中國名著讀書心得

—中國名著讀書心得讀完某一作品后，相信大家的視野肯定開拓了不少，為此需要仔細(xì)地寫一寫讀后感了。想必很多人都在為如何寫好讀后感而懊惱吧，以下是整理的中國名著讀書心得，希望對大家有所幫忙。中國名著讀書心得1寒假期間，閑暇之余我翻開了《不要輸在家庭教育上》這本書。很快我就發(fā)現(xiàn)這確實(shí)是一本難得的教育理論與實(shí)踐結(jié)合恰到好處的著作。讀后感受頗多，現(xiàn)就自己的一些感想與大家共享，希望和大家一起在孩子的教育上互相補(bǔ)充缺乏，共同進(jìn)步，為孩子的成長共同制造美妙的環(huán)境。家庭是人生的第一環(huán)境，父母是孩子自然的老師。親情的紐帶，使家庭教育具有著學(xué)校教育、社會教育不行代替的地位和作用。良好的家庭教育，可以引導(dǎo)孩子形成正確的人生觀、道德觀，幫忙孩子走向勝利；反之，必定使孩子滑向反面。因此，父母應(yīng)當(dāng)盡好教育子女的責(zé)任與義務(wù)，當(dāng)好孩子的首任老師。俗話說“近朱者赤，近墨者黑”，說明了環(huán)境對人影響的作用不行無視，這種影響包含了與教育相促進(jìn)和相沖突兩方面，對兒童的身心進(jìn)展有時可能是有利的、主動的，有時可能是不良的、消極的。所以，父母要努力制造良好的家庭環(huán)境，為孩子健康成長提供的根本保證。家庭教育是一種生活教育，是寓教育于家庭日常生活之中的。孩子的模擬力、可塑性極強(qiáng)，父母是孩子首先學(xué)習(xí)的對象。父母生活的看法、思想觀念和文化素養(yǎng)時辰影響著孩子，孩子的言行舉止真實(shí)地反映父母教養(yǎng)子女的看法，“孩子是父母的鏡子”。這是通過父母在日常生活中對孩子的言傳身教、耳聞目睹而完成的。因此，為人父母，假如希望自己的孩子品德高尚，自己就不要做違反道德準(zhǔn)則的事；假如希望孩子尊重師長，自己首先必需尊重他人、孝敬老人；假如希望孩子有責(zé)任心，自己應(yīng)當(dāng)對家庭負(fù)責(zé)、對孩子負(fù)責(zé)；假如希望孩子好學(xué)上進(jìn)，自己就應(yīng)當(dāng)提高自身素養(yǎng)，注意學(xué)問的學(xué)習(xí)積累和更新；假如希望孩子守秩序、守規(guī)章，自己就不要闖紅燈。中國名著讀書心得2在漫長的暑假中，我初讀了四大名著之一《水滸傳》。它通過各種藝術(shù)手段，勝利地塑造了一系列人物典型，讓我熟悉了在梁山聚義的一百零八名英雄。在梁山聚義的一百零八名英雄都是被-迫走上起義道路，這種逼迫來自兩個方面：一是不甘忍受惡權(quán)力的壓迫而奮起對抗，二是在起義軍的逼迫下參加梁山英雄的隊(duì)伍。這部小說反映了當(dāng)時朝廷的迂腐，想必在寫《水滸傳》時心中充滿悲憤，表達(dá)了他對朝廷的不滿，才能把水滸人物刻畫得如此活潑，心理活動描寫得如此具體，環(huán)境渲染得令人覺得設(shè)身處地吧!我喜愛花和尚魯智深的急中生智。他三拳打死鄭屠，就在這大禍臨頭之際，魯智深一面罵著：你詐死，灑家慢慢和你理睬。一面大踏步地走了。假若把魯智深換成我，我肯定會傻站在原地，任別人把自己抓走的。我也喜愛石秀敢作敢為、臨危不懼的性格特征。盧俊義被綁縛法場，劊子手已舉起屠刀，在這千鈞一發(fā)之際，前來打探消息的石秀大叫一聲：梁山泊英雄全伙在此。從樓上跳下來單獨(dú)劫法常而我就沒有這種敢作敢為的精神。有一年我過華誕，請了很多小好友吃蛋糕，吃著吃著，媽媽突然提議讓我唱首歌，我卻怯怯地?fù)u搖頭，心想：當(dāng)著這么多人的面唱歌哪里好意思埃所以，我應(yīng)當(dāng)向石秀學(xué)習(xí)。我還喜愛宋江。宋江在潯陽樓喝酒，說醉話以及在墻上題反詩，表現(xiàn)了他滿腹經(jīng)綸壯志未酬的苦痛。他是借著酒力來吐出心中的不快，也只有在這種陶醉、狂放的狀態(tài)中，他才能寫出如此大膽的詩。讀了這本書，我了解了中國古代的歷史，水滸英雄們的對抗精神和封建社會腐朽的一面?！端疂G傳》確實(shí)是一本耐人尋味的書。中國名著讀書心得3記得我從前看過一本書，名字叫《水滸傳》，從字面上來看，可以說是武俠小說一類，但深入理解的話，可以說是揭露當(dāng)時朝廷腐敗黑暗的一面的。我認(rèn)為那些口口聲聲說為國家效力，對皇帝忠心不二，而背后卻貪污勾結(jié)對國家有威逼的人，他們就沒有一點(diǎn)恥辱之感嗎？那些為了自己的利益，而不擇手段去殘害對國家最忠心的臣子，莫非他們不覺得自己是罪該萬死嗎？再看看那個皇帝，成天聽信讒言，受奸臣的挑撥，不理朝政，聽不得任何對自己不利的話，專聽自己心悅的話，而事后又感到懊悔，他不認(rèn)為自己昏庸無道嗎？再想那個宋江，為了做官，竟寧愿犧牲自己誕生入死的兄弟，做什么都依靠他人，最終害死了102位兄弟，他不覺得自己無用對不起兄弟們嗎？我想不管誰看完了這本書，心中都為那些英雄們不平，而對高求，龐太師等人恨之入骨。為什么社會上會顯現(xiàn)這種人呢？不就是為了爭權(quán)奪利，享盡榮華富貴，甚至想當(dāng)上皇帝嗎？即使得到了，他們會從心里快樂，或者他們會因此而收手嗎？不，現(xiàn)實(shí)告知我們，那是永遠(yuǎn)也不行能的!再反過來想想，那些X污吏都是與生俱來的嗎？不，是錢權(quán)，是錢權(quán)一點(diǎn)點(diǎn)吞食他們的良知，吞食他們?nèi)诵缘囊幻?，而吞食完了，他就會變得殘暴無仁。不錯，愛錢愛權(quán)，人人皆有，但大多數(shù)人都有理性，明白什么是該什么是不該。俗話說的好，不義之財(cái)，不行久享，那些死有余辜的X，在九泉之下也應(yīng)當(dāng)反省反省自己了，他們會為自己所做的一切，而付出應(yīng)有的代價(jià)!而那些忠臣，也可以仰天長笑了。假如這世界沒有X的話，我相信不管在古代還是現(xiàn)代，那世界都會變得無比的美妙!中國名著讀書心得4《三國演義》是四大名著之一，為羅貫中所編寫，四大名著之三國讀后感。這本書已家喻戶曉，但是我初次拿著到這本書，看著看著，被里面的情節(jié)、人物深深吸引著，打動著，令我愛不釋手。孔明一生鋪?zhàn)裘骶?，為國家著想，任勞任怨，從來沒有過什么要求。他經(jīng)常幫助使自己的國家打了勝仗，是一個杰出而又盡心盡力的軍師?？煽酌髡媸遣恍遥錾狭艘粋€脆弱無能的阿斗皇帝，才到54歲就活活的累死了。這個名副其實(shí)的無能阿斗皇帝，還將人害死了，真是不應(yīng)當(dāng)呀!劉備、關(guān)羽、張飛是在桃園結(jié)義的生死兄弟。他們在討伐黃巾起義軍成功后，卻只得了一個小小的芝麻官，真是老天無眼哪!后來，靠公孫瓚大人他們才任平原縣的縣令。他們?nèi)齻€人都是英雄豪杰，讀后感《四大名著之三國讀后感》。劉備是皇室后代，父親是中山靖王，他有心去投軍，為天下百姓著想；關(guān)羽也是英雄，他由于憤憤不平，而殺了家鄉(xiāng)的解良惡霸，所以也來投軍；張飛雖然說是個急性子，但是他從不向無能的人投靠，對自己的結(jié)義大哥二哥聽命是從，也為百姓著想。所以，他們?nèi)司拖瘳F(xiàn)代中我們的公仆，為人民效勞。其實(shí)，《三國演義》中的大人物、大豪杰、大英雄還有許多許多，多得觸手可及。這些人物很值得我們學(xué)習(xí)。平常，我不太喜愛幫忙別人，假如別人遇到了難題，我就不太喜愛幫忙別人，但是我看了《三國演義》這本書之后，就不這么做了，好像自己變得開朗大方起來。我覺得我們應(yīng)當(dāng)像英雄人物一樣，一心一意幫忙別人，保家衛(wèi)國，無私奉獻(xiàn)，具有大無畏的精神，做一個全面進(jìn)展的好孩子。中國名著讀書心得5最近，讀了陶行知先生的《陶行知教育名著老師讀本》，讀這本書，反思今日的教育，不難發(fā)現(xiàn)，盡管陶行知先生所提倡的生活教育理念已經(jīng)有70多年的歷史，盡管我們的教育改革已經(jīng)推動了那么多年，但我們真實(shí)的課堂教學(xué)還是那樣像陶先生所描述的“傳統(tǒng)教育”，離他提倡的“生活教育”還差的很遠(yuǎn)!首先，同學(xué)從小學(xué)到中學(xué)到高校，十六年的教育下來，等于一個吸了煙的蟲；肩不能挑，手不能提，面黃肌瘦，弱不禁風(fēng)，再加上要經(jīng)過那些月考、學(xué)期考、畢業(yè)考、會考、升學(xué)考等考試，到了一個高校畢業(yè)出來，足也癱了，手也癱了，腦子也用壞了，身體的健康也沒有了。高校畢業(yè)就進(jìn)棺材，這叫做讀書死，生活教育不教同學(xué)自己吃自己，而教同學(xué)做人。生活教育反對的種種考試，教人讀活書、活讀書。由此，作為一名老師要順應(yīng)學(xué)問經(jīng)濟(jì)的需要，就要時時更新自己的觀念，按時取得相關(guān)的信息，不斷進(jìn)取，進(jìn)展自己，完善自己。俗話說：“活到老，學(xué)到老?！比缃竦纳鐣招略庐悾覀兯闹軙r辰充滿著改變。一個有劇烈任務(wù)感的人，應(yīng)有一種危機(jī)感。怎樣才能跟上時期的步伐，而不被社會所淘汰呢？答案只有一個，那就是心懷進(jìn)取心，下苦功夫?qū)W。正如陶先生說的那樣：“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，學(xué)