英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃第一頁(yè)，共二十七頁(yè)，2022年，8月28日一、教學(xué)目的根據(jù)《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要求》，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面訓(xùn)練學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫和譯等方面的基本技能，幫助學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)，提高英語(yǔ)應(yīng)用能力。第二頁(yè)，共二十七頁(yè)，2022年，8月28日二、教學(xué)任務(wù)課內(nèi)完成《綜合教程》、《聽說(shuō)教程》的口語(yǔ)練習(xí)部分，適量進(jìn)行《快速閱讀》訓(xùn)練。課外學(xué)生自主（在線）完成各相應(yīng)級(jí)別的《綜合教程》的練習(xí)與測(cè)驗(yàn)、以及《聽說(shuō)教程》的聽力練習(xí)與測(cè)試部分。學(xué)生在線學(xué)習(xí)的記錄及在線記錄的測(cè)試成績(jī)將作為期末總評(píng)的重要依據(jù)（占20%）；《閱讀教程》、《聽說(shuō)教程》及《快速閱讀》以課堂測(cè)驗(yàn)的方式（期末考試中涵蓋的方式）檢查課外自主學(xué)習(xí)的效果。第三頁(yè)，共二十七頁(yè)，2022年，8月28日三、教學(xué)要求《大學(xué)英語(yǔ)》一般要求階段各級(jí)教學(xué)主要采取教師小班授課和學(xué)生在線自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式。第四頁(yè)，共二十七頁(yè)，2022年，8月28日教師小班授課是指：《大學(xué)英語(yǔ)》一～四級(jí)班級(jí)由任課教師根據(jù)統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃和安排，對(duì)各單元課文的重點(diǎn)語(yǔ)言點(diǎn)及文化背景進(jìn)行講解分析，自行設(shè)計(jì)和編排相應(yīng)的課堂活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課文的理解，組織學(xué)生就所學(xué)語(yǔ)言及技能進(jìn)行操練，并且模擬真實(shí)的語(yǔ)境引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。小班課堂教學(xué)組織方法與形式不限，教師可以根據(jù)個(gè)人專長(zhǎng)特點(diǎn)和學(xué)生的興趣與職業(yè)規(guī)劃等不同的具體情況，采取不同方法，因材施教。加強(qiáng)說(shuō)的訓(xùn)練，重視固定的表達(dá)方式或預(yù)構(gòu)成語(yǔ)塊(prefabricatedchunk)的教與學(xué)、強(qiáng)調(diào)仿說(shuō)和會(huì)話策略的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生舉一反三，在運(yùn)用中內(nèi)化（internalize）所掌握的語(yǔ)言；著重培養(yǎng)學(xué)生日常英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)和聽力理解能力，幫助學(xué)生掌握常用交際功能的英語(yǔ)表達(dá)法。教學(xué)方法要盡可能多樣化，教師要組織好與主題相關(guān)的一系列聽、說(shuō)、讀、寫、譯的課堂操練實(shí)踐活動(dòng)（text-related，topic-related

andtask-basedpracticesandactivities），并檢查上一節(jié)課布置的各項(xiàng)課外學(xué)習(xí)任務(wù)。具體要求：第五頁(yè)，共二十七頁(yè)，2022年，8月28日1．詞匯、語(yǔ)法掌握并能正確使用《綜合教程》中出現(xiàn)的語(yǔ)言重點(diǎn)（常用詞匯、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、短語(yǔ)及習(xí)慣表達(dá)方式等預(yù)構(gòu)成語(yǔ)塊（prefabricatedchunks）、熟悉詞與詞的搭配關(guān)系、掌握組詞成句的規(guī)則，以TextA為主，TextB為輔。

第六頁(yè)，共二十七頁(yè)，2022年，8月28日2．閱讀加強(qiáng)閱讀技能的培養(yǎng)。閱讀技能注重語(yǔ)篇水平上的閱讀理解技能，（即：確立中心思想、區(qū)分主題與細(xì)節(jié)、辨認(rèn)重要事實(shí)、進(jìn)行綜合概括、做出合理判斷、進(jìn)行正確推論、得出合乎邏輯的結(jié)論）和快速閱讀技能（即：略讀、尋讀、猜測(cè)生詞詞義和利用語(yǔ)言信號(hào)進(jìn)行預(yù)測(cè)---skimming,scanning,guessingandpredicting）。根據(jù)四、六級(jí)快速閱讀題的特點(diǎn)，適當(dāng)加強(qiáng)課內(nèi)快速閱讀技巧的訓(xùn)練。第七頁(yè)，共二十七頁(yè)，2022年，8月28日3．聽力聽力以《聽說(shuō)教程》的課堂聽練與學(xué)生課外自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，輔以其它相關(guān)材料。主要增強(qiáng)語(yǔ)篇水平上的理解能力，即：提高學(xué)生對(duì)所聽材料的分析、歸納、判斷和推理能力和從相關(guān)材料中攝取自己所需信息的能力。在課堂上，教師可根據(jù)四、六級(jí)聽力考試的特點(diǎn)，適當(dāng)講解聽力技巧，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在聽力理解的訓(xùn)練提高過(guò)程中自始至終以語(yǔ)篇訓(xùn)練為主線，培養(yǎng)學(xué)生在聽的過(guò)程中先抓中心思想，后抓要點(diǎn)，培養(yǎng)整體理解及攝取特定信息的能力（listeningforgeneralideaandspecificinformation）。第八頁(yè)，共二十七頁(yè)，2022年，8月28日4．寫作要求學(xué)生掌握《綜合教程》中出現(xiàn)的寫作技巧和策略，但是不同級(jí)別的學(xué)生，對(duì)其寫作內(nèi)容和形式做不同的要求。其中第一冊(cè)和第二冊(cè)以漢譯英和段落寫作為主，熟練掌握基本的詞匯、句法層次的表達(dá)技巧，以及段落主題句的擴(kuò)展等。第三冊(cè)和第四冊(cè)的寫作訓(xùn)練以篇章寫作為主，內(nèi)容為各單元要求掌握的寫作技巧和策略。任課教師必須檢查學(xué)生平時(shí)寫作情況，但考查方式由教師自主決定，考查結(jié)果作為平時(shí)成績(jī)的一部分記入期末總評(píng)。第九頁(yè)，共二十七頁(yè)，2022年，8月28日5．口語(yǔ)加強(qiáng)說(shuō)的訓(xùn)練，重視固定的表達(dá)方式的教與學(xué)、強(qiáng)調(diào)仿說(shuō)和會(huì)話策略的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生舉一反三，在運(yùn)用中內(nèi)化所掌握的語(yǔ)言；著重培養(yǎng)學(xué)生日常英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)和聽力理解能力，幫助學(xué)生掌握常用交際功能的英語(yǔ)表達(dá)法。對(duì)不同級(jí)別的學(xué)生的口語(yǔ)要求及考核辦法也不盡相同。第一、二冊(cè)主要圍繞《聽說(shuō)教程》中的主題展開，熟練掌握日常會(huì)話能力和技巧，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生口頭交際能力，掌握教材中所列的各種交際功能。第三、四冊(cè)主要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所學(xué)教材（包括《綜合教程》和《聽說(shuō)教程》）的內(nèi)容以及相關(guān)主題進(jìn)行較有深度的討論、陳述并問答相關(guān)問題的能力。第十頁(yè)，共二十七頁(yè)，2022年，8月28日學(xué)生自主學(xué)習(xí)是指：學(xué)生利用教材附送的單機(jī)版助學(xué)光盤以及中山大學(xué)數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)(Blackboard)上的教學(xué)資源（包括系列教材的網(wǎng)絡(luò)版、新理念大學(xué)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)以及其它英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源庫(kù)等）自主學(xué)習(xí)《大學(xué)英語(yǔ)》系列教材中的內(nèi)容。第十一頁(yè)，共二十七頁(yè)，2022年，8月28日具體包括---①TextA和TextB中所包含的語(yǔ)言知識(shí)、詞匯、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)及涉及到的背景知識(shí)等；②完成課文后的練習(xí)；③在線學(xué)習(xí)《大學(xué)英語(yǔ)綜合教程》、《大學(xué)英語(yǔ)聽說(shuō)教程》，完成并提交在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)上的測(cè)試題，本部分將計(jì)入期末總評(píng)（20%）；④認(rèn)真完成任課教師所布置的各項(xiàng)課外學(xué)習(xí)任務(wù)和新課準(zhǔn)備活動(dòng)。第十二頁(yè)，共二十七頁(yè)，2022年，8月28日教育網(wǎng)網(wǎng)址：;公共網(wǎng)網(wǎng)址：廣州大英教學(xué)平臺(tái)：珠海大英教學(xué)平臺(tái)：第十三頁(yè)，共二十七頁(yè)，2022年，8月28日四、考試安排一般要求階段各級(jí)《大學(xué)英語(yǔ)》系列教材本學(xué)期將只安排口試和期末考試各一次，具體時(shí)間見教學(xué)計(jì)劃表。第十四頁(yè)，共二十七頁(yè)，2022年，8月28日1．口語(yǔ)測(cè)試

17-18兩周課內(nèi)進(jìn)行，如遇元旦放假，請(qǐng)老師們靈活機(jī)動(dòng)調(diào)整時(shí)間。

一般要求階段各級(jí)的口試形式與題目將統(tǒng)一安排；較高要求階段的各課程由擔(dān)任該課程教學(xué)的任課老師自行或集體設(shè)計(jì)與安排。第一冊(cè)考查interview以及就日常話題進(jìn)行簡(jiǎn)短問答的能力；第二冊(cè)主要考查interview以及就日常話題及教材涉及的話題進(jìn)行問答的能力；第三冊(cè)考查學(xué)生對(duì)教材涉及的主題進(jìn)行討論并簡(jiǎn)短發(fā)表個(gè)人意見的能力(discussion)；第四冊(cè)主要考查學(xué)生就某個(gè)主題比較完整地發(fā)表自己觀點(diǎn)和意見(presentationofone’sownideas)的能力。第十五頁(yè)，共二十七頁(yè)，2022年，8月28日口試不統(tǒng)一采取互換教師的方式進(jìn)行，但擔(dān)任相同級(jí)別班級(jí)教學(xué)的老師可自愿互換口試?？谠嚨拿}形式、范圍及考核標(biāo)準(zhǔn)由大學(xué)英語(yǔ)部統(tǒng)一規(guī)定。口試的內(nèi)容和主題基本上參照相關(guān)級(jí)別的教材（《綜合教程》、《聽說(shuō)教程》和《高級(jí)英語(yǔ)視聽說(shuō)》）中的各單元主題。第十六頁(yè)，共二十七頁(yè)，2022年，8月28日2.寫作測(cè)試

寫作測(cè)試是期末考試的組成部分之一，但提前到期末考試前即第17周的第一個(gè)課時(shí)內(nèi)進(jìn)行，期末考試中將不再有作文題。作文題目（約10個(gè)）將由指定的老師設(shè)計(jì)，不同班級(jí)的作文題目可能因各班上課時(shí)段的不同而不同。第十七頁(yè)，共二十七頁(yè)，2022年，8月28日3．期末考試期末考試將于第19周進(jìn)行（暫定，具體時(shí)間由教務(wù)處統(tǒng)一安排）。考試題型可能包括：各種形式的聽力（單句理解、長(zhǎng)短對(duì)話理解、短文理解、復(fù)合式聽寫等）閱讀理解（《閱讀教程》、速讀及一般閱讀）詞匯與結(jié)構(gòu)完型填空（多項(xiàng)選擇或句子填空）辯錯(cuò)或改錯(cuò)段落排序（內(nèi)容可能出自課本中TextB）句子翻譯（與四、六級(jí)題型相似的英漢互譯）寫作（不拘文體的篇章寫作，提前在第17周進(jìn)行）關(guān)于期末考試的題型，大英部在期末考試前不再發(fā)布任何通知！第十八頁(yè)，共二十七頁(yè)，2022年，8月28日期末考試范圍包括：相應(yīng)級(jí)別的《綜合教程》中的1-8單元所學(xué)內(nèi)容（詞匯、句法結(jié)構(gòu)及篇章理解）；《快速閱讀》（經(jīng)改編的教材內(nèi)容）和同級(jí)別同等難度的課外材料；《聽說(shuō)教程》（經(jīng)改編的教材內(nèi)容）和同級(jí)別同等難度的課外材料;《閱讀教程》（經(jīng)改編的教材內(nèi)容）和同級(jí)別同等難度的課外材料;

期末考試的寫作提前到第17周的課堂進(jìn)行。寫作題目可能因時(shí)段的不同而不同，建議寫作題目與《綜合教程》及《聽說(shuō)教程》中的主題相似或相關(guān)。第十九頁(yè)，共二十七頁(yè)，2022年，8月28日五、學(xué)籍管理與考勤

老師們務(wù)必在開學(xué)后的三周內(nèi)點(diǎn)名核實(shí)各班學(xué)生人數(shù)，對(duì)學(xué)生人數(shù)等信息的變動(dòng)要做詳細(xì)記錄，第三周結(jié)束前把更改后的數(shù)據(jù)提交給分管相應(yīng)校區(qū)的教務(wù)員。 開學(xué)后，各級(jí)各班學(xué)生的數(shù)據(jù)將被盡快地導(dǎo)入至“新理念大學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)”中。導(dǎo)入數(shù)據(jù)后，請(qǐng)老師們盡快在線加入各自班級(jí)學(xué)生并敦促學(xué)生進(jìn)行在線自主學(xué)習(xí)和在線測(cè)試。第二十頁(yè)，共二十七頁(yè)，2022年，8月28日學(xué)生按照統(tǒng)一安排在所在的班級(jí)上課，任課教師必須對(duì)其進(jìn)行考勤登記，學(xué)生不得私自調(diào)班。任課老師要加大考勤檢查密度，嚴(yán)把請(qǐng)假關(guān)。學(xué)生請(qǐng)假必須以書面形式提出，請(qǐng)假申請(qǐng)應(yīng)有有關(guān)院系的許可意見，請(qǐng)假人應(yīng)在上課之前交給任課老師，由任課老師簽名批準(zhǔn)方可生效。請(qǐng)各位老師妥善保存學(xué)生的請(qǐng)假條，對(duì)屢次或無(wú)充分正當(dāng)理由請(qǐng)假者可視情況不予批準(zhǔn)。無(wú)故缺課作曠課處理。請(qǐng)老師們?cè)敱M做好學(xué)生的考勤記錄。學(xué)生每曠課一次扣1分。曠課次數(shù)達(dá)3次以上者予以警告，通報(bào)該生所在院系，并要求其做出書面解釋，曠課嚴(yán)重者（達(dá)總課時(shí)1/3以上）按學(xué)校有關(guān)規(guī)定不能參加本課程的有關(guān)考試，本課程視為不及格。第二十一頁(yè)，共二十七頁(yè)，2022年，8月28日六、成績(jī)?cè)u(píng)定（1）平時(shí)成績(jī)20％（包括考勤、課堂參與、隨堂小測(cè)驗(yàn)、寫作等）（2）自主學(xué)習(xí)20%（在線學(xué)習(xí)）（3）口語(yǔ)考試10% （4）期末考試50%

第二十二頁(yè)，共二十七頁(yè)，2022年，8月28日在期末考試（百分制）中：

1）聽力約占30%（《聽說(shuō)教程》15%，課外15%）；2）閱讀約占30-35%（包括：《閱讀教程》10-15%、快速閱讀泛讀5-10％、課外內(nèi)容15%）；

3）詞匯與結(jié)構(gòu)約占10-15%；

4）完型填空或句子填空或段落排序約占5-10%；5）翻譯5%6）寫作約占15%；第二十三頁(yè)，共二十七頁(yè)，2022年，8月28日《新理念自主學(xué)習(xí)大廳在線自主學(xué)習(xí)測(cè)試成績(jī)的評(píng)定原則： 在線自主學(xué)習(xí)和在線測(cè)試的結(jié)果在期末總評(píng)中的比重為20%。其中：綜合教程和聽說(shuō)教程各占10%。具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)視期末道出成績(jī)后，再分段而定。第二十四頁(yè)，共二十七頁(yè)，2022年，8月28日七、教學(xué)安排進(jìn)度表（見附錄）重要說(shuō)明1.第一周導(dǎo)入課時(shí)，老師要向?qū)W生重點(diǎn)介紹中山大學(xué)數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)(Blackboard)上的教學(xué)資源（包括新理念大學(xué)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)），詳細(xì)介紹教學(xué)模式、教學(xué)任務(wù)、要求、英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法和特點(diǎn)以及考核辦法等。

2.每次上課結(jié)束時(shí)，請(qǐng)?zhí)嵝褜W(xué)生本周自主學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)度并向?qū)W生強(qiáng)調(diào)下周課程的任務(wù)，以便學(xué)生準(zhǔn)備；老師在上課時(shí)應(yīng)以適當(dāng)?shù)姆绞綑z查學(xué)生所完成的相應(yīng)內(nèi)容。第二十五頁(yè)，共二十七頁(yè)，2022年，8月28日

3.本表為教學(xué)進(jìn)度安排，課堂授課具體內(nèi)容教師根據(jù)個(gè)人教學(xué)特色自主安排，重要的是在有關(guān)考試之前完成規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，并