親子閱讀心得體會(huì)（通用15篇）

親子閱讀心得體會(huì)（通用15篇）

親子閱讀心得體會(huì)篇1

今年1月份，我從朋友圈看到深圳圖書館公布一個(gè)閱芽規(guī)劃——每個(gè)深圳人都可以到深圳各圖書館領(lǐng)取一份閱芽包，指導(dǎo)0—6歲小孩早期閱讀。

我領(lǐng)取了閱芽包，里面有幾本書，看了其中的一本，才知道早期閱讀的重要性。從今，我也開頭了親子閱讀的歷程。幾個(gè)月來，雖有艱辛，但更多是歡快?？粗鴮殞氃谟H子閱讀中觸摸世界，熟悉漢字，我甚是寬慰。一路下來，心得體會(huì)有幾點(diǎn)：

1、培育閱讀的習(xí)慣。一個(gè)人的習(xí)慣是長(zhǎng)時(shí)間形成的，小孩也不例外。剛開頭時(shí)陪寶寶讀書，或許是新奇而已，還能堅(jiān)持一會(huì)兒，但是過了一段時(shí)間，閱讀就不那么專注了。此時(shí)，該如何培育寶寶的閱讀習(xí)慣呢？我覺得每天固定一個(gè)時(shí)間段，最好是睡覺前，始終陪寶寶閱讀下去。此時(shí)，不需要注意閱讀結(jié)果，只需要在輕松開心的過程中完成閱讀。時(shí)間長(zhǎng)了，寶寶自然會(huì)找到閱讀中的樂趣，習(xí)慣也就在不經(jīng)意中形成了。我現(xiàn)在只要不值晚班，睡覺前都會(huì)叫上寶寶跟我一起看一會(huì)兒書，寶寶也很愿意親子閱讀中難得的歡樂時(shí)間。

2、以興趣為重。興趣是最好的教師，對(duì)大人如此，對(duì)小孩也是如此。因此，在親子閱讀中，要擅長(zhǎng)發(fā)覺寶寶的興趣所在，以興趣為誘導(dǎo)，親子閱讀就是再簡(jiǎn)潔不過的事情了。比方，有段時(shí)間，寶寶突然對(duì)汽車感興趣，我就帶著寶寶熟悉各種不同汽車的標(biāo)識(shí)，并在此過程中教寶寶熟悉與汽車相關(guān)的各種漢字，甚至還可以到圖書館、網(wǎng)上查找相關(guān)資料，陪寶寶了解與汽車有關(guān)的學(xué)問。

3、增加閱讀中的樂趣。在親子閱讀過程中，父母肯定要擅長(zhǎng)制造樂趣。有時(shí)可以夸大的大聲朗讀，有時(shí)可以與寶寶一起仿照書中動(dòng)作聲音，有時(shí)可以扮演書中不同動(dòng)物或人物，盡可能妙趣橫生。這樣，寶寶肯定對(duì)親子閱讀樂此不疲。比方，我在與寶寶閱讀《分不完的面包》時(shí)，就拿一個(gè)大枕頭作面包，然后我和寶寶扮演大胡子先生、小男孩、小熊、兔子、烏龜?shù)?。為了制造樂趣，盡可以扮演的夸大和逼真。

4、把生活中的體驗(yàn)與書本相結(jié)合。書中有生活，生活也可以套用書本的內(nèi)容。平常帶寶寶到外面玩的時(shí)候，遇到書本類似的情景，可以跟寶寶講講或朗讀一下。有時(shí)在親子閱讀中，可以把寶寶在生活中經(jīng)受過的事情引導(dǎo)到閱讀中，這樣寶寶體會(huì)得更深，也更仔細(xì)。

5、穿插提問，激發(fā)思索。在親子閱讀過程中，可以適當(dāng)對(duì)寶寶提一些簡(jiǎn)潔的問題，讓寶寶答復(fù)，從而激發(fā)寶寶的思索力量。有了一對(duì)一答，寶寶參加親子閱讀的興趣會(huì)變得更加深厚。

親子閱讀，既能加強(qiáng)親子關(guān)系，又培育了寶寶的閱讀習(xí)慣，我信任，只要父母能長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，你播下的盼望，總有一天能生根發(fā)芽并枝繁葉茂。

親子閱讀心得體會(huì)篇2

我意識(shí)到與孩子專心共度時(shí)間的重要性始于20xx年，之前因忙于自己的工作對(duì)孩子只有外在的形式照看，而很少有內(nèi)在的精神溝通，這讓我錯(cuò)失了許多教育的關(guān)鍵期。好在我于20xx年5月參與了家庭幸福研修班后，意識(shí)到家庭教育對(duì)孩子的一生起著深遠(yuǎn)的影響，是不容無視的，我重新調(diào)整自己的心態(tài)和工作安排，努力學(xué)習(xí)好的家庭教育理念，把學(xué)來的東西應(yīng)用到實(shí)際生活中實(shí)踐，這讓我收獲了很多家庭教育的才智，面對(duì)問題也能想出更好的方法作妥當(dāng)處理。家庭教育是一個(gè)系統(tǒng)性的工程，由于家庭的氣氛、家庭人員之間的相處及的自己做事方式等等都會(huì)影響到孩子，假如我們就教育孩子而只談孩子的問題那只是局部，是不完善的。假如真的想讓孩子全面良好的進(jìn)展，家庭人員自身的行為、態(tài)度特別重要，尤其是做爸爸媽媽的，要與時(shí)俱進(jìn)跟上孩子成長(zhǎng)的腳步，做好孩子的守護(hù)者和引領(lǐng)者。

與孩子共成長(zhǎng)的方式許多，跟孩子共讀書是其中的一種，那么我就“與孩子共讀書”這個(gè)陪伴成長(zhǎng)的方式來談?wù)勎业捏w會(huì)：

一、共讀可以增進(jìn)親子間的情感，對(duì)書的內(nèi)容進(jìn)展溝通其實(shí)也是彼此間情感的溝通，這在共讀中起碼要做到的事，之所以稱“共讀”除了共同讀一本書之外，其中還意味著需要有共鳴存在，共鳴是在溝通中產(chǎn)生的。假如父母只管自己讀，孩子也只管自己理解，彼此間不進(jìn)展任何的溝通，那么孩子與父母的情感是無法交融在一起的，更稱不上情感的遞增了。假設(shè)你的生活沒有溝通，那么你的世界就會(huì)缺少愛和歡快?，F(xiàn)在的孩子大多數(shù)缺少熱忱和動(dòng)力，這跟他們從小缺少溝通是有關(guān)系的，沒有愛的源泉何以有持續(xù)的動(dòng)力！

二、“共讀”讓父母與孩子之間有了溝通的時(shí)機(jī)，在溝通中可以準(zhǔn)時(shí)了解孩子的內(nèi)在想法或思索方式，從而做到有效的引導(dǎo)。記得有一次我和兒子共讀一則故事，也許的意思是幾位學(xué)生競(jìng)選學(xué)生會(huì)主席，其中有一位學(xué)生突破以往的競(jìng)選演講方式，適時(shí)的增加幽默，最終以遙遙領(lǐng)先的票數(shù)中選了學(xué)生會(huì)主席。兒子聽完這個(gè)故事說：“媽媽，假設(shè)學(xué)校校長(zhǎng)或教師有規(guī)定必需根據(jù)他們的要求來講，那這個(gè)學(xué)生還能中選勝利嗎？”聽到兒子的問話我感到他可能被某些規(guī)定束縛住了思維，我微笑著對(duì)兒子說：“許多時(shí)候人都會(huì)關(guān)注結(jié)果且遺忘了過程，其實(shí)過程才是打算結(jié)果的因素，而過程是可以多樣化的，只要這個(gè)過程帶給別人的是歡樂、積極、陽光、自信和愛，他最終定會(huì)勝利！”兒子若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。后來在他競(jìng)選校大隊(duì)委的演講稿中我看到了跟以往略有不同的地方，特殊是在氣概上增加了不少的自信。小學(xué)階段的孩子是制造力、想象力培育的好時(shí)機(jī)，盡量制造時(shí)機(jī)讓孩子多體驗(yàn)，唯有體驗(yàn)，生命才會(huì)走向成熟。乖乖的孩子簡(jiǎn)單循規(guī)蹈矩，長(zhǎng)此以往簡(jiǎn)單失去制造力和想象力；淘氣的孩子簡(jiǎn)單觸犯原則底線，沒有邊界。這就需要父母在尋常生活中專心觀看和引導(dǎo)，借著一本書或一個(gè)故事結(jié)合孩子的特質(zhì)給以啟發(fā)和引導(dǎo)，既可以保存孩子的面子維護(hù)他的自尊，也可以讓他明白如何才能走向正確的方位。

三、共讀的過程是激發(fā)孩子才智、提升其深入思索力量的過程，共讀時(shí)看似孩子有些不經(jīng)心的語言表達(dá)且是父母教育引導(dǎo)孩子的最正確時(shí)機(jī)，我和兒子一起看完《寬容的力氣》后，兒子對(duì)其中的一段話作了添加，書中的原話是：當(dāng)一只腳踩到了紫羅蘭的花瓣上，我們的鞋底卻留有花的香味，這是花瓣對(duì)我們的寬容。兒子說：“媽媽，有些花，你踩它，它的臭味就會(huì)粘到你的腳上。”原來只是一句無心的實(shí)在話，這個(gè)世界原來就有香的花和臭的花，而我感到這當(dāng)中還可以有另一番的含義去激發(fā)孩子的生活才智，我先就兒子的話向他請(qǐng)教花的種類，在夸他的同時(shí)又用很驚喜的口氣跟兒子說：“媽媽發(fā)覺你這句話添加得太好了，你無意中說出了與人相處中的一個(gè)現(xiàn)象?！眱鹤诱Ｖ劬粗?，很明顯他想聽聽這是個(gè)什么現(xiàn)象？我說：“社會(huì)上有些人也跟花一樣，別人冒犯了他，有些實(shí)行的是寬容，就像紫羅蘭把香味留給的別人，別人對(duì)他會(huì)產(chǎn)生高興心，從而親近他。而有些實(shí)行的恰是報(bào)復(fù)，猶如花把臭味給了別人，別人因此對(duì)他產(chǎn)生厭惡心，從而避開他，這種現(xiàn)象的確客觀存在。站在他們的立場(chǎng)不能說肯定的好與壞，也不能肯定的分誰對(duì)誰錯(cuò)，兒子假設(shè)你遇到了不知會(huì)怎么處理？”兒子笑瞇瞇地說：“我固然想把香味留給別人?！睂捜輨e人，善待自己是幸福一生的好途徑，我盼望我的兒子一生幸福歡樂，所以我會(huì)在一點(diǎn)一滴中去播下幸福歡樂的種子。

生活中像這樣的小插曲有許多，今日我列舉這幾點(diǎn)感受與大家共享，盼望能帶給大家高興心，還附帶一個(gè)小建議給父母?jìng)儯瑢こＩ钪卸ㄒ闀r(shí)間多傾聽孩子談話，孩子閱讀了書是很盼望有人來聽他講的，父母的傾聽可以提升孩子閱讀的興趣。

親子閱讀心得體會(huì)篇3

親子閱讀，這個(gè)詞已經(jīng)在當(dāng)今幼兒家長(zhǎng)中廣泛流傳了。越來越多的家長(zhǎng)和教育學(xué)者們深刻熟悉到親子閱讀的重要性。

我也是一名一般的家長(zhǎng)，在孩子還未誕生時(shí)，我就已經(jīng)從自身的閱歷和教育書籍中感受到了閱讀的必要性。在我兒子不到一歲的時(shí)候我就開頭了親子閱讀。我給他選的第一本書是一套小熊寶寶繪本。繪本最經(jīng)典的就是畫面很豐富，字很少很大，特殊適合小寶寶們看。我記得當(dāng)時(shí)小家伙雖然還不怎么會(huì)說話，但他很是喜愛，纏著我讓我不停地講。從那天以后，我一到晚上就和他講故事。每天如此，堅(jiān)持了好幾個(gè)年頭了。

陪孩子一起閱讀，發(fā)覺了不僅可以讓孩子學(xué)習(xí)到學(xué)問，通過一些故事，讓他知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，知道一些社會(huì)、學(xué)校準(zhǔn)則。讓他從小培育讀書習(xí)慣，對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣，使閱讀成為生活的一部份。也讓他從閱讀中感受到快樂、充實(shí)和歡樂。尤其是一些詼諧、幽默的小故事，聽了以后小家伙哈哈大笑，有時(shí)還一個(gè)人想像著做動(dòng)作表演呢，特殊好玩。而我，也由于和他的親子閱讀，建立了堅(jiān)固的親子關(guān)系。每次他有什么地方做的不好，我就找相關(guān)的故事讀給他聽，也解決了我好多教育的問題。比那些死板的大道理可有用多了。

固然，在親子閱讀中我也曾有過困惑。比方在小家伙三歲的時(shí)候，我就預(yù)備開頭教他識(shí)字，當(dāng)時(shí)就想，字識(shí)的多，他就可以自己閱讀，開闊眼界。但發(fā)覺字塊識(shí)字他并不感興趣，于是我實(shí)行了“指字讀書”的方法給他讀故事。那段時(shí)間他的確熟悉了好多字，可漸漸發(fā)覺“指字讀書”久了，孩子對(duì)圖畫就不怎么留意了，主要就是看字了。后來，在一次親子閱讀課上，才知道了繪本最棒的就是圖畫，里面每一幅畫都是大師的作品，可以發(fā)揮孩子的想象力，可以培育孩子的藝術(shù)觀賞力量。于是我醒悟了，我不光“指字讀書”了?，F(xiàn)在每次新書到來，我都會(huì)先引導(dǎo)他去看圖，有時(shí)我們還看圖自己嘗試著編故事呢。然后再按寫的講一遍，比比究竟是我們編的故事好還是寫的棒？這樣既沒破壞孩子的想象力，也學(xué)到了新字，還熬煉了他的語言力量呢。

所以我想說，親子閱讀真的很重要。愿全部的家長(zhǎng)都參加進(jìn)來吧，讓我們多多溝通、多多學(xué)習(xí)，我信任只要堅(jiān)持下去，奇跡就在明天。

親子閱讀心得體會(huì)篇4

古人說“讀書破萬卷，下筆如有神”，這句名言道出了閱讀的重要性。書籍是人類共同的精神財(cái)寶，是人類進(jìn)步的階梯。讀書雖然不能轉(zhuǎn)變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以拓展人生的寬度，能豐富人生?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”，而我卻認(rèn)為書中自有樂趣在，特殊是陪孩子一起讀書的時(shí)候。

孩子的世界，布滿著純真，洋溢著歡樂。我們要走進(jìn)孩子的世界，與孩子做到真正地零距離接觸，親子閱讀是一次次歡樂的體驗(yàn)。深深體會(huì)到閱讀是一種能給孩子帶來無限樂趣的消遣活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獵取學(xué)問、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。作為家長(zhǎng)，我們閱讀的過程中，也回味到了童年生活的幸福，同時(shí)也能體會(huì)孩子們的酸甜苦辣。為了讓孩子盡可能多接觸書籍，擴(kuò)大她的學(xué)問面，營(yíng)造讀書的家庭氣氛，在學(xué)校和教師的“親子閱讀”倡儀下，我特意在繁忙的工作時(shí)間外擠出時(shí)間和兒子一起讀書。

我認(rèn)為，陪孩子一起閱讀，應(yīng)當(dāng)順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子愛看的書，使他對(duì)書產(chǎn)生好感，不宜對(duì)孩子的閱讀管得太死。同時(shí)，還要與孩子在一起溝通讀書的方法和心得，鼓舞孩子把書中的故事情節(jié)或詳細(xì)內(nèi)容說出來，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來，然后大家一起分析、爭(zhēng)論。假如常常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加深厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。這是一個(gè)讓他學(xué)會(huì)觀看和想象力的很好方法，再把自己看到和想到的告知他，引導(dǎo)他以后學(xué)會(huì)自己去看，自己去想。就這樣一個(gè)閱讀過程，我們就不知不覺地和孩子一起沉醉在書的世界里，一起享受讀書帶來的歡樂與幸福。久而久之，孩子會(huì)愛上了閱讀，也和父母親切無間，我們也在陪孩子閱讀的同時(shí)，充實(shí)了自己，豐富了自己。

通過親子閱讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長(zhǎng)，為父母制造與孩子溝通的時(shí)機(jī)，共享讀書的樂趣。和孩子一起讀書吧，讓我們的家庭少一點(diǎn)煙酒味，多一點(diǎn)書卷氣，少一些急躁，多一些書香，為孩子樹立一個(gè)閱讀學(xué)習(xí)的好典范。

親子閱讀心得體會(huì)篇5

我和我愛人都是人民教師，我們深知閱讀對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性，所以從孩子上幼兒園就開頭給他講故事，帶他去書店，讓他從小就承受這樣的熏陶。孩子上小學(xué)以來，自己也熟悉了不少字，也更喜愛看書了。到現(xiàn)在為止，我們陪孩子親子閱讀已經(jīng)有四、五年多時(shí)間了?；仡^看一看，頗感不簡(jiǎn)單！欣喜的是我們家長(zhǎng)的心血真的沒有白花，而且，這種潛移默化的成效，只有在家長(zhǎng)和孩子共同專心投入、急躁堅(jiān)持之后才能夠真正體會(huì)得到。

經(jīng)過這么屢次的親子互動(dòng)式閱讀，我們已經(jīng)驚異地發(fā)覺，孩子的閱讀習(xí)慣隨著時(shí)間的推移有了明顯的轉(zhuǎn)變：由被動(dòng)變?yōu)榱酥鲃?dòng)，由主動(dòng)變?yōu)榱俗杂X，由自覺變?yōu)榱俗园l(fā)。現(xiàn)在的小家伙呀，早就改掉了回家沒事就看電視的習(xí)慣，總喜愛一頭扎進(jìn)自己的房間里悄悄地看書；家人在一起的時(shí)候，小家伙就老喜愛把書中看到的好玩內(nèi)容講給大家聽，還常常道出一些耳目一新的詞句，有模有樣的，頗有肯定的語言組織和規(guī)律推理層次。閱讀，這個(gè)認(rèn)知世界、吸取學(xué)問的重要方式，現(xiàn)在已經(jīng)漸漸融進(jìn)了孩子的興趣世界里。

我們深深地感受到，天下的父母親，都盼望把自己的孩子從小就教育好，可是，假如不擺脫成人的眼光，不共同參加到孩子的學(xué)習(xí)世界里，不與孩子互動(dòng)，不專心去摸索適宜的方法，不去引導(dǎo)激發(fā)孩子的潛力，是很難體會(huì)到親子教育真諦的。

在共同閱讀過程中，我們遇到了很多與兒童閱讀和思維特點(diǎn)有關(guān)的問題。這里略拾幾點(diǎn)，盼望能夠拋磚引玉。

首先，面對(duì)要解決的就是孩子的興趣問題。對(duì)幾歲的孩童來說，初期的生字生詞較多，較長(zhǎng)的文章很簡(jiǎn)單讓孩子厭煩，講大道理的方式更是適得其反。除了急躁解釋之外，我們摸索了一些方法，比方：給孩子提一些好玩的問題，仿照不同人物使用不同的好玩語調(diào)和滑稽的動(dòng)作，PK式閱讀（嬉戲定角色，一人讀一節(jié)，誰讀錯(cuò)或沒讀好就受罰）等等，收效比擬明顯。

其次，就是如何讓孩子讀流利。我們發(fā)覺孩子在這個(gè)階段是先認(rèn)字后理解意識(shí)，而且擔(dān)憂念錯(cuò)，因此停頓較多，詞句不連慣，假如讀錯(cuò)就馬上訂正的話會(huì)加劇這種現(xiàn)象。于是，我們鼓舞他消退顧慮，大膽地用詞語聯(lián)想的方式閱讀，孩子試后會(huì)流利很多，只是漏字和錯(cuò)字多了一些，我們沒有再如以前一樣當(dāng)時(shí)打斷訂正，而是改成了讀后指正，效果反而不錯(cuò)。

另外，我們意識(shí)到，得要選擇適合孩子這個(gè)年齡段的書籍。對(duì)于二年級(jí)的學(xué)童，成人的感受、華美的語句、簡(jiǎn)單的規(guī)律思維，對(duì)于他們來說可謂是晦渥難懂，而且，純文字式的書籍不被這個(gè)年齡段的孩子承受，假如讓孩子自已選擇書籍，他們更寵愛以漫畫方式為主的課外書。

總之，親子閱讀，不是形式，需要家長(zhǎng)專心去投入，專心去實(shí)踐；孩子的潛力，需要我們家長(zhǎng)專心去引導(dǎo)，專心去激發(fā)！信任，每一次專心地參加，都會(huì)感受到孩子身上的發(fā)光點(diǎn)！都會(huì)感覺到了親子閱讀的魅力！

親子閱讀心得體會(huì)篇6

大家好，我是中二班夏梓涵的媽媽。參與繪本閱讀活動(dòng)已有半個(gè)學(xué)期多，從剛開頭質(zhì)疑孩子是否可以堅(jiān)持下來，到現(xiàn)在珍寶慢慢習(xí)慣和媽媽一起讀繪本，一起完成閱讀繪畫。這個(gè)轉(zhuǎn)變是我沒有想到的。每次讀繪本都是我先讀給他聽，然后他再給我講。你會(huì)發(fā)覺他真的把故事聽了進(jìn)去，并且試著把它表達(dá)出來。盡管表達(dá)的不是很精確，有時(shí)還會(huì)鬧出笑話，但這對(duì)他的表達(dá)力量也是一種很不錯(cuò)的熬煉吧！

孩子比擬喜愛的繪本有《共享的果子變甜了》和《才智故事的樹》系列等，有時(shí)孩子會(huì)要求一邊講一邊進(jìn)展角色扮演。小家伙叉著腰夸大的說：“小熊的表現(xiàn)樹開花了，大大的，香香的，五顏六色的花朵開滿了枝頭”。看著小家伙仔細(xì)扮演的樣子，可以看出珍寶很快樂。

陪伴孩子讀繪本的同時(shí)，和孩子一起讀書，一起在書中感受故事的精彩，詞語的美麗，讓孩子感受到讀書的樂趣。通過繪本里的一些小故事，讓孩子知道什么是對(duì)錯(cuò)，讓他知道一些簡(jiǎn)潔的社會(huì)準(zhǔn)則，從小就樹立積極向上安康全面的生活學(xué)習(xí)觀。與孩子一起閱讀，不僅孩子快樂，我自己也感到很歡樂，每次拿著書給孩子講故事的時(shí)候，就會(huì)不知不覺放松起來，感覺很溫馨。和孩子一起沉醉在書的世界里，一起享受讀書帶來的樂趣。

親子閱讀活動(dòng)把孩子與家長(zhǎng)的距離拉的更近了，就像是在“娃娃家”做嬉戲的好朋友。這個(gè)活動(dòng)讓我熟悉了閱讀的魅力，更讓珍寶愛上了閱讀！在這里想對(duì)珍寶說聲：“夏梓涵，你真棒，加油！”

親子閱讀不應(yīng)當(dāng)只是一次活動(dòng)，更應(yīng)當(dāng)是持之以恒的常規(guī)，培育孩子讀書的習(xí)慣，激發(fā)孩子閱讀的興趣，是送給孩子一生的禮物。所以，作為家長(zhǎng)，很有必要和孩子一起讀書，養(yǎng)成共同喜愛讀書的好習(xí)慣。一個(gè)好的看書習(xí)慣加上興趣，可以使孩子終生受益。

感謝幼兒園開展這樣的“親子閱讀”活動(dòng)，您們不止賜予了孩子關(guān)愛，更為我們家長(zhǎng)搭建了育兒學(xué)問的平臺(tái)。

親子閱讀心得體會(huì)篇7

書是甜甜的，愛是濃濃的，每天與女兒一起讀書的時(shí)間總是愉悅而又心滿足足。

每天晚上入睡前，女兒旃如總會(huì)挑好一本自己喜愛的書，指定兩個(gè)故事悄悄地等候媽媽到來，好給她講故事。在橘黃的燈光下，有時(shí)是她依偎著我，有時(shí)是兩人并排坐著像同學(xué)。我聲情并茂地給她講著書中的故事，她每每聽得津津有味，不時(shí)插上幾句，她對(duì)書中的故事大都爛熟于心，每個(gè)故事雖是重復(fù)了好多遍，可她總是百聽不厭。我有時(shí)煩了，就在想：為什么不讓她講給我聽呢？于是我鼓舞她把自己熟識(shí)的故事倒過來講給我聽，我時(shí)不時(shí)賜予表揚(yáng)確定，她就更加來勁了，她會(huì)學(xué)著我的口吻講，有時(shí)會(huì)插進(jìn)許多她自己的想象，到最終變成了看圖說話了，這樣子，她所講的故事更接近她自己的生活，總能營(yíng)造一種好像是自己經(jīng)受的事情（其實(shí)多是自己的想象），這真是一種很大的進(jìn)步，我在表揚(yáng)的時(shí)候內(nèi)心也是感到很快樂。這樣的情形至今已堅(jiān)持快兩年了，圖書經(jīng)常更換，故事也常常變換，孩子進(jìn)書店的習(xí)慣漸漸養(yǎng)成了，閱讀的興趣正是在臨睡前的點(diǎn)滴時(shí)間里漸漸養(yǎng)成。

女兒從小愛買書，這可能跟家庭氣氛有關(guān)。家里的藏書不算多，但在孩子的眼里那就是許多許多了，我和孩子的父親由于工作的緣由，有時(shí)會(huì)在閑暇時(shí)溝通一些有關(guān)教書讀書的事情，她在一旁就經(jīng)常覺得奇怪，總是“參加”進(jìn)來，老問一些為什么。他爸爸每一天都帶回一份報(bào)紙，孩子不識(shí)字，只看圖，她就是連圖也看得情趣盎然。我在家備課寫教案，她也拿一本書湊上來；我批改作業(yè)，她也拿一支紅筆要幫我；有時(shí)拿起我的課本翻看課文插圖，或是找出她熟悉的幾個(gè)簡(jiǎn)潔的漢字念給我聽，她感覺自己很棒，我都適時(shí)地賜予夸贊，她的成就感更是油然而生，對(duì)書籍更有親近感了。

每每周末一到，我常常帶她去逛超市、書店，每次必定帶回一兩本她喜愛的書，回到家后，她總是迫不及待地看上一會(huì)兒書，忘掉了其它一些事情，常常是在玩的時(shí)候偶然間發(fā)覺了她曾經(jīng)讀過的熟識(shí)的故事書，她就會(huì)靜下來看一會(huì)兒，表現(xiàn)出難得的專注。

涓涓細(xì)流會(huì)聚成浩瀚，在生活中時(shí)時(shí)刻刻引導(dǎo)孩子愛書、看書，父母的言傳身教不行無視。中國(guó)有句古話：“潛移默化，自然似之。”閱讀也是這樣，做父母的假如喜愛閱讀，孩子也肯定會(huì)喜愛上閱讀。和孩子一起讀書，一起歡樂，其妙無窮。

親子閱讀心得體會(huì)篇8

我的孩子名字叫馨馨，是一個(gè)活潑得意、喜愛學(xué)習(xí)、喜愛交朋友的漂亮小公主，我喜愛與我的小公主一起讀書，一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。在和她一起讀書的過程中，我能體會(huì)到她的感受，能感受到她的歡樂與感動(dòng)。陪她一起讀書，當(dāng)讀到感動(dòng)處時(shí)，我的小公主會(huì)不自覺的流下感動(dòng)的淚水，當(dāng)我扭頭看她時(shí)，我會(huì)有意調(diào)侃她：“這個(gè)小孩還真是感情豐富呀！”這時(shí)她會(huì)假裝打哈欠說：“哎呀，我都打盹流淚了，然后將臉貼到我的臉上，蹭掉臉上的淚水。”然后我們?cè)贉贤ㄒ幌卤舜说母惺?，從書中學(xué)習(xí)做人與做事的道理。

和孩子一起讀書，她會(huì)用稚嫩的童音聲情并茂的給我讀，并且還會(huì)附上美麗的肢體語言協(xié)作著書中的情節(jié)，我便會(huì)在一旁觀賞著她，發(fā)覺孩子真是家長(zhǎng)的快樂果，會(huì)讓家長(zhǎng)不知不覺的感受到一種歡樂，是為孩子的成長(zhǎng)而歡樂，為孩子的聰穎而歡樂，為孩子的和善懂事而歡樂。

和孩子一起讀書，我會(huì)給她講故事，陪她看作文書，陪她看漫畫書、笑話書還有課本，晚上睡覺前她會(huì)纏著我給她講故事書，我便會(huì)給她講故事，她聽得特別仔細(xì)并時(shí)不時(shí)的問一些問題還會(huì)跟著哈哈大笑，有些故事給她講的多了她會(huì)不自覺的將整個(gè)故事自己講下來，有時(shí)我會(huì)有意扮成孩子讓孩子變成媽媽來給我講故事，這樣既加深了母子間的感情又能讓孩子通過閱讀、講故事熬煉孩子的語言組織力量及口才，不自覺的培育孩子的閱讀理解力量。

我喜愛與孩子一起讀書，在讀書的過程中我會(huì)發(fā)覺孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，共享她的歡樂與哀痛，與孩子一起讀書歡樂無比。

親子閱讀心得體會(huì)篇9

縱觀現(xiàn)在的兒童書籍，可謂種類繁多，有科普、童話，漫畫、文學(xué)等。好的讀物可以豐富孩子的語言，凈化孩子的心靈，拓寬孩子學(xué)問面，培育孩子的語言表達(dá)力量和閱讀力量，有助于提高孩子的寫作水平。通過引導(dǎo)、培育孩子閱讀和采納親子閱讀的形式，可給孩子制造閱讀的空間，使孩子在書中體會(huì)歡樂，學(xué)會(huì)做人、懂得生活。以下是我對(duì)親子閱讀的一點(diǎn)體會(huì)：

一是要把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，培育孩子閱讀興趣。

蘇珊羅森韋格有一句名言：“假如您想要孩子完全根據(jù)你的規(guī)劃閱讀，那注定不會(huì)長(zhǎng)期?！币虼思议L(zhǎng)除了對(duì)不安康的讀物進(jìn)展掌握外，不需要對(duì)孩子所讀書籍的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)展人為的約束和掌握。所以每次在書店選擇圖書以及征訂各類雜志時(shí)，我盡量先讓孩子自己選擇書本。對(duì)于一二年級(jí)的孩子來說，首先是培育孩子讀書的興趣，不管是漫畫書也好，只要孩子能津津有味地讀，家長(zhǎng)就應(yīng)感到心滿足足了，等孩子對(duì)閱讀感興趣了，也到達(dá)肯定閱讀水平了，這時(shí)家長(zhǎng)可以幫助推舉點(diǎn)純文字的、或者是文學(xué)性稍強(qiáng)的書。

二是要親子共讀，給孩子樹立良好的閱讀典范。

言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長(zhǎng)必需以身作則。上學(xué)前，孩子識(shí)字量不多少，家長(zhǎng)可以以讀故事形式念給孩子聽，然后由孩子復(fù)述故事內(nèi)容，這樣可以開發(fā)孩子的想象力量和制造力量；等孩子識(shí)字量多以后，就讓她漸漸自己讀，家長(zhǎng)可以在旁邊讀自己的書，為孩子做好典范，給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的讀書氣氛。

三是要相互交換角色閱讀，從中體會(huì)文章不同意境。

為提高孩子的讀書興趣，家長(zhǎng)可以變換著把戲，變換著角色來讀。比方一篇文章可以由爸爸、媽媽、孩子各讀一段，讓孩子體會(huì)不同人讀時(shí)表達(dá)的不同意思。有時(shí)遇到了文字比擬美麗的文章，可以要求孩子大聲誦讀幾遍，讓孩子專心靈去體會(huì)作品中的美。

四是要給孩子供應(yīng)更多的閱讀時(shí)機(jī)和形式。

孩子閱讀的時(shí)間不能只局限于家里和學(xué)校里，也不僅僅是閱讀書籍，逛超市時(shí)看書，是我們常常做的事情，在書店看一會(huì)兒書，每人都選擇一些需要的書本，讓孩子感覺閱讀是生活中必需的事情。利用電腦、網(wǎng)絡(luò)、電視或其他的媒體給他供應(yīng)一些電子讀物或影音內(nèi)容觀賞或閱讀，讓她知道閱讀的形式是可以是豐富多彩的。同時(shí)鼓舞孩子和同學(xué)交換書看，我發(fā)覺要是孩子和同學(xué)交換的書，她知道要抓緊還給人家，所以就看得特殊快，看得特殊仔細(xì)。

五是要堅(jiān)持閱讀，讓孩子多動(dòng)手，做好摘抄和讀書筆記。

每天都應(yīng)當(dāng)保證孩子有半小時(shí)到一小時(shí)的讀書時(shí)間，讀書時(shí)家長(zhǎng)肯定不要去打攪孩子，讓孩子全身心投入到讀書中，這樣才有讀書效果?？吹胶玫脑~句，可以讓孩子做好標(biāo)記，回頭讓孩子摘抄下來，從而積存孩子的文字功底。

總之，閱讀，能給孩子帶來愉悅感，對(duì)孩子的語言進(jìn)展，對(duì)文字的理解力量，運(yùn)用語言的力量的培育都是特別有益的。

親子閱讀心得體會(huì)篇10

閱讀是一門很好的功課，它不僅能給孩子帶來無限的樂趣，讓他們獵取學(xué)問、開闊視野，還能熬煉孩子的耐力，是一種很好的學(xué)習(xí)方法！擁有閱讀習(xí)慣，是人生最有價(jià)值的習(xí)慣！

在貝貝成長(zhǎng)的過程中，我就發(fā)覺了閱讀能給孩子帶來巨大的變化！孩子在幾個(gè)月大的時(shí)候，每次入睡的時(shí)候，我就會(huì)給她念一些兒歌，聽著有節(jié)奏的象音樂一般的兒歌，孩子很快就會(huì)寧?kù)o下來，然后漸漸的入睡，到了一歲左右的時(shí)候，有一次到朋友家玩，大家一快樂就叫小家伙表演一個(gè)節(jié)目，我當(dāng)時(shí)還特殊緊急，我尋常也沒怎么教她唱歌跳舞的，誰知貝貝一點(diǎn)也不緊急，一口氣就把我尋常哄她睡覺時(shí)念的兒歌全部背了出來。我當(dāng)時(shí)心里邊就想，親子閱讀真好！這種無意間制造的美妙的親子閱讀氣氛，既增進(jìn)了母女之間的感情，孩子更是在歡樂中學(xué)到了學(xué)問。從那以后我就每天睡覺前都給孩子講2-3個(gè)故事，與孩子一起閱讀時(shí)，我比擬喜愛和孩子互動(dòng)，比方講完一個(gè)故事后，我會(huì)叫孩子反過來再給我講一遍，而且要加上動(dòng)作來表演，聽完后，我會(huì)很快樂的鼓掌，表揚(yáng)她講得比媽媽好多了，這樣一但激發(fā)了她的興趣后，她會(huì)接著給我講兩三個(gè)。從一年級(jí)開頭教師要求背誦《弟子規(guī)》，這些古言古語，孩子讀著都比擬繞口，所以背誦的時(shí)候我除了給她講簡(jiǎn)潔易懂的含義以外，我也會(huì)和她一起互動(dòng)，比方，她讀第一句，我讀其次句，讀完一遍后，又換我讀第一句，她讀其次句，最終，我們一起共同來讀完全部。這樣反復(fù)幾次，孩子背誦就簡(jiǎn)單多了，而且也不會(huì)覺得枯燥，很輕松地就完成了。孩子也快樂。這種輕松歡樂的讀書方法讓孩子對(duì)閱讀特別感興趣！

閱讀的興趣與習(xí)慣不是與生俱來的，孩子愛不愛看書，喜愛不喜愛閱讀，如何培育是件技巧的事。由此可見，閱讀這事兒，只要孩子有興趣就什么都好辦了。假如我們家長(zhǎng)沒有留意觀看和引導(dǎo)，而強(qiáng)行要求孩子學(xué)習(xí)所謂的必讀書目，或根據(jù)自己的意志轉(zhuǎn)變孩子的閱讀愛好的話，孩子就簡(jiǎn)單對(duì)閱讀產(chǎn)生厭惡和恐驚，從而失去閱讀興趣。我覺得貝貝從上小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，收獲最大的就是閱讀習(xí)慣漸漸地有了，這除了我們家長(zhǎng)的幫忙外，最應(yīng)當(dāng)感謝的就是楊教師！我們以前都知道要培育孩子好的閱讀習(xí)慣，但都沒找到很好的方法。在楊教師的指導(dǎo)下，孩子們有了好的閱讀氣氛，運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)上、下課后，孩子們都是拿著自己的課外書在閱讀，每周四還開展了“我是小小讀書人”的活動(dòng)，每天孩子回家閱讀半小時(shí)以上，而且還要把美麗的詞語寫也來，這些都是很好的方法！孩子也很喜愛，很感興趣！

親子閱讀給了我不小的驚喜：女兒的學(xué)問面擴(kuò)大了，我語言表達(dá)力量也提高了。閱讀可以培育了孩子看書的習(xí)慣，豐富了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，了解了科普學(xué)問，帶來更多的才智和盼望，讓孩子覺得世界是豐富多彩的，到處有暖和和愛心，生活布滿著盼望。我會(huì)堅(jiān)持陪著女兒進(jìn)展開心的閱讀，培育她有一個(gè)良好并且能夠得益終生的閱讀習(xí)慣！

親子閱讀心得體會(huì)篇11

閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的消遣活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獵取學(xué)問、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，并且越早越好。于是在女兒很小的時(shí)候我就特意擠出時(shí)間和女兒一起讀書，在布滿父女、母女親情的氣氛中，和孩子一起沉醉在書的世界里。一起享受讀書帶來的歡樂與幸福。以下是我對(duì)親子閱讀的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉：

一、在親子閱讀中讓我感受最深的是貴在堅(jiān)持。

我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù)等等，即使心情好的時(shí)候能陪著他閱讀，可總是不能做到持之以恒！但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時(shí)間還是有的。孩子們不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了！

二、為孩子制造良好的閱讀環(huán)境。

讓孩子盡可能多接觸書籍，營(yíng)造讀書的家庭氣氛，家人在家也常常看書，并把看書當(dāng)作一種樂趣，用自己的熱忱來感染色孩子。同時(shí)還可常常與孩子在一起溝通讀書的方法和心得，鼓舞孩子把書中的故事情節(jié)或詳細(xì)內(nèi)容復(fù)述出來。這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加深厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。

三、多給孩子讀故事，引起孩子看書的愿望

孩子都喜愛聽故事，家長(zhǎng)在晚上睡覺前可以給孩子讀故事，同時(shí)告知孩子，故事都在書里面，假如你會(huì)自己看書的話就可以知道許多的故事，而且每次讀故事的時(shí)候都這樣講，引起孩子看書的愿望。在肯定的時(shí)間段內(nèi)，多數(shù)寶寶對(duì)同一個(gè)故事或同一本書“百聽不厭”，反復(fù)要求再講一遍，對(duì)此爸爸媽媽肯定要賜予滿意，此時(shí)是她記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過程。我女兒就是這樣喜愛上了看書。晚上從幼兒園回家后常常是自己拿著一本故事書來看，遇到不熟悉的字就問家長(zhǎng)。

四、要給孩子供應(yīng)更多的閱讀時(shí)機(jī)和形式。

孩子閱讀的時(shí)間不能只局限于家里和學(xué)校里，也不僅僅是閱讀書籍，逛書店也是培育孩子閱讀的重要環(huán)節(jié)，書店里有各種各樣的書，在這孩子可以隨便的找自己喜愛的，從沒看過的書。這樣會(huì)在不知不覺間增加孩子的學(xué)問。

親子閱讀給了我不小的驚喜：我發(fā)覺女兒的語言上有了很快的提高，上幼兒園時(shí)教師們都說她的語言表達(dá)力量很強(qiáng)，并且熟悉的字特別多，生活中這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴許多，我們?yōu)榇烁械叫牢?，這可是在平日的閱讀中漸漸積存起來的呀，然后再在生活中自然地運(yùn)用。

總之，閱讀能給孩子帶來愉悅感，閱讀，對(duì)孩子的”語言進(jìn)展，對(duì)文字的理解力量，運(yùn)用語言的力量的培育都是特別有益的。另外，好的讀物，能豐富孩子的心靈，擴(kuò)展孩子的視野。盼望通過我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自己良好的人格。

親子閱讀心得體會(huì)篇12

說到親子閱讀大家都知道其中的意義和重要性，可往往并不是每一個(gè)家長(zhǎng)都能做到的。有時(shí)小孩并不喜愛閱讀，自制力也不夠，需要我們略微強(qiáng)制一下，并要聲情并茂的互動(dòng)一下，提高他的積極性，從而使閱讀變得更好玩，久而久之，孩子們會(huì)慢慢地愛上閱讀的。

最近發(fā)覺了以下幾個(gè)問題。一是隨著年齡長(zhǎng)大，孩子更喜愛看電視，對(duì)閱讀的自覺性降低了，我覺得這與家長(zhǎng)是否能堅(jiān)持親子閱讀有很大關(guān)系，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)以身作則，在固定的時(shí)間里持之以恒地開展親子閱讀活動(dòng)，假如三天打漁兩天曬網(wǎng)，孩子是不行能培育出閱讀習(xí)慣的。

為了盡快的讓徐誠(chéng)勵(lì)喜愛上閱讀我每天堅(jiān)持陪小的在睡覺前讀書，第一本書是從他最喜愛的賽爾號(hào)開頭的，大家都說這種書應(yīng)當(dāng)讓小的少看，一點(diǎn)好處都沒有，可是我覺得只要肯看肯讀就是一個(gè)好的開頭。接著漸漸的我們開頭讀一些少年讀物，采納奇妙的引導(dǎo)方式如《海底兩萬里》從他讀一段，我讀一段。不過方法是因人而異，現(xiàn)在我家小的已經(jīng)喜愛上的閱讀了，每天睡前都會(huì)自覺的在床上看書半小時(shí)，自己享受閱讀的樂趣了。

通過培育閱讀的習(xí)慣和興趣帶動(dòng)識(shí)字量，從以前識(shí)字少之又少，到現(xiàn)在識(shí)字量多了好了。即培育了獨(dú)立閱讀力量，又?jǐn)U大了學(xué)問面。

和孩子一起閱讀圖書的過程，真是一次開心的情感體驗(yàn)，家長(zhǎng)們請(qǐng)參加親子閱讀的隊(duì)伍中吧！讓閱讀凈化孩子們的靈魂，滋養(yǎng)孩子們的心靈，陪伴著珍寶們的健壯成長(zhǎng)。

親子閱讀心得體會(huì)篇13

這個(gè)假期，我也是和孩子一起讀書，一起陪伴他在假期里度過一段居家的日子，在閱讀之中也是可以感受到孩子的成長(zhǎng)，同時(shí)自己也是和孩子的距離更近了一些，這次的親子閱讀我也是有一些感受。

除了孩子需要學(xué)習(xí)，其實(shí)我們大人也是需要更多的去學(xué)習(xí)，每日勞碌于工作，勞碌于家庭，許多的時(shí)候也是沒有仔細(xì)的去看一次書，以前讀書的時(shí)候還會(huì)一年看許多的書，但是而今卻是很少看書了，除了時(shí)間比擬少之外，也是讀書的意識(shí)沒有以前那么強(qiáng)了，不過這次和孩子一起讀書也是讓我知道，讀書還是特別的有用，能學(xué)到許多的東西，也是可以讓自己的精神生活更加的充實(shí)，陪伴孩子讀書的過程之中，雖然看的是兒童的書籍，但是也是在這些書籍里面許多的學(xué)問也是我不太清晰的，我也是和孩子一起學(xué)到了許多，讓我的學(xué)問也是更多的，而且我也是通過閱讀明白，自己其實(shí)也是喜愛閱讀的，以后也是每天要花一些時(shí)間來把閱讀做好，讓自己過得更加的充實(shí)，同時(shí)也是學(xué)到東西。

陪伴的過程之中也是對(duì)于孩子有了更多的了解，以前的時(shí)候，下班回來也是關(guān)懷孩子的作業(yè)狀況，對(duì)于孩子本身的關(guān)懷有時(shí)候其實(shí)是不夠的，工作之后也是累了，許多的時(shí)候也是沒有把心思放那么多在孩子的身上，覺得管好學(xué)習(xí)就好了，但是對(duì)于孩子的想法，孩子的狀況其實(shí)也是關(guān)懷還是不那么夠的，但是這次通過閱讀，我也是對(duì)于孩子的想法有了更深的體會(huì)，也是更加的懂得孩子，一起看一本書，通過書籍這個(gè)媒介，也是讓我意識(shí)到，關(guān)懷孩子不但只是成績(jī)，只是他的身體狀況，心理方面也是要多去關(guān)懷，多了解他想什么，這樣才能更好的有利于他的成長(zhǎng)，同時(shí)也是可以讓我們家長(zhǎng)對(duì)于孩子更加的熟識(shí)和親切。

而今孩子也是要再次的回到學(xué)校去讀書了，也是有挺多的感慨，在家里的這些日子，和孩子的相處也是更加的融洽，不會(huì)各玩各的了，也是閱讀促進(jìn)了我們的關(guān)懷，以后有時(shí)間也是要多和孩子一起做一些有意義的事情，來讓我更加的了解孩子，去陪伴著孩子去成長(zhǎng)，雖然學(xué)校里教師也是教了許多的學(xué)問，但是作為家長(zhǎng)也是要多去教育孩子，多去了解孩子的成長(zhǎng)過程，清晰他心底是想什么的，更好的去溝通。

親子閱讀心得體會(huì)篇14

這次幼兒園進(jìn)行親子閱讀活動(dòng)，我作為xx的母親，參與了這次活動(dòng)，我們每一位家長(zhǎng)都陪在自己孩子身邊，與他們一起去閱讀，然后依據(jù)閱讀的內(nèi)容來回到教師提出的問題。

在這個(gè)過程中，我感受到了合作的樂趣，更加強(qiáng)了我與自己孩子的互動(dòng)，由于許多問題不難，但是想要最快速的答復(fù)上來，需要協(xié)作，我們彼此協(xié)作去戰(zhàn)勝其他的親子團(tuán)，然后在去查找答案，這樣好玩的活動(dòng)，我感覺很有意義，通過閱讀，孩子們不但能夠在學(xué)習(xí)中，學(xué)到許多的學(xué)問，也能夠從中感受到閱讀和嬉戲的樂趣，這樣能夠推動(dòng)他們好好讀書。

一開頭我接到幼兒園通知，每個(gè)家長(zhǎng)都必需要有一位參與這次活動(dòng)，心中還是有些排斥的，我認(rèn)為