大學(xué)生婚戀觀調(diào)查分析

大學(xué)生婚戀觀調(diào)查分析第一頁(yè)，共25頁(yè)。調(diào)查概況、目的及意義調(diào)查內(nèi)容分析及總結(jié)樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀第二頁(yè)，共25頁(yè)。調(diào)查概況調(diào)查內(nèi)容：大學(xué)生婚戀觀調(diào)查對(duì)象：在校大學(xué)生調(diào)查途徑：網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷愛(ài)情，人類(lèi)永恒的話題。本次調(diào)查從大學(xué)生的婚戀觀出發(fā)，以大學(xué)生婚戀觀為主題，用真實(shí)數(shù)據(jù)分析大學(xué)生戀愛(ài)特點(diǎn)，探究影響大學(xué)生戀愛(ài)心理和戀愛(ài)行為的主要因素。本次調(diào)查的目的是讓大學(xué)生了解自身所形成的戀愛(ài)觀，從而引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)合理的戀愛(ài)觀。

[關(guān)鍵詞]大學(xué)生；戀愛(ài)觀；調(diào)查調(diào)查概況、目的及意義第三頁(yè)，共25頁(yè)。從戀愛(ài)動(dòng)機(jī)、選擇戀愛(ài)對(duì)象時(shí)考慮的因素、戀愛(ài)途徑、對(duì)待戀愛(ài)的態(tài)度、對(duì)失戀的態(tài)度等方面來(lái)分析大學(xué)生的戀愛(ài)觀及其影響因素。從結(jié)婚動(dòng)機(jī)、擇偶標(biāo)準(zhǔn)、理想的家庭模式、事業(yè)和家庭的關(guān)系、在校結(jié)婚等方面來(lái)分析大學(xué)生的婚姻觀及其影響因素。從對(duì)同性戀、同性戀婚姻、網(wǎng)戀、網(wǎng)婚、婚外情等非常規(guī)婚戀形式的看法來(lái)分析大學(xué)生在多元社會(huì)中表現(xiàn)出來(lái)的婚戀觀調(diào)查目的及意義調(diào)查概況、目的及意義第四頁(yè)，共25頁(yè)。調(diào)查概況、目的及意義調(diào)查內(nèi)容分析及總結(jié)第五頁(yè)，共25頁(yè)。參與調(diào)查的對(duì)象針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)婚戀觀的認(rèn)識(shí)和大學(xué)生婚戀觀念的現(xiàn)狀，本小組利用網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問(wèn)卷，就北京信息科技大學(xué)部分在校本科生展開(kāi)了調(diào)查。制作了“大學(xué)生婚戀觀調(diào)查問(wèn)卷”，問(wèn)卷發(fā)布的一個(gè)月內(nèi)，共收到59份有效問(wèn)卷，其中，男生25人，女生34人。最后利用這59份有效問(wèn)卷進(jìn)行分析、研究。58%42%調(diào)查內(nèi)容分析及總結(jié)第六頁(yè)，共25頁(yè)。當(dāng)代大學(xué)生的戀愛(ài)現(xiàn)狀與分析當(dāng)代大學(xué)生對(duì)婚姻的認(rèn)識(shí)和預(yù)期社會(huì)多元化之下大學(xué)生婚戀觀的表現(xiàn)調(diào)查內(nèi)容分析及總結(jié)第七頁(yè)，共25頁(yè)。戀愛(ài)在大學(xué)里是客觀存在的您的戀愛(ài)狀況（

）A從未戀愛(ài)過(guò)，也未考慮戀愛(ài)B已考慮戀愛(ài)，但未開(kāi)始C戀愛(ài)中D以前戀愛(ài)過(guò)，現(xiàn)在沒(méi)有【大學(xué)生戀愛(ài)現(xiàn)狀統(tǒng)計(jì)圖】根據(jù)統(tǒng)計(jì)：31.6%的同學(xué)正在談戀愛(ài)，56.9%左右的同學(xué)有過(guò)戀愛(ài)經(jīng)歷，22.8%左右的同學(xué)渴望戀愛(ài)，20.3%的同學(xué)目前為止“從未戀愛(ài)過(guò)，也未曾考慮戀愛(ài)”。這說(shuō)明，在大學(xué)里戀愛(ài)的普遍性是客觀存在的，大體上來(lái)說(shuō)它可算是我們這個(gè)階段的孩子的一種心理共性。當(dāng)代大學(xué)生的戀愛(ài)現(xiàn)狀與分析第八頁(yè)，共25頁(yè)。大學(xué)生戀愛(ài)現(xiàn)狀的各年級(jí)差異大一的學(xué)生在戀愛(ài)這方面處于相對(duì)弱勢(shì)的地位，即便他們很渴望戀愛(ài)也很想嘗試，但也不會(huì)輕易邁出一步，這需要機(jī)遇和挑戰(zhàn)，總的來(lái)說(shuō)就是時(shí)機(jī)不成熟，我們相信“在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)，做適當(dāng)?shù)氖聝?，才是最好的選擇”；二到大三時(shí)期是大學(xué)生活中的“戀愛(ài)高峰期”，由于大家心理、生理的逐漸成熟，對(duì)戀愛(ài)有了真正的認(rèn)識(shí)，于是乎就戀愛(ài)了；大四階段是大家“分手的危險(xiǎn)期”，這方面的壓力來(lái)自于對(duì)自身前途的擔(dān)憂，大家寧愿花更多的時(shí)間為工作、為考研血拼，而不愿再為愛(ài)情的瑣事煩心。在此階段，很少能堅(jiān)持下來(lái)的愛(ài)情一般都是真愛(ài)，戀愛(ài)雙方對(duì)感情相當(dāng)堅(jiān)定，值得稱(chēng)贊。當(dāng)代大學(xué)生的戀愛(ài)現(xiàn)狀與分析第九頁(yè)，共25頁(yè)。大學(xué)生戀愛(ài)現(xiàn)狀的性別差異按性別統(tǒng)計(jì)來(lái)看，在當(dāng)代的大學(xué)校園里男女生的戀愛(ài)性狀和戀愛(ài)的心理都存在很大的差異性?？偟膩?lái)說(shuō)，男生的戀愛(ài)渴望度要強(qiáng)于女生，但女生的戀愛(ài)經(jīng)歷較之男生相對(duì)豐富，也就是說(shuō)女生戀愛(ài)的成功率超過(guò)了男生?！敬髮W(xué)生戀愛(ài)現(xiàn)狀分性別統(tǒng)計(jì)圖】當(dāng)代大學(xué)生的戀愛(ài)現(xiàn)狀與分析第十頁(yè)，共25頁(yè)。32%

促進(jìn)學(xué)習(xí)和發(fā)展11%

對(duì)戀愛(ài)的好奇53%

找尋真愛(ài)53%32%11%4%4%

寂寞尋找感情依托如果您選擇戀愛(ài)，您認(rèn)為最重要的一個(gè)原因是（）Ａ寂寞尋找感情依托Ｂ對(duì)戀愛(ài)的好奇Ｃ找尋真愛(ài)Ｄ促進(jìn)學(xué)習(xí)和發(fā)展渴望愛(ài)情，但不急于求成，力求長(zhǎng)途跋涉尋求真愛(ài)，也不為自身寂寞而尋求情感依托，愛(ài)情預(yù)期主要表現(xiàn)為“不急，隨緣”。對(duì)愛(ài)情不急于求成當(dāng)代大學(xué)生的戀愛(ài)現(xiàn)狀與分析第十一頁(yè)，共25頁(yè)。戀愛(ài)對(duì)象的選擇標(biāo)準(zhǔn)上注重內(nèi)在如果您選擇戀愛(ài)對(duì)象的話，您覺(jué)得下列哪些是最重要的（

），如果您只可以選擇一個(gè)的話，您會(huì)選（

）A身材相貌B家庭背景C性格及內(nèi)在品質(zhì)D共同語(yǔ)言和共同愛(ài)好E學(xué)識(shí)和學(xué)歷F能力和發(fā)展?jié)摿孝心【戀愛(ài)選擇標(biāo)準(zhǔn)重復(fù)出現(xiàn)率統(tǒng)計(jì)圖】當(dāng)代大學(xué)生的戀愛(ài)現(xiàn)狀與分析第十二頁(yè)，共25頁(yè)。對(duì)待失戀相對(duì)淡然你是如何看待失戀的（

）A天涯何處無(wú)芳草，有機(jī)會(huì)再找一個(gè)B吸取教訓(xùn)，有利于以后的戀愛(ài)

C很難接受現(xiàn)實(shí)，久久不能釋?xiě)袲對(duì)對(duì)方的離棄行為無(wú)法理解，耿耿于懷2個(gè)人選擇了A項(xiàng)，55個(gè)人選擇了B項(xiàng)，2個(gè)人選擇了C項(xiàng)從中可以看出：沒(méi)有會(huì)對(duì)對(duì)方的離棄行為無(wú)法理解而耿耿于懷，也許大部分人是離棄者，而不是被離棄者?？傊?，大家不會(huì)因一兩次的失戀而多方的想不開(kāi)，這說(shuō)明大家的內(nèi)心是相對(duì)理性的。當(dāng)代大學(xué)生的戀愛(ài)現(xiàn)狀與分析第十三頁(yè)，共25頁(yè)。戀愛(ài)觀念開(kāi)放性趨勢(shì)加強(qiáng)

但對(duì)于部分問(wèn)題上有所保留隨著社會(huì)的進(jìn)步，和文化多元性的發(fā)展，一些客觀因素對(duì)當(dāng)代大學(xué)生戀愛(ài)選擇的影響趨于淡化，這是戀愛(ài)觀念相對(duì)開(kāi)放的表現(xiàn)。首先，大家不會(huì)像以前一樣對(duì)“姐弟戀”無(wú)法接受；其次，也不會(huì)因?qū)Ψ綄W(xué)歷的高低而影響戀愛(ài)對(duì)象的選擇，另外也不會(huì)對(duì)少數(shù)民族加以排斥或是對(duì)獨(dú)生子女存在偏見(jiàn)。當(dāng)代大學(xué)生的戀愛(ài)現(xiàn)狀與分析第十四頁(yè)，共25頁(yè)。對(duì)戀愛(ài)與學(xué)習(xí)、生活的關(guān)系有確定的認(rèn)識(shí)您認(rèn)為戀愛(ài)對(duì)學(xué)習(xí)的影響是（）Ａ很大程度上阻礙Ｂ很大程度上促進(jìn)Ｃ戀愛(ài)對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有影響D不清楚【戀愛(ài)對(duì)學(xué)習(xí)影響狀況統(tǒng)計(jì)圖】如果說(shuō)，早戀時(shí)期對(duì)愛(ài)情的認(rèn)識(shí)是懵懂的，那么大學(xué)時(shí)間對(duì)戀愛(ài)的認(rèn)識(shí)則是相對(duì)清晰的。早戀會(huì)對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活造成一定的負(fù)面影響是因?yàn)楫?dāng)時(shí)我們的戀愛(ài)觀念中還暫時(shí)欠缺對(duì)學(xué)習(xí)和戀愛(ài)的明確認(rèn)識(shí)在處理兩者關(guān)系時(shí)常常會(huì)顛倒主次，顧此失彼。而對(duì)于現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)，我們已經(jīng)能夠清醒二者之間的關(guān)系，也能夠較好地處理相關(guān)問(wèn)題，這體現(xiàn)了我們的戀愛(ài)觀念在隨著時(shí)間的延展和生活閱歷不斷豐富的過(guò)程中漸趨成熟。2%38%13%47.4%很大程度促進(jìn)很大程度阻礙沒(méi)有影響不清楚當(dāng)代大學(xué)生的戀愛(ài)現(xiàn)狀與分析第十五頁(yè)，共25頁(yè)。當(dāng)代大學(xué)生的戀愛(ài)現(xiàn)狀與分析當(dāng)代大學(xué)生對(duì)婚姻的認(rèn)識(shí)和預(yù)期第十六頁(yè)，共25頁(yè)。對(duì)戀愛(ài)與婚姻的關(guān)系已形成一定的認(rèn)識(shí)在談戀愛(ài)期間，您會(huì)考慮以后的婚姻嗎？（）Ａ基本不會(huì)去考慮Ｂ有考慮Ｃ從來(lái)沒(méi)考慮過(guò)您認(rèn)為戀愛(ài)與婚姻的關(guān)系是（）Ａ戀愛(ài)是結(jié)婚的前提Ｂ戀愛(ài)不等于婚姻Ｃ戀愛(ài)就要結(jié)婚Ｄ沒(méi)有愛(ài)情，寧可不婚【戀愛(ài)與婚姻關(guān)系統(tǒng)計(jì)圖】調(diào)查表明，大部分大學(xué)生在戀愛(ài)選擇及戀愛(ài)過(guò)程中會(huì)對(duì)未來(lái)的自身的婚姻和發(fā)展加以考慮，這是婚戀觀念成熟的一種表現(xiàn)形式。在充分考慮婚姻及家庭的基礎(chǔ)上來(lái)進(jìn)行戀愛(ài)的抉擇保證了愛(ài)情的相對(duì)穩(wěn)定性。當(dāng)代大學(xué)生對(duì)婚姻的認(rèn)識(shí)和預(yù)期第十七頁(yè)，共25頁(yè)。對(duì)自身未來(lái)婚姻狀況擁有明確的預(yù)期您認(rèn)為結(jié)婚之后對(duì)父母雙方的付出（）Ａ絕對(duì)平等Ｂ男方優(yōu)先Ｃ女方優(yōu)先Ｄ按需分配【婚后對(duì)父母負(fù)擔(dān)問(wèn)題的統(tǒng)計(jì)圖】當(dāng)代大學(xué)生在考慮未來(lái)婚姻及發(fā)展上充分體現(xiàn)了社會(huì)發(fā)展的潮流和趨勢(shì)。除了獨(dú)居，另一個(gè)明顯的表現(xiàn)就是大家對(duì)“丁克”家庭的看法，即只有31.2%的人很肯定地說(shuō)自己對(duì)“丁克”家庭“不可接受”，68.8%的人則表示“可以接受”或者是“能夠理解”?？梢酝茰y(cè)，這種表現(xiàn)是當(dāng)今社會(huì)“丁克”家庭出現(xiàn)到愈演愈烈的結(jié)果。當(dāng)代大學(xué)生對(duì)婚姻的認(rèn)識(shí)和預(yù)期第十八頁(yè)，共25頁(yè)。當(dāng)代大學(xué)生的戀愛(ài)現(xiàn)狀與分析當(dāng)代大學(xué)生對(duì)婚姻的認(rèn)識(shí)和預(yù)期社會(huì)多元化之下大學(xué)生婚戀觀的表現(xiàn)第十九頁(yè)，共25頁(yè)。全球化的發(fā)展，各國(guó)、各地區(qū)文化交融頻繁，社會(huì)復(fù)雜化進(jìn)程加快，整個(gè)社會(huì)朝著多元化的方向發(fā)展。這在我們當(dāng)代大學(xué)生的婚戀觀念上表現(xiàn)為性觀念意識(shí)漸趨開(kāi)放，其中難免會(huì)存在盲目性因素；對(duì)“同性戀”、“雙性戀”等非正常的婚戀現(xiàn)象過(guò)分地推崇；大學(xué)生同居、高校女大學(xué)生當(dāng)“小三”致使的慘劇連連上演；對(duì)“中性文化”缺乏正確的認(rèn)識(shí)；脫離現(xiàn)實(shí)，消極避世，熱衷網(wǎng)婚、網(wǎng)戀等。社會(huì)多元化之下大學(xué)生婚戀觀的表現(xiàn)第二十頁(yè)，共25頁(yè)。凡此種種的思想及行為均是在多元社會(huì)環(huán)境之下，當(dāng)代大學(xué)生婚戀觀念異端化的表現(xiàn)形式。它極大地影響著我們對(duì)待愛(ài)情、對(duì)待婚姻家庭的看法，從而在潛移默化之中將影響到我們的愛(ài)情抉擇，對(duì)未來(lái)婚姻家庭的規(guī)劃。所以，在這樣混亂的形式之下，我們應(yīng)該采取各方面措施來(lái)防止我們的婚戀觀念走向異端、促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生健康地成長(zhǎng)。社會(huì)多元化之下大學(xué)生婚戀觀的表現(xiàn)第二十一頁(yè)，共25頁(yè)。調(diào)查概況、目的及意義調(diào)查內(nèi)容分析及總結(jié)樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀第二十二頁(yè)，共25頁(yè)。1.加強(qiáng)自我修養(yǎng)，樹(shù)立正確的婚戀觀當(dāng)代大學(xué)生，作為自我完善的主體，應(yīng)該首當(dāng)其沖地肩負(fù)起自身婚戀觀的養(yǎng)成工作。在看待問(wèn)題時(shí)要辯證思考、明辨是非，形成正確的價(jià)值評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)；努力學(xué)好門(mén)科學(xué)文化知識(shí)，以理性的態(tài)度對(duì)待身邊的人和事；加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的情操和