色彩的感染力

色彩的感染力第一頁，共四十六頁，2022年，8月28日色彩的感染力第二頁，共四十六頁，2022年，8月28日大自然中的色彩第三頁，共四十六頁，2022年，8月28日繪畫作品的色彩第四頁，共四十六頁，2022年，8月28日色彩的感染力

大自然絢麗的色彩為我們帶來不同的感受，在美術創(chuàng)作中藝術家借助富有感染力的色彩來再現自然的美，表達自己的情感。

讓我們來走進色彩、研究色彩，學習運用色彩這種藝術語言來傳達自己的心聲。第五頁，共四十六頁，2022年，8月28日討論探究一、色彩的心理聯想

生活中人們通過的視覺經驗聯想，不同的色彩給人以不同的心理作用，請你嘗試用一些詞來描述以下幾種色彩對人產生的心理聯想。第六頁，共四十六頁，2022年，8月28日討論探究興奮、熱烈、激情、喜慶、高貴、緊張、奮進愉快、激情、活躍、熱情、精神、活潑、甜美光明、希望、愉悅、陽光、明朗、動感、歡快舒適、和平、新鮮、青春、希望、安寧、溫和清爽、開朗、理智、沉靜、深遠、傷感、寂靜高貴、神秘、豪華、思念、悲哀、溫柔、女性第七頁，共四十六頁，2022年，8月28日色彩的感染力二、不同風格繪畫中的色彩

不同的色彩帶給我們完全不同的心理感受，在繪畫作品中，藝術及運用色彩不同的表達方式營造出不同的藝術效果，體現出作品不同的藝術風格。第八頁，共四十六頁，2022年，8月28日

請同學們欣賞分析下面三幅繪畫作品，說一說畫家在運用色彩表達對象上有什么不同？欣賞體驗第九頁，共四十六頁，2022年，8月28日《松樹林》俄國希施金第十頁，共四十六頁，2022年，8月28日《裝扮森林》日本東山魁夷第十一頁，共四十六頁，2022年，8月28日灰色的樹（荷蘭）蒙德里安第十二頁，共四十六頁，2022年，8月28日色彩的感染力繪畫中色彩的表現形式寫實色彩裝飾色彩表現色彩第十三頁，共四十六頁，2022年，8月28日色彩的感染力寫實色彩《持陽傘的女人》（法國)莫奈

通過寫生方式，對客觀對象的真實色彩進行記錄和描繪，色彩表現與客觀對象十分相似，表現手法偏重具象再現與個性化的細節(jié)真實。第十四頁，共四十六頁，2022年，8月28日色彩的感染力

裝飾色彩

運用裝飾手法進行色彩表達的形式，強調大幅度地概括、提煉色彩，作品體現出浪漫抒情、唯美化的視覺風格?！肚Ю锝綀D》（北宋)王希孟第十五頁，共四十六頁，2022年，8月28日色彩的感染力表現色彩

畫家不是描繪實際看見的色彩，而是根據自己的主觀意愿來運用色彩，表達自己的主觀情感，這種色彩被稱為“表現色彩”，又稱“概念色”或“情感色”。星月夜凡高第十六頁，共四十六頁，2022年，8月28日《出水芙蓉》（宋代）佚名寫實色彩《干草垛》（法國）莫奈第十七頁，共四十六頁，2022年，8月28日《靜物》（法國）馬蒂斯《浮巒暖翠圖》（明）仇英裝飾色彩第十八頁，共四十六頁，2022年，8月28日《第十三號即興曲》（俄國）康定斯基《無題》（美國）德庫寧《土地》羅爾純表現色彩第十九頁，共四十六頁，2022年，8月28日第二十頁，共四十六頁，2022年，8月28日文森特·威廉·梵高第二十一頁，共四十六頁，2022年，8月28日烏鴉群飛的麥田（油畫）1890梵高（荷蘭）第二十二頁，共四十六頁，2022年，8月28日討論探究結合前面所學知識，欣賞下面幾幅作品，小組討論交流：1、作品描繪了怎樣的場景？2、畫面中作品的主色調是什么，主要運用了哪種色彩表現形式？3、作品中你感受到了什么樣的思想情感？第二十三頁，共四十六頁，2022年，8月28日《初踏黃金路》現代李煥民《初踏黃金路》第二十四頁，共四十六頁，2022年，8月28日《向日葵》（荷蘭）梵高第二十五頁，共四十六頁，2022年，8月28日《松林的早晨》（俄國）希施金第二十六頁，共四十六頁，2022年，8月28日《干草車》（英國)康斯太勃爾第二十七頁，共四十六頁，2022年，8月28日《紅色和諧》（法國）馬蒂斯第二十八頁，共四十六頁，2022年，8月28日《吶喊》（挪威）蒙克第二十九頁，共四十六頁，2022年，8月28日第三十頁，共四十六頁，2022年，8月28日第三十一頁，共四十六頁，2022年，8月28日第三十二頁，共四十六頁，2022年，8月28日第三十三頁，共四十六頁，2022年，8月28日第三十四頁，共四十六頁，2022年，8月28日德庫寧第三十五頁，共四十六頁，2022年，8月28日第三十六頁，共四十六頁，2022年，8月28日第三十七頁，共四十六頁，2022年，8月28日第三十八頁，共四十六頁，2022年，8月28日色彩的感染力課堂小結：色彩是繪畫的一種重要的藝術語言，在繪畫當中不同的色彩會給我們帶來不同的心理感受，畫家作品可以用不同的表現方法來表現對象。我們在今后學習繪畫的過程中嘗試運用色彩表達我們的思想和情感。第三十九頁，共四十六頁，2022年，8月28日色彩的感染力

課后拓展（1）觀察生活中運用色彩的現象，體會其運用色彩過程所傳達出的情感。（2）結合本節(jié)課的學習，嘗試用色彩來創(chuàng)作一幅小畫，表達自己某種心理感受。第四十頁，共四十六頁，2022年，8月28日文森特·威廉·梵高、

1853—1890

荷蘭后印象派畫家。他是表現主義的先驅，并深深影響了二十世紀藝術，尤其是野獸派與表現主義。梵高的作品，如《星夜》、《向日葵》與《有烏鴉的麥田》等，現已躋身于全球最具名、廣為人知與昂貴的藝術作品的行列。1890年7月29日，梵高終因精神疾病的困擾，在美麗的法國瓦茲河畔結束了其年輕的生命，時年他才37歲。第四十一頁，共四十六頁，2022年，8月28日烏鴉群飛的麥田（油畫）1890梵高（荷蘭）第四十二頁，共四十六頁，2022年，8月28日《烏鴉群飛的麥田》是文森特·梵高在1890年7月創(chuàng)作的油畫作品。畫面極度騷動，綠色的小路在黃色麥田中深入遠方，這更增添了不安和激奮情緒，這種畫面處處流露出緊張和不詳的預兆，好