小學(xué)我的老師600字六篇

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老師是我們的其次個媽媽，教會我們好多的東西。下面是我給大家整理出來的以我的老師為題的小學(xué)作文600字，希望可以幫到你們我的老師作文600字一現(xiàn)在，我們已經(jīng)步入初中，新的校園，新的同學(xué)，新的老師，都會讓我們感到興奮，感到好奇。其中，我最喜歡的老師，就屬英語老師。我的英語老師姓周，周老師。挺年輕的一位女老師，一副黑色邊框眼鏡，一身職業(yè)裝，站在講臺上，那種大氣的氣質(zhì)，很簡單吸引我們的眼球。周老師的聲音宏亮，語言簡單，所說的東西好像都有了生命，從她口中一個一個魚吐泡泡似的冒出來，再一個一個地鉆入我們的腦中。這使我覺得英語其實并沒有什么難的，只要認真聽講就能學(xué)會。周老師愛笑。每當(dāng)課后詢問她問題時她臉上總是含笑的，并耐心地給我們講解。但一到上課時她臉上的笑容便收起來了，神情認真而嚴肅，給我們細細的講解知識重點。當(dāng)某個同學(xué)回復(fù)出來的問題答案很離譜時，她便會露出焦慮而又無可奈何的神情，并再次講解一遍，直到我們大家全都聽懂為止。我喜歡周老師，還有個原因是由于她的認真負責(zé)，做事情有條理，有方法。每次我們寫的練習(xí)冊，素養(yǎng)練習(xí)，她都會認真細心地批改，并講解每道習(xí)題。上課前她總是提前個五分鐘來到教室；在我們上完課做跑操，眼保健操時，她都會待在教室，等我們做完后再離開。周老師還采取勉勵制的方法，在我們表現(xiàn)好時會給我們一些小紅花，小禮物。周老師的溫柔，也讓我歡喜。有一次我肚子痛，同學(xué)們都去排隊準備做跑操，留下我，不知所措。被周老師發(fā)現(xiàn)了，她貼心地詢問我發(fā)生了什么事，并讓我待在教室，不要亂跑，她去找老師請假。這個時候我有些"受寵若驚'，但更多的是心田中流過的溫暖。感謝你，周老師！這，就是我的老師，我的英語老師！我的老師作文600字二進入初中后，我有了新的目標，新的機遇，新的生活。當(dāng)然，也少不了新的班主任。我的班主任姓王，高高的個子，長長的頭發(fā)。她不僅是我的班主任，還是我的英語老師。在我的心中，她是美的，是良善的，也是嚴肅的。開學(xué)后的前兩天，王老師每天都在班上強調(diào)班規(guī)和紀律，雖然我們還沒有做到完全寧靜，但是王老師還是不厭其煩地教我們?nèi)绾螌庫o下來。英語課上，王老師經(jīng)常讓同學(xué)發(fā)言。班上也有些同學(xué)在發(fā)言時會惹得同學(xué)們發(fā)笑，王老師不但沒有嚴肅地批評這些人，有時反而會和同學(xué)們一起笑起來。讓同學(xué)們不會覺得英語課很枯燥，而是十分好玩兒，也讓我愛上了英語。課后，王老師十分重視我們的作業(yè)，對我們的作業(yè)有嚴格要求，還有罰抄的規(guī)則，雖然不常用，但這樣的方法卻能讓我們的作業(yè)質(zhì)量大大提高，讓作業(yè)不僅僅是作業(yè)，還是一件讓人賞心悅目的藝術(shù)品，工藝品。但是，當(dāng)同學(xué)的作業(yè)太過糟糕時，王老師會讓他到自己身邊來，并耐心地手把手教他寫好來。下課時間，王老師和我們又變成了朋友關(guān)系，和我們無話不說，和我們一起笑，和我們一起閑聊。這時的王老師是和藹的，她和我們就像是形影不離的好朋友一般。有些時候，王老師又是十分嚴肅的。當(dāng)我們沒有達到她的要求時，她會把違反紀律的人都帶去老師辦公室談話，并在班上狠狠地批評這些人，一而再，再而三地犯錯的人，老師會找他的家長，并讓這些人寫600字的檢討。為了防止我們知錯不改，老師定了一些十分嚴格的規(guī)則，其中最為嚴重的，無非是勸你退學(xué)了。這就是我的班主任，也是我的英語老師王老師。她在我的心中，是最美的，也是最宏偉的。我的老師作文600字三世人皆稱贊老師，言道老師宏偉，用那些大方壯烈，宏偉到山崩地裂的詞語來形容老師?？晌覅s愿把老師想成園丁，認真澆灌一棵棵"小樹苗'，看著他們抽枝發(fā)芽，結(jié)出累累碩果，便是他們最大的幸福。"逝者如斯夫，不舍晝夜。'六年過去，我滿懷期待與忐忑步入了初中的大門，帶著無知的眼睛和懵懂的心。我第一個遇到的老師是我們的班主任王老師。她給我們的第一印象是簡約而不失風(fēng)度，且剛?cè)岵?。我們初一五班其實不是很安分。在體育、音樂、美術(shù)等課上，老師們總被一些淘氣的小妖攪得煩意亂，從而給我們的班級日志上紀律一欄打90分，80分，抑或更低。不管早晚，這總要匯總給王老師的。班會課上，我們看似十分溫柔的王老師大吼一句：＂體育課上誰被點了名的！給我站起來！＂全班嚴肅。我們都垂著頭，無一例外。我并沒有在那里匿笑，我倒還十分可憐淘氣的"小妖'們，他們會有什么樣的遭遇？他們心中也很驚懼，憂傷和愧疚吧？我再抬眼看王老師一一她用嚴肅的目光掃視全班，皺著眉頭，抿住嘴唇。終究，在過分寧靜的教室里，"小妖'們不斷站了起來。隨即，我聽見門外傳來王老師的聲音："你們不能擾亂課堂老師傳授的知識對你們是有用的去跟老師道歉！'這聲音并不是大聲怒罵，卻有一種不怒自威的氣勢。我想，淘氣"小妖'們再也不敢、不愿、也不會上課說話了！說王老師剛?cè)岵鋵嵥灿惺趾吞@溫柔的一面。就在昨天，我們?nèi)腴T課程得了紀律一百分。王老師看了，露出了幸福、滿意、開心的笑容。她說："今天表現(xiàn)太棒了，今后要繼續(xù)保持下去！'王老師笑了；王老師笑了，于是我們便笑了。王老師也有孜孜不倦的一面。她往往給我們講課，探討的不亦樂乎。王老師教我們知識，教我們做人，就像園丁一樣嘔心瀝血！蘿卜青菜，各有所愛。我們學(xué)校還有詼諧的方老師；有豪放的生物老師；有溫柔的音樂老師；有一絲不茍的，我們是一顆顆小樹苗，各有各的風(fēng)采，在"園丁'老師們的澆灌下茁壯成長，開花結(jié)果。老師為我們付出了一生的心血，何以回報這份恩？唯有結(jié)出累累碩果，將他們送給園丁老師們，才能給予他們最大的回報與幸福。我的老師作文600字四從我記事起，老師就伴隨著我的生活。從早教老師的天真到幼兒園老師的可愛；從小學(xué)老師的和藹到初中老師的嚴肅這一切的一切，都圍圍著一個名詞老師。步入初中，每個家長和孩子都希望可以分到一個好班。而正所謂一個好班，也就是由好老師領(lǐng)頭的班。七班，是名師方磊老師的班，而在這一個半月的學(xué)習(xí)中，七班的老師都讓我印象深刻。"雙面'方老師方老師能成為江西名師，最多的，最重要的原因正是他"教子有方，因材施教。'面對不同的學(xué)生，他能夠嘗試不同的教育方法。而且方老師指導(dǎo)學(xué)生嚴肅，就拿我自身的一個例子來說吧。有一次，我因淘氣而被罰寫了檢討，本是要在學(xué)校寫完四百字，我卻因家住的較遠而無時間去寫。方老師讓我回家寫，卻提升到了六百字，還需家長簽字。我媽管我很嚴，要是被她看見檢討，不得氣得火冒三丈？可也沒方法，只好硬著頭皮回家。后果可想而知。但方老師還有另一面，這一面表達在我的家校本上。高燒39度，也就是前不久的事。媽媽在家校本上匯報了我的狀況，其次天我在家校本上看到了幾個字："提防，不要貪涼。'一圈、一勾、一筆，每個動作都是那么溫暖，字里行間都飽含了對學(xué)生的關(guān)心，照料。這，莫非不就是優(yōu)秀老師的作風(fēng)嗎？暖心周老師，出國游玩兒，途中必不可少的就是一門語言。而英語，是國際語言，在學(xué)校中應(yīng)好好學(xué)。第一次的英語考試中取得了好成績后，周老師仿佛就記住了這二十八畫的名字。英語課上也經(jīng)常會點我發(fā)言，課后叫我?guī)退鍪?。她待我像孩子一般呵護，而最能表達周老師暖心的一幕，是在其次次考試前。放學(xué)鈴響后，我開始整理書包。正準備上樓找同學(xué)時。迎面碰見了行色匆促的周老師。她看見我整裝待發(fā)準備回家，迅速叫住我，說"明天考試咧，回家好好復(fù)習(xí)'我聽完后，感覺心中即刻充滿了信心，眼眶也被一種水一般的東西潤濕了。也就一個半月的時間，她卻對我期望這么高！周老師呀！是一位暖心的老師！上課時的周老師，更是一副童心未泯的模樣，時而逗我們笑，又立馬轉(zhuǎn)回正題，還給我們玩游戲，讓初中枯燥的英語課堂變得多姿多彩。心愛的老師呀！我一定不辜負你們的期望，在初中生活里更加優(yōu)異！回首過去，唯有師影，能伴我走過一生。我的老師作文600字五"一日之師，終生為父。'老師是我們成長道路上的"引路者'。學(xué)生時代，總少不了老師的呵護與關(guān)愛。回想起幾個月前，我還是一位懵懂無知的小學(xué)生?，F(xiàn)在，我踏入了初中的大門，有了新的老師和同學(xué)伴隨著我一同成長。而給我留下印象最深的就是政治老師了。政治老師姓王，一位年輕的女老師，鼻梁上架著一副眼鏡子。嘴是櫻桃小嘴。她十分幽默。從她嘴里隨便吐露出來的一句話便可以給我們帶來十足的開心。身為政治課代表的我，經(jīng)常和王老師打交道。王老師總是嚴格的要求我們。我們自然明白這是王老師的認真良苦。可就在那一次，我也被王老師批評了。那是剛開學(xué)的一段時間，我自己對政治這一門新學(xué)科也是迷迷糊糊，有點摸不著頭腦。也不太懂這門學(xué)科的要求。果不其然，在我第一次交作業(yè)的時候，就被王老師"逮'到批評了。"葉鵬，過來一下，看看你的作業(yè)，怎么回事？該畫線的地方不畫線，該分點的地方不分點，大題也寫錯了。怎么搞的呀？'"我我我'我吞吞吐吐地說著。由于我知道，畫線和分點是老師在第一節(jié)課就強調(diào)了的要求，而我卻疏忽了，是十分不應(yīng)當(dāng)?shù)摹?嗯？怎么？一次不會我可以教，但是其次次、第三次、第四次，第五次都要我來教你嗎？你身為課代表，首先就得多這一門學(xué)科了解，我布置下去的任務(wù)就應(yīng)當(dāng)完成，假如你自己都不完成的話，我還能指望其他人去完成？你是他們的模范，就應(yīng)當(dāng)自己以身作則，不是嗎？還有你這個大題也寫錯了，是不是沒有認真審題？我的要求是什么？是'王老師對我的批評我將永遠銘刻在心。"以身作則'這四個字是王老師教給我的。我相信我在王老師的栽培下，我能成為一名優(yōu)秀的課代表。在這青蔥歲月之中，我想對王老師說："王老師，感謝在我成長的道路上，有你的相伴！'

我的老師作文600字六

在我們的人生道路，有大量困難或"坑'，那怎樣可以避免掉進這種"坑'里呢？我就需要一位"向?qū)?。那誰能做好這一位"向?qū)?呢？那必然要數(shù)老師了。可是在這么多"向?qū)?中，我個人覺得最好的則是周老師。是她領(lǐng)導(dǎo)我去所去的地方，是與國外人交流，運用多種語言交往。這樣一個神秘的地方。先說她的外貌，她那烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，顯出了一種獨特的青春；而水汪汪的大眼睛，顯出一種求知欲，可竭學(xué)習(xí)的態(tài)度；那飽滿的嘴巴，顯出了她的健康，飽滿，壯實的身軀，強健的體魄。而我最愛好的并不是她的外貌，是她優(yōu)越的課，她的課生動，好玩兒。每次上課，總會帶有一絲開心感，上完課，就相當(dāng)在樂園中游玩了一番，那是多么開心，多么值得留戀，值得回憶呀！在我們第一次上課時，見到她使多么慈祥與溫柔。沒時間想了，快恢復(fù)過來上課，很快我又回到了狀態(tài)，第一節(jié)課，上的是幾個字母的發(fā)音以及幾個相對簡單的英文單詞，看似枯燥，可老師只輕輕張了幾次嘴，就變得開心，好玩兒。由于她用了那雙奇妙的手，就把這幾個煩悶的單詞變成了一個有聲有色的炸彈游戲，這樣既激發(fā)了我們的興趣，又讓我們把一張張陌生的面孔一下子就變得熟悉了，這就是我為什么覺得她上的課如此開心，好玩的主要原因了。但是除了她能把枯燥的單詞變得活靈活現(xiàn)，還有一個主要原因：