北京課改版六年級英語下冊全冊知識點(diǎn)清單匯總

北京課改版六年級英語下冊全冊知識點(diǎn)清單匯總UNIT1WHATAREYOULOOKINGFOR?一、核心詞匯*i.名詞：ground地，地面cup杯子desk書桌police警察head頭street街，街道garden花園；菜園.動詞：use使用worry憂慮，擔(dān)心.形容詞：worried擔(dān)憂的purple紫色的wide寬的little小的；可愛的beautiful美麗的；漂亮的.疑問代詞：whose誰的.副詞：only僅僅二、拓展詞匯金.名詞：bear熊colour顏色pen鋼筆maths數(shù)學(xué)homework家庭作業(yè)man男人uncle叔叔yesterday昨天mountain大山earth泥土亞皿土?「冬天summer夏天basket筐,籃子.動詞：find找mind介意ask問borrow借call叫g(shù)uess猜remove搬掉grow生長，增加.形容詞：big大的welcome受歡迎的 young年輕的foolish愚蠢的wise聰明的touched被感動的,受感動的.代詞：they他/她/它們.副詞：there在那里together同時；在一起.介詞：on在 上without沒有for為，為了.短語：waterbottle水瓶papercup紙杯pencilcase鉛筆盒l(wèi)ookfor尋找onthetopof在 上面三、核心句型★★—Whatareyoulookingfor,Sara?薩拉,你在找什么？—I’mlookingformywaterbottle.Icantfindit.我正在找我的水瓶。我找不到它了。解讀：此句是what引導(dǎo)的現(xiàn)在進(jìn)行時的特殊疑問句，用來詢問某人正在做什么事。舉一反三：一Whatareyoudoinghere?你在這里做什么呢?—I'mwaitingformysister.我正在等我的姐姐。What'sitlike?它是什么樣子的？解讀：此句是what引導(dǎo)的用來詢問某物是什么樣子的特殊疑問句。舉一反三：一What'syourhandbaglike?你的手包是什么樣子的？一It'sgreen.它是綠色的。Whydoyoulooksoworried,Sara?薩拉，你為什么看起來這么憂慮呀？解讀：此句是why引導(dǎo)的特殊疑問句,用來詢問原因、理由等。答句一般是由because引導(dǎo)的狀語從句。舉一反三：一Whydoyoulooksoworried?你為什么看起來這么憂慮呀?—BecauseIlostmycat.因?yàn)槲业呢垇G了。Mypencilcaseiswider.Ilikebigonesbetter.我的鉛筆盒更寬。我更喜歡寬一些的。解讀：此句中wider和better分別是單詞wide和good的比較級形式,其中better為不規(guī)則變化,需特殊記憶。舉一反三：Myrulerislonger.Ilikelongonesbetter.我的尺子更長。我更喜歡長一些的。Whatdoeshelooklike?他長什么樣子？解讀：此句用于詢問人/物的外貌特征,意為“……長什么樣子?”“……看上去……樣?”。舉一反三：一Whatdoesyourbrotherlooklike?你哥哥長什么樣子？—Heistallandhasshorthair.他個子很高，留短發(fā)。Therearesomanycarsandbusesthere.那里有很多的汽車和公共汽車。解讀：此句是therebe句型。舉一反三：Therearesomanyflowersandtreesinthegarden.公園里有很多花和樹。四、了解句型金Let’slookforittogether.我們一起找找它吧。解讀：此句是let’s引導(dǎo)的祈使句，用來提出主張、建議等。let’s是letus的縮寫形式。Whatcolourisit?它是什么顏色的？解讀：此句是what引導(dǎo)的，用來詢問顏色的特殊疑問句。該句在日常生活中極為常見,應(yīng)用非常廣泛。ShouldIcallthepolice?我應(yīng)該叫警察嗎？解讀：此句是情態(tài)動詞should引導(dǎo)的一般疑問句。一般用于征詢別人的意見。Wouldyoupleaselookforhimtogetherwithme?你可以和我一起找找他嗎？解讀：“Wouldyouplease…？”是用來請求別人幫助的常用句型,含有說話者一定的希望,有期待對方做出肯定回答的意味。Howunwiseyouare!你真是愚蠢??！解讀：此句是how引導(dǎo)的感嘆句。how是副詞,一般用來修飾其后面的形容詞或副詞。UNITJCANYOUTELLMEMOREABOUTHER?一、核心詞匯★i.名詞：vacation假期shoulder肩膀flower花grass草;草坪skirt裙子sock短襪crayon有色粉筆；蠟筆idea主意;想法face臉student學(xué)生.動詞：feed喂養(yǎng)smile笑.其他：nervous緊張不安的二、拓展詞匯金.名詞：Canada加拿大uncle叔叔hobby興趣，愛好farm農(nóng)場spring春天sheep羊birthday生日March三月eraser橡皮player運(yùn)動員melanin黑色素.動詞：enjoy喜歡，享受help幫助buy買sound聽起來develop生長.形容詞：strong強(qiáng)壯的beautiful美麗的，漂亮的little小的cute可愛的famous著名的kind和藹的round圓形的professional專業(yè)的，職業(yè)的darker較暗的lighter較淡的sunny陽光充足的.代詞：she她it它everything一切，每件事.副詞：almost幾乎,差不多before以前,從前.介詞：during在 期間.短語：gofishing去釣魚summervacation暑假apairof一雙,一對goodat擅長三、核心句型★)Canyoutellusaboutyouruncle你可以告訴我們一些關(guān)于你伯父的事情嗎？解讀：此句是由情態(tài)動詞can引導(dǎo)的一般疑問句，用于提出“請求、許可”，意為“……會/能/可以做……嗎？”。舉一反三：一Canyougiveheronebook?你能給她一本書嗎？—Yes,Ican.是的，我可以。Hehasbroadshouldersandhugehands.他有寬闊的肩膀和大手掌。解讀：此句為一般現(xiàn)在時的陳述句結(jié)構(gòu)，用來說明主語的狀態(tài)。表示主語“是……，是……樣的”。一般現(xiàn)在時表示經(jīng)常、反復(fù)發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。舉一反三：Theyhavethreeoranges.他們有三個橘子。Shehasbeautifulrings.她有漂亮的戒指。ShewasbornintheU.S.A.onMarch1st.她3月1日出生于美國。解讀：此句是描述他人何時何地出生的句型，beborn意為“出生于……”。was是is的過去式形式。舉一反三：ThegreatsingerwasbornonOctober24th,1789.那位偉大的歌唱家出生在1789年10月24日。Mymumboughtheraskirtandapairofsocks.我媽媽給她買了一條裙子和一雙襪子。解讀：此句是一般過去時的陳述句結(jié)構(gòu)，描述在過去某個時間發(fā)生的動作或狀態(tài)。舉一反三：Hesoldhisbicycleyesterday.昨天他賣了他的自行車。Whatareyougoodat?你擅長什么？解讀：此句是詢問他人特長的句型。答句可用“…goodat….或“…enjoy(s)….”句型來描述特長。舉一反三：一Whatareyougoodat?你擅長什么？—Iamgoodatdrawing.我擅長繪畫。四、了解句型金DoyougofishinginCanada,Mike邁克，你在加拿大時去釣魚嗎？解讀：此句是一般現(xiàn)在時的一般疑問句。Ihelpmyunclewithhisfarmwork.我?guī)臀也冈谵r(nóng)場干活。解讀：helpsbwithsth是固定詞組,意為“幫助某人做某事”。Howoldisshe?她多大了?解讀：此句是專門用來詢問某人年齡的句子。Whatdoyouwanttobuyforher?你想給她買什么？解讀：此句是特殊疑問詞what引導(dǎo)的特殊疑問句，用來詢問某人的意愿。意為“你想/你打算……？”。Everythingwillbeallright,Sara.一切都會好的，薩拉。解讀：該句是一個用來勸慰別人的句型,句中的willbe表示將來意為“將會”。Whatdidshedobefore?她以前是做什么的？解讀：此句是what引導(dǎo)的用來就過去發(fā)生的事情進(jìn)行提問的句型,句中did是do/does的過去式形式。UNIT.LET’SLIVEALOW-CARBONLIFE一、核心詞匯★，.名詞：paper紙toilet洗手間.動詞：protect保護(hù)stop停止litter亂丟垃圾answer回答print打印save節(jié)約.其他：clean清潔的OK對；好；行also也；同樣tired累的,疲勞的thirsty渴的under在 下面friendly友好的二、拓展詞匯★.名詞：April四月people人們environment環(huán)境subway地鐵question問題trashcan垃圾桶roadside路邊homework家庭作業(yè)minute分鐘side邊example例子tooth牙齒TV電視機(jī)branch樹枝squirrel松鼠tail尾巴energy能generator發(fā)電機(jī).動詞：try嘗試need需要keep保持wait等待，等候mean表示 的意思remember記得use使用rest休息shout呼喊,大聲說scare驚嚇,使害怕generate產(chǎn)生.形容詞：easy容易的tidy整潔的，整齊的hot熱的little小的；可愛的cute可愛的.代詞：your你的what什么.副詞：maybe也許always總是，常常just只是.介詞：￡?！笧榱薭ehind在 后面.短語：low-carbonlife低碳生活WorldEarthDay世界地球日everyday每天allright好吧plasticbag塑料袋publicplace公共場所turnoff關(guān)掉，關(guān)閉comeon快點(diǎn)runaway跑掉，逃跑solarenergy太陽能motionenergy運(yùn)動能量fuelenergy燃料能量三、核心句型★★Whatcanwedothen?那么我們可以做些什么呢？解讀：該句是疑問詞what引導(dǎo)的特殊疑問句，用來詢問“我們能做些什么力所能及的事情”。舉一反三：Whatcanyoudoafterschool?放學(xué)后你可以做些什么呢？Andweshouldstopusingplasticbags.我們應(yīng)該停止使用塑料袋。解讀：該句是情態(tài)動詞should引導(dǎo)的陳述句,用于提出建議、勸告等。should意為“應(yīng)該”。舉一反三：Weshouldhelpeachother.我們應(yīng)該互相幫助。Let,slivealow-carbonlife.讓我們來過一種低碳生活。解讀：此句是let引導(dǎo)的用于提出建議的祈使句,句中l(wèi)et,s是letus的縮寫形式,表示邀請對方與說話人一起行動。舉一反三：Let’shaveatalk.讓我們談一談吧。Don'tleavethewaterrunningwhenyou'rebrushingyourteeth.在你刷牙時不要讓水一直流。解讀：此句是don't引導(dǎo)的否定祈使句，用來表述勸告某人不要做某事。舉一反三：Don'teattoomuchsugar.不要吃太多糖。AndalsoremembertoturnofftheTVwhenyouarentwatching.并且當(dāng)你不看電視時，記得把電視關(guān)上。解讀：此句是行為動詞remember引導(dǎo)的肯定祈使句,用來“提醒某人記得做某事”。舉一反三：Remembernottobelate.記得別遲到。Whereisit?Ah,thereitis,behindthatbigbranch!它在哪兒?啊,在那兒,在那根大樹枝后面。解讀：此句是一個自問自答句。特殊疑問詞where引導(dǎo)的特殊疑問句,用來詢問某人/某物在何處,答語中通常包含一個表示地點(diǎn)的介詞短語。there意為“在那里，在那兒"，thereitis含有感嘆語氣。舉一反三：一Whereisthecat?貓在哪里？一Itisonthedesk./Thereitis,onthedesk.它在桌子上。/在那里，在桌子上。四、了解句型金Mum,what'sthedatetoday?媽媽,今天是幾號？解讀：這是一個詢問日期的疑問句，答語中的日期要具體,可具體到月、日，也可具體到月、日、年。Howdoesyourdadgotoworkeveryday?你爸爸每天怎樣去上班？解讀：該句是疑問副詞how引導(dǎo)的,用于詢問狀態(tài)的特殊疑問句。how意為“怎樣,如何”。Nowlookaroundandanswermyquestion-，.現(xiàn)在看看周圍，回答我的問題……解讀：該句是一個祈使句，表示建議、命令。在祈使句中謂語動詞要用動詞原形。Askandwritewhatyoucandoonthesedays.問一問，寫一寫你在這些日子可以做什么。解讀：該句中whatyoucando是what引導(dǎo)的賓語從句，因此為陳述語序,表示“有沒有一些事,……有能力去做”。CanIprintonbothsidesofthepaper,please?請問我可以雙面打印嗎？解讀：此句是can引導(dǎo)的一般疑問句，用于提出請求。can是情態(tài)動詞,一般放在實(shí)意動詞之前,意為“能,可以”,其后動詞要用原形。Whatanice,bigtree!好大好漂亮的一棵樹??！解讀：此句是由what引導(dǎo)的感嘆句,用來表達(dá)人的比較強(qiáng)烈的感情。Weshouldbefriendlytoit.我們應(yīng)該友好地對待它。解讀：該句中should意為“應(yīng)該”，be是系動詞，后面的形容詞friendly作表語。Fuelscomefromtheremainsofdeadplantsandanimals.燃料來源于死去的植物和動物的殘留物。解讀：該句為陳述句，用來傳遞信息，說明情況。句中comefrom意為“來自，來源于"。UNITWHAT’STHEWEATHERLIKE?一、核心詞匯★上.名詞：summer夏天weekend周末season季節(jié)Friday星期五nose鼻子.動詞：stay停留；待.形容詞：most大部分clear清晰的slow慢的ill生病的careful小心的；仔細(xì)的.副詞：yesterday昨天all全部地二、拓展詞匯..名詞：weather天氣；氣候rainbow彩虹chocolate巧克力fever發(fā)燒cough咳嗽toothache牙疼.動詞：spend花費(fèi)，消耗；度過take消耗，花費(fèi)leave離開catch感染.形容詞：different不同的；各種各樣的wonderful精彩的；奇妙的afraid害怕的三、核心句型★★—What’stheweatherlikethere?那里天氣怎么樣？—It’ssunny,andwindysometimes.天氣晴朗，有時會有風(fēng)。解讀：此句是由what引導(dǎo)的詢問天氣情況的特殊疑問句。結(jié)尾處可以用副詞there或here,也可用表示具體地點(diǎn)的短語。舉一反三：一What’stheweatherlikeinNanjing南京天氣怎么樣？—It'srainyandwet.多雨且潮濕。注意：詢問天氣還有另一種句型“Howistheweather+地點(diǎn)？”。ThisisMikespeaking.我是邁克。解讀:此句型用于打電話時表明說話人的身份,意為“我是……”,注意speaking的形式。舉一反三：一Whoisthatspeaking?您是哪位？一ThisisBobspeaking.我是鮑勃。一Howlongdoesittaketogetthere?到那兒需要多長時間？一Itwillonlytakeusthreeandahalfhourstogettherebyair.乘飛機(jī)到那里只需要三個半小時。解讀：此句型是詢問到達(dá)某地要花多長時間的句型。howlong意為“多長時間”，take意為“花費(fèi),消耗”。答語一般為“Ittakessbsometimetoget….”。舉一反三：一HowlongdoesittaketogettoHangzhou?至U杭州需要多長時間？一Ittakesmetwohourstogetthere.需要兩個小時。一What?swrongwithyou?你怎么了？一Icaughtacoldyesterday.Ihavearunnynose,andafever.我昨天得了感冒。我流鼻涕,發(fā)燒。解讀：此句型一般用來詢問某人身體狀況如何。一般答語為Sbhave/has/catch/caught….”。舉一反三：一What'swrongwithyou,Helen?你怎么了，海倫？一Ihaveacold.我感冒了。Movetheglassorthepaperuntilyoucanseetherainbowonthepaper.移動水杯或白紙,直到你在白紙上看到彩虹。解讀：until意為“在……之前；直到……為止”。句中謂語動詞是延續(xù)性動詞,該句是肯定句。若句中謂語動詞是非延續(xù)動詞,句子則要變?yōu)榉穸ň浠蚝蟹穸ㄔ~的句子。舉一反三：Westayatthecinemauntilitisclosed.直到電影院關(guān)門，我們才離開。Nancydoesn'tknowthetruthuntilshegrowsup.直到南希長大后，她才知道真相。四、了解句型金B(yǎng)utinKunming,itfeelslikespringallyearround.但是在昆明，感覺四季如春。解讀：feellike意為“感覺像是……；摸上去像是……二allyearround意為“一年到頭，全年”。It’scoolerinKunmingthaninBeijingrightnow.現(xiàn)在昆明的天氣比北京涼爽。解讀：此句中包含比較級,其由形容詞原形轉(zhuǎn)化而來,一般在原詞后面加er,意為“更……”。比較級一般句型結(jié)構(gòu)為“主語+be動詞+形容詞比較級+than+其他二Thankyouforcoming,Maomao.感謝你來看望他,毛毛。解讀：此句用來表示感謝某人做某事。for為介詞，后跟名詞、代詞或動名詞。Soundswonderful!聽起來不錯！解讀：sounds為系動詞，用來說明解釋主語，此句省略了主語it。系動詞后面一般連接表語（名詞、形容詞等），說明主語的性質(zhì)、特征等。I’mafraidhecan'teatanythingnow.恐怕他現(xiàn)在不能吃任何東西。解讀："I'mafraid.”一般表示委婉地提出異議或者說出令人不快的事實(shí)。UNIT5WE’REGOINGTOHIGHSCHOOL一、核心詞匯.名詞：fan迷，狂熱者；扇子gym健身房classroom教室club俱樂部.動詞：begin開始invite邀請stand站.形容詞：large大的heavy重的.介詞：behind在 之后between在 之間.感嘆詞：welcome歡迎二、拓展詞匯金.名詞：rehearsal典禮，彩排highschool中學(xué)；高中website網(wǎng)址；網(wǎng)站memory記憶，回憶.動詞：tell告訴，講述wish希望；祝愿celebrate慶祝，歡慶remember記住，想起，回憶realize認(rèn)識到，了解.形容詞：nervous緊張的；憂慮的popular大眾的；流行的，受歡迎的special特別的，特殊的famous有名的，著名的proud驕傲的，自豪的sweet甜的；美妙的confident自信的，滿懷信心的三、核心句型**We’llinvitethemtocomeontothestage.我們會邀請老師們到舞臺上。GuoguoandYangyangaregoingtohostthegraduationceremony.果果和洋洋將要主持畢業(yè)典禮。解讀：上面兩個句子為一般將來時的句型。一般將來時描述的是將來某個時刻的動作或者狀態(tài)，或者將來某個時間段內(nèi)經(jīng)常的動作或者狀態(tài)。后面常跟表示將來的時間狀語。舉一反三：We’llgotoBeijingtomorrow.明天我們要去北京。Thestudentsaregoingtowatchamovie.學(xué)生們要去看電影。Myschoolisfamousforitsscienceclub.我的學(xué)校以科學(xué)俱樂部而出名。解讀：此句型表示某人或某物以某種技能、特征而出名。for為