詩(shī)歌鑒賞復(fù)習(xí)二：如何讀懂詩(shī)歌詳解

古詩(shī)鑒賞復(fù)習(xí)二如何讀懂詩(shī)歌標(biāo)題是解讀詩(shī)歌內(nèi)容和形式的關(guān)鍵。如何利用標(biāo)題來(lái)讀詩(shī)呢？(一)把握標(biāo)題信息標(biāo)題是詩(shī)歌內(nèi)容和形式等信息的豐富載體。有的標(biāo)題概括了作品的重要內(nèi)容，有的揭示了作品的線索，有的奠定了作品的感情基調(diào)，有的揭示了寫(xiě)作的時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、事務(wù)、主旨等?？傊瑯?biāo)題是我們理解詩(shī)歌的重要切入點(diǎn)。例如：

詩(shī)題重要信息《詠素蝶詩(shī)》《鵲橋仙·七夕》《征人怨》①交代了寫(xiě)作對(duì)象(素蝶)；②點(diǎn)明白詩(shī)的類別(詠物詩(shī))；③示意了寫(xiě)作手法(托物言志)。①交代了寫(xiě)作對(duì)象、內(nèi)容(七夕)或?qū)懽骶売?因七夕而寫(xiě))；②示意了寫(xiě)作內(nèi)容和情感(寫(xiě)夫妻相思相聚)。①交代了寫(xiě)作對(duì)象(征人)；②揭示了全詩(shī)的感情基調(diào)(怨)；③示意了詩(shī)的類別(邊塞詩(shī))。

詩(shī)題重要信息《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》《夢(mèng)游天姥吟留別》①交代了寫(xiě)作緣由(左遷)、地點(diǎn)(藍(lán)關(guān))和特定讀者(侄孫湘);②示意了詩(shī)的類別(貶謫詩(shī))。①交代了寫(xiě)作內(nèi)容(夢(mèng)游天姥)；②交代了寫(xiě)作目的(留別)；③交代了詩(shī)的體裁(古體詩(shī))；④示意了寫(xiě)作手法(浪漫主義手法)。[即時(shí)應(yīng)用]1．《竹窗聞風(fēng)寄苗發(fā)司空曙》一詩(shī)，從標(biāo)題上來(lái)看，交代了哪些內(nèi)容？①交代了寫(xiě)作緣由和內(nèi)容(竹窗聞風(fēng))；②交代了寫(xiě)作目的(懷念遠(yuǎn)方之人)；③示意了詩(shī)的感情基調(diào)和類別(懷人詩(shī))。(二)帶著標(biāo)題去讀詩(shī)有些標(biāo)題并不確定蘊(yùn)涵著那么豐富、全面的信息，而是留下了空白點(diǎn)，這個(gè)空白點(diǎn)給我們留下了猜想揣摩詩(shī)的內(nèi)容的空間，使我們很簡(jiǎn)潔較快地深化到詩(shī)的內(nèi)容中去。以柳宗元《中夜起望西園值月上》為例。覺(jué)聞繁露墜，開(kāi)戶臨西園。寒月上東嶺，泠泠疏竹根。石泉遠(yuǎn)逾響，山鳥(niǎo)時(shí)一喧。倚楹遂至旦，孤獨(dú)將何言。

①時(shí)間是中夜(半夜)；②地點(diǎn)是西園；③人物動(dòng)作：中夜起來(lái)后望著西園的月亮。猜想

①作者為什么半夜的時(shí)候站在自己的房間里望著西園呢？②他是不是聽(tīng)到了什么呢？讀詩(shī)

①我們?cè)谠?shī)中就看到了“覺(jué)聞繁露墜，開(kāi)戶臨西園”。

(點(diǎn)題)

②標(biāo)題里有月，詩(shī)中第二句就有“寒月上東嶺，泠泠疏竹根”。

③作者“望”時(shí)是怎樣的心情呢？于是尾句有交代“倚楹遂至旦，寂寞將何言”。作者的心情很寂寞。那么，作者為何會(huì)寂寞呢？再聯(lián)系寫(xiě)作背景就可知曉了。帶著對(duì)標(biāo)題的疑問(wèn)，我們讀懂了該詩(shī)。讀標(biāo)題

另外，古人還有一個(gè)寫(xiě)作習(xí)慣，通常在詩(shī)的開(kāi)頭一兩句就破題、點(diǎn)題。這樣，我們就可以依據(jù)標(biāo)題，了解開(kāi)頭的內(nèi)容。(一)懂得結(jié)構(gòu)章法和基本特點(diǎn)(1)結(jié)構(gòu)章法(2)基本特點(diǎn)：情景結(jié)合①前后內(nèi)容(即寫(xiě)景與抒情)是對(duì)應(yīng)一樣的，如樂(lè)景樂(lè)情，哀景哀情。②前后內(nèi)容(即寫(xiě)景與抒情)是相關(guān)、相反、相襯的，形成虛實(shí)相襯的關(guān)系，如樂(lè)景襯哀情等。[即時(shí)應(yīng)用]3．閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題?？嗪袆⒖饲f十月邊頭風(fēng)色惡，官軍身上衣裘薄。押衣敕使①來(lái)不來(lái)？夜長(zhǎng)甲冷睡難著。長(zhǎng)安城中多熱官②，朱門(mén)日高未啟關(guān)。重重幃箔③施屏山，中酒不知屏外寒。[注]①敕使：奉皇帝吩咐辦事的使者。②熱官：指有權(quán)勢(shì)的大官僚。③幃箔：帳幔和簾子。這首詩(shī)可分為幾個(gè)層次？分別寫(xiě)了什么內(nèi)容？可分兩個(gè)層次：前四句為第一層，寫(xiě)初冬邊疆驟冷，戰(zhàn)士們衣薄難眠；后四句為其次層，寫(xiě)京城官僚暖床醉酒，長(zhǎng)睡不起。(二)讀關(guān)鍵語(yǔ)品情感中國(guó)古典詩(shī)歌大都篇幅短小，錢(qián)鐘書(shū)用“閃電戰(zhàn)”來(lái)形容古詩(shī)鑒賞。而其語(yǔ)言高度凝練、概括、含蓄而有跳動(dòng)性。因此，讀詩(shī)時(shí)千萬(wàn)不能匆忙一掃而過(guò)，這樣確定是讀不懂、讀不透的。而應(yīng)一個(gè)字一個(gè)字地品讀，邊讀邊想其意，力求還原詩(shī)歌畫(huà)面。當(dāng)然，最重要的是抓住關(guān)鍵詩(shī)詞句，快速定位情感基調(diào)。例如：

方法舉例結(jié)句和其他表明詩(shī)眼的字句，往往干脆透露了詩(shī)的主旨。王維的《山居秋暝》最終一聯(lián)“隨意春芳歇，王孫自可留”是詩(shī)眼句，而“留”則是詩(shī)眼，全詩(shī)要表達(dá)的對(duì)山水田園的留戀和對(duì)官場(chǎng)的厭惡都通過(guò)“留”字表現(xiàn)了出來(lái)。詩(shī)詞中的一兩個(gè)字往往揭示了其情感，這樣的字叫“情感語(yǔ)言”。如抓住了這些字，把握思想感情往往既快又準(zhǔn)。它不單單是詩(shī)眼詞眼，有時(shí)藏在寫(xiě)景敘事句中。

“細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟”中的“獨(dú)”字就是情感語(yǔ)言，它揭示出了詩(shī)人的孤獨(dú)感；“獨(dú)行穿落葉，閑坐數(shù)流螢”中的“獨(dú)”“閑”就是情感語(yǔ)言，揭示出詩(shī)人的孤獨(dú)、無(wú)聊之感。

[即時(shí)應(yīng)用]4．閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 秋夜 朱淑真

夜久無(wú)眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。 鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。

此詩(shī)無(wú)一“情”字，而無(wú)處不含“情”。請(qǐng)從三、四句中找出最能體現(xiàn)詩(shī)人感情的一個(gè)字，并在對(duì)全詩(shī)整體感悟的基礎(chǔ)上，簡(jiǎn)要分析詩(shī)人在這兩句詩(shī)中是如何營(yíng)造意境的？答：“涼”?！皼觥弊旨葘?xiě)天涼，又寫(xiě)心境的孤寂(或心涼)。三、四兩句由床上之月寫(xiě)到天上之月，過(guò)渡奇妙；愁情、涼床、月影和梧桐，共同營(yíng)造出孤寂(離愁別怨)的意境。(答“缺”字，言之成理亦可)詩(shī)歌中有很多提示性、示意性信息，如注釋和題干等，這些信息也很重要，有的還可能是解題的關(guān)鍵。(一)注釋的示意高考所選詩(shī)歌的題材多種多樣，大多附有注釋。

注釋作用介紹疑難詞語(yǔ)、地名介紹寫(xiě)作背景介紹相關(guān)詩(shī)句介紹作者供應(yīng)與“此詩(shī)作于貶官或流放之際”類似的注解幫助讀懂詩(shī)句示意本詩(shī)的思想主旨示意本詩(shī)的用典或意境示意本詩(shī)的思想情感或?qū)懽黠L(fēng)格與詩(shī)人仕途失意、對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿，或報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)、壯志難酬、憤懣孤寂深層緣由有關(guān)（06全國(guó)卷2）閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。（8分）南柯子王炎 山冥去陰重，天寒雨意濃。數(shù)枝幽艷濕啼紅。莫為惜花惆悵對(duì)東風(fēng)。 蓑笠朝朝出，溝塍到處通。人間辛苦是三農(nóng)①。要得一犁水足望年豐。［注］①三農(nóng)：指春耕、夏耘、秋收。（2）試分析下闕的內(nèi)容，以及作者在詞中所抒發(fā)的思相感情。 描寫(xiě)了農(nóng)夫不避風(fēng)雨、辛勤勞作的生活，發(fā)出了“人間辛苦是三農(nóng)”的感嘆，表達(dá)了農(nóng)夫盼望風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登的心情。(二)題干的示意所謂題干，即命題的語(yǔ)言文字，包括三大要素：指向要素(回答什么問(wèn)題)、解說(shuō)要素(說(shuō)明題目要求)、限制要素(哪一聯(lián)、哪一句等)。抓住題干的示意信息可以讓你進(jìn)一步讀懂詩(shī)歌。這也叫借題解文法。

[即時(shí)應(yīng)用]6．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面題目。

野望

王績(jī)東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。關(guān)注題干信息，提煉重要信息點(diǎn)。(1)“詩(shī)歌中間四句描寫(xiě)了一幅怎樣的畫(huà)面？”信息提煉：中間四句主要表達(dá)方式是描寫(xiě)，主要內(nèi)容是景物畫(huà)面，接受了某種須要深化探討的表達(dá)技巧。 詩(shī)歌中間四句描繪出了一幅山家秋晚圖：樹(shù)木都已披上秋色，夕陽(yáng)西下，給山峰涂上了余暉，牧人從山中趕著牛群歸來(lái)，獵馬也馱著獵物回來(lái)了。(2)