河北省廊坊市幼兒園幼兒園教師專(zhuān)業(yè)能力測(cè)驗(yàn)教師教育國(guó)考招聘考試招聘考試

河北省廊坊市幼兒園《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》教師教育招聘考試《說(shuō)明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國(guó)考)考試真題》本卷共150題，考試時(shí)間90分鐘，滿(mǎn)分100分一、單選題1.（

）被稱(chēng)為“教育測(cè)驗(yàn)之父”，拉開(kāi)美國(guó)教育史上著名的測(cè)驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的序幕。

A、桑代克B、斯金納C、泰勒D、梅伊【參考答案】A2.隨著我國(guó)民主法律建設(shè)日益完善，服刑人員的基本人身權(quán)利得到了法律保障。這體現(xiàn)了（

）。A、任何公民的違法犯罪行為都受到法律制裁B、任何公民的合法權(quán)益都受到法律保護(hù)C、任何公民都平等地享有權(quán)利和平等地履行義務(wù)D、在我國(guó)，公民的權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的【參考答案】B3.兒童容易出現(xiàn)對(duì)成人反抗行為的時(shí)期是（）。A、心理發(fā)展的敏感期B、心理發(fā)展的轉(zhuǎn)折期C、心理發(fā)展的穩(wěn)定期D、心理發(fā)展的關(guān)鍵期【參考答案】B4.德育過(guò)程的真正開(kāi)端和起點(diǎn)是（

）。A、提高品德認(rèn)識(shí)B、激發(fā)品德發(fā)展動(dòng)機(jī)C、陶冶品德情感D、培養(yǎng)品德行為習(xí)慣【參考答案】B5.“學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，教師提供支持”的課堂氛圍屬于（

）類(lèi)型A、專(zhuān)制型B、自由型C、放任型D、民主型【參考答案】D6.在以自我意識(shí)為核心的人格調(diào)控系統(tǒng)中，（）是自我意識(shí)在行為上的表現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)自我意識(shí)調(diào)節(jié)的最終環(huán)節(jié)。A、自我控制B、自我評(píng)價(jià)C、自我體驗(yàn)D、自我認(rèn)識(shí)【參考答案】A7.“三個(gè)代表”重要思想從根本上回答了（

）。A、如何做好新時(shí)期思想政治工作的問(wèn)題B、如何搞好精神文明建設(shè)的問(wèn)題C、建設(shè)一個(gè)什么樣的黨和怎樣建設(shè)黨的問(wèn)題D、如何推進(jìn)依法治國(guó)的問(wèn)題【參考答案】C8.我國(guó)開(kāi)始嘗試編寫(xiě)具有中國(guó)特色的馬克思主義教育學(xué)是在（

）。A、50年代B、60年代C、70年代D、80年代【參考答案】B9.在我國(guó)，以下哪一項(xiàng)不是對(duì)教師應(yīng)具備的職業(yè)道德素養(yǎng)的要求（

）。A、熱愛(ài)學(xué)生，是教師熱愛(ài)教育事業(yè)的集中體現(xiàn)B、忠于人民的教育事業(yè)，甘于在教師崗位上無(wú)私奉獻(xiàn)C、具備扎實(shí)的教育理論知識(shí)與較高的專(zhuān)業(yè)技能D、嚴(yán)于律己，為人師表【參考答案】C10.吳傳均先生認(rèn)為中國(guó)人口的環(huán)境容量最大是（

）億。A、17.1億B、19.6億C、16.9億D、18.9億【參考答案】C11.課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)包括教學(xué)時(shí)間的合理利用、課程表的編制和（）。A、教學(xué)過(guò)程的規(guī)劃B、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)

C、教學(xué)方法的實(shí)施D、教學(xué)方法的選擇【參考答案】A12.從規(guī)則到例子的學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)上是一種（

）。A、上位學(xué)習(xí)B、下位學(xué)習(xí)C、并列結(jié)合學(xué)習(xí)D、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)【參考答案】B13.美國(guó)柯達(dá)公司在制造感光材料時(shí)，需要有人在暗室工作。但視力正常的人一進(jìn)人暗室，猶如司機(jī)駕駛著失控的車(chē)輛一樣不知所措。針對(duì)這種情況，有一位經(jīng)理突發(fā)奇想，建議說(shuō)：“盲人習(xí)慣于黑暗中生活，如果讓盲人來(lái)干這種工作，定能提高工作效率。”于是柯達(dá)公司決策層下令：將暗室的工作人員全部換成盲人。在暗室里工作，盲人遠(yuǎn)勝過(guò)常人，提高了勞動(dòng)效率?？逻_(dá)公司巧用肓人這一行動(dòng)，不僅給公司增加了利潤(rùn)，這件事也為公司樹(shù)立起良好的形象。很多高素質(zhì)的大學(xué)生、研究生和專(zhuān)業(yè)人才，都爭(zhēng)先恐后地到柯達(dá)公司效力。這段文字意在說(shuō)明（

）。A．柯達(dá)公司善于用人，將短處變?yōu)殚L(zhǎng)處B．柯達(dá)公司經(jīng)營(yíng)有方，一石二鳥(niǎo)C．柯達(dá)公司如何塑造企業(yè)形象D．盲人有時(shí)遠(yuǎn)勝于常人

"/>【參考答案】A14.語(yǔ)義內(nèi)容的豐富性和使用的廣泛性，使（

）成為人類(lèi)最重要的思維工具和交際工具。A、語(yǔ)義B、語(yǔ)言C、語(yǔ)音D、詞匯【參考答案】B15.關(guān)于科技常識(shí)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）。A、熱輻射是指物體由于具有溫度而輻射電磁波的現(xiàn)象B、鋁因其密度小，質(zhì)量輕，被稱(chēng)為“高能金屬”C、產(chǎn)生海水潮汐的主要原因是月球引力D、4G是第四代移動(dòng)通信及其技術(shù)的簡(jiǎn)稱(chēng)【參考答案】B16.人們可以根據(jù)法律規(guī)定預(yù)先知曉或估計(jì)到人們相互間將如何行為，特別是國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員將如何對(duì)待人們的行為，進(jìn)而根據(jù)這種預(yù)知來(lái)做出行為安排和計(jì)劃。這是指法的（

）。A、評(píng)價(jià)作用B、預(yù)測(cè)作用C、指引作用D、教育作用【參考答案】B17.測(cè)驗(yàn)時(shí)跳過(guò)某個(gè)難題，先做簡(jiǎn)單的題目，這屬于（

）。A、認(rèn)知策略B、元認(rèn)知策略C、資源管理策略D、精細(xì)加工策略【參考答案】B18.關(guān)于司法，下列選項(xiàng)中正確的說(shuō)法是（）。A、在當(dāng)代中國(guó)，司法就是指審判B、在當(dāng)代中國(guó)，人民檢察院也是我國(guó)的司法機(jī)關(guān)C、近代以來(lái)世界各國(guó)通行的司法概念中包括審判和檢察D、中國(guó)古代沒(méi)有“司法”這一概念，也沒(méi)有司法活動(dòng)【參考答案】B19.教學(xué)關(guān)系是教師的教與學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實(shí)質(zhì)是（）。A、師生對(duì)話B、師生交往C、共同討論D、課堂活動(dòng)【參考答案】B20.學(xué)生已有了“四邊形”的知識(shí)，現(xiàn)在讓學(xué)生學(xué)習(xí)“梯形”的相關(guān)知識(shí)，這種學(xué)習(xí)屬于（

）。A、上位學(xué)習(xí)B、下位學(xué)習(xí)C、概念學(xué)習(xí)D、并列學(xué)習(xí)【參考答案】B21.下列地理事項(xiàng)中，與青藏高原“高”和“寒”特征無(wú)關(guān)的是（）。A、雪山連綿，冰川縱橫B、日照強(qiáng)烈，太陽(yáng)能豐富C、地?zé)豳Y源豐富D、城鎮(zhèn)多分布在海拔較低的河谷兩岸【參考答案】C22.認(rèn)為學(xué)習(xí)是外部行為變化的學(xué)者是（）。A、桑代克B、斯金納C、加涅D、金布爾【參考答案】B23.據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì)，每年有

1200萬(wàn)人過(guò)早地被心血管、腦血管疾病奪去了生命，心血管、腦血管疾病的死亡率為各種疾病死亡率之首，而“中風(fēng)”則是心血管、腦血管疾病的元兇。如果用“養(yǎng)神

3分鐘”自我治療預(yù)防，每年可使全世界少死

300萬(wàn)人，一年也可使我國(guó)少死

60萬(wàn)人，因?yàn)椤爸酗L(fēng)”多發(fā)生在夜間，最危險(xiǎn)時(shí)刻是醒來(lái)的“一剎那”。但有絕招可防這“一剎那”，即在蘇醒時(shí)，養(yǎng)神

3分鐘，定可逢兇化吉。本文主要談的是什么?。?/p>

）。A．中風(fēng)B．高血壓C．心臟病D．腦血管病【參考答案】A24.托兒所（或幼兒園托兒班）具有如下特色（）。A、社會(huì)福利性和教育性B、社會(huì)福利性和保教性C、保教性和輔助性D、輔助性和社會(huì)性【參考答案】B25.在訓(xùn)練學(xué)生射擊水下靶子之前，先給學(xué)生講水的折射原理有利于提高訓(xùn)練成績(jī)?？梢杂脕?lái)解釋這種現(xiàn)象的遷移理論是（

）。A、關(guān)系理論B、共同要素說(shuō)C、形式訓(xùn)練說(shuō)D、概括化理論

【參考答案】D26.關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)，下列說(shuō)法符合法律規(guī)定的是（

）。A、走私國(guó)家禁止進(jìn)出口的珍貴動(dòng)物，最高可判無(wú)期徒刑B、國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的野生動(dòng)物分為一級(jí)、二級(jí)和三級(jí)保護(hù)野生動(dòng)物C、除農(nóng)村集體土地上的野生動(dòng)物資源以外，其他野生動(dòng)物資源屬于國(guó)家所有D、持政府頒發(fā)的獵捕證獵捕野生動(dòng)物給他人造成損失的，由政府和獵捕者共同承擔(dān)賠償【參考答案】A27.隨意識(shí)記使用的策略主要?dú)w屬于（

）策略。A、組織B、復(fù)述C、精細(xì)加工D、計(jì)劃【參考答案】B28.學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)中，往往交織著主客觀的各種復(fù)雜因素。由于學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)常受到評(píng)價(jià)主體學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、情感傾向、價(jià)值觀等因素的影響，所以人們傾向于依靠量化數(shù)據(jù)進(jìn)行評(píng)價(jià)。事實(shí)上，這類(lèi)數(shù)據(jù)所包含的評(píng)價(jià)意義是由點(diǎn)擊者、下載者、引用者體現(xiàn)出的，過(guò)度倚重這類(lèi)數(shù)據(jù)就是把量化數(shù)據(jù)的制作者當(dāng)成了評(píng)價(jià)主體。這段文字意在說(shuō)明（

）。A．以量化指標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)體系備受爭(zhēng)議B．在進(jìn)行學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)時(shí)不能過(guò)多依賴(lài)量化數(shù)據(jù)C．正確的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)需要經(jīng)歷很長(zhǎng)的歷史過(guò)程D．經(jīng)得住實(shí)踐檢驗(yàn)的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)才是可靠的【參考答案】B29.在有史以來(lái)的教育中，除（

）以外，都具有階級(jí)性的特征。A、古代教育B、近代教育C、現(xiàn)代教育D、原始教育【參考答案】D30.生產(chǎn)力對(duì)教育起（

）。A、輔助作用B、決定作用C、主導(dǎo)作用D、促進(jìn)作用【參考答案】B31.某國(guó)家機(jī)關(guān)在整頓機(jī)關(guān)作風(fēng)中辭退了四名公務(wù)員，辭退理由不符合《公務(wù)員法》規(guī)定的是（

）。A、當(dāng)年年度考核確定為不稱(chēng)職的甲B、不勝任現(xiàn)職工作又不接受其他安排的乙C、一次曠工連續(xù)超過(guò)十五天的丙D、—年內(nèi)累計(jì)曠工超過(guò)三十天的丁【參考答案】A32.（

）是指引導(dǎo)個(gè)體利用理性思維和情緒體驗(yàn)來(lái)檢查自己的行為模式，努力發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值觀并指導(dǎo)自己的道德行動(dòng)。

A、有效說(shuō)服B、榜樣示范C、群體約定D、價(jià)值辨析【參考答案】D33.全面發(fā)展的含義是（

）。A、對(duì)全體兒童進(jìn)行同一標(biāo)準(zhǔn)的教育B、平均發(fā)展C、門(mén)門(mén)功課得高分D、根據(jù)兒童個(gè)人差異在體智德美方面有所側(cè)重地全面發(fā)展【參考答案】D34.公務(wù)員王某受降級(jí)處分后，一直表現(xiàn)很好，一年后，王某所受處分被解除，根據(jù)有關(guān)法規(guī)，對(duì)于王某，正確做法是（

）。A、恢復(fù)其原職務(wù)級(jí)別B、恢復(fù)原級(jí)別，今后晉升職務(wù)、級(jí)別和工資檔次受此處分影響C、不恢復(fù)原級(jí)別，但今后晉升職務(wù)、級(jí)別和工資檔次不再受此處分影響D、不恢復(fù)原級(jí)別，今后晉升職務(wù)、級(jí)別和工資檔次也要受此處分影響【參考答案】C35.1989年

11月聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)的保障兒童權(quán)利的國(guó)際性法律文件是（

）。A、《義務(wù)教育法》B、《未成年人保護(hù)法》C、《兒童權(quán)利公約》D、《幼兒園工作規(guī)程》【參考答案】C36.探究學(xué)習(xí)實(shí)施的過(guò)程是（）。A、計(jì)劃階段——問(wèn)題階段——研究階段——解釋階段——反思階段B、問(wèn)題階段——計(jì)劃階段——研究階段——解釋階段——反思階段C、問(wèn)題階段——計(jì)劃階段——研究階段——反思階段——解釋階段D、計(jì)劃階段——問(wèn)題階段——解釋階段——研究階段——反思階段【參考答案】B37.我國(guó)于（

）年正式頒布《幼兒園工作規(guī)程》。A、1994B、1995C、1996D、1997【參考答案】C38.第一個(gè)提出要使教育學(xué)成為科學(xué),并把教育理論建立在倫理學(xué)和心理學(xué)基礎(chǔ)之上的教育家是（

）著名的教育學(xué)著作《普通教育論》。A、盧梭B、夸美紐斯C、康德D、赫爾巴特【參考答案】D39.下列公文用語(yǔ)含歧義的是（

）。A、為嚴(yán)肅黨紀(jì)，決定給予某某開(kāi)除黨籍處分，并通報(bào)全局B、貴單位接到通知后，請(qǐng)迅即辦理C、本案三個(gè)調(diào)查組工作人員，分別到重慶、成都、貴陽(yáng)取證D、你單位某字（2016）1號(hào)文件《關(guān)于增加

2016年度辦公經(jīng)費(fèi)的請(qǐng)示》現(xiàn)批復(fù)如下【參考答案】C40.教師與同事交往要做到

（

）。A、要克服“文人相傾”B、要把握競(jìng)爭(zhēng)與合作的“度”C、要增強(qiáng)集體意識(shí)D、要增強(qiáng)集體意識(shí)、要把握競(jìng)爭(zhēng)與合作的“度”、要克服“文人相傾”【參考答案】D41.去年

11月，騰訊公司突然宣布在裝有

360軟件的電腦上停止運(yùn)行

QQ軟件。由于

QQ擁有

6億多注冊(cè)用戶(hù)，而

360的用戶(hù)量也高達(dá)

3億，因此中國(guó)絕大多數(shù)互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)被迫卷入

360和騰訊公司的爭(zhēng)端。由于政府相關(guān)部門(mén)及時(shí)進(jìn)行干預(yù)，QQ軟件和

360的全線產(chǎn)品恢復(fù)兼容。根據(jù)這一事件，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）。A、經(jīng)營(yíng)者不得損害消費(fèi)者的合法權(quán)益B、企業(yè)以贏取最大的經(jīng)濟(jì)利益為根本目標(biāo)C、企業(yè)之間應(yīng)開(kāi)展正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)D、市場(chǎng)調(diào)節(jié)具有自發(fā)性的缺陷【參考答案】B42.教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是（

）。A、備課B、上課C、批改作業(yè)D、考試【參考答案】B43.兒童有不知足、不安全、憂(yōu)慮、退縮、懷疑、不喜歡與同伴交往等心理特點(diǎn)是在（

）教養(yǎng)方式下形成的。A、放縱型B、權(quán)威型C、民主型D、自由型【參考答案】B44.地方性法規(guī)可以設(shè)定除限制人身自由、（

）以外的行政處罰。A、責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)B、沒(méi)收違法所得C、沒(méi)收非法財(cái)務(wù)D、吊銷(xiāo)企業(yè)營(yíng)業(yè)執(zhí)照【參考答案】D45.關(guān)于豆?jié){，下列說(shuō)法正確的是（

）。A、豆?jié){營(yíng)養(yǎng)豐富，適合于各種人群B、豆?jié){含有鐵、鈣等礦物質(zhì)，其中的鈣含量比豆腐還要高C、人們誤食重金屬鹽可通過(guò)喝大量豆?jié){的方法解毒D、因?yàn)辄S豆中含有的皂角素能引起人們惡心、嘔吐和消化不良，因此煮豆?jié){時(shí)最好反復(fù)多煮幾遍【參考答案】C46.教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（

）。A、學(xué)生B、教師C、教學(xué)心理D、學(xué)習(xí)心理【參考答案】D47.從法律后果來(lái)看，法律規(guī)則可分為（）。A、授權(quán)性與禁止性規(guī)則B、授權(quán)性和命令性規(guī)則C、命令性和禁止性規(guī)則D、肯定性和否定性規(guī)則【參考答案】D48.專(zhuān)家教師常將課堂練習(xí)看作檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的（

）。A、過(guò)程B、工具C、目的D、手段【參考答案】D49.小朋友在活動(dòng)室內(nèi)進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，突然窗外飛進(jìn)一只小鳥(niǎo)_／J、朋友都興奮地去看小鳥(niǎo)。小朋友這時(shí)的注意是（

）。A、隨意注意B、無(wú)意注意C、有意后注意D、有意注意【參考答案】B50.限制人身自由的行政處罰，可以由（

）設(shè)定。A、法律B、司法解釋C、部委規(guī)章D、地方性法規(guī)【參考答案】A二、多選題51.下列屬于課程編制的模式的有（

）。A、目標(biāo)模式B、探究模式C、過(guò)程模式D、情境模式E、批判模式【參考答案】ABCDE52.受委托實(shí)施行政處罰的組織必須符合以下（

）條件。A、是管理公共事務(wù)的事業(yè)組織B、具有熟悉有關(guān)法律法規(guī)規(guī)章和業(yè)務(wù)的工作人員C、對(duì)違法行為需要進(jìn)行技術(shù)檢查或者技術(shù)鑒定的，應(yīng)當(dāng)有條件組織進(jìn)行相應(yīng)的技術(shù)檢查或者技術(shù)鑒定。D、依法成立的事業(yè)組織【參考答案】ABCD53.道爾頓學(xué)校模式要求教師的工作堅(jiān)持三項(xiàng)原則，即(

)。A、平等B、自由C、合作D、時(shí)間預(yù)算E、集體講授【參考答案】BCD54.以下屬于學(xué)生間認(rèn)知方式的差異是（

）。A、場(chǎng)獨(dú)立與場(chǎng)依存B、獨(dú)立型和順從型C、沉思型與沖動(dòng)型D、輻合型與發(fā)散型E、外傾型與內(nèi)傾型【參考答案】ACD55.根據(jù)《民法總則》的規(guī)定，以下哪些民事法律行為無(wú)效？（

）A、違背公序良俗的民事法律行為B、無(wú)民事行為能力人實(shí)施的民事法律行為C、行為人與相正確人惡意串通，損害他人合法權(quán)益的民事法律行為

D、行為人與相正確人以虛假的意思表示實(shí)施的民事法律行為【參考答案】ABCD56.下列哪些事項(xiàng)可以訂立行政合同（）。A、政府特許經(jīng)營(yíng)B、政策信貸C、計(jì)劃生育管理D、公用征收、征用補(bǔ)償【參考答案】ABCD57.某私營(yíng)企業(yè)違法經(jīng)營(yíng)，主管行政機(jī)關(guān)準(zhǔn)備對(duì)其作出行為罰，具體措施可能是（）。A、治安拘留B、責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)C、罰款D、吊銷(xiāo)營(yíng)業(yè)執(zhí)照【參考答案】BD58.課程發(fā)展至今，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的演進(jìn)過(guò)程，影響和制約課程發(fā)展的主要因素有（）。A、傳統(tǒng)思想因素B、人的身心發(fā)展因素C、科學(xué)文化因素D、生產(chǎn)力因素E、社會(huì)因素【參考答案】BCE59.有下列哪些情形之一的，由上級(jí)行政機(jī)關(guān)或者有關(guān)部門(mén)責(zé)令改正，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分？（）A、擴(kuò)大查封、扣押、凍結(jié)范圍B、使用或者損毀查封、扣押場(chǎng)所、設(shè)施或者財(cái)物C、在查封、扣押法定期間不作出處理決定D、未依法及時(shí)解除查封、扣押【參考答案】ABCD60.講授法可以具體分為（）幾種方式。A、講評(píng)B、講述C、講練D、講讀E、講解【參考答案】BDE61.與實(shí)驗(yàn)法相比，調(diào)查法的優(yōu)勢(shì)在于它具有更大的（

）。A、計(jì)劃性B、實(shí)用性C、客觀性D、科學(xué)性E、廣泛性【參考答案】BE62.班主任語(yǔ)言藝術(shù)的基本特征是（

）。A、科學(xué)性B、公平性C、針對(duì)性

D、客觀性E、激勵(lì)性【參考答案】ACE63.教育目的制定的客觀依據(jù)是（）。A、兒童身心發(fā)展的規(guī)律

B、生產(chǎn)力和科技水平C、一定社會(huì)的政治經(jīng)濟(jì)制度D、社會(huì)歷史進(jìn)程E、制定者的哲學(xué)理念和理想人格【參考答案】ABCD64.“只有迎著群眾需求上，貼著群眾認(rèn)可改，瞄準(zhǔn)群眾滿(mǎn)意干，才能體現(xiàn)改革的溫度和力度?！边@句話蘊(yùn)含的哲理是：（

）。A、實(shí)踐是有目的性的活動(dòng)B、社會(huì)存在反作用于社會(huì)意識(shí)C、正確的認(rèn)識(shí)能夠很好地指導(dǎo)實(shí)踐D、個(gè)人價(jià)值必須在社會(huì)中才能實(shí)現(xiàn)【參考答案】AC65.普通高中課程由以下三個(gè)層次構(gòu)成（

）。A、學(xué)習(xí)領(lǐng)域B、學(xué)習(xí)學(xué)科C、學(xué)習(xí)單元D、科目E、模塊【參考答案】ADE66.存在主義者信奉的教育目的觀主要有()。A、教育應(yīng)使每個(gè)人認(rèn)識(shí)到自己的存在價(jià)值，并形成一套不同于他人的獨(dú)特生活方式B、教育應(yīng)向?qū)W生展示其存在的各種可能性，幫助學(xué)生擴(kuò)大選擇的范圍，通過(guò)選擇，決斷和行動(dòng)來(lái)塑造自己C、教育要督促學(xué)生對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)獨(dú)立地承擔(dān)責(zé)任D、教育純粹是個(gè)人的事情，教育無(wú)須對(duì)公眾、集體和社會(huì)承擔(dān)什么責(zé)任E、教育的目的是使人社會(huì)化【參考答案】ABCD67.行政處罰的決定程序分為（）。A、執(zhí)行程序B、聽(tīng)證程序C、簡(jiǎn)易程序D、一般程序【參考答案】BCD68.美國(guó)動(dòng)物學(xué)家做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把氯化鈉藥片塞進(jìn)羊肉里喂狼，狼吃后嘔吐不止。嘗到了苦頭的狼從此對(duì)羊肉倒了胃口，改食其它肉。在改變了食性后，對(duì)狼進(jìn)行訓(xùn)化，用于看守羊群。羊見(jiàn)了狼，猶如老鼠見(jiàn)了貓，會(huì)乖乖的聽(tīng)從狼的擺布。在野外，被馴化的狼主要食物是田鼠等有害動(dòng)物，馴狼牧羊還間接保護(hù)了森林、草原有利于生態(tài)平衡?！榜Z狼牧羊”的故事體現(xiàn)的哲理有（

）。A、規(guī)律是可以認(rèn)識(shí)和創(chuàng)造的B、聯(lián)系是客觀的C、科學(xué)實(shí)驗(yàn)是實(shí)踐的基本形式D、矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化【參考答案】BCD69.下列關(guān)于我國(guó)國(guó)情的表述，正確的有（

）。A、2010年我國(guó)的

GDP總量已位居世界第二位，僅次于美國(guó)B、我國(guó)提出要協(xié)調(diào)區(qū)域發(fā)展，把全國(guó)分成東、中部、西部、東北四大經(jīng)濟(jì)區(qū)C、我國(guó)的老齡化現(xiàn)象日益突出，即將進(jìn)入老齡化社會(huì)D、我國(guó)是典型的季風(fēng)氣候，夏季盛行偏南風(fēng)，冬季盛行偏北風(fēng)【參考答案】ABD70.教育應(yīng)以人為本，下列選項(xiàng)中反映這一要求的是（

）。A、尊重個(gè)體的尊嚴(yán)B、培養(yǎng)個(gè)體的批判意識(shí)C、教師身體力行D、鼓勵(lì)學(xué)生肯定自己E、組織豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)【參考答案】ABCDE71.國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)如何評(píng)價(jià)一所學(xué)校的績(jī)效有著不同的看法，主要包括（

）。A、目標(biāo)模式B、投入一產(chǎn)出模式C、需求滿(mǎn)足模式D、環(huán)境適應(yīng)模式E、學(xué)校內(nèi)質(zhì)優(yōu)化模式【參考答案】ABCDE72.作為一個(gè)教師，需要掌握教育理論的基本課程主要是指（

）。A、義務(wù)教育法B、心理學(xué)C、教育學(xué)D、教育心理學(xué)E、學(xué)科教學(xué)法【參考答案】BCE73.聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》規(guī)定的少年兒童社會(huì)權(quán)利是（

）。A、無(wú)歧視原則B、提早自立原則C、尊重兒童觀點(diǎn)與意見(jiàn)原則D、尊重兒童尊嚴(yán)原則E、兒童利益最佳原則【參考答案】ACDE74.關(guān)于公務(wù)員職務(wù)的任免實(shí)行的是（

）。A、任期制B、選任制C、委任制D、聘任制【參考答案】BC75.在教與學(xué)構(gòu)成的主要矛盾中，教是矛盾的主要方面，是因?yàn)椋?/p>

）。A、教的主體對(duì)學(xué)的主體的活動(dòng)具有決定性影響B(tài)、教的時(shí)間大于學(xué)的時(shí)間C、教更具有自覺(jué)性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性D、教的主體大于學(xué)的主體E、教先行地理解和體現(xiàn)著社會(huì)的需要【參考答案】ACE76.古希臘哲學(xué)家赫拉克利特認(rèn)為：“我們既存在又不存在?！薄拔覀兇嬖凇?，是因?yàn)樵谒劳鲋?，我們總是我們，“我們不存在”，是因?yàn)槲覀儫o(wú)時(shí)無(wú)刻不在變化，此時(shí)的我們不會(huì)絕對(duì)的等同于彼時(shí)的我們。這一思想（

）。A、違背了形式邏輯的矛盾律，表現(xiàn)了思維上的混亂B、表述了一種矛盾的觀念，這一觀念是對(duì)客觀存在的矛盾的反映C、既看到了事物變化的一面，也看到了事物靜止的一面D、是一種相對(duì)主義的觀點(diǎn)【參考答案】BC77.中世紀(jì)教會(huì)學(xué)校分為下列三個(gè)層次（

）。A、大主教學(xué)校B、教區(qū)學(xué)校C、社區(qū)學(xué)校D、僧院學(xué)校E、文士學(xué)?！緟⒖即鸢浮緼BD78.當(dāng)課程被認(rèn)識(shí)為知識(shí)并付諸實(shí)踐時(shí)，一般特點(diǎn)在于（

）。A、課程體系是以科學(xué)邏輯組織的B、課程是社會(huì)選擇和社會(huì)意志的體現(xiàn)C、課程是既定的、先驗(yàn)的、靜態(tài)的D、課程是重學(xué)習(xí)者的實(shí)際學(xué)習(xí)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)過(guò)程的E、課程是外在于學(xué)習(xí)者的，并且是凌駕于學(xué)習(xí)者之上的【參考答案】ABCE79.學(xué)習(xí)策略由（）構(gòu)成。A、認(rèn)知策略B、學(xué)習(xí)控制策略C、元認(rèn)知策略D、資源管理策略E、學(xué)習(xí)過(guò)程【參考答案】ACD80.學(xué)校文化的內(nèi)容有（

）。A、教育的理想和追求B、對(duì)學(xué)校功能及社會(huì)責(zé)任的理解C、對(duì)個(gè)性的理解D、對(duì)學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度E、對(duì)集體的看法【參考答案】ABCDE81.鄧小平說(shuō)：“馬克思主義必須是同中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的馬克思主義，社會(huì)主義必須是切合中國(guó)實(shí)際的有中國(guó)特色的社會(huì)主義?！边@句話的含義是（

）。A、馬克思主義必須中國(guó)化

B、社會(huì)主義必須具有特色C、離開(kāi)中國(guó)實(shí)際談馬克思主義沒(méi)有意義D、必須以發(fā)展的態(tài)度對(duì)待馬克思主義【參考答案】ACD82.創(chuàng)造性與智力的關(guān)系并非簡(jiǎn)單的線性關(guān)系，以下說(shuō)法中正確的有（

）。A、低智商不可能具有創(chuàng)造性B、高智商可能有高創(chuàng)造性C、高智商一定有高創(chuàng)造性D、低創(chuàng)造者的智商水平可能高E、低創(chuàng)造者的智商水平一定不高【參考答案】ABD83.下列課外活動(dòng)的形式屬于群眾性活動(dòng)的是（

）。A、報(bào)告和講座B、各種比賽C、藝術(shù)小組D、社會(huì)公益活動(dòng)E、參觀、訪問(wèn)【參考答案】ABDE84.聘任教師的形式有（

）。A、招聘B、續(xù)聘C、解聘D、不聘E、辭聘【參考答案】ABCE85.貨幣固定在金銀上，是因?yàn)椋ǎ?。A、金銀具有體積小、價(jià)值大、便于攜帶、便于分割、質(zhì)地均勻的優(yōu)點(diǎn)B、金銀所具有的自然屬性的優(yōu)點(diǎn)決定了貨幣必然產(chǎn)生C、金銀實(shí)最適宜充當(dāng)貨幣的特殊商品D、除了金銀之外，其他商品都不能用來(lái)衡量商品價(jià)值量的大小以及用作交換之媒介【參考答案】AC86.下列哪些原則與規(guī)定是行政訴訟法所特有的？（）A、合議制度B、不適用調(diào)解制度C、當(dāng)事人在訴訟中法律地位平等D、被告負(fù)舉證責(zé)任【參考答案】BD87.理解課堂教學(xué)與課外教育工作的關(guān)系的正確觀點(diǎn)應(yīng)該是（）。A、課外教育工作是課堂教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充B、課外教育工作具有相對(duì)獨(dú)立的地位C、課堂教學(xué)與課外教育工作可以互相取代D、課堂教學(xué)與課外教育工作可以互相補(bǔ)充E、課外教育工作與課堂教學(xué)相互促進(jìn)【參考答案】BDE88.學(xué)校教育制度在形式上的發(fā)展經(jīng)歷的過(guò)程有（

）A、前制度化教育B、義務(wù)教育C、普及教育D、制度化教育E、非制度化教育【參考答案】ADE89.建立良好的班集體的策略有（

）。A、培養(yǎng)健康的集體輿論B、善于向?qū)W生提出教育的要求C、樹(shù)立明確的共同目標(biāo)

D、建設(shè)一支好的學(xué)生干部隊(duì)伍E、開(kāi)展各種形式的活動(dòng)【參考答案】ABCDE90.批復(fù)的撰寫(xiě)要點(diǎn)有（

）。A、在批復(fù)前必須進(jìn)行充分的調(diào)查研究工作B、批復(fù)的意見(jiàn)應(yīng)明確、具體、可行C、批復(fù)的中心內(nèi)容必須是圍繞請(qǐng)示事項(xiàng)予以有針對(duì)性的答復(fù)D、對(duì)于研究的過(guò)程要詳細(xì)撰寫(xiě)【參考答案】ABC91.價(jià)格歧視得以實(shí)行一般要具備的條件包括（

）。A、市場(chǎng)存在不完全性B、各個(gè)市場(chǎng)對(duì)同種商品的需求彈性不同C、有效地把不同市場(chǎng)之間或市場(chǎng)的各部分之間分開(kāi)D、確定國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)造成了實(shí)質(zhì)性損害或?qū)嵸|(zhì)性損害威脅【參考答案】ABC92.以下屬于實(shí)物直觀的是（

）。A、觀察教學(xué)電影B、觀察實(shí)物C、演示實(shí)驗(yàn)D、到實(shí)地參觀訪問(wèn)E、文藝作品的閱讀【參考答案】BCD93.反壟斷和反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)政策的基本內(nèi)容包括（

）。A、分割已經(jīng)形成的壟斷企業(yè)B、限制企業(yè)的橫向與縱向合并，以防止生產(chǎn)過(guò)度集中而形成新的市場(chǎng)壟斷C、禁止濫用市場(chǎng)勢(shì)力D、反壟斷和反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)政策的例外原則【參考答案】ABCD94.下列屬于學(xué)習(xí)環(huán)境管理策略的是（）。A、流通的空氣B、明亮的光線C、室內(nèi)布置D、適宜的溫度E、用具擺設(shè)【參考答案】ABCDE95.“勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉。”在現(xiàn)實(shí)生活中有些人卻懷疑勞動(dòng)價(jià)值論、勞動(dòng)幸福論，對(duì)此，下列說(shuō)法正確的有（

）。A、資本創(chuàng)造財(cái)富已成共識(shí)，“勞動(dòng)是財(cái)富、幸福的源泉”早就過(guò)時(shí)

B、財(cái)富、幸福的源泉有多種，勞動(dòng)并不一定會(huì)給人帶來(lái)財(cái)富和幸福C、懷疑勞動(dòng)價(jià)值論會(huì)導(dǎo)致價(jià)值觀、幸福觀發(fā)生扭曲D、不合理的社會(huì)分配制度會(huì)導(dǎo)致對(duì)勞動(dòng)價(jià)值論、勞動(dòng)幸福論的懷疑【參考答案】CD96.土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，毛澤東同志以馬克思主義為指導(dǎo)，發(fā)表了《中國(guó)的紅色政權(quán)為什么能夠存在？》、《井岡山的斗爭(zhēng)》、《星星之火，可以燎原》、《反對(duì)本本主義》等重要著作，這些著作（）。A、是毛澤東思想形成階段的主要成果B、分清了革命斗爭(zhēng)中的敵友問(wèn)題C、概括了新民主主義革命的總路線和基本綱領(lǐng)D、提出了農(nóng)村包圍城市、最后奪取城市的革命道路理論【參考答案】AD97.學(xué)校作為一種社會(huì)組織，其獨(dú)特性體現(xiàn)在哪些方面？（

）A、程序性B、系統(tǒng)性C、壟斷性D、公益性E、非自愿性【參考答案】CDE98.下列對(duì)公文用語(yǔ)的要求，正確的有（

）。A、公文寫(xiě)作要用規(guī)范的書(shū)面用語(yǔ)B、公文的語(yǔ)言要生動(dòng)，寓意深刻C、公文要力求以最簡(jiǎn)練的文字表達(dá)最大容量的內(nèi)容D、公文用語(yǔ)必須直截了當(dāng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)【參考答案】AD99.任何一個(gè)班集體的形成都經(jīng)歷了（

）過(guò)程。A、發(fā)展B、組建C、解體D、初識(shí)E、形成【參考答案】ABE100.班主任的素質(zhì)主要包括（

）。A、思想品德素質(zhì)B、知識(shí)能力素質(zhì)C、個(gè)性心理品質(zhì)D、身體素質(zhì)E、教育機(jī)智

【參考答案】ABCDE判斷題101.美的基本形態(tài)是藝術(shù)美和現(xiàn)實(shí)美。（

）【參考答案】正確102.當(dāng)事人陳述、申辯時(shí)態(tài)度不好，行政機(jī)關(guān)可以酌情加重行政處罰。（）【參考答案】錯(cuò)誤103.教師和學(xué)生應(yīng)該在教育中一起成長(zhǎng)。（

）【參考答案】正確104.道德意志是道德行為的直接動(dòng)因。（

）【參考答案】錯(cuò)誤105.教學(xué)是教師引起、維持、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的所有行為方式，它包括了主要的和輔助的行為方式。（

）【參考答案】正確106.學(xué)校不得違反國(guó)家規(guī)定收取費(fèi)用，不得以向?qū)W生推銷(xiāo)或者變相推銷(xiāo)商品、服務(wù)等方式謀取利益。（

）【參考答案】正確107.赫爾巴特提出，應(yīng)該把道德教育理論建立在心理學(xué)的基礎(chǔ)上，把教學(xué)理論建立在倫理學(xué)的基礎(chǔ)上，可以說(shuō)是奠定了科學(xué)教育學(xué)的基礎(chǔ)。（）【參考答案】錯(cuò)誤108.人的身心發(fā)展只需學(xué)校教育而無(wú)需社會(huì)實(shí)踐。（

）【參考答案】錯(cuò)誤109.根據(jù)一定的教學(xué)目的和對(duì)教學(xué)過(guò)程規(guī)律的認(rèn)識(shí)而制定的指導(dǎo)教學(xué)工作的基本準(zhǔn)則是教學(xué)原則（

）【參考答案】正確110.上級(jí)人民政府發(fā)現(xiàn)下級(jí)人民政府、各級(jí)人民政府發(fā)現(xiàn)所屬工作部門(mén)的規(guī)章和其他規(guī)范性文件違背法律、法規(guī)、規(guī)章的，只能撤銷(xiāo)，不能改變。（）【參考答案】正確111.違法行為構(gòu)成犯罪，人民法院判處罰金時(shí)，行政機(jī)關(guān)已經(jīng)給予當(dāng)事人罰款的，應(yīng)當(dāng)折抵相應(yīng)罰金。（）【參考答案】正確112.教師的勞動(dòng)對(duì)象與生產(chǎn)勞動(dòng)的對(duì)象沒(méi)有質(zhì)的區(qū)別。（

）【參考答案】錯(cuò)誤113.學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)具有獨(dú)特性、穩(wěn)定性、靈活性和發(fā)展性。（

）【參考答案】正確114.法的終止生效，應(yīng)以默示廢止為主要方式。（）【參考答案】錯(cuò)誤115.《關(guān)于<中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問(wèn)題的決定>的說(shuō)明》指出，政府是執(zhí)法主體，對(duì)執(zhí)法領(lǐng)域存在的有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、違法不究甚至以權(quán)壓法、權(quán)錢(qián)交易、徇私枉法等突出問(wèn)題，老百姓深?lèi)和唇^，必須下大氣力解決。（

）【參考答案】正確116.行政處罰遵循公正、公開(kāi)的原則。（

）【參考答案】正確117.學(xué)生是獨(dú)立的人是學(xué)生質(zhì)的規(guī)范性。（

）【參考答案】錯(cuò)誤118.西周時(shí)期的六藝教育中的“禮”是指道德教育。（）【參考答案】錯(cuò)誤119.教育是勞動(dòng)力再生產(chǎn)的重要手段，是科學(xué)知識(shí)再生產(chǎn)的重要手段。（）【參考答案】正確120.監(jiān)察機(jī)關(guān)可以直接暫停有嚴(yán)重違反行政紀(jì)律嫌疑的人員執(zhí)行公務(wù)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤121.行政復(fù)議過(guò)程中，被申請(qǐng)人可以重新調(diào)查取證。（）【參考答案】錯(cuò)誤122.教育是一種感化人心、塑造靈魂的工作，而"感人者莫先于情"。（

）【參考答案】正確123.《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》規(guī)定，學(xué)生每天學(xué)習(xí)時(shí)間（包括自習(xí)），中學(xué)不超過(guò)

8小時(shí)，小學(xué)不超過(guò)

6小時(shí)。（

）【參考答案】正確124.根據(jù)一定的要求和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生的思想言行作出判斷的德育方法是品德評(píng)價(jià)法，是對(duì)品德發(fā)展的手段。（）【參考答案】正確125.法律、法規(guī)、規(guī)章對(duì)對(duì)行政執(zhí)法程序沒(méi)有規(guī)定辦理期限的，應(yīng)當(dāng)實(shí)行限時(shí)辦結(jié)制度。（

）【參考答案】正確126.當(dāng)事人對(duì)當(dāng)場(chǎng)作出的行政處罰決定不服的，可以依法申請(qǐng)行政復(fù)議