教學(xué)案例 豐富多彩的集市

幼兒區(qū)域活動(dòng)案例豐富多彩的集市（大、中、小班）秦皇島市撫寧區(qū)榆關(guān)學(xué)區(qū)中心幼兒園馮曉蘭幼兒狀況：幼兒園課程最重要的是符合幼兒的求知需要，與幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)，活動(dòng)應(yīng)該圍繞幼兒周圍的世界展開(kāi)，這樣有利于幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)得到運(yùn)用，知識(shí)得到升華。當(dāng)課程內(nèi)容取材于幼兒所注意時(shí)，他們就會(huì)產(chǎn)生極大的興趣、熱情，更積極地運(yùn)用自己的心智去探索、去發(fā)現(xiàn)、去嘗試。我幼兒園地屬于農(nóng)村，共有幼兒256名，幼兒生長(zhǎng)受到地域、社會(huì)環(huán)境、家庭教養(yǎng)因素的影響，多數(shù)幼兒的親社會(huì)行為能力較差，不擅于溝通、交流，而更多的表現(xiàn)為內(nèi)向、靦腆。內(nèi)容分析農(nóng)村的“大集”是個(gè)非常熱鬧的場(chǎng)所，孩子們都喜歡跟家長(zhǎng)去趕大集，因?yàn)槟抢锸莻€(gè)物質(zhì)豐富，多姿多彩的世界，孩子們?cè)诖蠹峡梢砸?jiàn)到新鮮的人與事，品嘗各種美味的食物，每隔3天一個(gè)集，能和家長(zhǎng)去趕大集是每個(gè)孩子的期盼。設(shè)計(jì)思路城市幼兒園為了孩子的發(fā)展需要，通常在園里會(huì)特別設(shè)計(jì)一個(gè)常設(shè)區(qū)----小超市，而農(nóng)村雖然也有超市，但相比之下，大集更有特色，更有味道，而我園又緊鄰榆關(guān)集貿(mào)市場(chǎng)，為此，我們選擇了更讓幼兒感興趣、更有吸引力的“大集”作為孩子們的一個(gè)常設(shè)區(qū)域活動(dòng)區(qū)，將幼兒從“課堂”帶到“社會(huì)情景”中，通過(guò)多種形式把孩子的零星經(jīng)驗(yàn)整合起來(lái)，使孩子了解大集的構(gòu)成，體驗(yàn)買賣的快樂(lè)，感受市場(chǎng)交易給人們生活帶來(lái)的方便。同時(shí)，我們更看中了大集的另一個(gè)優(yōu)勢(shì)：自由交易，討價(jià)還價(jià)，增長(zhǎng)幼兒的交往、交流能力，這是超市所無(wú)法比擬的?！摆s大集“活動(dòng)可以以班、同軌班為單位進(jìn)行，為了強(qiáng)調(diào)幼兒以合作為主的社會(huì)互動(dòng)能力培養(yǎng)，我們也安排小班融入大家，但他們年齡偏小，特設(shè)計(jì)了符合他們年齡特點(diǎn)的角色安排—--作為寶寶跟隨“爸爸、媽媽”趕集，大班孩子則充當(dāng)家長(zhǎng)角色?；顒?dòng)目標(biāo)1.體驗(yàn)生活，感受購(gòu)物的樂(lè)趣，體驗(yàn)成功的喜悅。2.掌握購(gòu)物時(shí)不同的付錢方式，交易方式，感受數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系。3.享受動(dòng)手操作的樂(lè)趣，增強(qiáng)多種知識(shí)積累。材料投放各種師幼共同制作的水果、蔬菜、水產(chǎn)品、小吃車、自制灶具、自制小鞋、不同類別的錢幣、自制小稱、電腦、各式服裝等組織過(guò)程：請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的意愿選擇進(jìn)區(qū)卡。進(jìn)區(qū)卡包括所設(shè)攤位的8種服務(wù)人員的卡片、自由趕集角色卡（爸爸卡、媽媽卡、孩子卡）。1、師：孩子們，今天又到了我們趕大集的日子啦！你們已經(jīng)想好今天要做的事情，選好了進(jìn)區(qū)卡，現(xiàn)在就請(qǐng)到錢幣領(lǐng)取處來(lái)領(lǐng)你所需要的錢吧?。ê⒆痈鶕?jù)自己所需要的錢數(shù)來(lái)領(lǐng)，同時(shí)在領(lǐng)錢處做好記錄）2、進(jìn)入角色，各就各位。3、進(jìn)入賣主位子的小朋友各自整理自己的攤位，重新布置，邊賣邊吆喝：“新鮮蔬菜便宜啦！一塊錢2斤！”“剛打撈上來(lái)的海鮮，又活又大，快來(lái)看嘍！”“嘗一嘗嘍！嘗一嘗！剛上市的新鮮水果，不買沒(méi)關(guān)系，快來(lái)嘗一嘗！”“服裝大甩賣啦！款式新穎，價(jià)格便宜！”“純手工鞋子啦！快來(lái)看一看，舒服便宜，還教手藝，不學(xué)白不學(xué)?。　薄奥愤^(guò)來(lái)嘗一嘗啊，熱乎的包子，剛出鍋的餃子，手工拉面，涼拌熱炒面皮嘍！吃飽喝好還便宜啊！”------賣主們爭(zhēng)相吆喝，手里拿著小稱，邊叫喊邊賣，很是熱鬧。4、扮成買主的小朋友則拿著小籃子邊走邊看：（1）今天，菜攤的賣主是小強(qiáng),只見(jiàn)圓圓挎著小籃過(guò)來(lái)，“芹菜多錢一斤？”“5角！”“有點(diǎn)貴，便宜點(diǎn)？”“我這菜新鮮啊，都是自家種的，剛從地里收的！”（我們幼兒園種植角自己栽種的蔬菜）“不便宜點(diǎn)我去看看別的！”“好了，好了，給你高著稱點(diǎn)，行不？”圓圓邊挑邊往小稱里放菜，小眼睛還有模有樣的盯著秤桿。-----（2）美味小吃攤前，張媽媽（張默含）領(lǐng)著小寶寶（瑤瑤）：“媽媽，我要吃包子、餃子、拉面！”“乖啊，你吃不了那么多，選一樣吧！咱還得買別的呢！”“包子吧！”說(shuō)完，瑤瑤還咂巴一下小嘴?！奥c(diǎn)吃，別燙著！”二、教師巡回，參與其中（1）、向賣主了解他的銷售情況，現(xiàn)在手里有了多少錢？除了本錢，掙了多少？我能明顯地感到，已經(jīng)能自如地兜售自己的“商品”，包括給東西定價(jià)、交易，他告訴我，有一樣?xùn)|西他采取了免費(fèi)贈(zèng)送的方式。同時(shí)，他也會(huì)趁沒(méi)人買東西的時(shí)候，告訴別人給他看一下，他也去挑選自己喜歡的東西、侃價(jià)、成交。（2）詢問(wèn)買主，問(wèn)他買到了什么，花了多少錢？還剩多少錢？沒(méi)買到什么，為什么沒(méi)買到？通過(guò)交談，他告訴我，因?yàn)闁|西太貴，而手里的錢不夠了，所以沒(méi)買到，計(jì)劃下次趕集的時(shí)候先買。（3）詢問(wèn)帶寶寶趕集的“爸爸、媽媽”，帶孩子趕集感覺(jué)怎么樣？孩子乖不乖？你是怎樣想辦法的？活動(dòng)延伸周六、周日和家長(zhǎng)趕集的時(shí)候，把你見(jiàn)到的新鮮東西告訴老師，讓我們幼兒園的大集更熱鬧起來(lái)！活動(dòng)評(píng)價(jià)孩子們完全根據(jù)自己的喜好購(gòu)買自己需要的。沒(méi)有成人意志的加入，孩子們變得真正快樂(lè)。這在現(xiàn)實(shí)生活中是難有的機(jī)遇。當(dāng)孩子喜歡上某物時(shí)，成人總是加上自己的價(jià)值觀，這個(gè)不實(shí)用，這個(gè)不值，這個(gè)設(shè)計(jì)與顏色不好看，這個(gè)太貴了，這個(gè)不適合你……這個(gè)孩子自己完全做主的趕集活動(dòng)，真正讓孩子們體會(huì)到了自己的需要、自主、自我選擇的快樂(lè)。值得特別關(guān)注的是帶孩子趕集的“大人”，在活動(dòng)中，他們能夠認(rèn)真扮演好自己的角色，在趕大集時(shí)能夠細(xì)心周到地照顧好自己的“孩子”，在孩子提出買東西的要求時(shí)，能夠正確對(duì)待，并能夠根據(jù)手中的錢來(lái)購(gòu)買所需物品。活動(dòng)反思1、趕大集中出現(xiàn)了各別超支的孩子，他們選擇的辦法是向小朋友借錢和賒東西，雖然發(fā)現(xiàn)了該孩子會(huì)動(dòng)腦筋想辦法的優(yōu)點(diǎn)，但對(duì)這樣的孩子需要合理引導(dǎo)，計(jì)劃開(kāi)支。2、大集很熱鬧，孩子在期間樂(lè)此不疲，但材料的投放還要繼續(xù)豐富，結(jié)合重大節(jié)日來(lái)進(jìn)行特色大集的布