(huán)境因素

D、學(xué)校教育因素

E、主觀能動因素

11：依據(jù)閱歷和直覺選擇解法的假設(shè)方式稱為（）。

單項選擇題：

A、算式法

B、推理式

C、啟發(fā)式

D、演繹式

12：加涅關(guān)于學(xué)習(xí)的八種階梯類型中，最低層次的學(xué)習(xí)是（）

單項選擇題：

A、刺激一反應(yīng)聯(lián)結(jié)

B、信號

C、概念學(xué)習(xí)

D、問題解決

13：我國由國家舉辦的中等及以下各類學(xué)校實行的內(nèi)部管理體制是（）

單項選擇題：

A、黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制

B、校長負責(zé)制

C、董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制

D、校黨委負責(zé)制

14：下列有關(guān)文學(xué)常識的表述錯誤的一項是（）。

單項選擇題：

A、老舍是現(xiàn)代杰出的小說家、戲劇家，小說有《駱駝祥子》、《四世同堂》等，劇本有《龍須溝》、《茶館》等

B、郭沫若是我國現(xiàn)代聞名作家，代表作有詩集《女神》，歷史劇《屈原》、《孔雀膽》等

C、《阿Q正傳》、《祝愿》、《包身工》、《暴風(fēng)驟雨》等小說，都反映了半殖民地舊中國勞動人民患病重重壓迫和剝削的苦痛生活

D、20世紀50年月消失了以孫犁為代表的河北作家群，其作品以淡雅疏朗的詩情畫意與樸實清爽的泥土氣息的完善統(tǒng)一為其藝術(shù)風(fēng)格，對當(dāng)代文壇產(chǎn)生了極大的影響，被譽為“荷花淀派”

15：是否具備（）是衡量老師職業(yè)道德素養(yǎng)凹凸的重要標(biāo)志。

單項選擇題：

A、堅決的職業(yè)道德信念

B、真誠的職業(yè)道德情感

C、良好的職業(yè)道德行為習(xí)慣

D、頑強的職業(yè)道德意志

16：奧蘇貝爾認為，一切新的有意義學(xué)習(xí)都是在原有學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，不受學(xué)習(xí)者原有認知結(jié)構(gòu)影響的有意義學(xué)習(xí)是不存在的。因此，一切有意義的學(xué)習(xí)必定包括遷移。

推斷題

對

錯

17：教材是唯一的課程資源。（）

推斷題

對

錯

18：最穩(wěn)定、最重要的學(xué)習(xí)動機是（）。

單項選擇題：

A、愛好

B、認知內(nèi)驅(qū)力

C、高尚的動機

D、勝利感

19：在歐洲奴隸社會中，斯巴達教育特殊重視（）。

單項選擇題：

A、文化學(xué)問教育

B、藝術(shù)教育

C、讀寫算的教育

D、軍事體操教育

20：勝利教學(xué)法的核心是形成同學(xué)學(xué)習(xí)的外部動力機制。（）

推斷題

對

錯

21：以下不屬于受教育者義務(wù)的是（）。

單項選擇題：

A、遵守法律、法規(guī)

B、遵守同學(xué)行為規(guī)范,敬重師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣

C、努力學(xué)習(xí),完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)

D、保持身心健康

22：在教學(xué)活動方案實施過程中，對教學(xué)方案、方案執(zhí)行隋況進行的評價是（）。

單項選擇題：

A、診斷性評價

B、形成性評價

C、總結(jié)性評價

D、內(nèi)差性評價

23：心理健康教育的對象是以（）為主。

單項選擇題：

A、主體同學(xué)

B、正常同學(xué)

C、非正常同學(xué)

D、有嚴峻心理疾病的同學(xué)

24：下列說法正確的是（）。

單項選擇題：

A、廬山在黃山以北、嵩山以南

B、我國有六個省級行政區(qū)與鄰國接壤

C、在我國，丹頂鶴的主要棲息地是東北

D、新疆和青海的部分地區(qū)屬于印度洋流域

25：下列表述不正確的一項是（）

單項選擇題：

A、荷馬史詩又被稱作“英雄史詩”，它以簡潔鮮亮的筆觸勾畫出一系列英雄形象，表現(xiàn)了人類從不消極屈服于命運的奮斗精神

B、《俄狄浦斯王》是被譽為“悲劇之父”的古希臘劇作家埃斯庫羅斯的代表作，通過俄狄浦斯王的悲劇，表現(xiàn)了人與命運的沖突

C、但丁在放逐期間寫下了憂憤之作《神曲》，采納中世紀流行的夢幻文學(xué)的形式，描寫了一個幻游地獄、煉獄和天堂三界的故事，是世界文學(xué)史上不朽的詩篇

D、薄伽丘是文藝復(fù)興時期聞名的作家，他的《十日談》集中反映出14世紀意大利的社會現(xiàn)實，描繪出各個階級、各具性格的人物形象

26：心理健康的非指示性原則的提出者是（）

單項選擇題：

A、潘菽

B、羅杰斯

C、維果斯基

D、馬斯洛

27：建立民主和法制意識，養(yǎng)成實事求是、追求真理、獨立思索、勇于開拓的思維方法和科學(xué)精神是（）方面的要求。

單項選擇題：

A、勞動技術(shù)要求

B、德育

C、智育

D、體育

28：19世紀末，美國西部有個壞孩子，他把石頭扔向鄰居的窗戶，把死兔裝進桶里放到學(xué)校的火爐里燒烤，弄得處處臭氣熏天。9歲那年，他父親娶了繼母，父親對繼母說：“你要留意這孩子，他在我們這里最壞，讓我防不勝防，頭痛死了?！崩^母奇怪???地走進孩子，對孩子進行了全面了解后，對丈夫說：“你錯了，友愛的，他不是最壞的孩子，而是最聰慧的孩子，只是我們還沒有找到發(fā)揮他聰慧才智的地方罷了?！崩^母很觀賞這個孩子，在她的正確引導(dǎo)下．孩子很快走上了正路，后來成為美國聞名的企業(yè)家和思想家，他就是戴爾?卡耐基。依據(jù)以上內(nèi)容，回答{TSE}題。

多項選擇題

A、差等生是指不能達到基本教育要求的同學(xué)

B、差等生是德智體全面進展水平較差的同學(xué)

C、差等生是學(xué)習(xí)成果差的同學(xué)

D、差等生是沒有進展前途的同學(xué)

29：使同學(xué)進展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實性的條件是（）。

單項選擇題：

A、自然成長

B、個體主動與環(huán)境的相互作用

C、訓(xùn)練

D、老師的嚴格要求

30：素養(yǎng)教育的特點包括（）

多項選擇題

A、理論性

B、整體性

C、基礎(chǔ)性

D、內(nèi)化性

E、綜合性

31：學(xué)科教學(xué)目標(biāo)是指（）

單項選擇題：

A、學(xué)科各章節(jié)教學(xué)目標(biāo)的總和

B、學(xué)科各學(xué)問點教學(xué)目標(biāo)的總和

C、學(xué)科課堂教學(xué)目標(biāo)的總和

D、學(xué)科教學(xué)的總目標(biāo)

32：。對文中“過渡階段”的概括最正確的一項是（）。

單項選擇題：

A、人類為了查找食物，常常過著一種漂泊不定的生活

B、人類查找食物找到什么地方，就在什么地方住下來

C、漂泊到什么地方，即任憑找個臨時夜宿處

D、時常遷徙但又隨遇而安的居住形式

33：個體在學(xué)習(xí)活動中感到有某種欠缺而力求獲得滿意的心理狀態(tài)是（）

單項選擇題：

A、需要

B、動機

C、愛好

D、誘因

34：被稱為學(xué)齡中期或少年期的階段是（）

單項選擇題：

A、學(xué)校階段

B、學(xué)校階段

C、中學(xué)階段

D、高中階段

35：先有一個目標(biāo)(目的，它與當(dāng)前的狀態(tài)之間存在著差異，人們熟悉到這個差異，就要想出某種方法實行活動(手段)來：縮小這個差異。這種解決問題的方法或策略是（）。

單項選擇題：

A、爬山法

B、逆向工作法

C、手段一目的分析

D、試誤法

36：艾利斯的理性心情療法主要是改善來訪者的（）

單項選擇題：

A、行為反應(yīng)

B、刺激情境

C、認知

D、生活背景

37：作為非正式群體的同輩群體對青少年的影響是負面的。（）

推斷題

對

錯

38：把愛心奉獻給同學(xué)是老師的天職，是老師職業(yè)勞動的實質(zhì)和要求。（）

推斷題

對

錯

39：將教學(xué)目標(biāo)由低到高依次分為學(xué)問、領(lǐng)悟、應(yīng)用、分析、綜合和評價六個層次的心理學(xué)家是（）。

單項選擇題：

A、加涅

B、桑代克

C、布魯納

D、布盧姆

40：在心理測驗中，智力測驗屬于（）。

單項選擇題：

A、認知測驗

B、力量測驗

C、人格測驗

D、智商測驗

41：提出“教育是為完善生活做預(yù)備”的教育家是（）。

單項選擇題：

A、盧梭

B、洛克

C、陶行知

D、斯賓塞

42：在現(xiàn)代社會進展中，生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)的進展水平共同制約著教育的（）。

單項選擇題：

A、性質(zhì)

B、結(jié)構(gòu)的變化

C、內(nèi)容和手段

D、教育者的觀念

43：學(xué)校評定獎學(xué)金，小偉成果特別好，但因跟班主任關(guān)系不太好，而被班主任取消資格。該班主任侵害了小偉的（）

單項選擇題：

A、健康權(quán)

B、人格尊嚴權(quán)

C、榮譽權(quán)

D、財產(chǎn)權(quán)

44：以下哪種學(xué)校課桌的排放方式不利于師生之間的交往及生生之間的交往（）。

單項選擇題：

A、秧田式

B、圓桌式

C、馬蹄型

D、半圓型

45：老師組織課堂空間的方法一般有兩種，即按領(lǐng)域原則和按（）。

單項選擇題：

A、功能

B、大小

C、用途

D、年齡

46：老師職業(yè)道德評價的根本依據(jù)是（）

單項選擇題：

A、統(tǒng)治階級的利益

B、動機與效果的辯證統(tǒng)一

C、老師的道德品質(zhì)

D、老師的道德行為

47：教案的基本內(nèi)容包括（）

多項選擇題

A、概況

B、教學(xué)過程

C、板書設(shè)計

D、教學(xué)后記

48：對道德規(guī)范及其意義的熟悉是（）。

單項選擇題：

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德行為

D、道德意志

49：確保講授質(zhì)量的首要條件是（）

單項選擇題：

A、老師的語言表達水平

B、講授內(nèi)容層次分明

C、講授內(nèi)容系統(tǒng)完整

D、講授內(nèi)容具有科學(xué)性和思想性

50：現(xiàn)代班級管理強調(diào)以（）為核心來建立管理機制。

單項選擇題：

A、學(xué)校

B、老師

C、教育內(nèi)容

D、同學(xué)

51：“一個壞的老師奉送真理，一個好的老師則教人發(fā)覺真理”，這句話體現(xiàn)了教學(xué)的因材施教原則。（）

推斷題

對

錯

52：對個體身心進展的動因持外鑠論的觀點的人物有（）。

多項選擇題

A、孟子

B、荀子

C、華生

D、格塞爾

E、洛克

53：以下教育家主見“個人本位論”的教育目的觀的是（）

多項選擇題

A、杜威

B、盧梭

C、福祿貝爾

D、裴斯泰洛齊

E、赫爾巴特

54：運用問答法進行教學(xué)時。老師的提問應(yīng)面對全部同學(xué)。（）

推斷題

對

錯

55：以下和“李月和楊小雨至少有一個人這次期中考試能得滿分”推斷相同的是（）。

單項選擇題：

A、假如有三分之一的棄權(quán)票，你就不能當(dāng)選班長

B、要么努力通過考核，要么放棄評級資格

C、王飛或者陳明參與明天的研討會，兩人不能同時去

D、廣告設(shè)計或者采納三維的或者采納平面的

56：元認知策略中的方案監(jiān)控包括設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)、掃瞄閱讀材料、產(chǎn)生待回答的問題以及（）

單項選擇題：

A、分析如何完成學(xué)習(xí)任務(wù)

B、變化閱讀的速度

C、容忍模糊

D、猜想

57：教育是一種社會歷史現(xiàn)象，產(chǎn)生于生產(chǎn)勞動，其根本目的在于促使同學(xué)個體的全面進展，提倡教勞結(jié)合，教育科學(xué)的方法以唯物辯證法和歷史唯物主義為基礎(chǔ)，這一觀點是（）的熟悉。

單項選擇題：

A、有用主義教育學(xué)

B、制度教育學(xué)

C、試驗教育學(xué)

D、馬克思主義教育學(xué)

58：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者為提高學(xué)習(xí)效果，盡可能的讓多種感言參加學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）

單項選擇題：

A、組織策略

B、精細加工策略

C、元認知策略

D、復(fù)述策略

59：以下不屬于影響遷移的客觀因素的是（）。

單項選擇題：

A、老師指導(dǎo)

B、學(xué)習(xí)材料特性

C、媒體

D、認知結(jié)構(gòu)

60：被稱為“教育學(xué)之父”的教育家是（）赫爾巴特裴斯泰洛齊布盧姆夸美紐斯

單項選擇題：

A、赫爾巴特

B、裴斯泰洛齊

C、布盧姆

D、夸美紐斯

查看答案

1：答案錯誤

解析：

2：答案D

解析：

3：答案錯誤

解析1924年廖世承編寫了我國第一本《教育心理學(xué)》教科書。

4：答案D

解析強化物應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時消失在被強化行為之后。

5：答案B

解析：

6：答案正確

解析正確。這一理論體現(xiàn)在教育上就是因材施教原則。

7：答案B

解析：

8：答案B,C,D,E

解析BCDE【解析】本題考查教育科學(xué)討論的基本原則，教育科學(xué)討論要遵循的基本原則有：客觀性原則、系統(tǒng)性原則、理論與實踐相結(jié)合原則、教育性原則。

9：答案A,B,C,D

解析：

10：答案A,B,C,D,E

解析系統(tǒng)暫無解析

11：答案C

解析啟發(fā)式即依據(jù)閱歷和直覺選擇解法，它可以快速地解決問題，但不排解失敗的可能。

12：答案B

解析加涅的學(xué)習(xí)八種階梯類型由低到高分別是：信號學(xué)習(xí)、刺激一反應(yīng)聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)、連鎖、言語聯(lián)想學(xué)習(xí)、多重識別學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)、原則學(xué)習(xí)、問題解決實習(xí)。

13：答案B

解析：

14：答案C

解析C項說法錯誤，《包身工》的文體是報告文學(xué)而非小說，《暴風(fēng)驟雨》是我國現(xiàn)代文學(xué)史上較早反映農(nóng)夫翻身解放的史詩性作品。

15：答案D

解析衡量老師職業(yè)道德素養(yǎng)凹凸的重要標(biāo)志是看老師是否具備頑強的職業(yè)道德意志。

16：答案正確

解析答：正確。奧蘇貝爾認為，一切新的有意義學(xué)習(xí)都是在原有學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，不受學(xué)習(xí)者原有認知結(jié)構(gòu)的影響的有意義學(xué)習(xí)是不存在的，因此一切有意義的學(xué)習(xí)必定包括遷移。

17：答案錯誤

解析教材始終是我國的主要課程資源，但并不是唯一的課程資源，它包括教科書以及同學(xué)、家庭、學(xué)校和社會生活中一切有助于同學(xué)進展的各種資源。

18：答案B

解析略。

19：答案D

解析：

20：答案錯誤

解析：

21：答案D

解析受教育者的義務(wù)中不包含保持身心健康。故選D。

22：答案B

解析：

23：答案B

解析【解析】心理健康教育對象以正常同學(xué)為主，即有輕、中度心理健康問題的正常同學(xué)。

24：答案C

解析廬山在江西省，在嵩山、黃山之南，A項錯誤；我國與外國陸域接壤的省級行政區(qū)有9個；廣西、云南、西藏、青海、新疆、內(nèi)蒙、黑龍江、吉林、遼寧，B項錯誤；只有青海部分地區(qū)受印度洋的影響，D項錯誤。

25：答案B

解析《俄狄浦斯王》的是索?？死账?。

26：答案B

解析：

27：答案B

解析：

28：答案A,B

解析：

29：答案B

解析：

30：答案B,C,D,E

解析：

31：答案D

解析：

32：答案D

解析“過渡階段”所在原句為“這種時常遷徙但又隨遇而安的居住方式，應(yīng)當(dāng)視作人類從巢居形式進入穴居形式之前所經(jīng)受的一個過渡階段”，刪掉用作修飾的詞語，剩下的主干為“居住方式視作過渡階段”，由此可得出答案。

33：答案A

解析：

34：答案B

解析：

35：答案C

解析手段一目的分析法是依據(jù)要達到的目標(biāo)和詳細的問題情境來打算采納什么樣的活動來解決問題的。

36：答案C

解析：

37：答案錯誤

解析：

38：答案正確

解析：

39：答案D

解析：

40：答案A

解析：

41：答案D

解析：

42：答案C

解析：

43：答案C

解析榮譽是一個人受到外部賜予的光榮稱譽，每個同學(xué)在學(xué)校應(yīng)有公平的機會獲得。班主任取消了小偉的獎學(xué)金資格，是侵害了小偉的榮譽權(quán)。

44：答案A

解析秧田式能最大限度地利用教室空間，對于那些班級人數(shù)較多