人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)案(練習(xí))

4.1.1班級(jí)

億以內(nèi)數(shù)的識(shí)姓名【習(xí)目標(biāo)

】1.我能認(rèn)識(shí)億以內(nèi)數(shù)的計(jì)數(shù)單位數(shù)位和數(shù)級(jí)理解相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系。2.我能掌握億以內(nèi)的數(shù)位順序【學(xué)習(xí)過(guò)一、知鋪墊1.讀出下面各數(shù)，說(shuō)一說(shuō)每位上的數(shù)字表示什么？9561086001465500530422.數(shù)一數(shù)，填一填吧。一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)10個(gè)一是（十是（個(gè)一百是（10個(gè)一千是（繼續(xù)數(shù)，試一試吧！二、自探索1.認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位。（1）一萬(wàn)一萬(wàn)地?cái)?shù)，個(gè)一萬(wàn)是（個(gè)十萬(wàn)是（10個(gè)一百萬(wàn)是（10個(gè)一千萬(wàn)是（（2）一（個(gè)十、百、千、萬(wàn)、十萬(wàn)?億這些都是（（3）通過(guò)一萬(wàn)一萬(wàn)的數(shù)十萬(wàn)十萬(wàn)的數(shù)?：每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間有什么關(guān)系？寫(xiě)一寫(xiě)吧。2.整理數(shù)位順序表，把下表填完整吧。億級(jí)

萬(wàn)級(jí)

個(gè)級(jí)??

萬(wàn)位

個(gè)位13819000（1）每個(gè)計(jì)數(shù)單位所占的位置叫（（2）按照我國(guó)計(jì)數(shù)的習(xí)慣，每（）個(gè)數(shù)位是一級(jí)。（3）在13819000這個(gè)數(shù)中的8在十萬(wàn)位上，表示8個(gè)（說(shuō)一說(shuō)其他數(shù)位上的數(shù)各表示什么？3.一練。（1）一萬(wàn)一萬(wàn)地?cái)?shù)，從九十六萬(wàn)數(shù)到一百零三萬(wàn)。（2）十萬(wàn)十萬(wàn)地?cái)?shù)，從七十萬(wàn)數(shù)到一百萬(wàn)。（3）一千萬(wàn)一千萬(wàn)地?cái)?shù)，從八千萬(wàn)數(shù)到一億。三、課達(dá)標(biāo)1.填一填。（1）在整數(shù)數(shù)位順序表中，從個(gè)位起，第（）位是萬(wàn)位，第九位是（）位。（2）()位,()位,()位,()位都是萬(wàn)級(jí)。

（3）一個(gè)七位數(shù)的最高位是（）位。（4）2548000這個(gè)數(shù)中5在（）位上，表示（（5）53917420，這個(gè)數(shù)的最高位是（）位，它是（）位數(shù)，從個(gè)位起，第七位上的數(shù)字是（萬(wàn)位上的數(shù)是（2.在

里填上合適的數(shù)。四、拓練習(xí)判斷對(duì)的畫(huà)“√錯(cuò)的畫(huà)“×（1）從個(gè)位起第八位是百萬(wàn)位。（）（2）兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是十）（3）與“十萬(wàn)”相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位分別是百萬(wàn)位和萬(wàn)位）【學(xué)習(xí)價(jià)】自評(píng)

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4.1.班級(jí)

億以內(nèi)數(shù)的法姓名【習(xí)目標(biāo)

】1.掌握含兩級(jí)的數(shù)的讀法，能正確地讀出億以內(nèi)的大數(shù)。2.理解讀數(shù)的規(guī)則?！緦W(xué)習(xí)過(guò)一、知識(shí)鋪墊1.回答下面的問(wèn)題。(1)從個(gè)位起,第幾位是萬(wàn)位第幾位是千萬(wàn)位?(2)個(gè)級(jí)含哪些數(shù)位?萬(wàn)級(jí)含哪些數(shù)位?(3)萬(wàn)級(jí)中各個(gè)數(shù)位對(duì)應(yīng)的計(jì)數(shù)單位各是多少2.讀出下面各數(shù)。5432（）4000（）2008（）3025（）二、自探索1.億以內(nèi)數(shù)的讀法。（1）例2。千百十萬(wàn)千萬(wàn)萬(wàn)萬(wàn)

百十個(gè)位位位位位

位

位

位2496讀作：24960000讀作：3080000讀作：40500000讀作：（2）例3。千百十萬(wàn)千萬(wàn)萬(wàn)萬(wàn)

百十個(gè)

說(shuō)一說(shuō)整萬(wàn)數(shù)的讀法吧。說(shuō)一說(shuō)0的讀法吧。位位位位位

位

位

位54621讀作：6407000讀作：10030040讀作：

2.總結(jié)。（1）先讀（）級(jí)，再讀()級(jí)。(2)萬(wàn)級(jí)的數(shù)，要按照個(gè)級(jí)的數(shù)的讀法來(lái)讀再在后面加上一個(gè)“萬(wàn)”字。(3)每級(jí)末尾不管有幾個(gè)０都()其他數(shù)位上有一個(gè)０或連續(xù)幾個(gè)０，都()三、課達(dá)標(biāo)1.讀出下面各數(shù)。34和340000300430040000340和34000003040304000002.小組交流，怎樣讀比較方便。32680讀作：1645800讀作：470050讀作：3070800讀作：107070讀作：1200605讀作：5205000讀作：30600900讀作：3.判斷。（1）50007000讀作五萬(wàn)零七千）（2）76040302讀兩個(gè)零。（）（3）含有兩級(jí)數(shù)的中間有幾個(gè)，就要讀幾個(gè)0。()（4）由5個(gè)百萬(wàn)和5個(gè)十組成的數(shù)讀作五百萬(wàn)零五十。()四、拓練習(xí)用四個(gè)6和三個(gè)0，按要求組成7位數(shù)。（１）只讀一個(gè)0。（2）讀出兩個(gè)0。（3）3個(gè)0都讀。（4）所以的0都不讀?！緦W(xué)習(xí)價(jià)】自評(píng)

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4.1.班級(jí)

億以內(nèi)數(shù)的法姓名【習(xí)目標(biāo)

】1.我能掌握億以內(nèi)數(shù)的寫(xiě)法，并能根據(jù)數(shù)級(jí)正確的寫(xiě)出億以內(nèi)的數(shù)。2.我能說(shuō)出含有兩級(jí)數(shù)的寫(xiě)法的規(guī)律。【學(xué)習(xí)過(guò)一、知鋪墊1.寫(xiě)出下面各數(shù)。一千一百二十九寫(xiě)作：四千九百五十三寫(xiě)作：五千三百寫(xiě)作：說(shuō)一說(shuō)你寫(xiě)數(shù)方法吧！2.據(jù)統(tǒng)計(jì)，2000年有六千八百五十萬(wàn)少先隊(duì)員參加了“手拉手”活動(dòng)，三千零八十萬(wàn)人參加了“保護(hù)母親河”行動(dòng)。試著寫(xiě)一寫(xiě)吧。)二、自探索1.億以內(nèi)數(shù)的寫(xiě)法。千百十萬(wàn)千百十個(gè)萬(wàn)萬(wàn)萬(wàn)位位位位位位位位六千八百五十萬(wàn):三千零八十萬(wàn):一千五百六十九萬(wàn)三千:六百七十二萬(wàn)三千一百一十三:你是如何寫(xiě)這些數(shù)的說(shuō)說(shuō)!2.練一練。千百十萬(wàn)千百十個(gè)萬(wàn)萬(wàn)萬(wàn)位位位位位位位位三百二十六萬(wàn)七千五百寫(xiě)作:四萬(wàn)零九十寫(xiě)作:九千零二十萬(wàn)零三百寫(xiě)作:一百萬(wàn)寫(xiě)作:3.含有兩級(jí)的數(shù)怎么寫(xiě)?寫(xiě)一寫(xiě)吧。三、課達(dá)標(biāo)1.看計(jì)數(shù)器寫(xiě)數(shù)。

還有什么困惑嗎說(shuō)一說(shuō)吧

寫(xiě)作:2.寫(xiě)出下面各數(shù)。二百六十萬(wàn)三千寫(xiě)作:一千零三萬(wàn)四千寫(xiě)作:四十萬(wàn)零二百四十寫(xiě)作:二十四萬(wàn)零二百零二寫(xiě)作:

寫(xiě)作:3.下面各數(shù)寫(xiě)的對(duì)嗎？對(duì)的在（）打“√的打“×”不對(duì)的請(qǐng)改正過(guò)來(lái)。（1）六千五百二十八寫(xiě)作：65208（）（2）三千零二十萬(wàn)寫(xiě)作:3002（）4.寫(xiě)出由下面各數(shù)組成的數(shù)。三千萬(wàn)、二十萬(wàn)、四千和八二百萬(wàn)、三十萬(wàn)和六十七十萬(wàn)、三千和五四、拓練習(xí)按規(guī)律在方框里填上合適的數(shù)。

寫(xiě)作：寫(xiě)作：寫(xiě)作：32603280329060萬(wàn)62萬(wàn)66萬(wàn)【學(xué)習(xí)價(jià)】自評(píng)

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4.1.４班級(jí)

億以內(nèi)數(shù)的識(shí)練習(xí)姓名【習(xí)目標(biāo)

】1.我能更好的理解和掌握數(shù)位順序和計(jì)數(shù)單位。2.我能更好的掌握億以內(nèi)的數(shù)中間、末尾有的讀法和寫(xiě)法。【學(xué)習(xí)過(guò)一、基練習(xí)1.把下面的數(shù)位順序表填完整。（）級(jí)

（）級(jí)

（）?

萬(wàn)

千

百

十

個(gè)2.把計(jì)數(shù)單位按一定的順序排列起來(lái)它們所在的位置,叫做()3.所學(xué)的數(shù)位有:4.所學(xué)的計(jì)數(shù)單位有:5.讀出下面各數(shù)。3050讀作:30500000作:407讀作:4070000作:3567讀作:356700000作:7809讀作:78097809作:6.寫(xiě)出下面各數(shù)。六千三百二十寫(xiě)作:一百零四萬(wàn)零二十寫(xiě)作:

二十三萬(wàn)五千寫(xiě)作:說(shuō)一說(shuō)你讀數(shù)和寫(xiě)數(shù)的方法吧。二、提練習(xí)1.3605802是由（）個(gè)百萬(wàn)）個(gè)十萬(wàn)）個(gè)千）個(gè)百和（）個(gè)一組成的。2.一個(gè)數(shù)由5個(gè)千萬(wàn)，8個(gè)十萬(wàn)和3個(gè)百組成，這個(gè)數(shù)寫(xiě)作（3.一個(gè)七位數(shù)，最高位上是，從個(gè)位數(shù)第五位是6，千位上是，其它各位上都是0，這個(gè)數(shù)是（4.324個(gè)萬(wàn)和324個(gè)一合起來(lái)是（作（200個(gè)萬(wàn)和200個(gè)一合起來(lái)是（作（5.用7成的最小七位數(shù)組成的最大的七位數(shù)是（讀作（三、課達(dá)標(biāo)通上面的練習(xí),有1.填空。

么收獲嗎?說(shuō)一說(shuō)!(1)一（個(gè)十、百、千、萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)、億都是（(2)百位右邊一位（位邊一位個(gè)位起）位是萬(wàn)位。

(3)讀56089008這個(gè)數(shù)時(shí)要先分級(jí)，先讀（）級(jí)，再讀（）級(jí)。2.小醫(yī)生（對(duì)的打“√的打“×”(1)個(gè)、十、百、千是個(gè)級(jí)的四個(gè)數(shù)位。（）(2)萬(wàn)位、十萬(wàn)位、百萬(wàn)位、千萬(wàn)位是萬(wàn)級(jí)的四個(gè)數(shù)位。（）(3)78009760讀作七百八十萬(wàn)零九千七百六十。（）(4)一個(gè)數(shù)是七位數(shù)，它的最高位是千萬(wàn)位。（）(5)萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)也是計(jì)數(shù)單位。（）3.讀出下面各數(shù)。36050032讀作:43807000讀作:4.寫(xiě)出下面各數(shù)。三百零四萬(wàn)一千寫(xiě)作:五千七百萬(wàn)零九十寫(xiě)作:5.寫(xiě)出由下面各數(shù)組成的數(shù)。(1)五百萬(wàn)、七十萬(wàn)、五萬(wàn)和三千寫(xiě)作（）(2)七千萬(wàn)和五十萬(wàn)

寫(xiě)作（）(3)1個(gè)一千萬(wàn)個(gè)一萬(wàn)和6個(gè)一百寫(xiě)）四、拓練習(xí)1.按要求填一填。一個(gè)七位數(shù)，最高位上是5，還有一位上是，其它各位上都是0，并且一個(gè)零都不讀出來(lái)。這個(gè)數(shù)可能是（可能是（【學(xué)習(xí)價(jià)】自評(píng)

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4.1.５班級(jí)

億以內(nèi)數(shù)的小比較姓名【習(xí)目標(biāo)

】1.我能根據(jù)已有的知識(shí)探索比較億以內(nèi)數(shù)的大小。2.我能歸納出億以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法?！緦W(xué)習(xí)過(guò)一、知鋪墊1.在里填上“＞＜”或“＝9991010601564687678你是如何比較萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小的？說(shuō)一說(shuō)吧。二、自探索1.億以內(nèi)數(shù)的大小比較。（1）下面是我國(guó)面積最大的六個(gè)省份位：平方千米）黑龍江：454800

內(nèi)蒙古：1100000

青海：720000四川：485000

西藏：454800

新疆：1660000（2）你會(huì)比較每?jī)蓚€(gè)省面積的大小嗎？（分別比較并寫(xiě)一寫(xiě)吧）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）說(shuō)一說(shuō)每組數(shù)比較的方法吧！2.把比較數(shù)的大小的方法寫(xiě)一寫(xiě)吧。還有什么困惑

三、課達(dá)標(biāo)1.比較下面每組中的兩個(gè)數(shù)的大小。9250410360050140631402890628890620300307300404040400400470620047600204890005200030678003072005607032500110000009999992.把下面各數(shù)按從大到小的順序排列。(1)303003033030033033000033333003003003303(2)800800800008800088800080080四、拓練習(xí)1.里最小能填幾?5202＞52402372753672758254350＜82435034800346800【學(xué)習(xí)價(jià)】自評(píng)

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4.1.6班級(jí)

億以內(nèi)數(shù)的似數(shù)姓名【習(xí)目標(biāo)

】1.我會(huì)將整萬(wàn)的數(shù)改寫(xiě)成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)。2.我會(huì)用“四舍五入”法把一個(gè)大數(shù)省略萬(wàn)位后面的尾數(shù)求出它的近似數(shù)?！緦W(xué)習(xí)過(guò)一、知鋪墊1.讀一讀這條科普知識(shí)。一小滴血液含有：紅細(xì)胞：個(gè)；白細(xì)胞：10000個(gè)。2.說(shuō)一說(shuō)5000000和10000這兩個(gè)數(shù)有什么特點(diǎn)？3.有時(shí)為了讀寫(xiě)方可以把萬(wàn)位后面的4個(gè)0省掉，換成一個(gè)“萬(wàn)成用“”作單位的數(shù)。二、自探索1.改寫(xiě)成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)。(1)5000000個(gè)=（）萬(wàn)個(gè)(2)10000個(gè)=（）萬(wàn)個(gè)(3)練一練把下面的數(shù)改寫(xiě)成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)。1100000=（）萬(wàn)720000=（）萬(wàn)1210000=（）萬(wàn)1660000=（）萬(wàn)說(shuō)一說(shuō)你改寫(xiě)的方法吧？2.求億以內(nèi)數(shù)的近似數(shù)。地球的直徑大約是多少萬(wàn)千米太陽(yáng)的呢?(1)12756這個(gè)數(shù)不是整萬(wàn)的數(shù)我們應(yīng)該()上的,一位上是(),比),把它和右面的數(shù)全舍去,改寫(xiě)成()12756≈()=()(2)1389000這個(gè)數(shù)我們應(yīng)該看()位上的數(shù),那一位上是(),比5(),向前一位進(jìn)(),再把它和右面的數(shù)全舍去,改寫(xiě)成()。1389000≈()=()(3)這種求近似數(shù)的方法叫()法。

說(shuō)一說(shuō)你掌握的方法吧三、課達(dá)標(biāo)1.把下面的數(shù)改寫(xiě)成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)。(1)250000=()3200000=()7580000=()(2)我國(guó)最大的沙漠是新疆的塔克拉瑪干沙漠面積約320000平方千米。()我國(guó)的青藏高原是世界上最高的高原,面積約2400000平方千米。()2.按要求填一填。原數(shù)1843527

要求省略百位后面的尾數(shù)省略千位后面的尾數(shù)省略萬(wàn)位后面的尾數(shù)

近似數(shù)3.求下列各數(shù)的近似數(shù)（省略萬(wàn)后面的尾數(shù)274800≈3026400≈324900≈295000≈4.下面

里可以填哪些數(shù)，寫(xiě)在下面的括號(hào)里。43600≈萬(wàn)64350≈62萬(wàn)75620≈76（）（）（）四、拓練習(xí)一個(gè)五位數(shù)它的近似數(shù)是萬(wàn)已知五位數(shù)的個(gè)位十位百位上都是，這樣的五位數(shù)有（）個(gè)，請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)（【學(xué)習(xí)價(jià)】自評(píng)

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4.1.7班級(jí)

數(shù)的產(chǎn)生和進(jìn)制計(jì)數(shù)法姓名【習(xí)目標(biāo)

】1.我能了解數(shù)的產(chǎn)生，建立自然數(shù)的概念，了解自然數(shù)的一些性質(zhì)和特點(diǎn)。2.我能理解十進(jìn)制計(jì)數(shù)法的含義識(shí)含有三級(jí)的數(shù)位順序表及相應(yīng)的計(jì)數(shù)方法?！緦W(xué)習(xí)過(guò)一、知鋪墊1.課前查閱資料,說(shuō)一說(shuō)數(shù)是怎樣產(chǎn)生的?2.古時(shí)人們是用()、()、()的方法來(lái)計(jì)數(shù)的。3.后來(lái)人們逐漸發(fā)明了一些記數(shù)符號(hào)，這就是數(shù)字。例如：巴比倫數(shù)字:中國(guó)數(shù)字:羅馬數(shù)字:經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間,才產(chǎn)生了現(xiàn)在這種通用的阿拉伯?dāng)?shù)字。說(shuō)一說(shuō)，阿拉伯?dāng)?shù)字的由來(lái)吧。二、自探索1.根據(jù)你課前的預(yù)習(xí)和查閱的資料填一填吧。(1)表示物體個(gè)數(shù)的1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,?都是()。(2)一個(gè)物體也沒(méi)有,用()表示。0也是()。(3)思考并回答下面的問(wèn)題。最小的自然數(shù)是幾?有沒(méi)有最大的自然數(shù)?自然數(shù)能不能數(shù)完?還有什么困惑嗎2.十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。(1)10個(gè)十萬(wàn)（個(gè)百萬(wàn)（個(gè)一千萬(wàn)10個(gè)一億是（10個(gè)十億是（個(gè)一百億是（每相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是(),這種計(jì)數(shù)方法叫做()。(3)完成下面數(shù)位順序表。

數(shù)位?

億位

千百十萬(wàn)萬(wàn)萬(wàn)位位位

萬(wàn)位

千位

百位

十個(gè)位位數(shù)級(jí)億級(jí)萬(wàn)級(jí)

個(gè)

級(jí)計(jì)數(shù)單位

?

億

千百十萬(wàn)萬(wàn)萬(wàn)

萬(wàn)

千

百

十個(gè)1295330000(4)試著讀一讀數(shù)位順序表中的這個(gè)數(shù)吧。說(shuō)一說(shuō)你的收獲吧三、課達(dá)標(biāo)（叫做自然數(shù)最小的自然數(shù)（最大的自然數(shù)（然數(shù)的個(gè)數(shù)是（2.從個(gè)位起每()個(gè)數(shù)位為一級(jí)。()位,()位,()位,()位為個(gè)級(jí)；()位,()位,()位,()位為萬(wàn)級(jí)；()位,()位,()位,()位為億級(jí)。3.從個(gè)位起第五位是()位,第九位是()位,第十二位是()位。4.每相鄰的兩個(gè)（）之間的進(jìn)率都是（種計(jì)數(shù)方法叫做（5.“十”與“百”的進(jìn)率是（還能寫(xiě)出三組進(jìn)率是十的計(jì)數(shù)單位嗎？（）與（）的進(jìn)率是十；（）與（）的進(jìn)率是十；（）與（）的進(jìn)率是十。6.中國(guó)是世界上海岸線最長(zhǎng)的國(guó)家之一,總長(zhǎng)18000000千米,18000000是由()個(gè)千萬(wàn)和()個(gè)百萬(wàn)組成的。四、拓練習(xí)一個(gè)自然數(shù),最高位百萬(wàn)位上的數(shù)其他數(shù)位上的數(shù)都是最小的自然數(shù),這個(gè)數(shù)寫(xiě)作(),改寫(xiě)成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)是()【學(xué)習(xí)價(jià)】自評(píng)

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4.1.8班級(jí)

億以上數(shù)的法姓名【習(xí)目標(biāo)

】1.我能掌握億以上數(shù)的讀法，正確的讀出億以上的大數(shù)。2.我能總結(jié)出億以上數(shù)的讀數(shù)的方法。【學(xué)習(xí)過(guò)一、知鋪墊1.含有兩級(jí)的數(shù)，讀數(shù)時(shí)先讀（）級(jí)，再讀（）級(jí)。2.讀數(shù)時(shí),每級(jí)末尾不管有幾0,(),他數(shù)位有一個(gè)或連續(xù)幾個(gè)0,都只讀()個(gè)0。3.讀出下各數(shù)。20060405讀作：20064500讀作：20064005讀作：20604050讀作：26004500讀作：26450000讀作：二、自探索1.試讀下面各數(shù)。千百十億千百十萬(wàn)千百十個(gè)億億億萬(wàn)萬(wàn)萬(wàn)位位位位位位位位位位位位7100000000讀作：10040002000讀作：400305000000讀作：說(shuō)一說(shuō)你讀數(shù)的方法吧。2.練一練。9200000000讀作：26705000000讀作：508040003000讀作：300700400讀作：3.想一想,讀億以內(nèi)的數(shù)和億以上的數(shù)有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？寫(xiě)一寫(xiě)吧)相同點(diǎn):不同點(diǎn):三、課達(dá)標(biāo)1.讀出下面各組中的數(shù)。(1)65讀作:650000讀作:6500000000讀作:

說(shuō)一說(shuō)，讀數(shù)時(shí)應(yīng)該注意什么？

(2)4075讀作:40750000讀作:407500000000讀作:(3)3500讀作:35000000讀作:350000000000讀作:2.讀出下面各數(shù),想一想哪個(gè)0讀了?哪個(gè)0沒(méi)讀?為什么這樣?1200000000讀作:135004210讀作:1022003840讀作:40200705042讀作:3.有三級(jí)的數(shù),讀數(shù)時(shí)先()級(jí)再()級(jí),最后()級(jí)。4.讀出下面橫線上的數(shù)。(1)中國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家,人口有多。讀作：(2)世界上最大的海洋是太平洋,面積是平方千米。讀作：(3)我國(guó)平均每月生產(chǎn)和丟棄的一次性筷子大約是雙。讀作:四、知拓展和1000000000相鄰的兩個(gè)整數(shù)分別是)和()讀作：【學(xué)習(xí)價(jià)】

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4.1.9班級(jí)

億以上數(shù)的寫(xiě)和省略姓名【習(xí)目標(biāo)

】1.我會(huì)把整億的數(shù)改寫(xiě)成用億作單位的數(shù)。2.我會(huì)用四舍五入法省“億后面的尾數(shù)求近似數(shù)并能理解改寫(xiě)與省略的相同和不同。【學(xué)習(xí)過(guò)一、知鋪墊1.把下面各數(shù)改寫(xiě)成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)。150000=()萬(wàn)2040000=()萬(wàn)10320000=()萬(wàn)149600000=()萬(wàn)2.省略萬(wàn)位后面的尾數(shù)求近似數(shù)。70450≈()萬(wàn)296780≈()萬(wàn)1055308≈()萬(wàn)460895≈()萬(wàn)說(shuō)一說(shuō)是如何改寫(xiě)的。如何用四舍五入法省略萬(wàn)位后面尾數(shù)的。二、自探索1.讀出下面各數(shù)。9260000176000001911000000001614000000002.把下面各數(shù)改寫(xiě)成用“億”作單位的數(shù)。200000000＝億1000000000＝億530500000000＝億

說(shuō)一說(shuō)，如何改寫(xiě)成“億作位的數(shù)。3.用“四舍五入”法省略億位后面的尾數(shù)求近似數(shù)。520000000≈（）億2550000000≈（）億4.把下面的數(shù)四舍五入到億位。1034500000≈億9876540000≈_____億說(shuō)一說(shuō)，求近似5.練一練。

數(shù)的方法吧。(1)把下面各數(shù)改寫(xiě)成以“億”作單位的數(shù)。500000000=（）億48000000000=（）億7200000000=（）億10000000000=（）億(2)在()里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。65400≈（）萬(wàn)452081750≈（）億270400≈（）萬(wàn)1873000000噸≈（）億噸

改寫(xiě)和省略時(shí)應(yīng)注意什么？三、課達(dá)標(biāo)1.把下面各數(shù)改寫(xiě)成用“億”作單位的數(shù)。60200000000=（）億103000000000=（）億360000000000=（）億2.省略億位后面的尾數(shù),寫(xiě)出近似數(shù)。4370000005890000002695000000千克2049000000米3.判斷下面各題。(1)795000≈79萬(wàn)()(2)5304900≈530萬(wàn)()(3)1700000=17萬(wàn)()(4)449600000≈5億()(5)1000000000=10億()(6)952000000≈億()4.寫(xiě)出下面各數(shù),再省略億位后面的尾數(shù),改寫(xiě)成用“億”作單位的數(shù)。(1)四億零五百四十八萬(wàn)寫(xiě)作：()(2)四百九十九億七千萬(wàn)寫(xiě)作:()四、拓練習(xí)用9，4，5，6，0，0，0，0這幾個(gè)數(shù)字。組成只讀一個(gè)零的最大九位數(shù)是（讀作（四舍五入到億位約是（【學(xué)習(xí)價(jià)】自評(píng)

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4.1.10班級(jí)

用計(jì)算器計(jì)姓名【習(xí)目標(biāo)

】1.我會(huì)用計(jì)算器進(jìn)行加、減、乘、除等基本四則運(yùn)算。2.我能運(yùn)用計(jì)算器解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。【學(xué)習(xí)過(guò)一、知鋪墊1.照下面的步驟,用計(jì)算器算一算吧。386＋179=試一試，

CE

鍵有什么用？825－138=二、自探索1.試著算一算吧。26×39=312÷8=2.練一練吧。

說(shuō)一說(shuō)你的按鍵過(guò)程吧4293＋5126=685－398=342×56=24800÷25=3.用計(jì)算器計(jì)算下列各題。9999×1=99999999×2=（）9999×3=（）9999×4=（）

觀察這幾道題看有什么樣的規(guī)律，說(shuō)一說(shuō)吧。不計(jì)算直接寫(xiě)出下面各題的答案吧？9999×5=（）9999×6=（）9999×7=（）三、課達(dá)標(biāo)

說(shuō)一說(shuō)你的收獲吧。1.先用計(jì)算器計(jì)算下列各題。9÷9=1108÷9=1107÷9=

11106÷9=不計(jì)算,試寫(xiě)出下面各題的結(jié)果再用計(jì)算器檢驗(yàn)對(duì)不對(duì)。111105÷9=1111104÷9=11111103÷9=111111102÷9=1111111101÷9=2．用計(jì)算器計(jì)算下面各題。467＋238=942－756=386＋256＋701=135×86=371÷77=1024＋235－985=196＋197＋＋199＋200＋201＋202＋203＋204=3.找規(guī)律算一算。11×101=112234=111×1001=111222334=1111×10001=111122223334=11111×100001=111112222233334=111111×1000001=111111222222333334=1111111×10000001=111111122222223333334=四、拓練習(xí)1＋3=1＋3＋5=1＋3＋5＋7=??1＋3＋5＋7＋??＋203=【學(xué)習(xí)價(jià)】自評(píng)

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4.1.11

大數(shù)的認(rèn)識(shí)理和復(fù)習(xí)（）班級(jí)

姓名【習(xí)目標(biāo)

】1.我能整理所學(xué)的有關(guān)大數(shù)的知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)體系。2.我會(huì)解決有關(guān)億以內(nèi)數(shù)的改寫(xiě)和求近似數(shù)的問(wèn)題?！緦W(xué)習(xí)過(guò)一、知梳理1.把數(shù)位順序表填完整。數(shù)級(jí)億級(jí)萬(wàn)級(jí)

個(gè)級(jí)數(shù)位?

個(gè)位計(jì)數(shù)單位

?小組內(nèi)同學(xué)交流一下數(shù)位順序表。二、專訓(xùn)練1.按照要求用“四舍五入”法寫(xiě)出近似數(shù)。原數(shù)18594970024039530070538169039970264002.填一填。

省略萬(wàn)位省略億位后面的尾數(shù)后面的尾數(shù)680000＝（）萬(wàn)139000000000＝（）億1008005≈（）萬(wàn)83000060≈（）萬(wàn)2950050006≈（）萬(wàn)三、課達(dá)標(biāo)1.填一填：（1）一個(gè)整數(shù)，從右數(shù)起，第四位是（）位，第十位是（）位。（2）20800000是由2個(gè)（）和8個(gè)（）組成的。（3）60006000是（）位數(shù)，最高位是（）位，左邊的6表示（邊的6表示（（4）比最大的四位數(shù)多的數(shù)是（最小的六位數(shù)少數(shù)是（（5）5000000=（）萬(wàn)998300≈（）萬(wàn)8000000000=（）億

1249990000≈（）億（6）一個(gè)8位數(shù)，千萬(wàn)位、萬(wàn)位、千位上的數(shù)字都9，其他數(shù)位上的數(shù)字都是0，這個(gè)數(shù)寫(xiě)作（讀作（精確到萬(wàn)位約是（2.判斷題（對(duì)的打√，錯(cuò)的打×（1）最小的七位數(shù)是。（）（2）30904098這里面的三個(gè)都在中間，所以都要讀出來(lái)。（）（3）一個(gè)十二位數(shù)，它的最高位是千億位。（）（4）449800000≈5億。（）（5）最大的八位數(shù)與最小的九位數(shù)相差1。（3.判斷吧。9406000=941萬(wàn)（）160995≈17萬(wàn)（）60400000≈6040萬(wàn)（）5000≈100萬(wàn)（）4.方框里能填幾？9□0000≈9萬(wàn)（）eq\o\ac(□,37)eq\o\ac(□,)98200000≈378億（）10□0740000≈11億（）829□6000000≈830億（）5.把下面各數(shù)按從小到大的順序排列。7005萬(wàn)7500070067050萬(wàn)（）<（）<（）<（）四、拓練習(xí)一個(gè)六位數(shù)四舍五入精確到萬(wàn)位約是50這個(gè)六位數(shù)最大（最小是（【學(xué)習(xí)價(jià)】

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4.1.12班級(jí)

一億有多大姓名【習(xí)目標(biāo)

】1.我能結(jié)合實(shí)踐，從不同角度感受一億的大小。2.我能解決一些實(shí)際問(wèn)題?！緦W(xué)習(xí)過(guò)一、知鋪墊1.100000000是由()個(gè)千萬(wàn)組成的；是()個(gè)百萬(wàn)組成的；是由()十萬(wàn)組成的；是由()個(gè)萬(wàn)組成的；是由)千組成的是由()百組成的是由()十組成的是由()個(gè)一組成的。2.你能想像1億有多大嗎?說(shuō)一說(shuō)吧。二、自探索1.實(shí)踐活動(dòng)。(1)宣布實(shí)踐操作活動(dòng)的要求。學(xué)生以小組為單位活動(dòng)，選好活動(dòng)的材料并確定好主題。組長(zhǎng)根據(jù)活動(dòng)主題和要求在組內(nèi)將組員自由組合再細(xì)分工后活動(dòng)要確保每一位組員都能參與活動(dòng)。(2)活動(dòng)主題預(yù)設(shè):1億張紙有多厚1億個(gè)小朋友手拉手站多大地方1億粒米有多重1億個(gè)字能寫(xiě)幾張紙數(shù)1億個(gè)數(shù)字，要多長(zhǎng)時(shí)間數(shù)1億本練習(xí)本要多長(zhǎng)時(shí)間1億枚硬幣有多重(3)各小組確定一個(gè)活動(dòng)方案。把操作的步驟寫(xiě)下來(lái)。步驟一：基數(shù)的測(cè)定（小組合作完成）步驟二：推理計(jì)算（小組合作用計(jì)算器完成）步驟三：得出的結(jié)果

說(shuō)一說(shuō)你們的方案吧。三、課達(dá)標(biāo)讀一讀下面的信息。1億滴水大約可以匯成升水，能夠裝四輛大型運(yùn)水車(chē)。1億張紙疊在一起，約有米高，比珠穆朗瑪峰還要高。我國(guó)的小麥產(chǎn)量近年來(lái)穩(wěn)定在億噸左右。新明日?qǐng)?bào)2004年2月26日電聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織周三宣布爆發(fā)禽流感的亞洲迄今已殺雞1億多只。2001年中國(guó)移動(dòng)電話的數(shù)量已經(jīng)突破了1億部。說(shuō)一說(shuō)你的感受吧?！緦W(xué)習(xí)價(jià)】自評(píng)

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4.2.1

認(rèn)識(shí)公頃班級(jí)

姓名【習(xí)目標(biāo)

】1掌握常用的土地面積單位─公頃，體會(huì)1頃的實(shí)際大小，建立1頃的表象。2.知道1公頃=10000平方米，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。【學(xué)習(xí)過(guò)一、知鋪墊1復(fù)習(xí)面積單位談話我們已經(jīng)學(xué)過(guò)哪些常用的面積單位你能從大到小說(shuō)一說(shuō)嗎？相鄰的兩個(gè)面積單位之間的進(jìn)率是多少？2填上合適的面積單位（1課桌的面積大約是24（（21照片的面積大約是6（）。（3一間教室的面積大約是50（（4國(guó)家體育場(chǎng)“鳥(niǎo)巢”的占地面積大約是20（先觀看圖片，想象面積大小，然后組織學(xué)生討論應(yīng)填什么面積單位。二、自探索（一）呈現(xiàn)生活素材，初步感知公頃1.談話：公頃在我們的生活中應(yīng)用非常廣泛，我們先來(lái)看一組資料。“鳥(niǎo)巢”的占地面積約公頃；天安門(mén)廣場(chǎng)占地面積公頃；北京歡樂(lè)谷占地面積56頃；香港迪斯尼樂(lè)園的占地面積約126公頃。2問(wèn)題：計(jì)量這些面積都用到了什么單位？有關(guān)公頃，你想了解什么？（二）推算、想象，加深對(duì)公頃的認(rèn)識(shí)1喚起經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)公頃（1認(rèn)識(shí)1頃談話同學(xué)們還記得我們是怎樣來(lái)描述1方米1平方分米和1方厘米這三個(gè)面積單位的嗎？它們分別有多大呢教師：我們同樣可以用一個(gè)正方形來(lái)描述1公頃”這個(gè)面積單位。課件呈現(xiàn)：邊長(zhǎng)是（）米的正方形，面積是1頃。（2探索公頃和平方米的關(guān)系提問(wèn)：你能想象1公頃到底有多大嗎？1頃=平方米（3說(shuō)一說(shuō)：哪些地方的面積大約是1公頃？（三）嘗試換算，鞏固公頃與平方米間的進(jìn)率。嘗試下列問(wèn)題。7頃=（）平方米60000平方米（）公頃三、課達(dá)標(biāo)1判斷。

說(shuō)一說(shuō)單位的換算思考過(guò)程？

（12頃=200方米）（2邊長(zhǎng)是100的正方形，面積是1頃）（3一個(gè)籃球場(chǎng)的占地面積大約是400公頃）（4素有“萬(wàn)園之園”稱號(hào)的北京圓明園的占地面積約350平方米）2在下面的○里填上“＞”“＜”或“=”。4頃○400方米3000平方米○公頃3.填一填。

8999平方米○頃5頃○50000平方米2公頃＝（）平方米50000平方米＝（）公頃5公頃＝（）平方米20000平方米＝（）公頃4.一個(gè)長(zhǎng)方形林場(chǎng)，長(zhǎng)米，寬60米。（1）這個(gè)林場(chǎng)的面積有多少公頃？（2）平均每公頃栽樹(shù)棵，這個(gè)林場(chǎng)一共能栽樹(shù)多少棵？四、拓練習(xí)一塊長(zhǎng)方形麥田（如圖所示塊麥田有多少平方米？若每公頃大約可產(chǎn)小麥7噸，這塊麥田約可產(chǎn)小麥多少噸？150200米【學(xué)習(xí)價(jià)】自評(píng)

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線段、直線射線和角班級(jí)

姓名【學(xué)習(xí)標(biāo)】1.會(huì)辨別射線和直線，知道線段、射線，和直線的區(qū)別。2.知道角的含義，學(xué)會(huì)用角的符號(hào)表示角?！緦W(xué)習(xí)程】一、知鋪墊1.觀看視頻通過(guò)觀看視頻，我們發(fā)現(xiàn)線段是（），有（）個(gè)端點(diǎn)，可以度量；為了表示方便，可以用（）來(lái)表示線段2.畫(huà)出一條線段，并標(biāo)出端點(diǎn)。二、自探究1.直。（1一。（2線（端。2.認(rèn)識(shí)射線。（1）

像筆射線可以成。段限（）。有（，一伸。（2）試著畫(huà)出一條射線。3.、線的。名稱

圖形

不同點(diǎn)端點(diǎn)個(gè)數(shù)長(zhǎng)度

相同點(diǎn)線段射線直線4.角。（1一可（）。（2）

從一點(diǎn)引條射組形叫做角。

（3個(gè)（）射（。常來(lái)（）（）邊。（4出出的。三、1.填空。（1）直線有（）個(gè)端點(diǎn)，射線有（）個(gè)端點(diǎn)，線段有（）個(gè)端點(diǎn)。（2）從直線上截取一段，就可以得到一條（（3）一條（）長(zhǎng)5厘米。（4）從一點(diǎn)引出（）所組成的圖形叫做角。（5）從一點(diǎn)可以畫(huà)（）條射線）條直線。（6）經(jīng)過(guò)任意兩點(diǎn)可以畫(huà)（）條直線。2.在線段下面畫(huà)○，在直線下面畫(huà)△，在射線下面畫(huà)☆。（）（）（）（）（）（）3.判斷對(duì)錯(cuò)對(duì)的畫(huà)√，錯(cuò)的畫(huà)×）（1）兩條射線組成一個(gè)角。（）（2）一條射線長(zhǎng)100米。（）（3）一條直線比一條射線長(zhǎng)。（）4.畫(huà)出一條射線，并從它的端點(diǎn)開(kāi)始截取一條厘米長(zhǎng)的線段。四、下面圖中有（）條線段）條射線。ABC【學(xué)習(xí)價(jià)】自評(píng)

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4.3.2班級(jí)

角的度量姓名【學(xué)習(xí)標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)量角器，會(huì)用量角器量角的度數(shù)。2.學(xué)會(huì)比較角的大小的方法知道角的大小與兩邊叉開(kāi)的大小有關(guān)與兩邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)?！緦W(xué)習(xí)過(guò)一、知鋪墊1.畫(huà)一個(gè)角，并標(biāo)出各部分的名稱。2.和同桌比一比，誰(shuí)畫(huà)得角大一些？你是怎樣知道的？二、1.角。（1）結(jié)合自己買(mǎi)的量作一個(gè)量角器，了的。（2大察角發(fā)？上:（3一的、0度內(nèi)外。2.認(rèn)識(shí)1°角（1角平了（中份就是（），（。（2）0度刻度到1度的個(gè)°的。問(wèn)：得1°角么？3.度。角一個(gè)°角、60°角、90角、25°角4.的法。（1量一鋪墊1畫(huà)度。（2）

和說(shuō)測(cè)驟。5.測(cè)規(guī)。（1下每度的。

（2）想一小么？三、1.填空。（1）角的大小與（）沒(méi)有關(guān)系，與（）有關(guān)系。（2）角的計(jì)量單位是（（）表示。（3）在一副三角板上，最大的角的度數(shù)是)度；最小角的度數(shù)是()度；還有的角的度數(shù)是()度和()度。（4）3時(shí)整，時(shí)鐘的時(shí)針與分針?biāo)傻慕堑亩葦?shù)是（）度。2.量出下面每個(gè)角的度數(shù)。（）度（）度（）度3.想一想，填一填。（1）用一個(gè)2倍的放大鏡看一個(gè)5°的角，這個(gè)角的度數(shù)是（（2）用一副三角板可以拼出（）度）度）度）度的角。四、【學(xué)習(xí)價(jià)】自評(píng)

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4.3.3

角的分類班級(jí)

姓名【學(xué)習(xí)標(biāo)】1.會(huì)根據(jù)角的度數(shù)區(qū)分直角、銳角、鈍角、平角和周角。2.知道直角、平角和周角的關(guān)系。【學(xué)習(xí)過(guò)一、知鋪墊1.畫(huà)出一個(gè)直角。2.量的數(shù)。（）二、1.角。(1)你能扇下。A：B：(2)圖A、B中么？角的兩條邊在一條直線上這樣的叫做平角。一條射線繞它的點(diǎn)旋轉(zhuǎn)周所成的。(3)量一平各度？（）（）(4)周角平之？角（）角一（角2.角。（1量。（2角與°角幾？小于90°的；90°而180°的角。

鈍合？生解。反饋：(1)察周?chē)男┢矫嫔系慕鞘牵?三角板上有兩個(gè)銳巾角??)3.你能過(guò)按？三、1.填一填。(1)80°角與()°角能拼成一個(gè)直角。(2)一個(gè)平角與一個(gè)鈍角的差，一定是)角。(3)一個(gè)直角與銳角的和，一定是)角。（4）

鐘面上（）的時(shí)候，時(shí)針和分針成平角。2.

判斷題的“，錯(cuò)的“（）90°大的角叫鈍角。

（）（）個(gè)角的邊越長(zhǎng)，它的角度越大。（）（）的一邊旋轉(zhuǎn)一周，與另一邊重合，這時(shí)成的角叫做周角。（）（）角就是一條直線。3.根據(jù)各判？

（）35°

96°

360

135°

90°

180°（）（）（）（）（）（）四、數(shù)一數(shù)，有()個(gè)直角，有()個(gè)銳角，有()個(gè)鈍角?！緦W(xué)習(xí)價(jià)】自評(píng)

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4.3.4

畫(huà)角班級(jí)【學(xué)習(xí)標(biāo)】1.會(huì)用量角器按指定度數(shù)畫(huà)角。2.并通過(guò)練習(xí)進(jìn)一步鞏固角的有關(guān)知識(shí)?！緦W(xué)習(xí)過(guò)一、知鋪墊說(shuō)出下面的角各是哪一種角？。

姓名二、1.法。還可以用量角器來(lái)畫(huà)角。的：(1)畫(huà)一條量心，0刻線合。(2)在量角器°刻度地點(diǎn)。(3)以畫(huà)出端一。2.一個(gè)°的角3.怎？(1)在組內(nèi)角。(2)用三角畫(huà)75°、的角。：有畫(huà)么？三、1.用量角器畫(huà)角。85°120°40°

2.用一副三角板可以畫(huà)出的角是（A．160°B．40°C．120°3.求下面圖中指定角的度數(shù)。（1）已知∠1＝°（2）已知∠1＝90°，∠＝45°∠2＝∠3＝（3）已知∠1＝°∠2＝∠3＝∠4＝四、1.一個(gè)角是30°，另一個(gè)角是它的2倍，兩個(gè)角一共是多少度？2.∠A是280°，比∠B的2倍多40°，∠B是多少度？【學(xué)習(xí)價(jià)】自評(píng)

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4.3.5

《角的度量》整理與習(xí)班級(jí)

姓名【學(xué)習(xí)標(biāo)】經(jīng)角的度量相關(guān)知識(shí)的回顧，體驗(yàn)總結(jié)、納、整理的方熟量角和畫(huà)角的方法。3、在學(xué)習(xí)過(guò)程中，將所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通，靈活運(yùn)用，感受數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值?！緦W(xué)習(xí)過(guò)一、自整理本單元到了哪知識(shí)？要求：用自己的方式記錄下學(xué)到的知識(shí)。二、匯己師再識(shí)結(jié)構(gòu)。三、

1、填空。(1)線段有（）個(gè)端點(diǎn)，線有（）端點(diǎn)，直線（）端點(diǎn)。(2)（）以無(wú)限延伸，（）的長(zhǎng)度是有限的。(3)從一點(diǎn)引出兩（）所組成的圖形叫做角，角的計(jì)量單位是（）測(cè)量角的大小要用（）。(4)過(guò)一點(diǎn)可以畫(huà)（）直，過(guò)兩點(diǎn)只能畫(huà)（）條直線。(5)角的大小與角兩條邊（）的大小有關(guān)系，與（）關(guān)系。(6)40o、360o、127o、32o是銳角的有（）是直角的有（）是鈍角的有（）是周角的有（）(7)一個(gè)銳角和一個(gè)直角可以組成一個(gè)（）角。(8)用放大鏡看70度的，角的數(shù)（）。2、公正小法官。(1)平角是一條直線。（）(2)周角是一條射線，它只有一條邊。（）(3)12點(diǎn)15分，時(shí)針和分針成直角。（）(4)89度角是一個(gè)銳角。（）(5)一個(gè)周角的度數(shù)相當(dāng)于四個(gè)平角的度數(shù)。（）

），是平角的有（

(6)大于90度的為鈍角。（）(7)一條直線長(zhǎng)5厘米。（）(8)角的兩條邊是兩條線段。（）(9)射線比直線長(zhǎng)。（）3、已知∠１0o，∠、∠3∠4的度?！緦W(xué)習(xí)價(jià)】自評(píng)

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三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法（一）班級(jí)

姓名【學(xué)習(xí)標(biāo)】1.經(jīng)歷探索三位數(shù)乘兩位數(shù)計(jì)算方法的過(guò)程掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。2.培養(yǎng)遷移類推的能力和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。【學(xué)習(xí)程】一、知鋪墊1.口算下面各題。15×6=35×2=23×3=415×3=298×3=523×3=2.用豎式計(jì)算。24×12=44×59=二、自探究1.李叔叔從長(zhǎng)春乘火車(chē)去北京用了小時(shí)火車(chē)1小時(shí)行145千米，長(zhǎng)春到北京有多少千米？列式是：145×12請(qǐng)你先估算一下結(jié)果大約是多少？你的估算方法是：我可以用豎式計(jì)算。145×12先算（）與（）的乘積再算（）與（）的乘積最后算（）與（）的乘積三位數(shù)乘兩位數(shù)的方法是相同數(shù)（兩位（）位上的數(shù)去乘三位數(shù)，再用兩位數(shù)（）位上的數(shù)去乘三位數(shù)，最后把兩次乘得的積（2.試一試。134176425237×12×47×36×82

回顧反【課堂標(biāo)】

通過(guò)以上學(xué)習(xí)你收獲了什么？你還有哪些疑問(wèn)或困惑？2..某郊外的林公園有124公頃森林。公頃森一年可滯塵32噸一天可從地下吸出85噸。（）個(gè)公園森林一年滯塵多少噸？（）個(gè)公園森林一天可從地下吸出多少噸水？【拓展習(xí)】下面的題，你能不寫(xiě)豎式，直接口算出得數(shù)嗎？13×1112×3314×5515×66【學(xué)習(xí)價(jià)】自評(píng)

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4.4.2

因數(shù)中間或尾有0的乘班級(jí)

姓名【學(xué)習(xí)標(biāo)】1.掌握因數(shù)中間或末尾有0計(jì)算方法一步認(rèn)0在乘法運(yùn)算中的特性。2.掌握因數(shù)中間或末尾有0的豎式的簡(jiǎn)便寫(xiě)法?！緦W(xué)習(xí)程】一、知鋪墊用豎式計(jì)算。708×6=790×8=二、自探究1.特快列車(chē)每小時(shí)可行160千米；普通列車(chē)每小時(shí)可行106千米；它們30小時(shí)各行多少千米？算式：160×106×30=計(jì)算160×30時(shí)可以先口算出（）×（（在積的末尾添（）個(gè)0。也可以這樣用豎式計(jì)算：160×30106×30可以這樣用豎式計(jì)算：106×30因數(shù)末尾有0的計(jì)算方法是：先把（）前面的數(shù)相乘，乘完以后再看因數(shù)末尾共有幾個(gè)（就在乘得的積的末尾（）0。2.試一試。220160360580×40×60×25×12回顧反【課堂標(biāo)】1.判斷對(duì)錯(cuò)。

通過(guò)以上學(xué)習(xí)你收獲了什么？你還有哪些疑問(wèn)或困惑？(1)計(jì)算85×?xí)r十位8和十位0相乘積得0可以省略不寫(xiě)（）(2)計(jì)算225×?xí)r積的末沒(méi)有0。（）(3)650×40＝（）

(4)5600×50積的末尾有個(gè)0。（）2.用豎式計(jì)算。390×13305×50180×50206×403.

我國(guó)發(fā)射的“神舟”四號(hào)飛船繞地球一周約用90分。

一共繞地球108圈用了多少時(shí)間？4.公園的一頭大象一天要吃千克食物，飼養(yǎng)員準(zhǔn)備了5噸食物，夠大象吃20天嗎？【拓展習(xí)】用02345組成三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法算式你能寫(xiě)出幾個(gè)？你能寫(xiě)出乘積最大的算式嗎？【學(xué)習(xí)價(jià)】自評(píng)

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4.4.3

筆算乘法練習(xí)班級(jí)

姓名【學(xué)習(xí)標(biāo)】1.進(jìn)一步熟練三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，提高計(jì)算能力和解決實(shí)際問(wèn)題能力。2.進(jìn)一步鞏固算理和計(jì)算的方法。【學(xué)習(xí)過(guò)一、基本練1.用豎式計(jì)算。124×73=46×215=224×36=28×153＝2.說(shuō)出下面計(jì)算中的錯(cuò)誤，并把它在右面改正過(guò)來(lái)。二、1.

學(xué)校要為圖書(shū)館增添兩種新書(shū)，每種3套，兒童百科每套125元，數(shù)學(xué)大全每套18元，一共要花多少錢(qián)？2.張叔叔種植了品種繁多的觀賞蔬菜。其中一部分蔬菜的價(jià)格和賣(mài)出的盆數(shù)如下表。品種辣椒西紅柿袖珍南瓜每盆單價(jià)/元121415賣(mài)出的盆數(shù)/盆382135146（1）每種蔬菜賣(mài)了多少元？（2）一共收入多少元？（3）從表中你還能發(fā)現(xiàn)什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？三、基：

綜：2.選擇題（）×在豎計(jì)算中，十上的乘得（）A243B2430C472（）×的積接近（）。A15000B10000C1500拓提：3.元元元元李老師帶了3000元錢(qián)為校選購(gòu)臺(tái)同的電話機(jī)多少種購(gòu)買(mǎi)方案？分別還剩多少錢(qián)？【學(xué)習(xí)價(jià)】自評(píng)

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4.4.4

積的變化規(guī)律班級(jí)

姓名【學(xué)習(xí)標(biāo)】1.理解兩數(shù)相乘時(shí)，積的變化隨其中的一個(gè)因數(shù)的變化而變化。2.嘗試用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)積的變化規(guī)律，培養(yǎng)初步的概括和表達(dá)能力?！緦W(xué)習(xí)程】一、知鋪墊計(jì)算下面各題。第一組：2××6=二、自探究1.觀第一組

第二組：×5（1二個(gè)算式與第一個(gè)算式比較個(gè)因數(shù)不變一個(gè)因數(shù)2（）是20，那么積（（2）第三個(gè)算式與第一個(gè)算式比較，一個(gè)因6不變，另一個(gè)因2乘（）是200，那么積（（3）從這組題中可以發(fā)現(xiàn)：一個(gè)因數(shù)（一個(gè)因數(shù)乘（積就（2.觀察第組：（1）1.第二個(gè)算式與第一個(gè)算式比較，一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)除以（）是10，那么積（（2三個(gè)算式與第一個(gè)算式較因數(shù)不變一個(gè)因數(shù)20除）是5，那么積（（3）從這組題中可以發(fā)現(xiàn)：一個(gè)因數(shù)（另一個(gè)因數(shù)除以（積就（3.納規(guī)律我發(fā)現(xiàn)積的變化規(guī)律是：一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)（）或（）（就（）或（4..證規(guī)律先用積的變化規(guī)律填空，再用筆算驗(yàn)算202＝4030×＝54020×6＝309＝20×＝30×6＝回顧反

通過(guò)以上學(xué)習(xí)你收獲了什么？你還有哪些疑問(wèn)或困惑？

【課堂標(biāo)】1.根據(jù)4×75=300，直接寫(xiě)出下面算式的積：8×75=（）32×75=）24×75=（）40×75=（）2×75=）64×75=（）4×15（）4×25（）4×150（）2.根據(jù)每組題中第1題的積，寫(xiě)出下面兩題的得數(shù)。×＝240×＝1805＝79×＝24×＝×1579×200＝24030＝×＝3.擴(kuò)大后的綠地面積是多少？8米200平方米長(zhǎng)不變，寬增加到米4.3千克蘋(píng)果5元,2千克香蕉10元，媽媽打算買(mǎi)6千克的蘋(píng)果和4千克香蕉，應(yīng)付多少元？【拓展習(xí)】算一算，想一想。你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？18×24=432（18÷2）×（×2）=（18×2）×（24÷2）=【學(xué)習(xí)價(jià)】自評(píng)

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4.4.5兩種常見(jiàn)的數(shù)量系班級(jí)

姓名【學(xué)習(xí)標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)

單價(jià)速的含義掌握單價(jià)×量＝總價(jià)速度×?xí)r間＝路程這組數(shù)量關(guān)系。

2.學(xué)會(huì)

應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力（）

【學(xué)習(xí)程】一、知鋪墊解答下面的問(wèn)題。

（）籃球每個(gè)80元買(mǎi)3個(gè)多少錢(qián)？

魚(yú)每千克10元，買(mǎi)4千要多少錢(qián)？二、自探究1.通過(guò)做上面兩道題，我發(fā)現(xiàn)它們的共同點(diǎn)是：即每件商品的價(jià)錢(qián)叫（了多少叫做數(shù)量一共用的錢(qián)數(shù)，叫做（2.找規(guī)律：從上面這道題可以發(fā)現(xiàn)單價(jià)、數(shù)量和總價(jià)之間還有這樣的關(guān)系：（）（）=（）3.

不解答，只標(biāo)出下面各題已知的是什么？要求的是什么？（）套校服元買(mǎi)5套用多少錢(qián)？（）校買(mǎi)了臺(tái)同樣的復(fù)讀機(jī)，花了420元，每復(fù)讀機(jī)多少元？4.解決問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)規(guī)律（1）一輛汽車(chē)的速度是千米/時(shí)，4小時(shí)可行多少千米？汽車(chē)行駛的速度是（駛的時(shí)間是（行駛的路程是（算式是）（）=（米）（2）李老師騎自行車(chē)的速度是米/分，10分鐘可行多少米？李老師騎自行車(chē)的速度是（駛的時(shí)間是（行駛的路程是（算式是）（）=（）

從上面的兩個(gè)算式可以得出速度、時(shí)間和路程之間有這樣的關(guān)系。（）（）=（）5.不解答，只標(biāo)出下面各題已知的是什么，要求的是什么。（1）小林每分鐘走米，他15分鐘走多少米？（2）聲音每秒傳播米，聲音傳播1700米要用多長(zhǎng)時(shí)間？回顧反【課堂標(biāo)】1.填。

通過(guò)以上學(xué)習(xí)你收獲了什么？你還有哪些疑問(wèn)或困惑？（）×數(shù)＝總價(jià)速×（）＝路數(shù)量=（）（）速度=）（）綜：2.判：（1）“強(qiáng)每分鐘打字108個(gè)，這句話表示小強(qiáng)打字的速度。（）（2）紅平均每分鐘折12架飛機(jī)，可以寫(xiě)作：12分。（）（3）已速度和時(shí)間，求路程用關(guān)系式“速度÷時(shí)間=程”就可求得。（）【拓展習(xí)】小明家到奶奶家的公路長(zhǎng)240千米，早晨900小明坐公共汽車(chē)去看望奶奶，下午1：00正好到達(dá)。這輛公共汽車(chē)平均每小時(shí)行駛多少千米？【學(xué)習(xí)價(jià)】自評(píng)

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4.4.6種數(shù)量系練習(xí)班級(jí)

姓名【學(xué)習(xí)標(biāo)】1.進(jìn)一步熟練單價(jià)×數(shù)量＝總價(jià)、速度×?xí)r間＝路程這兩組數(shù)量關(guān)系。2.進(jìn)一步鞏固應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力?！緦W(xué)習(xí)過(guò)一、基本練1.填一填。（）×量＝總價(jià)

速度×（）路程單價(jià)（）數(shù)（）路時(shí)間數(shù)量總價(jià)（）

時(shí)間=（）速2.提問(wèn)題。（1）提出一個(gè)已知單價(jià)和數(shù)量，求總價(jià)的問(wèn)題。（2）提出一個(gè)已知速度和時(shí)間，求路程的問(wèn)題。二、王叔叔從縣城出發(fā)去王莊鄉(xiāng)送化肥。去的時(shí)候用了小，返回時(shí)用了小時(shí)。（）縣城到莊鄉(xiāng)有多遠(yuǎn)？（）路返回平均每小時(shí)行多少千米？三、基：1.填一填。（1）李軍步行的速度是每分鐘米，可以寫(xiě)作：（）。（2）火箭每秒鐘飛行4500米，火箭的速度可以寫(xiě)成（）。

（3）光的速度每秒可達(dá)萬(wàn)千米，可以寫(xiě)作：（）。綜：2.甲、乙兩座城市相540千米。一輛汽車(chē)從甲城駛向乙城，用6個(gè)小時(shí)，這輛汽車(chē)的平均速度是多少？拓提：3.把下面這張售貨單填完整，并解答問(wèn)題。商品名圓珠筆

單價(jià)/元25

數(shù)量/盒

總價(jià)/元450鋼

筆

108

12毛

筆

21

672（1）如果李老師買(mǎi)4盒毛筆需要多少錢(qián)？（2）王老師帶了380元錢(qián)能買(mǎi)幾盒圓珠筆，還剩多少元？（3）500元錢(qián)能買(mǎi)到4盒鋼筆嗎？【學(xué)習(xí)價(jià)】自評(píng)

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4.4.7

三位數(shù)乘兩數(shù)整理和復(fù)班級(jí)姓名【學(xué)習(xí)目1.進(jìn)一步鞏固口算、估算及筆算的計(jì)算方法。2.進(jìn)一步提高自己的分析、推理能力，培養(yǎng)良好的計(jì)算習(xí)慣?！緦W(xué)習(xí)過(guò)一、知識(shí)回回憶本單元所學(xué)知識(shí)，完成下面的表格。本單元知識(shí)點(diǎn)筆算乘法

方法上面的學(xué)習(xí)中你有什么不明白的地方嗎？寫(xiě)一寫(xiě)?！Ｓ?xùn)練一電影院共有812個(gè)位。這場(chǎng)的票都賣(mài)完了這場(chǎng)電影的收入是多少元？2．學(xué)們?nèi)デ镉?，每套?chē)票和門(mén)票49元一共需要102套。5000元票夠嗎？

四、課達(dá)標(biāo)1.我會(huì)填。（）算因數(shù)末尾有0的法，可以先把（）面的數(shù)相乘，然后看兩個(gè)因數(shù)的末尾一共有幾個(gè)（在乘得的數(shù)的（）添寫(xiě)幾個(gè)（）（）機(jī)每小時(shí)飛行850千，小可飛行（）米。（）只駝鳥(niǎo)奔跑的速度每小時(shí)58千，可寫(xiě)作（（）×25的積（）數(shù)12580積末尾有（）。2.請(qǐng)當(dāng)裁判（對(duì)的在括號(hào)里畫(huà)√畫(huà)“×（）×的積尾只有2個(gè)。（）（）位數(shù)乘兩位數(shù)，積一定是五位數(shù)。（）（）個(gè)因數(shù)擴(kuò)大10倍，一因數(shù)縮小10倍積不變。()（）華騎自行車(chē)米分2小行多少米？列式×。（）3.看誰(shuí)算得又對(duì)又快?！痢?5=×25=走生活，解決問(wèn)題：下面這塊長(zhǎng)方形綠地的寬要增加到24米長(zhǎng)不變。擴(kuò)大后的綠地面積是多少？560平方米

8米【學(xué)習(xí)價(jià)】自評(píng)

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平行與垂直班級(jí)

姓名【學(xué)習(xí)目1.能理解垂直與平行是同一平面內(nèi)兩條直線的兩種特殊的位置關(guān)系。2.能正確地判斷平行與垂直?！緦W(xué)習(xí)過(guò)一、知鋪墊1.在紙上任意畫(huà)兩條直線。2.組下畫(huà)樣？二、1.交交。（1是5所條。ABCDE給類。把交。（2步。面兩然進(jìn)分現(xiàn)？（3過(guò)知一直線可能（）可（）。2.行及。（1條再相永。這相做（）線。也可兩相（。（2圖什同？（3兩否線？

3.直。（1每直的。(1)(2)3(4)觀道了（角。（2條形，（）的是（），（角。（3同，直這直線（其條（這兩交（）。三、1.填空題。如果兩條直線相交成（）角時(shí)，這兩條直線叫作互相垂直，其中一條直線叫作另一條直線的（2.下面各組直線，哪組互相垂直？畫(huà)○；哪組互相平行？畫(huà)△。（）（）（）（）（）3.判斷題對(duì)的畫(huà)“√的“×（1）不相交的兩條直線叫做平行線。()（2）兩條直線互相垂直時(shí)，相交成的四個(gè)角一定都是直角。)（3）同一平面內(nèi)兩條直線不垂直就一定平行。（）【】自評(píng)

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畫(huà)垂線班級(jí)

姓名【學(xué)習(xí)目1.能正確畫(huà)出垂線。2.知道直線外一點(diǎn)到直線的距離，垂線段最短。【學(xué)習(xí)過(guò)一、知鋪墊1.請(qǐng)同學(xué)們畫(huà)出一組互相垂直的兩條直線？說(shuō)一說(shuō)，你的畫(huà)法吧。二、自探究1.畫(huà)垂線，再一次感受垂線的畫(huà)法。（1）再畫(huà)一組互相垂直的直線。（2）展示作品吧。2.明確垂線的畫(huà)法根據(jù)下面的畫(huà)法試一試吧）（1）畫(huà)法一用兩個(gè)三角板畫(huà)垂線）（2）畫(huà)法二用量角器畫(huà)垂線）（3）畫(huà)法三用一個(gè)直角尺畫(huà)垂線）

①這樣的畫(huà)出的兩條直線互相垂直嗎？②分別說(shuō)一說(shuō)它們的畫(huà)法吧。③最后標(biāo)注上垂直符號(hào)。2.按要求畫(huà)一畫(huà)吧。（1）過(guò)直線上一點(diǎn)畫(huà)這條直線的垂線。（2）過(guò)直線外一點(diǎn)，畫(huà)已知直線的垂線?！と?、1.填空題。（1）過(guò)直線外一點(diǎn)可以作（）條這條直線的垂線。（3）長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬互相（2.選擇。（1）過(guò)直線外一點(diǎn)，畫(huà)這條直線的垂線，可以畫(huà)（）條。①一條②兩條③三條④無(wú)數(shù)條【學(xué)自評(píng)

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點(diǎn)到直線的離姓名【學(xué)習(xí)目1.經(jīng)歷垂直線段的性質(zhì)的探索過(guò)程，知道從直線外一點(diǎn)到已知直線所畫(huà)線段中垂直線段最短，知道點(diǎn)到直線的距離；2.會(huì)測(cè)量點(diǎn)到直線的距離，會(huì)利用垂直線段的性質(zhì)解釋一些生活現(xiàn)象。【學(xué)習(xí)過(guò)一、知鋪墊1.想一想一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系有哪兩種垂直是哪一種位置關(guān)系的特殊情況?特殊在哪里?2.請(qǐng)你過(guò)直線外一點(diǎn)，用直尺和三角尺經(jīng)過(guò)點(diǎn)畫(huà)出已知直線的垂線。·二、自探究1.感受垂線是線段、直線、還是射線。（1）剛才我們過(guò)A點(diǎn)向已知直線作了垂線，你們說(shuō)，這條垂線是線段、射線還是直線?說(shuō)一說(shuō)吧。（2）小組同學(xué)合作把已畫(huà)好的垂線分析看一看。2.明確點(diǎn)到直線的距離。（1）從A點(diǎn)再向已知直線畫(huà)幾條不垂直的或垂直的線段·（2請(qǐng)你們量出自己所畫(huà)的垂直線段的長(zhǎng)度可以精確到毫米把這個(gè)長(zhǎng)度寫(xiě)在垂直線段的旁邊。（3）同位互相交流一下通過(guò)測(cè)量你發(fā)現(xiàn)了什么？我來(lái)總結(jié)：

叫做這點(diǎn)到直線的距離。3.感受兩條平行線間垂直線段的長(zhǎng)度。在下圖中，a∥b。a上任選幾個(gè)點(diǎn)，分別向b畫(huà)垂直的線段。量一量這些線段的長(zhǎng)度，你發(fā)現(xiàn)了什么？

ab我來(lái)總結(jié)：與兩條平行線互相垂直的線段的長(zhǎng)度都。三、1．填空題．（1）從直線外一點(diǎn)到這條直線所畫(huà)的（）線段最短，它的長(zhǎng)度叫做這點(diǎn)到直線的（）。2．選擇：（1）（2）如下圖表示點(diǎn)C到直線AB的距離的線段是（）A．CDB．CEC．CF【學(xué)自評(píng)

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解決問(wèn)題姓名

畫(huà)長(zhǎng)方形【學(xué)習(xí)目1.會(huì)用三角尺和直尺熟練準(zhǔn)確的畫(huà)出一組平行線。2.會(huì)利用畫(huà)垂線的方法準(zhǔn)確的畫(huà)出長(zhǎng)方形?！緦W(xué)習(xí)過(guò)一、知鋪墊1.判斷下面各組直線，哪組是互相平行的？畫(huà)√。()()()2.說(shuō)一說(shuō)長(zhǎng)方形的特點(diǎn)是什么？二、自主探究1.畫(huà)平行線。（1）可以用（）和（）畫(huà)平行線。（2）用上面的方法過(guò)A點(diǎn)畫(huà)直線B的平行線?！

()2.畫(huà)出下面線段的垂線。3.學(xué)習(xí)畫(huà)長(zhǎng)方形。（1）觀察：長(zhǎng)方形有什么特征？長(zhǎng)方形對(duì)邊（），相鄰的兩條邊互相（（2）根據(jù)長(zhǎng)方形的特征，可以用畫(huà)（）和（長(zhǎng)方形。（3）畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)10厘米，寬8厘米的長(zhǎng)方形。

）。）的方法來(lái)畫(huà)

（4）想一想：怎樣檢驗(yàn)所畫(huà)的長(zhǎng)方形是否正確？檢驗(yàn)一下上面所畫(huà)的長(zhǎng)方形是否正確。三、課達(dá)標(biāo)1.填空題。（1）在（）內(nèi)不相交的兩條直線叫做（）。（2）長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬互相（）。2.判斷題。（1）平行線之間的垂線只有一條。（）（2）兩條平行線之間的距離處處相等。（）3.選擇題。（1）有兩條直線都和一條直線平行，這兩條直線（）。①互相垂直②互相平行③相交（2過(guò)直線外的一點(diǎn)畫(huà)已知直線的平行線這樣的平行線可以（條。①1條②2條③無(wú)數(shù)條（3）在同一平面內(nèi)不重合的兩條直線（）。①相交②平行③不相交就平行4.畫(huà)一畫(huà)。（1）畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)6厘米，寬4厘米的長(zhǎng)方形。（2）畫(huà)一個(gè)邊長(zhǎng)是4厘米的正方形?！尽孔栽u(píng)

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平行與垂直練習(xí)課姓名【學(xué)習(xí)目1.理解垂直與平行是同一平面內(nèi)兩條直線的兩種位置關(guān)系。2.經(jīng)歷畫(huà)平行線的過(guò)程，提高作圖的能力?！緦W(xué)習(xí)過(guò)一、知鋪墊1.下面每組兩條直線是什么關(guān)系？()()()()2.說(shuō)一說(shuō)平行線的定義和平行線的畫(huà)法。3.說(shuō)一說(shuō)垂直的定義和垂線的畫(huà)法。說(shuō)一說(shuō)吧。三、課達(dá)標(biāo)1．填空。（1不相交的兩條直線叫間的距離處（2）長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬互相（2．判斷。（1）不相交的兩條直線叫做平行線．（）（2）兩條線段平行，它們一定相等．（）（3）平行線之間的垂線只有一條．（）（4）兩條平行線之間的距離處處相等．（）3．選擇。（1）有兩條直線都和一條直線平行，這兩條直線（①互相垂直②互相平行③相交（2過(guò)直線外的一點(diǎn)畫(huà)已知直線的平行線樣的平行線可以（條．①1條②2條③無(wú)數(shù)條（3）在同一平面內(nèi)不重合的兩條直線（）①相交②平行③不相交就平行4．畫(huà)圖。

過(guò)點(diǎn)M畫(huà)、AC的平行線．C·MABA5．畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)4厘米、寬3厘米的長(zhǎng)方形。四、拓練習(xí)1.過(guò)三角形內(nèi)的一點(diǎn)分別向三條線段作垂線。2.畫(huà)一條與下面直線距離為厘米的平行線。【】自評(píng)

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平行四邊形識(shí)（例1）姓名【學(xué)習(xí)目1.觀察、猜測(cè)、操作、驗(yàn)證等活動(dòng)了解平行四邊形的特征。2.能總結(jié)概括出平行四邊形的概念?！緦W(xué)習(xí)過(guò)一、知鋪墊1.你認(rèn)識(shí)下面的四邊形嗎？（）（）（（（）（）2.這些四邊形有什么相同的地方？二、自主探究1.感受生活中的平行四邊形。2.說(shuō)一說(shuō)生活中還見(jiàn)過(guò)哪些平行四邊形。3.觀察、猜想平行四邊形的特征?？偨Y(jié)平行四邊形的特征：試一試吧？4.驗(yàn)證平行四邊形的特征。（1）度量一下平行四邊形的邊和角。（2）我的發(fā)現(xiàn)：

（3）叫平行四邊形。三、1.填空題。（1）兩組對(duì)邊（）的四邊形叫做平行四邊形。（2）四條邊都相等四個(gè)角都是直角的四邊形叫做（2.把符合要求的圖形序號(hào)填在括號(hào)里。A．正方形B．長(zhǎng)方形C．平形四邊形D．梯形（1）兩組對(duì)邊分別平行，有四個(gè)直角）（2）兩組對(duì)邊分別平行，沒(méi)有直角）3.按要求在下面圖形中畫(huà)一條線段：（1）分成兩個(gè)平行四邊形。（2）分成一個(gè)平行四邊形和一個(gè)三角形四、數(shù)一數(shù)，有（）個(gè)平行四邊形，（）個(gè)三角形?！尽孔栽u(píng)

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平行四邊形的不定性，底高的特征例2班級(jí)

姓名【學(xué)習(xí)目1.了解平行四邊形各部分的名稱，了解平行四邊形的不穩(wěn)定性。2.會(huì)畫(huà)平行四邊形底邊上的高?！緦W(xué)習(xí)過(guò)一、知鋪墊1.說(shuō)一說(shuō)平行四邊形的特征。2.

寫(xiě)出平行四邊形各部分的名稱。二、自探究1.學(xué)習(xí)平行四邊形的不穩(wěn)定性。（1）用四根硬紙條制成的一個(gè)長(zhǎng)方形，然后用兩手捏住長(zhǎng)方形的兩個(gè)對(duì)角，向相反的方向拉，變成了（）形。（2）這說(shuō)明平行四邊形具有（）性。2.動(dòng)手操作。（1）四根小棒擺一個(gè)平行四邊形。問(wèn)題：這四根小棒能?chē)刹煌钠叫兴倪呅螁幔恳螅孩俳M內(nèi)擺一擺；②記錄你們的發(fā)現(xiàn)。（2）通過(guò)動(dòng)手操作及實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)了什么？3.學(xué)畫(huà)高。（1）畫(huà)平行四邊形的高。平行四邊形高的畫(huà)法與通過(guò)直線外一點(diǎn)畫(huà)已知直線的垂線的方法類似。（2）在平行四邊形中，畫(huà)出一條高。（3）在平行四邊形中，畫(huà)出兩條不同的高。（4）在平行四邊形畫(huà)高，看誰(shuí)畫(huà)的高多。

（5）通過(guò)畫(huà)高你有什么發(fā)現(xiàn)：三、1.標(biāo)出下面圖形各部分的名稱。（）（）2.在下列平行四邊形中，分別畫(huà)出兩條不同的高。四、一個(gè)平行四邊形，剪掉一個(gè)角，還剩)個(gè)角,剩下的部分是（）形。在下面的圖上畫(huà)一畫(huà)?！尽孔栽u(píng)

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認(rèn)識(shí)梯形各分的名稱，腰、直角梯班級(jí)

姓名【學(xué)習(xí)目1.觀察、猜測(cè)、操作、驗(yàn)證等活動(dòng)了解梯形的特征。2.能總結(jié)概括出梯形的概念，會(huì)畫(huà)出梯形的高。【學(xué)習(xí)過(guò)一、知鋪墊1.你認(rèn)識(shí)下面的四邊形嗎？（）（）（（（）（）2.這些四邊形有什么相同的地方？二、自主探究1.研究梯形。（1）梯形的邊和角有什么特征呢？量一量。（2）我的發(fā)現(xiàn)：（3）2.標(biāo)出梯形各部分名稱。

叫梯形。相叫（）。有一個(gè)角是直角的梯形叫做（3.形。想在出的。4.研究各圖形之間的關(guān)系。（1）長(zhǎng)方形，正方形、平行四邊形的共同特點(diǎn)是：（2）長(zhǎng)方形，正方形是特殊的（（3）填一填。

四邊形三、1.填空題。（1）兩組對(duì)邊（）的四邊形叫做平行四邊形。（2）只有一組對(duì)邊平行的四邊形叫做（2.把符合要求的圖形序號(hào)填在括號(hào)里。A．正方形B．長(zhǎng)方形C．平形四邊形D．梯形（1）兩組對(duì)邊分別平行，有四個(gè)直角）（2）只有一組對(duì)邊平行）（3）兩組對(duì)邊分別平行，沒(méi)有直角）3.按要求在下面圖形中畫(huà)一條線段：（1）分成兩個(gè)梯形。（2）分成一個(gè)平行四邊形和一個(gè)梯形四、數(shù)一數(shù)，有（）個(gè)平行四邊形，（）個(gè)梯形?！尽孔栽u(píng)

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平行四邊形梯形的練習(xí)姓名【學(xué)習(xí)目1.復(fù)習(xí)與平行四邊形和梯形相關(guān)的知識(shí)。2.復(fù)習(xí)平行四邊形和梯形的高的畫(huà)法。3.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)四邊形的特征?！緦W(xué)習(xí)過(guò)一、基練習(xí)1.兩組對(duì)邊分別平行的四邊形叫做)，只有一組對(duì)邊平行的四邊形叫做)。2.正方形可以看作是特殊的()，長(zhǎng)方形可以看作是特殊的()。3.平行四邊形經(jīng)過(guò)拉動(dòng)可以得到)，這說(shuō)明平行四邊形具有()。4.當(dāng)直角梯形的上底和下底相等時(shí)，這個(gè)圖形就變成了)形。二、1.判斷。(1)長(zhǎng)方形和正方形都是特殊的平行四邊形。()(2)一個(gè)梯形可以分成兩個(gè)完全相同的平行四邊形。()(3)梯形只能畫(huà)一條高。()(4)梯形是對(duì)稱圖形。()(5)平行四邊形的面積一定比梯形大。()2.選擇。(1)我們學(xué)過(guò)的四邊形中不是軸對(duì)稱圖形的有)。A.長(zhǎng)方形B.正方形C.平行四邊形D.等腰梯形(2)任意四邊形的內(nèi)角和是)。A.180°B.360°C.90°D.720°(3)有一組對(duì)邊平行且相等的四邊形一定是)。A.四邊形B.梯形C.平行四邊形(4)一個(gè)平行四邊形，它的兩組對(duì)邊分別平行，而且其中一個(gè)角是直角，這個(gè)四邊形一定是()。A.直角梯形B.長(zhǎng)方形C.正方形D.長(zhǎng)方形或正方形三、1.形（。2.方個(gè)反（，那么這個(gè)長(zhǎng)方形的（（）變，圖形中越（）。3.行的是6兩之條

條是）。4.。（1行定個(gè)。（）（2形一的。（）（3）行容特。（）（4形組的。（）5.出邊的高。6.2，是。四、數(shù)。（）角形（形（）行形【】自評(píng)

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4.6.1

口算除法班級(jí)

姓名【學(xué)習(xí)標(biāo)】1.能掌握正確口算除法的方法。2.能對(duì)被除數(shù)或除數(shù)進(jìn)行適當(dāng)?shù)毓浪?，能運(yùn)用于口算除法中?！緦W(xué)習(xí)程】一、知鋪墊1.看誰(shuí)口算得又對(duì)又快。20×3=30×4=70×8=400×5=110×6=150×3=60÷2=80÷4=90÷3=120÷6=20÷5=

70÷7=150×3×8400580÷470÷7

你是怎么算的？2.為了迎接校園運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)校為我們四年級(jí)運(yùn)動(dòng)員的入場(chǎng)，準(zhǔn)備了面彩旗，每班分20面，可以分給幾個(gè)班？應(yīng)該怎樣列式呢？怎樣口算呢？二、自探究1.學(xué)習(xí)整十?dāng)?shù)除以整十?dāng)?shù)的口算。80÷20怎樣口算？（1）（2）

我想：20×（）＝80，所以80÷20＝（我想：8÷2＝（所以80÷20＝（）通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)了口算整十?dāng)?shù)除以整十?dāng)?shù)的方法一種是想（）算除法。另一種是利用表內(nèi)（）法。2.學(xué)習(xí)兩位數(shù)除法的估算。（1）83÷20怎樣估算？想：把83估成（為（）÷（）4，所以÷20≈（（2）80÷19又應(yīng)該怎樣估算呢？想：把19估成（為（）÷（）4，所以÷19≈（兩位數(shù)除法的估算，一般是把兩位數(shù)看作和它比較接近的（）數(shù)，再口算出結(jié)果。

3.有120面彩旗，每班30面，可以分給幾個(gè)班？怎樣列式？怎樣口算？4.練一練：180÷30＝184÷30≈三、課達(dá)標(biāo)1.口算。

你有什么收獲？60÷20＝90÷30＝80÷40＝240÷40＝62÷20≈90÷32≈84÷40≈240÷37≈2.列式計(jì)算。（1）40是20的多少倍？（2）把360平均分成份，每份是多少？（3）480里面有多少個(gè)？3.解決問(wèn)題。每包有30本書(shū)，一共要郵寄本書(shū)，要捆多少包？【學(xué)習(xí)價(jià)】自評(píng)

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4.6.2班級(jí)

口算除法練姓名【學(xué)習(xí)標(biāo)】1.能熟練掌握正確口算除法的方法。2.能熟練地進(jìn)行整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、幾百幾十?dāng)?shù)的口算。3.能熟練進(jìn)行估算。【學(xué)習(xí)程】一、基練習(xí)。1.口算。80÷10＝420÷60＝120÷40＝900÷30＝40÷20＝300÷50＝320÷80＝660÷60＝2.估算。40÷22≈120÷32≈52÷10≈105÷50≈說(shuō)說(shuō)你是怎樣口算和估算的？3.解決問(wèn)題。（1）媽媽買(mǎi)回了個(gè)漢堡，一共花了80元，平均每個(gè)漢堡多少元？（2）玩具廠要加工個(gè)熊玩具，如果每小時(shí)加工個(gè)，大約幾小時(shí)能完成任務(wù)？二、提高練習(xí)1.把算式和得數(shù)用直線連起來(lái)。120÷607180÷9013320÷802910÷7012280÷404600÷5022.根據(jù)第一個(gè)算式的結(jié)果，寫(xiě)出下面算式的得數(shù)。12÷3＝4150÷30＝5120÷3=