小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)（7篇）

Word第第頁(yè)小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)（7篇）學(xué)校教學(xué)教研工作總結(jié)1

一、加強(qiáng)常規(guī)管理

1、抓好教育管理。本學(xué)期對(duì)老師業(yè)務(wù)提出的新要求，本學(xué)期在借鑒兄弟學(xué)校勝利做法的同時(shí)，連續(xù)規(guī)范學(xué)校的備課制度，對(duì)全部老師進(jìn)行“基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)”備課表的使用培訓(xùn)，規(guī)范老師備課的同時(shí)，落實(shí)基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教—學(xué)—評(píng)的全都性。

課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地，本學(xué)期我們校真正落實(shí)了上課制度，切實(shí)提高了課堂教學(xué)的實(shí)效，向40分鐘要質(zhì)量。每位老師每周至少聽(tīng)一節(jié)本班級(jí)段老師的課，通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課，使每位老師都能取長(zhǎng)補(bǔ)短，把新課標(biāo)、新理念落到實(shí)處。檢查評(píng)比是實(shí)施教學(xué)管理過(guò)程中的重要一環(huán)，本學(xué)期我校轉(zhuǎn)變以往檢查方法，改為集中展現(xiàn)、評(píng)比，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)整改，并將每次的檢查結(jié)果進(jìn)行量化積分，作為年終考核的根據(jù)。

2、仔細(xì)組織質(zhì)量抽測(cè)。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，為有利于更好地下一步進(jìn)行教學(xué)，5月份我學(xué)校組織了期中考試，通過(guò)考試分析找出自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題，仔細(xì)剖析優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，指導(dǎo)下一步教學(xué)管理工作的開(kāi)展。在教中心校組織的期末數(shù)學(xué)抽測(cè)中，我校的成果在全鄉(xiāng)居中，學(xué)校組織全體老師進(jìn)行了特地的分析，從一個(gè)班級(jí)的問(wèn)題分析出同學(xué)的共性問(wèn)題，調(diào)整自己的教學(xué)。

3、抓好老師管理。每周周一召開(kāi)老師會(huì)，對(duì)老師進(jìn)行職業(yè)道德教育，認(rèn)清當(dāng)前的教育形勢(shì)，樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，平常學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)常常帶頭遵守學(xué)校的考勤制度，外出開(kāi)會(huì)、辦事盡早、盡快回校后將課準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)上，老師每天必需在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到校，任何人不準(zhǔn)任憑缺課，有事要請(qǐng)假，嚴(yán)格遵守請(qǐng)假手續(xù)，商討出符合上級(jí)標(biāo)準(zhǔn)、符合學(xué)校狀況的出勤制度每月公布一次老師出勤狀況，并納入了學(xué)校對(duì)老師的考核。

4、加強(qiáng)平安教育，做到警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。平安工作是學(xué)校工作的重中之重。要求師生堅(jiān)固樹立“平安第一”的思想，增添平安防范意識(shí)。明確規(guī)定老師不得以任何理由讓同學(xué)站在教室外，不得對(duì)同學(xué)進(jìn)行體罰或者變相體罰，不得羞辱同學(xué)的人格尊嚴(yán)。

二、以教科研為龍頭，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)的整體工作

1、常抓老師基本功

根據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》“優(yōu)秀詩(shī)文背誦推舉篇目”75首的要求，每天一板古詩(shī)粉筆字，每周三張毛筆字，每天曬出一板粉筆字是全體老師對(duì)自己的要求。在運(yùn)筆、間架結(jié)構(gòu)的探討鉆研中每位老師提升了書寫基本功，提升了古詩(shī)涵養(yǎng)。

2、教育科研“手拉手”，以科研興校

本學(xué)期我校立足課題討論，以課題討論帶動(dòng)老師專業(yè)進(jìn)展和成長(zhǎng)，本學(xué)期我?！秾W(xué)校中高段數(shù)學(xué)非書面作業(yè)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)策略討論》《學(xué)校語(yǔ)文課堂中激發(fā)同學(xué)有效閱讀的策略討論》，以及中心校省課題有條不紊的開(kāi)展結(jié)項(xiàng)討論。李建強(qiáng)老師主持的市課題《提升農(nóng)村學(xué)校英語(yǔ)老師基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)力量的實(shí)踐討論》，和王楠老師主持的市課題《基于學(xué)科核心素養(yǎng)的學(xué)校語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐討論》勝利立項(xiàng)。

3、規(guī)范教研活動(dòng)。我校在本學(xué)期將教研活動(dòng)進(jìn)一步規(guī)范，學(xué)期以老帶新，五月份為新任老師課堂匯報(bào)月，固定時(shí)間每周二第三節(jié)，第四節(jié)。兩人一組，第一組：陳晨、張瑤瑤，其次組：李曉慧、楊凱麗，第三組：邢波霞、李雪晶，并在五月最終一個(gè)月份評(píng)出三位優(yōu)秀老師。通過(guò)賽課提升了新任老師的教學(xué)水平，加強(qiáng)了師帶徒的影響力。

三、主動(dòng)搭建平臺(tái)，提高老師素養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展

本學(xué)期學(xué)校連續(xù)以“服務(wù)老師，提高老師素養(yǎng)”為著力點(diǎn)，為老師參與各級(jí)各類活動(dòng)搭建平臺(tái)，關(guān)心老師在實(shí)踐中提高自身素養(yǎng)。先后支配外出到南京、長(zhǎng)沙聽(tīng)課學(xué)習(xí)3人次。為了進(jìn)一步促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，學(xué)校也組織同學(xué)參與各級(jí)各類活動(dòng)：譬如鄭州市的啦啦操競(jìng)賽、二七區(qū)班級(jí)足球聯(lián)賽、二七區(qū)優(yōu)秀校本課程展現(xiàn)。通過(guò)這些活動(dòng)展現(xiàn)了櫻學(xué)校生的風(fēng)采，提升了自身的自信念。

四、探究與落實(shí)修身養(yǎng)性2+1課程

本學(xué)期我校連續(xù)仔細(xì)組織同學(xué)學(xué)習(xí)花樣跳繩。通過(guò)一學(xué)期的努力訓(xùn)練，全部同學(xué)都把握了二級(jí)動(dòng)作，個(gè)別同學(xué)已經(jīng)可以將三級(jí)動(dòng)作完好的做下來(lái)，熬煉了同學(xué)的體質(zhì)，豐富了同學(xué)的課外活動(dòng)，到達(dá)修身的目的。

同時(shí)我們還開(kāi)設(shè)了書法地方課程，由有閱歷的劉愛(ài)霞老師授課，通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐，同學(xué)基本把握了毛筆字的書寫方法，我們期望通過(guò)書法的；練習(xí)，到達(dá)養(yǎng)性的效果。在六一藝術(shù)節(jié)上各校本課程展現(xiàn)出靚麗的風(fēng)采。

同時(shí)我校還開(kāi)設(shè)了足球、管樂(lè)團(tuán)、拉丁舞、書法、葫蘆絲、戲曲、衰弱操、櫻桃核貼畫等校本課程，同學(xué)可以依據(jù)自己的愛(ài)好愛(ài)好，任意選擇其中一個(gè)進(jìn)行學(xué)習(xí)，豐富同學(xué)的課余生活。

五、存在問(wèn)題及改良措施

本學(xué)期我校工作雖取得了肯定的成果，但是成果面前也有缺乏的地方，問(wèn)題有如下缺乏之處：

1、由于學(xué)校我校師資力氣缺乏，制約了正常的教學(xué)活動(dòng)不能正常地開(kāi)展。

2、個(gè)別班級(jí)課堂常規(guī)落實(shí)不夠到位，同學(xué)優(yōu)良習(xí)慣有待提高。

3、教科研方面，管理不到位缺乏相應(yīng)的嘉獎(jiǎng)評(píng)價(jià)機(jī)制。

改良措施：

1、加強(qiáng)班級(jí)、同學(xué)管理，提升同學(xué)優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、加強(qiáng)對(duì)青年老師的指導(dǎo)，加強(qiáng)師帶徒有閱歷老師對(duì)新任老師的指導(dǎo)管理。

3、期末加強(qiáng)對(duì)新老師的聽(tīng)評(píng)課常規(guī)研討。

學(xué)校教學(xué)教研工作總結(jié)2

為了加強(qiáng)教學(xué)教研工作的“整體優(yōu)化、系列操作”，以形成教學(xué)教研工作的制度化、科學(xué)化和有序化，努力提高老師教學(xué)教研水平，提高教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿足的教育，我校始終落實(shí)縣教育局的各項(xiàng)規(guī)定，主動(dòng)推動(dòng)基礎(chǔ)教育課程改革，以提升老師專業(yè)化水平為目標(biāo)，以課堂教學(xué)為主陣地，以完善教研為主要途徑，狠抓教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，把素養(yǎng)教育思想真正落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中，從而提高了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來(lái),我校主要開(kāi)展了以下一些教學(xué)教研工作：

一、扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)常規(guī)管理工作，促進(jìn)教研質(zhì)量的提升

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，是落實(shí)教育打算的根本保證。因此，我們始終落實(shí)縣局的各項(xiàng)規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際仔細(xì)制定了教學(xué)教研工作打算，并組織各學(xué)科教研組制定活動(dòng)打算，明晰思路。嚴(yán)格按課程打算要求開(kāi)好課、上好課。定期檢查老師教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)狀況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)反饋并進(jìn)行跟蹤檢查。

1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)的管理制度，規(guī)范備、上、批、輔、考、評(píng)的各環(huán)節(jié)，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。本學(xué)期，我們?nèi)耘f加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)，落實(shí)各項(xiàng)教研活動(dòng)?；咀龅健拔逵小保河胁贾?、有檢查、有記載、有總結(jié)反饋、有整改看法。全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。老師的備課做到備教法，備同學(xué)，備板書，備練習(xí)。做到先備課、再上課，杜絕照抄、照搬教案集現(xiàn)象。每課教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全：有教材分析〔單元教材分析，每課教材分析〕、有“三維”目標(biāo)、有教學(xué)重難點(diǎn)、有教學(xué)設(shè)想、有教具預(yù)備、教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)小結(jié)、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)體會(huì)等環(huán)節(jié)。開(kāi)展課前說(shuō)課、觀課議課活動(dòng)，促進(jìn)備課，講課質(zhì)量的提高。

2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，建立各學(xué)科階段考試質(zhì)量跟蹤報(bào)告制度，期中和期末學(xué)問(wèn)測(cè)查質(zhì)量跟蹤的報(bào)告制度。在確定教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有提高的做法同時(shí)，組織老師仔細(xì)探討、總結(jié)教學(xué)失誤所在，準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)救，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升。學(xué)校能精確把握各班的教學(xué)質(zhì)量狀況，準(zhǔn)時(shí)反饋，準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)，注意各學(xué)科成果的實(shí)質(zhì)性提高。

3、抓好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，抓好同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。老師全面關(guān)懷同學(xué)，敬重同學(xué)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)賞識(shí)。對(duì)待學(xué)困生，教學(xué)中做到“四優(yōu)先”：

提高優(yōu)先、激勵(lì)優(yōu)先、面批優(yōu)先、輔導(dǎo)優(yōu)先。同時(shí)與家訪活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，有效提高地“培優(yōu)補(bǔ)差”工作的實(shí)效性。

4、各學(xué)科教研組每學(xué)期檢查三次，教育處分別在學(xué)期初、期中、期末進(jìn)行三次檢查，并具體記載檢查狀況，寫出相應(yīng)的小結(jié)，對(duì)存在的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)提出整改看法，對(duì)能準(zhǔn)時(shí)寫好教學(xué)反思的老師賜予表?yè)P(yáng)和鼓舞。

通過(guò)嚴(yán)厲?仔細(xì)、細(xì)致詳細(xì)的工作，我們把教學(xué)常規(guī)落實(shí)到了實(shí)處，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也在穩(wěn)步上升。

二、抓實(shí)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果

1、開(kāi)展學(xué)科教研組活動(dòng)，優(yōu)化課堂教學(xué)。本學(xué)年我們主動(dòng)開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)，分成三個(gè)教研組，各組成員在教研組長(zhǎng)的組織下，開(kāi)展了觀課議課活動(dòng)、教學(xué)研討活動(dòng)。鼓舞老師主動(dòng)參與鄉(xiāng)、縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。在鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，我校蔣忠芬老師獲得了一等獎(jiǎng)的好成果。

2、重視老師專業(yè)水平的進(jìn)展，鼓舞老師主動(dòng)參與學(xué)歷提升，學(xué)校連續(xù)建立師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，建立重力量、重實(shí)績(jī)、重奉獻(xiàn)的激勵(lì)機(jī)制，對(duì)教育教學(xué)效果好、師德師風(fēng)好的老師在評(píng)優(yōu)評(píng)先方面賜予照看。連續(xù)開(kāi)展老師技術(shù)練兵、老師說(shuō)課、議課、評(píng)課等活動(dòng)，打造學(xué)習(xí)型校內(nèi)。堅(jiān)持集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)各門學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)行深化的討論和探討，領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)，把握教改方向，明確課程改革的目標(biāo)任務(wù)，用課程標(biāo)準(zhǔn)中說(shuō)明的教育教學(xué)新理念，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，制造性地使用教材，使教材有利于同學(xué)主動(dòng)探究，主動(dòng)進(jìn)展。組織老師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，讓先進(jìn)的教育思想、教學(xué)方法準(zhǔn)時(shí)來(lái)到老師身邊，不斷給老師充電、加壓，利用一切可利用的機(jī)會(huì)，給老師供應(yīng)自學(xué)條件，苦練內(nèi)功，不斷提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。學(xué)期末學(xué)校對(duì)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行檢查與考評(píng)。

三、連續(xù)深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

在全體老師明確了課程標(biāo)準(zhǔn)之后，要求老師將素養(yǎng)教育的理念表達(dá)在課程標(biāo)準(zhǔn)之中。重視對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程與方法，情感看法和價(jià)值觀的培育，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參加，親身實(shí)踐，思索，合作探究，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變單一的記憶，接受，仿照的被動(dòng)學(xué)習(xí)方式，進(jìn)展同學(xué)搜集和處理信息的力量，獵取新學(xué)問(wèn)的力量，分析解決問(wèn)題的力量，以及溝通與合作的力量。

四、扎實(shí)開(kāi)展校本教研，促進(jìn)老師專業(yè)化的進(jìn)展。

連續(xù)完善校本教研制度，大力開(kāi)展校本教研活動(dòng)。結(jié)合本校自身實(shí)際，完善相關(guān)制度，把短期打算與長(zhǎng)期規(guī)劃相結(jié)合，開(kāi)展形式多樣的校本教研活動(dòng)，重視理論學(xué)習(xí)，注意教材討論，加強(qiáng)教法研討。重視綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的討論與實(shí)施，結(jié)合地域優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)制造條件，努力開(kāi)發(fā)并開(kāi)設(shè)校本課程。

五、開(kāi)展形式多樣的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)全面進(jìn)展。

我校結(jié)合實(shí)際開(kāi)展了六一朗讀競(jìng)賽、小作文競(jìng)賽、《弟子規(guī)》朗誦競(jìng)賽和數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)等，并相應(yīng)制定各類活動(dòng)方案〔包括活動(dòng)目的、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)時(shí)間、指導(dǎo)老師、活動(dòng)場(chǎng)所以及管理制度〕從而豐富了同學(xué)的校內(nèi)生活，激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，促進(jìn)了同學(xué)素養(yǎng)的提高。我校四班級(jí)一班的同學(xué)在參與縣組織的“祖國(guó)好家鄉(xiāng)美”經(jīng)典誦讀活動(dòng)中獲得三等獎(jiǎng)。成果的取得當(dāng)然令人可喜，但我們更應(yīng)糊涂地看到工作中的缺乏之處，明確今后的努力方向：

存在的缺乏之處。

1、學(xué)科教研氣氛不夠深厚，多數(shù)流于形式，效果不明顯。

2、老師的教育思想、教學(xué)方法、手段比較落后。

3、老師的奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神還不夠，工作被動(dòng)。平常不愿主動(dòng)學(xué)習(xí)，不勤于動(dòng)筆、反思，業(yè)務(wù)水平低。

今后努力的方向

1、教研活動(dòng)應(yīng)重實(shí)效輕形式，把教研工作抓實(shí)、抓深，力求每次活動(dòng)都要有效果，以教研促教改，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的.提高。

2、鼓舞老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力營(yíng)造深厚的學(xué)習(xí)氣氛。

3、鼓舞老師主動(dòng)參與各種教研活動(dòng)和撰寫教研論文，提高自身的業(yè)務(wù)水平?？傊?，一學(xué)期來(lái)，我們既有收獲，也有教訓(xùn)，在今后的工作中我們將一如既往，再接再厲，把工作做得更好，爭(zhēng)取在新的一年里取得更好的成果

學(xué)校教學(xué)教研工作總結(jié)3

一、常規(guī)管理合理化

1、準(zhǔn)時(shí)撰寫教案。要求老師最少提前備好一周的功課，并寫好教；教后必需仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)寫好反思。學(xué)校不定期進(jìn)行檢查，催促每一位老師切實(shí)做好本職工作，并在期中、期末組織了兩次全面檢查。在每次檢查中，我們欣慰地發(fā)覺(jué)老師們都能仔細(xì)撰寫教案，準(zhǔn)時(shí)做好教后反思，為有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量供應(yīng)了強(qiáng)有力的保證。

2、合理作業(yè)布置。每位任課老師依據(jù)本年段同學(xué)的特點(diǎn)，布置適量的作業(yè)，削減機(jī)械、重復(fù)的抄寫作業(yè)，更好的愛(ài)護(hù)了同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，充分激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，讓同學(xué)在輕松開(kāi)心的學(xué)習(xí)氣氛增長(zhǎng)才智。

3、重視習(xí)慣培育。學(xué)校高度重視同學(xué)學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣等培育，特殊重視同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量的培育，讓同學(xué)真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

4、強(qiáng)化薄弱學(xué)科管理。本學(xué)期加強(qiáng)了各技能科教學(xué)質(zhì)量的管理，英語(yǔ)老師除根據(jù)規(guī)定的課程方案開(kāi)足上好每一節(jié)英語(yǔ)課外，各班還利用每天下午寫字課前五分鐘進(jìn)行英語(yǔ)試聽(tīng)、朗讀訓(xùn)練，促進(jìn)同學(xué)聽(tīng)力和朗讀力量的提高。

5、做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。行政領(lǐng)導(dǎo)不定期深化課堂，檢查各位老師課堂教學(xué)狀況和作業(yè)批改狀況。并準(zhǔn)時(shí)反饋，以便老師們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

6、發(fā)揮教研組作用。按學(xué)校規(guī)定各教研組每周至少集體備課一次。集體備課時(shí)，老師們可針對(duì)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)策略等，綻開(kāi)商量。新老老師主動(dòng)參加，集思廣益，個(gè)人素養(yǎng)得到充分的呈現(xiàn)與提高。

二、老師成長(zhǎng)專業(yè)化

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變老師的教育觀念，讓全部老師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，我校非常重視和加強(qiáng)老師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采納集體與自學(xué)相結(jié)合的方法，提倡寫學(xué)后反思，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位老師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更快更好地提高老師的專業(yè)學(xué)問(wèn)。

〔1〕加強(qiáng)對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)。新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們廣闊老師教學(xué)的根據(jù)。本學(xué)期，我們充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，連續(xù)組織老師通過(guò)各種途徑、各種方式的學(xué)習(xí)，使廣闊老師對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求有了新熟悉。

〔2〕“終身學(xué)習(xí)”，“群眾教育”是新課程理念提倡下的教學(xué)思想。學(xué)校組織老師觀看有關(guān)新課程的理論錄像資料，校長(zhǎng)推舉書目、出借書籍、教育處在老師博客上推舉教育教學(xué)文章，以及利用老師閱覽室等等，多渠道，全方位地便利全體老師進(jìn)行廣泛閱讀，有效閱讀，同時(shí)把老師的閱讀狀況列入年度考核。通過(guò)讀書筆記、網(wǎng)絡(luò)溝通等系列活動(dòng)，讓老師的觀念得到更新，學(xué)問(wèn)得到進(jìn)步，理論得到提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長(zhǎng)。

2、人人嘗試做討論。本學(xué)期，學(xué)校將以課題討論為切入點(diǎn)，來(lái)促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。要求每個(gè)老師依據(jù)自己平常的工作實(shí)際，提出一個(gè)迫切需要解決的問(wèn)題，并綻開(kāi)討論，努力做到將課題討論與平常的教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)，確立“問(wèn)題即課題、老師即討論者、教學(xué)即討論、課堂即試驗(yàn)室”的意識(shí)，讓老師不斷地對(duì)自己的教學(xué)打算進(jìn)行評(píng)估與分析；對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行推斷與端詳；對(duì)自己的教學(xué)結(jié)果進(jìn)行反思與總結(jié)；對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行剖析與探究。這一舉措，有效地提高了老師的課題討論力量，其次期的《心織筆耕》中，老師們的課題論文及案例分析，展現(xiàn)了大家在討論過(guò)程豐碩成果。

學(xué)校教學(xué)教研工作總結(jié)4

本學(xué)期，我校教學(xué)教研工作主要縣教研室的工作打算為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹執(zhí)行《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，大力推動(dòng)教育科研，深化課堂教學(xué)改革，扎實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)。以同學(xué)進(jìn)展為根本，堅(jiān)決不移地推動(dòng)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就一學(xué)期來(lái)對(duì)我校的一些做法作如下總結(jié)。

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提升老師的整體素養(yǎng)

1、開(kāi)展了多讀書，讀好書活動(dòng)

實(shí)行多種形式鼓舞老師多購(gòu)書，多讀書，讀好書，使學(xué)校真正成為“書香校內(nèi)”。

2、連續(xù)開(kāi)展老師基本功訓(xùn)練活動(dòng)

學(xué)校常常性的進(jìn)行“三筆字”的訓(xùn)練，夯實(shí)老師的基本功。

3、借助網(wǎng)上遠(yuǎn)程研修平臺(tái)，促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。

全體老師參加了網(wǎng)上遠(yuǎn)程研修，每位老師進(jìn)行了網(wǎng)上聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，并仔細(xì)寫出了觀評(píng)課報(bào)告，同時(shí)，按上級(jí)要求設(shè)計(jì)出了信息化案例以及相應(yīng)的課件等資料，促進(jìn)了老師利用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的力量。

二、抓好常規(guī)教研，提高教研水平。

1、加大教育理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。

我校結(jié)合建設(shè)書香校內(nèi)活動(dòng)，掀起讀書熱潮，特殊是開(kāi)展老師讀書活動(dòng)，網(wǎng)上學(xué)習(xí)與網(wǎng)下學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，既能準(zhǔn)時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)信息，開(kāi)闊視野，又能提高教育教學(xué)理論水平。

2、通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式加強(qiáng)對(duì)老師業(yè)務(wù)力量的培訓(xùn)。

主動(dòng)搞好校內(nèi)的校本培訓(xùn)，在校內(nèi)開(kāi)展名師視頻學(xué)習(xí)和校內(nèi)公開(kāi)課溝通活動(dòng)。同時(shí)還有針對(duì)性的地組織老師參與各級(jí)各類的聽(tīng)課觀摩活動(dòng)。在這一學(xué)期里，我校組織部分語(yǔ)文和數(shù)學(xué)老師參與了勝坨鎮(zhèn)舉辦的“青年老師課堂教學(xué)大賽”活動(dòng)，取得了3個(gè)一等獎(jiǎng)和1個(gè)二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成果，提高了老師的教研水平和教學(xué)力量。并邀請(qǐng)鎮(zhèn)教研室和兄弟學(xué)校到我學(xué)校觀摩課堂教學(xué)，對(duì)我們的課堂教學(xué)提出指導(dǎo)性建議，為我校老師的成長(zhǎng)注入了動(dòng)力。

在校內(nèi)教研活動(dòng)中，我校重點(diǎn)成立了“語(yǔ)文”、“數(shù)學(xué)”、“英語(yǔ)”三個(gè)教研組，由教務(wù)處牽頭，制定好教研打算，寫好活動(dòng)記錄，學(xué)期末做好教研工作總結(jié)。每組先推選出較為優(yōu)秀老師講一節(jié)校內(nèi)展現(xiàn)課，其他相關(guān)老師參加聽(tīng)課，課后進(jìn)行說(shuō)課評(píng)課活動(dòng)。再有每組中的其他老師講一節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課，進(jìn)行說(shuō)課評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)老師們相互溝通，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。本學(xué)期，我校共進(jìn)行教研活動(dòng)16次，取得了較好的教研效果。

另外，我校利用學(xué)校的校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)和遠(yuǎn)程教育設(shè)備等，組織老師學(xué)習(xí)專家講座，優(yōu)秀示范課等，和校內(nèi)聽(tīng)課同步進(jìn)行。本學(xué)期校長(zhǎng)共聽(tīng)課30節(jié)，主任聽(tīng)課共30節(jié)，每位老師聽(tīng)課15多節(jié)。

二抓好校本教研，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐

1、我校依據(jù)期初制定好的教研工作打算，依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，深化開(kāi)展各科的校本教研活動(dòng)。做到研訓(xùn)一體原則，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學(xué)習(xí)。使每一次的活動(dòng)都對(duì)大家有肯定的觸動(dòng)。

2、舉辦一課多研、同課異構(gòu)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，增添老師之間的相互溝通、相互了解、相互學(xué)習(xí)。

3、留意總結(jié)閱歷。在這一學(xué)期里，我校的老師能按要求做好教學(xué)反思，撰寫教學(xué)反思共計(jì)40余篇，能主動(dòng)把理論與實(shí)踐相聯(lián)系，有意識(shí)的把實(shí)踐上升為理論撰寫成文章。

〔三〕重視校本教研，創(chuàng)出亮點(diǎn)

本學(xué)期，我校的校本教研工作連續(xù)堅(jiān)持進(jìn)行。其中，老師共同聽(tīng)課，共同評(píng)課，相互學(xué)習(xí)，相互溝通，學(xué)習(xí)制作課件，使用課件上課是校本教研的一大亮點(diǎn)。鼓舞老師學(xué)習(xí)制作課件，運(yùn)用課件上課，提高老師的現(xiàn)代化教學(xué)水平。

利用多媒體課件可以優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂質(zhì)量。把抽象的問(wèn)題形象化、讓靜止的圖像動(dòng)起來(lái)，可以“引其觀、誘其思、導(dǎo)其向、排其難、解其疑、探其源、窮其理”。所以，我校在校本教研時(shí)，還要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

三、嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)管理

一做好各種打算、檢查、訓(xùn)練和總結(jié)

學(xué)期初我們就制定好了教學(xué)工作打算，教研工作打算及人員支配，期間每月對(duì)老師的備課，作業(yè)批改，老師聽(tīng)課記錄進(jìn)行檢查。

本學(xué)期，我校主動(dòng)做好學(xué)校生五項(xiàng)基本功工作，對(duì)同學(xué)閱讀訓(xùn)練、古詩(shī)詞背誦、口算達(dá)標(biāo)、規(guī)范字書寫、英語(yǔ)口語(yǔ)等訓(xùn)練常抓不懈。

二抓好制度建設(shè)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)

1、全面貫徹新課程打算。開(kāi)足課程，上足課時(shí)。校長(zhǎng)、主任親自上課，并常常深化課堂聽(tīng)課，了解狀況，探討策略、解決問(wèn)題。

2、加強(qiáng)教學(xué)全過(guò)程監(jiān)控工作，提高老師質(zhì)量意識(shí)。做好培優(yōu)輔差工作，老師能制定好培優(yōu)輔差的打算，并按打算實(shí)施，落實(shí)好各項(xiàng)措施，的確提高同學(xué)的學(xué)習(xí)力量。

3、做好教案、作業(yè)等常規(guī)檢查，完善校內(nèi)常規(guī)自檢方案，發(fā)揮教研組長(zhǎng)的作用，做到定期與不定期檢查相結(jié)合。

4、開(kāi)展好學(xué)校愛(ài)好小組活動(dòng)，響應(yīng)上級(jí)開(kāi)展各種學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，留意培育同學(xué)獨(dú)特、特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)科學(xué)問(wèn)互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)以活動(dòng)促教學(xué)的目的，在各項(xiàng)競(jìng)賽中取得了較好的成果。

總之,在過(guò)去一學(xué)期,整體工作上取得了一些成果,也存在著一些問(wèn)題,更面臨很多的困惑,假如形成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,抓住每一項(xiàng)制度的落實(shí),工作會(huì)做得更好。

學(xué)校教學(xué)教研工作總結(jié)5

本學(xué)期本組的教研工作在充實(shí)而緊急中走過(guò)來(lái)了，在這一學(xué)期中，本組連續(xù)以新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依，深化改革，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。在校領(lǐng)導(dǎo)和中心教研組的帶著下，本組全體老師仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作打算，堅(jiān)持教育，教學(xué)理論學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與各項(xiàng)教研活動(dòng)，各老師仔細(xì)研讀了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟其思想和要求，樹立新的教學(xué)觀念，用課標(biāo)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，并置身其中去迎接各種挑戰(zhàn)，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)共進(jìn)，為本組的教育教學(xué)改革躍上一個(gè)新的臺(tái)階而努力工作著。

一、抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

本組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)老師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及嚴(yán)厲?、勤奮、求真、善行的良好的學(xué)風(fēng)的形成。全組老師仔細(xì)備好每一節(jié)課，年青老師扎實(shí)撰寫每個(gè)課時(shí)的教案；每位老師課前細(xì)心設(shè)計(jì)，課時(shí)全力以赴，關(guān)注詳情，關(guān)注全體同學(xué)，專心上好每一節(jié)課，課后進(jìn)行反思，寫下自己的執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，登記同學(xué)學(xué)習(xí)中的閃光或困惑，并提出來(lái)全組成員共同共享、商量、借鑒、學(xué)習(xí)，為以后的教學(xué)積累很多有益的閱歷與啟示。

二、開(kāi)展教研，深刻熟悉到教研工作在教學(xué)中的重要性。

為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高老師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，本組每個(gè)老師主動(dòng)參加到每次教研工作中，在每次的大組、小組教研活動(dòng)中，每位老師把自己的珍貴閱歷與學(xué)校的先進(jìn)理念有機(jī)結(jié)合；在聽(tīng)、授、評(píng)教研活動(dòng)中，老師們仔細(xì)根據(jù)“集體備課，集思廣益，共同評(píng)議，反思總結(jié)，內(nèi)化汲取”的步驟進(jìn)行。本學(xué)期，本組老師成員也相繼出力幫助。級(jí)組內(nèi)老師努力奮進(jìn)，虛心向?qū)W，并主動(dòng)備課，上討論課，其他成員仔細(xì)評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)反潰每個(gè)老師從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐研討，從集體備課到聽(tīng)課、評(píng)課，使老師的教學(xué)理論向縱深方向進(jìn)展，教育教學(xué)工作也得到了肯定的提升。

三、加強(qiáng)集體備課。

同班級(jí)每位老師主備若干單元，再由其他老師作參備，最終再集體商量形成共案，各班都要依據(jù)共案進(jìn)行上課。隨后要進(jìn)行每課的教學(xué)反思。加強(qiáng)集體備課的另一表達(dá)是同班級(jí)老師多相互聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

四、加強(qiáng)小組長(zhǎng)的培育。

依據(jù)低班級(jí)同學(xué)的特點(diǎn)，我科組將全班同學(xué)分成六大組，六大組中又分四人小組。教給小組長(zhǎng)如何分工，怎樣帶著全組同學(xué)進(jìn)行溝通、展現(xiàn)。

教研工作是教學(xué)工作有序、系統(tǒng)進(jìn)行的重心，也是每個(gè)老師成長(zhǎng)的必備手冊(cè)，從中老師可以獵取更多有用的教學(xué)工作的資源。本組全體老師本著仔細(xì)、勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)則，將一如既往，再接再厲，持之以恒，把教研、教學(xué)工作做得更好。

學(xué)校教學(xué)教研工作總結(jié)6

這學(xué)期是我第一次擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)組教研組工作，我虛心學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，在全體教研組老師的共同努力和關(guān)心下，我們創(chuàng)設(shè)了良好的教研氣氛，較好的完成教研組打算并取得了肯定的成果?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)

我們深刻體會(huì)到，確定同學(xué)素養(yǎng)的關(guān)鍵是老師素養(yǎng)，而老師素養(yǎng)的關(guān)鍵構(gòu)件則是老師的專業(yè)素養(yǎng)。因此，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)是教育成敗的關(guān)鍵。為了提高教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)效率，本教研組在提高老師素養(yǎng)方面下了功夫，取得了肯定的成效。

本學(xué)期，加強(qiáng)了對(duì)老師教學(xué)力量的培育。本教研組成員常常集中探討教育教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解，形成共識(shí)，并應(yīng)用于自己的教學(xué)實(shí)踐，提高教學(xué)力量。

二、加強(qiáng)集體備課活動(dòng)

本學(xué)期我們連續(xù)加強(qiáng)了教研組的集體備課活動(dòng)，依據(jù)學(xué)校對(duì)集體備課的要求，在教研組全體老師的支持與參加下，各班級(jí)組對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行整合，進(jìn)行集體備課活動(dòng)。

本教研組嚴(yán)格遵循學(xué)校制定的集體備課的規(guī)定。在形式上，先報(bào)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)，告知集體備課的時(shí)間和地點(diǎn)。在方式上，我們先對(duì)備課的內(nèi)容進(jìn)行商量，然后由指定的老師拿出具體的備課資料，在全體成員提出修改看法后進(jìn)行改正，最終的使用過(guò)程中各位老師再依據(jù)本班的實(shí)際狀況進(jìn)行調(diào)整和修改。集體備課的內(nèi)容和過(guò)程都有具體的記錄，并報(bào)教育處備案。

三、主動(dòng)開(kāi)展校本教研

組織老師做好聽(tīng)課活動(dòng)。聽(tīng)課是提高老師教育教學(xué)的重要手段。我們教研組特別珍惜各種聽(tīng)課的機(jī)會(huì)。每個(gè)老師都能夠仔細(xì)學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)論文多篇。我們特殊重視校內(nèi)的教學(xué)活動(dòng)，本學(xué)期，組里全部公開(kāi)課由高級(jí)老師指導(dǎo)，都遵循備課—說(shuō)課—上課—聽(tīng)課—評(píng)課環(huán)節(jié)，請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)和老師深化課堂，進(jìn)行指導(dǎo)，提高組內(nèi)老師的教學(xué)水平。

四、主動(dòng)開(kāi)展教學(xué)反思活動(dòng)

我們要求每一個(gè)老師都能對(duì)日常教學(xué)工作進(jìn)行了深刻的反思和改良，以切實(shí)提高教育教學(xué)水平。每一個(gè)老師都能在自己的備課本上隨時(shí)記錄下教學(xué)的心得體會(huì)。我們還常常對(duì)教學(xué)實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行研討。在充分吸取各方面閱歷教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，改良自己的教學(xué)。我們還對(duì)教學(xué)中同學(xué)廣泛存在的問(wèn)題進(jìn)行了特地的討論，并做出相應(yīng)的對(duì)策。的確提高教學(xué)質(zhì)量。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

學(xué)校教學(xué)教研工作總結(jié)7

20XX來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷支持下，在全體教干老師的共同努力下，教研室依據(jù)縣教體局定的“教育質(zhì)量提升年”，始終堅(jiān)持以“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為中心，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)教研工作，努力促進(jìn)老師專業(yè)的進(jìn)展和同學(xué)綜合素養(yǎng)的提高?，F(xiàn)將我鄉(xiāng)學(xué)校一年來(lái)的教學(xué)教研工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，夯實(shí)學(xué)校教育的基礎(chǔ)。

道口鄉(xiāng)學(xué)校每學(xué)期都會(huì)召開(kāi)由全鄉(xiāng)學(xué)校教干老師參與的教學(xué)教研工作會(huì)議。每次會(huì)議，都對(duì)前一段教研工作進(jìn)行總結(jié)，傳達(dá)下一階段的工作思路和工作支配。學(xué)校教學(xué)教研工作會(huì)的召開(kāi)，使全鄉(xiāng)學(xué)校教干老師了解了我們教學(xué)教研工作某些方面的缺乏，更加明確了學(xué)校教研工作的基本思路，增添了緊迫感，為扎實(shí)有效地開(kāi)展全鄉(xiāng)的學(xué)校教研工作，不斷規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深化教學(xué)討論，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育打下了良好的基礎(chǔ)。

二、教研工作做到支配科學(xué)，務(wù)實(shí)高效

〔一〕抓常規(guī)，確保正常教學(xué)秩序。

依據(jù)縣教研室的要求，鄉(xiāng)教研室每月對(duì)所轄學(xué)校進(jìn)行“六率”常規(guī)檢查。主要包括作業(yè)、備課、聽(tīng)課記錄、教研筆記、質(zhì)量檢測(cè)、課程方案執(zhí)行狀況等；每月對(duì)常規(guī)檢查狀況進(jìn)行總結(jié)通報(bào)，對(duì)在常規(guī)檢查中消失的問(wèn)題，進(jìn)行通報(bào)扣量化分，并要求老師限期改