大學(xué)生的實(shí)習(xí)心得15篇

第第頁(yè)大學(xué)生的實(shí)習(xí)心得15篇高校生的實(shí)習(xí)心得1

實(shí)習(xí)是踏上工作崗位的前沿，雖然作為一名實(shí)習(xí)生但也是一名準(zhǔn)教師，我們的素養(yǎng)、力量及工作看法直接關(guān)系到我們以后在工作崗位的進(jìn)展。轉(zhuǎn)瞬我們實(shí)習(xí)已經(jīng)一個(gè)月啦，在工作實(shí)踐中，我深深的體會(huì)到，良好的工作看法是做好一名教師的前提和關(guān)鍵。要做好一名教師，必需從加強(qiáng)同學(xué)的學(xué)風(fēng)工作入手。雖然我們實(shí)習(xí)的時(shí)間還不長(zhǎng)，但是收獲卻不少。對(duì)此，我有以下體會(huì)。

(一)做到心誠(chéng)。把班上同學(xué)的全身心進(jìn)展作為工作的動(dòng)身點(diǎn)，只要心里有同學(xué)，就會(huì)得到同學(xué)的信任和支持工作。

(二)做到情真。公平待人，以心交心，以情感人，換位思索，讓同學(xué)明白教師所做的：一切為了同學(xué)，為了同學(xué)一切，為了一切同學(xué)。那么我們開(kāi)展工作就能順當(dāng)?shù)枚唷?/p>

(三)做到言善。俗話(huà)說(shuō)，良言一句三冬暖，對(duì)同學(xué)應(yīng)當(dāng)好言相勸，不能說(shuō)傷他們自尊心的話(huà)。說(shuō)些實(shí)在話(huà)，對(duì)于同學(xué)取得成果多說(shuō)鼓舞的話(huà)，沒(méi)有取得好成果的也要他們不要灰心。讓他們始終感覺(jué)到你是一個(gè)親切的自然的教師。

雖然我們實(shí)習(xí)時(shí)間只過(guò)一半，但是我信任，我們實(shí)習(xí)小隊(duì)互相關(guān)心、互相學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神肯定會(huì)讓我們圓滿(mǎn)的完成學(xué)院給我們的實(shí)習(xí)工作。不辜負(fù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的期望。

高校生的實(shí)習(xí)心得2

暑假一放，我便來(lái)到福建省尤溪縣環(huán)保局開(kāi)頭了一種全新的生活——社會(huì)實(shí)踐。作為一名大一同學(xué)，就快要步入社會(huì)的我?guī)е鴮W(xué)習(xí)和奇怪???的心情去迎接第一天的實(shí)踐。雖說(shuō)只是實(shí)踐，但生活的方式卻已完全不同于學(xué)校里，轉(zhuǎn)變成了正式的上班一族。

此次調(diào)查的方法主要是通過(guò)在環(huán)保局里查閱有關(guān)家鄉(xiāng)近年來(lái)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展?fàn)顩r和環(huán)境概況和環(huán)境問(wèn)題資料，并深化鄉(xiāng)村和敬老院為老人效勞了解一些有關(guān)經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、生活等狀況。從中感到家鄉(xiāng)人民的綜合素養(yǎng)有了顯著的提高，不僅經(jīng)濟(jì)進(jìn)展了環(huán)保意思也增添了。作為高校生更應(yīng)當(dāng)接觸社會(huì)，效勞社會(huì)，了解社會(huì)。

實(shí)踐使我感受頗多?！霸诟咝＠飳W(xué)的不是學(xué)問(wèn)，而是一種叫做自學(xué)的力量”。這次實(shí)踐后才能深刻體會(huì)這句話(huà)的含義。除了計(jì)算機(jī)操作外，課本上學(xué)的理論學(xué)問(wèn)用到的很少很少。剛開(kāi)頭去的時(shí)候，還真有點(diǎn)不習(xí)慣。許多東西都不懂，幸好有其他工作人員的耐煩關(guān)心，讓我在實(shí)際操作中把握了許多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。這次實(shí)踐還使我深深體會(huì)到在工作中我們必需勤于動(dòng)手漸漸琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累，要有高度的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感，遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，沒(méi)有自學(xué)力量的人遲早要被單位和社會(huì)所淘汰。

一個(gè)多月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了許多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我對(duì)社會(huì)各階層人的了解，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才能，進(jìn)一步明確了我們青年同學(xué)的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片寬闊的天地里，我們的人生價(jià)值將真正得到表達(dá)，我們要珍惜每一次熬煉的時(shí)機(jī)，讓人生無(wú)憾。

同時(shí)，社會(huì)實(shí)踐也加深了我與社會(huì)各階層人民的感情，拉近我與社會(huì)的距離，也讓自己在實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才能，進(jìn)一步明確了我們青年同學(xué)的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在這片寬闊的天地里，我們的人生價(jià)值才能得到表達(dá)。我們這一代的高校生，在將來(lái)的就業(yè)中將面臨著劇烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化的快速進(jìn)展，更增加了我們的壓力，我們必需時(shí)刻提高警覺(jué)，而且也要主動(dòng)地投身于實(shí)踐之中，這樣才有利于個(gè)人的全面進(jìn)展，更好地跟上時(shí)代進(jìn)展的腳步，為將來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)打下堅(jiān)實(shí)的根底，使自己在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

在實(shí)踐中，我也深刻地了解到，自己還有很多缺乏之處，在很多方面還不能做到全面、細(xì)致，以致于在實(shí)踐中消失了很多錯(cuò)誤，經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐以后，我將仔細(xì)做好總結(jié)，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，時(shí)刻提示自己，不再消失類(lèi)似的問(wèn)題。這次暑期社會(huì)實(shí)踐，使我的綜合素養(yǎng)得到了提高，思想更加成熟，盼望以后還有這樣的時(shí)機(jī)，讓我得到更好、更全面的熬煉。

在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將擺正心態(tài)，正確定位，發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素養(yǎng)，適應(yīng)時(shí)代對(duì)我們的要求，做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有用的人。

高校生的實(shí)習(xí)心得3

始終很厭煩當(dāng)教師。印象中教師是吃力不討好的職業(yè)。我很憐憫我的教師，由于我深知中學(xué)校時(shí)期的我們有多么的淘氣。教師語(yǔ)重心長(zhǎng)的教育在我們聽(tīng)來(lái)只是老調(diào)重彈，絮絮叨叨;教師激情洋溢的課堂于我們來(lái)說(shuō)只是一個(gè)瞌睡的好時(shí)間;教師的一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤都不能逃過(guò)我們的法眼;教師的一舉一動(dòng)都能成為我們背后耳語(yǔ)的主題。猶記得我的學(xué)校教師曾無(wú)限感慨地說(shuō)：“當(dāng)教師呀，每天不知道要死多少細(xì)胞?！蔽疑钌罡惺艿疆?dāng)教師的慘況。這也是我不當(dāng)師范生的緣由。即使選擇了師范學(xué)校，我也不要選擇師范專(zhuān)業(yè)，我才不要重蹈我教師的覆轍呢。

抱著體驗(yàn)生活的想法，我參加到0601支部的下鄉(xiāng)活動(dòng)中。很感謝0601支部，賜予我下鄉(xiāng)的時(shí)機(jī)，轉(zhuǎn)變了我對(duì)教師這一職業(yè)的看法。也很感謝0601的同學(xué)們，你們友好隨和，用最大的熱忱陪伴我度過(guò)了難忘的九天。

既然要下鄉(xiāng)，我就對(duì)鄉(xiāng)下的生活環(huán)境不抱有過(guò)高的期盼。然而盡管做好了心理預(yù)備，我還是被其惡劣程度嚇到了。極其簡(jiǎn)潔的洗澡房，布滿(mǎn)蒼蠅的廁所，長(zhǎng)滿(mǎn)青苔的洗手臺(tái)。一切一切，都是我這個(gè)在廣州長(zhǎng)大的孩子不曾見(jiàn)識(shí)過(guò)的。但這還不算最糟的，終究我一天里在這些地方待的時(shí)間還不長(zhǎng)。最難熬的要數(shù)晚上睡覺(jué)。從來(lái)沒(méi)有想過(guò)床可以如此簡(jiǎn)陋。幾塊凹凸不平，用涂改液寫(xiě)滿(mǎn)字的床板便是床的全部了。每個(gè)晚上，我都會(huì)躺在硬邦邦的床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，看著從窗外透進(jìn)來(lái)的僅有的光線，欲睡難睡。實(shí)在困得不行，才能牽強(qiáng)湊合睡上兩三個(gè)小時(shí)。睡眠嚴(yán)峻缺乏是下鄉(xiāng)日子里最苦痛的事情了。黑黑的眼圈，是我本次下鄉(xiāng)的一大收獲。如今回想起來(lái)，這份經(jīng)受應(yīng)當(dāng)是我生命里最困難的時(shí)間

高校生的實(shí)習(xí)心得4

實(shí)習(xí)接近尾聲，大家都在忙勞碌碌的預(yù)備各個(gè)方面的作業(yè)，這兩天我們七個(gè)人都在匆忙的預(yù)備四十五分鐘的錄課。其實(shí)對(duì)于這次的錄課感覺(jué)并沒(méi)有上次錄十五分鐘的時(shí)候緊急。難度相比來(lái)說(shuō)也比十五分鐘較小，由于十五分鐘相對(duì)來(lái)說(shuō)時(shí)間比擬短，要完成一節(jié)完好的新課時(shí)間很緊急。

由于這次錄課比和同學(xué)預(yù)定好的時(shí)間提前了一天，所以當(dāng)我把設(shè)備拿到教室里面去的時(shí)候，同學(xué)都在埋怨怎么提前了，由于對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)錄課超級(jí)無(wú)聊，意味著他們這一節(jié)課又不能任憑的接教師的話(huà)茬了，有時(shí)候感覺(jué)他們的小淘氣真的是又氣又好笑。整節(jié)課錄下來(lái)，全班給我的感覺(jué)就是全班昏昏欲睡，始終就是我自己一個(gè)人在表演，覺(jué)得雖然整節(jié)課自己講解的很順，但是和同學(xué)的互動(dòng)有點(diǎn)少，同學(xué)們聽(tīng)著有點(diǎn)無(wú)聊，有幾位同學(xué)都要睡著了，確實(shí)這是我在課堂設(shè)計(jì)上有所缺陷，是很值得反思。

錄課完畢代表著實(shí)習(xí)即將完畢，在最終這幾天會(huì)好好珍惜這一段日子，和同學(xué)們共同擁有一段美妙的回憶。

高校生的實(shí)習(xí)心得5

本人通過(guò)*年的法律專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，對(duì)我國(guó)法律有了更深的了解，可學(xué)問(wèn)也只是停留在書(shū)本，為進(jìn)一步提高自身的法律學(xué)問(wèn)，敏捷地將所學(xué)法律學(xué)問(wèn)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，充分做到學(xué)以致用，因此在這個(gè)暑假本人根據(jù)學(xué)校要求，主動(dòng)聯(lián)系**縣公安局作為我的實(shí)習(xí)單位。

初次跨入公安局的大門(mén)，一切對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是那么的新奇與神奇，同時(shí)也深感公安機(jī)關(guān)的威武，但我更明白這里將是我學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)。開(kāi)頭幾天的工作，使我對(duì)公安局各警察這個(gè)職業(yè)有了更為感性的熟悉。公安局負(fù)有按照國(guó)家法律維護(hù)社會(huì)治安，防范和打擊犯罪分子的破壞活動(dòng)，保衛(wèi)國(guó)家財(cái)產(chǎn)平安，保障公民人身權(quán)利和合法財(cái)產(chǎn)不受侵害的神圣職責(zé)。其實(shí)警察的工作是很辛苦，他們辦案不是坐在辦公室就可以完成的，而是要去調(diào)查、取證，所以在時(shí)間上沒(méi)有早八晚六的限制。譬如交警，風(fēng)里來(lái)雨里去，吸灰納塵，工作非常辛苦。還有治安警、刑警等等，是他們的辛苦才換來(lái)了我們的安靜，是他們付出的艱辛捍衛(wèi)了我國(guó)法律的尊嚴(yán)。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，親眼目睹了很多維護(hù)法律圣潔的實(shí)例。如公安局交警大隊(duì)的一名交通警察，在處理我縣的一起機(jī)動(dòng)車(chē)與行人發(fā)生碰撞致行人當(dāng)場(chǎng)死亡的交通事故時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)初步勘查覺(jué)察系駕駛員陳某的過(guò)錯(cuò)，但幾次訊問(wèn)陳某均認(rèn)為自己無(wú)過(guò)錯(cuò)，起初他以為是陳某為了逃脫罪責(zé)而抵賴(lài)，后來(lái)經(jīng)過(guò)了解，陳某駕車(chē)的一貫表現(xiàn)以及平安駕駛狀況均無(wú)不良表現(xiàn)，他感到案情不是外表上那么簡(jiǎn)潔。于是他先后幾次去案發(fā)地了解狀況，細(xì)致工作，查找了十余名目擊證人，證明了行人與機(jī)動(dòng)車(chē)爭(zhēng)道搶行的事實(shí)真相，為陳某洗清了罪責(zé)。這期間死者家屬幾次三番地找到這名交警，責(zé)問(wèn)他為什么不抓緊時(shí)間結(jié)案，要求陳某經(jīng)濟(jì)賠償并追究其刑事責(zé)任，還以威逼的口吻警告他假設(shè)處理得不合他們的心愿，他們會(huì)沒(méi)完沒(méi)了，但事故還是得到了客觀、公正的處理。就是這樣一個(gè)置自己的利益于度外，捍衛(wèi)法律，一心為民的一般交警以自己的正義和責(zé)任頂住了這一切，維護(hù)著法律的尊嚴(yán)。

還有許很多多的感人實(shí)例同樣在捍衛(wèi)著法律的尊嚴(yán)，譜寫(xiě)著一曲曲法律之歌?；貞泴?shí)習(xí)經(jīng)受，使我對(duì)法律工作有了更加深刻的體會(huì)。

一是作為一名法律工不僅僅要全面了解法律學(xué)問(wèn)，更要成為一個(gè)“百事通”。所涉及的領(lǐng)域要廣泛，學(xué)問(wèn)的運(yùn)用要敏捷。要具有相當(dāng)?shù)膶W(xué)問(wèn)面是由警察的職業(yè)性質(zhì)確定的，他們要和各種各樣的人打交道，處理各種類(lèi)型的案件，要求的素養(yǎng)必定是全面的。只有把握各方面的學(xué)問(wèn)，才能更好地做正確的案件分析，獵取更多有利的證據(jù)，為案件偵破供給關(guān)心。二是要培育嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。法律是神圣而高尚的，那么從事法律工作就要維持他的權(quán)威性。我們的警察身著威武的警服，這些首先在形式上給人以神圣感。當(dāng)然其中的過(guò)程就更加重要了，各種法律文書(shū)都有標(biāo)準(zhǔn)固定的格式、執(zhí)法用語(yǔ)要準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔、分析要深化透徹、標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)法程序等等，都對(duì)法律工提出了很高的要求。在實(shí)習(xí)期間，看到警察對(duì)某些法律文書(shū)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都一再推敲，這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)值得我們學(xué)習(xí)的。三是最重要的一點(diǎn)，作為一名法律工要有對(duì)工作的喜愛(ài)和對(duì)法律的正義感，這是一名合格的法律工必備的。我在公安局的很多警察身上都看到這點(diǎn)，也正是有這種精神的支持，他們不辭勞苦，不計(jì)名利，不顧個(gè)人生命平安維護(hù)著法律的尊嚴(yán)，悄悄地為中國(guó)的法制建立做著自己的奉獻(xiàn)。

通過(guò)這次假期的實(shí)習(xí)，使我收獲具大，不僅將書(shū)本上的學(xué)問(wèn)學(xué)以致用，而且積累了肯定工作閱歷，我想這些不管對(duì)將來(lái)的學(xué)習(xí)還是工作都奠定了良好的根底。同時(shí)也使我更堅(jiān)決了學(xué)好法律，用好法律的信念，爭(zhēng)做一名合格的法律專(zhuān)業(yè)同學(xué)，真正的法律尊嚴(yán)捍衛(wèi)者。

高校生的實(shí)習(xí)心得6

從1月的20日到2月x日實(shí)踐的完畢，看似漫長(zhǎng)遙遠(yuǎn)的兩個(gè)多星期的時(shí)間在，以及緊急的期末考試周，以及考試周完畢后全身心地、井然有序卻也略帶緊急的預(yù)備，以及最終在郯城美澳中學(xué)的實(shí)踐中逝去了。這期間，有聯(lián)系上的反反復(fù)復(fù)，有籌備上的辛辛苦苦，有各種碰壁后的垂頭喪氣，有取得各種成就后的欣喜愛(ài)樂(lè)，有旅途中的顛顛簸簸，有難說(shuō)出口的心疼心酸，還有最終離別時(shí)的不舍與眼淚

這是一個(gè)有著太多故事的過(guò)程，我用我笨拙的筆不能描述不出全部這些故事，只好用幾個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)概括我們的實(shí)踐：轉(zhuǎn)變、反復(fù)、預(yù)備、走訪、傾聽(tīng)(心疼)、勞碌、感動(dòng)?；蛟S這幾個(gè)詞并缺乏以完全把我們這次實(shí)踐的輪廓勾畫(huà)出來(lái)，或許仍舊存在某些遺漏，但這些詞已足矣表達(dá)出我們的感受。

轉(zhuǎn)變

當(dāng)我們回過(guò)頭來(lái)重新打量我們最初的想法時(shí)，雖不會(huì)由于當(dāng)時(shí)那個(gè)想法的稚嫩與不成熟而嗤之以鼻，卻也肯定會(huì)會(huì)心一笑。

最初的最初，我們確實(shí)懷著一種自以為很崇高的心理立了項(xiàng)——去支教。那個(gè)時(shí)候，我們確實(shí)一心憧憬著徐本禹式的支教經(jīng)受，雖然我們不行能像他那樣在一個(gè)地區(qū)教學(xué)多年，我們僅僅只是一兩周的時(shí)間，我們一心只認(rèn)為只有那種環(huán)境下的支教才是最有意義的。

但是隨著實(shí)踐各方面工作的開(kāi)展——尤其是備課階段的綻開(kāi)以及最終實(shí)實(shí)在在的支教經(jīng)受，讓我們的想法不斷地發(fā)生著轉(zhuǎn)變。

我不得不成認(rèn)，在最初的想法里，我們太自以為是，只是過(guò)分的關(guān)注怎樣怎樣的活動(dòng)、怎樣的環(huán)境、怎樣的經(jīng)受對(duì)于我們才是最有意義的，在很大程度上只是單方面地考慮自身，而無(wú)視了我們的活動(dòng)對(duì)于承受方的意義、對(duì)于社會(huì)的意義。慢慢地，我才明白，實(shí)踐的作用，并非是期盼我們通過(guò)某一次或者某幾次的實(shí)踐而實(shí)現(xiàn)多大的社會(huì)價(jià)值，而是讓我們能夠走出高校這座象牙塔的庇護(hù)，去接觸社會(huì)，熟悉社會(huì)，也是了解自己。

而在這個(gè)過(guò)程中，盡可能的熬煉自己，盡可能的提升整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的社會(huì)價(jià)值。

而活動(dòng)的意義與價(jià)值，也并非取決于我們選擇的實(shí)踐環(huán)境、實(shí)踐地點(diǎn)和實(shí)踐人群，而是取決于我們的活動(dòng)，取決于我們?cè)谶@次實(shí)踐中付出了什么，給對(duì)方帶去了什么;取決于我們收獲了什么，而對(duì)方又收獲了什么;取決于我們的活動(dòng)是否能讓社會(huì)上更多人和群體關(guān)注我們的實(shí)踐的對(duì)象，而不是關(guān)注我們。

任何活動(dòng)的意義都不是在實(shí)施之前通過(guò)制定目標(biāo)或者打算臆斷推想出來(lái)的，都是在真正踐行的過(guò)程中看到的、感受到的。

首先是我們的實(shí)踐時(shí)間處在一個(gè)“青黃不接”的時(shí)候，孩子們正在放寒假，即使我們意識(shí)到這一點(diǎn)而在籌劃中表示讓高班級(jí)的同學(xué)來(lái)學(xué)校上課，而對(duì)低班級(jí)的同學(xué)進(jìn)展家訪，仍舊有許多問(wèn)題我們?cè)诋?dāng)時(shí)都沒(méi)有考慮到，同學(xué)到學(xué)校上課，午飯確定要學(xué)校供給，學(xué)校從哪里供給這午餐費(fèi)呢？另一點(diǎn)，同學(xué)寒假的平安本

來(lái)不屬于學(xué)校負(fù)責(zé)的范圍，而把同學(xué)們集中起來(lái)以后誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)同學(xué)們的平安呢？我們自然盼望還是校方，可是校方又從哪里抽出這些人力和財(cái)力呢？

預(yù)備

時(shí)間真的已經(jīng)很緊急了，但是大家都很有信念在這一個(gè)月中從零開(kāi)頭，做成一個(gè)相當(dāng)棒的支隊(duì)。

這次重新開(kāi)頭，我們基于以往支教支隊(duì)留下來(lái)的閱歷、我們自己對(duì)于社會(huì)與支教的思索、以及其他人給我們的建議，給我們的支隊(duì)做了重新定位。終究就像大多數(shù)支教支隊(duì)的出來(lái)的結(jié)論一樣，寒假實(shí)踐短短幾天的支教并不能給當(dāng)?shù)氐暮⒆觽兘虝?huì)多少東西。但是，我們完全可以利用這短短的一周的時(shí)間培育起孩子們對(duì)于課堂內(nèi)外某些學(xué)科的奇怪???心與愛(ài)好樂(lè)趣，我們可以利用這短短的一周的時(shí)間在當(dāng)?shù)氐暮⒆觽冃睦矸N下一個(gè)夢(mèng)想，我們可以利用這短短的一周的時(shí)間傾聽(tīng)孩子們的心聲。而且寒假實(shí)踐并不只是那段短短的一周，之前的繁忙有序的預(yù)備和之后緊急高效的整理宣揚(yáng)都是暑期實(shí)踐的一局部。而我們盼望通過(guò)這樣一次活動(dòng)，能夠讓社會(huì)各界人士能夠關(guān)注到這樣一群山里的樸實(shí)純真的孩子，關(guān)注他們的夢(mèng)想;能夠讓更多的人、更多的團(tuán)體關(guān)心支持那些孩子們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。為了實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)，我們撰寫(xiě)了周密的實(shí)踐籌劃書(shū);與中學(xué)的教師們進(jìn)展了充分地溝通與溝通，了解當(dāng)?shù)貭顩r。

令我們印象很深的就是每天中午物資的領(lǐng)取，愛(ài)心人士會(huì)將物資寄送到我們學(xué)校，幾乎每天中午，快遞公司都會(huì)給我打電話(huà)通知我們?nèi)ト】爝f，我們就將物資從二號(hào)樓搬到專(zhuān)教的“物資集中存放處”。又一次我們剛運(yùn)完一次物資，就又接到一個(gè)電話(huà)，又有物資送來(lái)。

我們募捐得到的全部物資，從始至終，包括寄件人、物品種類(lèi)、數(shù)量、去向，都有者具體的'記錄。這些物資中“最麻煩”的應(yīng)當(dāng)是我們從清華高校電機(jī)系計(jì)算機(jī)試驗(yàn)室爭(zhēng)取來(lái)的十臺(tái)被淘汰的電腦了。從組裝、檢查、卸保護(hù)卡、重裝系統(tǒng)、清潔，始終到交給快遞公司，我們四五個(gè)隊(duì)員全權(quán)負(fù)責(zé)，雖然在一間又悶又熱的房間里泡了一成天，但每項(xiàng)工作我們都做得一絲不茍，非常細(xì)致。

在預(yù)備階段，在做完籌劃以及大體支配之后，我們把主要精力投入到課程內(nèi)容選擇與設(shè)計(jì)和備課中。

我們大家經(jīng)過(guò)兩輪的頭腦風(fēng)暴，篩選出19個(gè)活動(dòng)和課程，支配到一周的時(shí)間內(nèi)，每天都有新奇的活動(dòng)和課程。而這19個(gè)活動(dòng)和課程都是孩子們平常接觸不到或極少接觸的內(nèi)容，而這些活動(dòng)以及課程的內(nèi)容，又以夢(mèng)想和愛(ài)好為引導(dǎo)——例如勵(lì)志電影放映課，音樂(lè)賞析課，趣味地理課，趣味美術(shù)課，辯論根底課，趣味數(shù)學(xué)課，團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練營(yíng)，“大聲說(shuō)出我的夢(mèng)”演講競(jìng)賽等。

之后我們把這些課程和活動(dòng)安排給各個(gè)支隊(duì)隊(duì)員，開(kāi)頭進(jìn)展備課。我們的備課要求很高，把關(guān)非常嚴(yán)格，由于我們盼望給孩子們展現(xiàn)的是勝利的、快樂(lè)的、另類(lèi)的課堂。我們每個(gè)人的備課都分成三個(gè)階段，第一個(gè)階段，依據(jù)我們自己編寫(xiě)的課程提綱把課程目標(biāo)、課程時(shí)間安排以及課程講義完好的構(gòu)思出來(lái)，并形成電子格式;其次個(gè)階段，在第一階段的根底上，進(jìn)一步完善自己的備課內(nèi)容，形成自己的講課思路，組織講課語(yǔ)言，并預(yù)備試講;第三階段，試講。前兩個(gè)階段，大家備課的電子文檔都會(huì)通過(guò)郵件發(fā)送給全部人批閱，供給修改建議;第三個(gè)階段，大家坐在講臺(tái)下面聽(tīng)主講人完好的把一堂一個(gè)小時(shí)的課講下來(lái)，并對(duì)主講人的語(yǔ)速、語(yǔ)言以及舉例提出修改建議，并指出可能消失的冷場(chǎng)的環(huán)節(jié)。最終大家

再對(duì)自己的課程進(jìn)展調(diào)整。其實(shí)我們來(lái)到當(dāng)?shù)刂螅诹私馔瑢W(xué)的根底和承受力量之后，對(duì)許多課程內(nèi)容又相應(yīng)的調(diào)整，有的課程內(nèi)容甚至做了更換——比方瀟瀟的課本劇，冬姐的趣味數(shù)學(xué)課。

除此之外，我們還自行設(shè)計(jì)印制了很多印刷品，如三款紀(jì)念書(shū)簽，人手一本的營(yíng)員手冊(cè)，課程反響表，紀(jì)念冊(cè)等等。

其實(shí)預(yù)備階段，是一個(gè)非常勞碌的階段，又是我們支隊(duì)快速成長(zhǎng)的階段，從零到有了這么多的成果，從一開(kāi)頭的沒(méi)有頭緒到后來(lái)的井然有序，我們已經(jīng)為動(dòng)身做好了預(yù)備。

感動(dòng)

感動(dòng)，并不是刻意去尋求，而是那么自然而然的、不經(jīng)意間的就被孩子們感動(dòng)了，不曾遺忘，也不會(huì)遺忘。

當(dāng)我們?cè)谑程靡贿吜闹煲贿叧灾顼垼⒆觽儠?huì)端著飯盆冷不丁的從我們身后冒出來(lái)，在我們覺(jué)察之前給我們往碗里添滿(mǎn)滿(mǎn)一瓢米飯，雖是孩子們的惡作劇，卻抑制不住的讓人感到溫馨？？

當(dāng)孩子們知道我們將要離開(kāi)的時(shí)候，照舊認(rèn)仔細(xì)真在課堂上聽(tīng)著課，卻在課下的時(shí)候偷偷地遞給我們一張折了好幾折的紙條;還有那群低班級(jí)的孩子們，頂著大中午的太陽(yáng)去草叢里為我們每個(gè)人查找四葉草、給我們編花環(huán)和手鏈、把我們從校內(nèi)的各個(gè)地方“押”到辦公室與他們合影？？

當(dāng)我們和孩子們?cè)谧罱K一個(gè)晚上進(jìn)展聯(lián)歡會(huì)時(shí)，本想搞成一個(gè)歡快樂(lè)喜完畢，卻被一群孩子唱了一首《祝你一路順風(fēng)》

當(dāng)我們最終一天給孩子們播放我們熬夜做出來(lái)的視頻短片，雖然我們?cè)谧罱K一幀上寫(xiě)下：“請(qǐng)留住你們絢爛的笑臉，讓我們帶走這個(gè)夏天最美妙的回憶”，可是大家照舊潮濕了雙眼

其實(shí)最讓我們欣慰和感動(dòng)的是到活動(dòng)的最終，大局部孩子都初步樹(shù)立起自己的夢(mèng)想，自己的高校夢(mèng)。從開(kāi)營(yíng)第一天我們統(tǒng)計(jì)的孩子們個(gè)人信息(包括抱負(fù))到最終孩子們給我們的留言，我們可以明顯看出孩子們?cè)诒ж?fù)上的改變，仍舊布滿(mǎn)著孩子氣的浪漫夢(mèng)想，但更加堅(jiān)決也更加明確。這是我們來(lái)這里最想做的——給孩子們種下一個(gè)夢(mèng)想，最終，我們完成了。

實(shí)踐完畢了，但這又是另一種開(kāi)頭，是我們的一個(gè)開(kāi)頭，我們從當(dāng)面的引導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)樵诤⒆觽兩砗笄那牡毓奈枧c支持;更是孩子們一個(gè)開(kāi)頭，孩子們將開(kāi)頭他們追趕自己夢(mèng)想的旅途

這就是我們的實(shí)踐。

高校生的實(shí)習(xí)心得7

實(shí)習(xí)的第七周，清明假后我們的日子過(guò)得特別的充實(shí)。天氣慢慢的變熱，學(xué)校也改了作息時(shí)間。午自習(xí)變成了午休，可是教師不能午休，要坐在樓道里看著他們。當(dāng)教師是真的不簡(jiǎn)單，不，應(yīng)當(dāng)說(shuō)全部工作都不簡(jiǎn)單。

在學(xué)校，如今沒(méi)有間操了，間操變成了早操。每天都要五點(diǎn)起，如今我最終體會(huì)到上班的不簡(jiǎn)單，教師的不簡(jiǎn)單。我盼望同學(xué)也能感受到這些，但是在他們的這個(gè)年紀(jì)根本不會(huì)體會(huì)到這些，每天都不知道在想些什么。我感覺(jué)如今的同學(xué)跟自己以前的自己特別的不一樣?？赡苁撬芙佑|的東西比我以前多，懂得也比我以前多，弄得我如今都不知道怎么跟他們溝通。如今他們學(xué)校就像我上了高中一樣，特殊的不好管。不過(guò)初一的同學(xué)還可以終究還小，但是到了初二感覺(jué)就是跨越式的變了。變得特殊成熟。

我是真心一樣同學(xué)們能體會(huì)到教師的辛苦，好好的上學(xué)上，但是這的家長(zhǎng)思想似乎有的很落后，同學(xué)想不念了就讓他不念，我覺(jué)得這樣特別的不好。我也搞不懂如今的同學(xué)而且還是學(xué)校生假設(shè)不念了能干什么。我也問(wèn)過(guò)一個(gè)同學(xué)：不念能干嘛，他說(shuō)：玩。我是搞不懂他們是怎么想的。不過(guò)我會(huì)盡我所能去轉(zhuǎn)變這個(gè)現(xiàn)象，我要用我的經(jīng)受和我懂的學(xué)問(wèn)與閱歷告知他們這樣坐是不對(duì)的，我會(huì)用我的行動(dòng)轉(zhuǎn)變他們。

這幾天我感覺(jué)到了深深的疲乏，也感到深深的無(wú)力，但是這并不會(huì)影響我，我會(huì)迎難而上，我會(huì)做好我能做的事如今想想，我會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng)告知同學(xué)們他們這種不想上學(xué)的想法和做法是不對(duì)的，在我上學(xué)的時(shí)候也曾虛度光陰過(guò)，我會(huì)用我的感受我的親身經(jīng)受跟他們談?wù)?。我信任肯定可以轉(zhuǎn)變一些他們的消極思的。實(shí)習(xí)的日子還有兩個(gè)多月，我盼望能讓我的同學(xué)充實(shí)快樂(lè)的陪我過(guò)完這兩個(gè)多月，我也盼望用這不多的時(shí)間告知他們什么是對(duì)的什么是錯(cuò)的，用我的實(shí)際行動(dòng)轉(zhuǎn)變他們。

高校生的實(shí)習(xí)心得8

今年5月份，我正式走進(jìn)XX公司開(kāi)頭了自己人生中的第一份實(shí)習(xí)工作。由于我是應(yīng)屆畢業(yè)生，本身對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)方式等都很生疏，公司讓我們的北方區(qū)經(jīng)理帶我學(xué)習(xí)，以師傅帶徒弟的方式，指導(dǎo)我的日常實(shí)習(xí)。在經(jīng)理的熱心指導(dǎo)下，我依次對(duì)公司的根本產(chǎn)品、產(chǎn)業(yè)構(gòu)造、信息化實(shí)施進(jìn)展了了解，并主動(dòng)參加相關(guān)工作，留意把書(shū)本上學(xué)到的管理理論學(xué)問(wèn)以及信息管理的相關(guān)學(xué)問(wèn)比照實(shí)際工作，用理論學(xué)問(wèn)加深對(duì)實(shí)際工作的熟悉，用實(shí)踐驗(yàn)證高校所學(xué)確實(shí)有用。以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。跟公司同事1樣上下班，幫助同事完成部門(mén)工作；又以同學(xué)身份虛心學(xué)習(xí)，努力吸取實(shí)踐學(xué)問(wèn)。我心里明白我要以良好的工作看法以及較強(qiáng)的工作力量和勤奮好學(xué)來(lái)適應(yīng)公司的工作，完成公司的任務(wù)。簡(jiǎn)短的實(shí)習(xí)生活，既緊急，又新穎，收獲也許多。通過(guò)實(shí)習(xí)，使我對(duì)寧波服裝企業(yè)的生產(chǎn)、管理工作以及進(jìn)展前景有了深層次的感性與理性的熟悉。

在公司我主要的工作任務(wù)是與華北區(qū)分公司的聯(lián)系，統(tǒng)計(jì)每周的銷(xiāo)售狀況，還有參加了公司春夏、秋冬產(chǎn)品的發(fā)布、訂貨會(huì).羅蒙的春夏、秋冬產(chǎn)品訂貨會(huì)是公司的重要活動(dòng)，確定了公司春夏、秋冬產(chǎn)品的區(qū)域性安排狀況，以及每個(gè)分公司能夠上架的物品狀況.為了擴(kuò)大公司對(duì)分公司的掌握力，公司將每年的訂貨生產(chǎn)發(fā)貨機(jī)制改為了，市場(chǎng)調(diào)研生產(chǎn)安排機(jī)制，加強(qiáng)了公司對(duì)終端市場(chǎng)賣(mài)場(chǎng)的掌握力.由于缺乏閱歷，我在期間做數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的時(shí)間走了許多彎路，給同事的工作帶來(lái)了許多麻煩，但是我們經(jīng)理沒(méi)批判我，而是讓我連續(xù)仔細(xì)的把事情做好，我很受鼓舞，同時(shí)也很努力的去把事情做好。實(shí)習(xí)生活，感受是很深的，提高的方面許多，但對(duì)我來(lái)說(shuō)最主要的是工作力量的進(jìn)步。畢業(yè)實(shí)習(xí)主要的目的就是提高我們應(yīng)屆畢業(yè)生社會(huì)工作的力量，如何學(xué)以至用，給我們1次將自己在高校期間所學(xué)習(xí)的各種書(shū)面以及實(shí)際的學(xué)問(wèn)，實(shí)際操作、演練的時(shí)機(jī).自走進(jìn)羅蒙開(kāi)頭我本著主動(dòng)肯干，虛心好學(xué)、工作仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法，主動(dòng)主動(dòng)的參加企業(yè)市場(chǎng)調(diào)查、產(chǎn)品跟蹤、產(chǎn)品銷(xiāo)售、以及對(duì)企業(yè)的各種產(chǎn)品的了解，對(duì)企業(yè)分公司的熟識(shí)，讓自己以最快的速度融入公司，發(fā)揮自

己特長(zhǎng).同時(shí)仔細(xì)完成實(shí)習(xí)日記、撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告，成果良好。實(shí)習(xí)單位的反響狀況說(shuō)明，在實(shí)習(xí)期間反映出我具有較強(qiáng)的適應(yīng)力量，具備了1定的組織力量和溝通力量，能很好的完成企業(yè)在實(shí)習(xí)期間給我布置的工作任務(wù)。

實(shí)習(xí)收獲，主要有幾個(gè)方面：

1、通過(guò)直接參加企業(yè)的運(yùn)作過(guò)程，學(xué)到了實(shí)踐學(xué)問(wèn)，同時(shí)進(jìn)1步加深了對(duì)理論學(xué)問(wèn)的理解，使理論與實(shí)踐學(xué)問(wèn)都有所提高，圓滿(mǎn)地完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。

2、提高了實(shí)際工作力量，為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了1些珍貴的實(shí)踐閱歷。

3、同學(xué)在實(shí)習(xí)單位受到認(rèn)可并促成就業(yè)。并為畢業(yè)后的正式工作進(jìn)展了良好的預(yù)備。

通過(guò)實(shí)習(xí)，我對(duì)行業(yè)品牌的進(jìn)展有了大致的了解，也預(yù)備在實(shí)習(xí)完畢后，借回校的時(shí)機(jī)，抓緊時(shí)間，學(xué)習(xí)更多相關(guān)的理論學(xué)問(wèn)，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，為正式工作準(zhǔn)好預(yù)備思想上的轉(zhuǎn)變，我本次實(shí)習(xí)還有的收獲是通過(guò)自己的觀看和與同事的交談思想有一個(gè)很大的進(jìn)步，人生的價(jià)值觀。

高校生的實(shí)習(xí)心得9

在“世界杯”到之際，人們對(duì)世界足球頂尖級(jí)賽事布滿(mǎn)熱忱。而被譽(yù)為“足球盛宴”的足球烯，作為20世紀(jì)80年月的重大科學(xué)覺(jué)察之一，同樣值得期盼。1996年，美英科學(xué)家克羅托等三人覺(jué)察的足球烯榮獲了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。

足球烯是什么？

碳作為一個(gè)群眾元素，一般得不能再一般了。在常溫下，碳元素很不活潑，也沒(méi)有華美的外表。但這并不能說(shuō)明碳元素不重要，由于樸實(shí)不等于無(wú)用！198年的秋天，對(duì)于全人類(lèi)說(shuō)都是一個(gè)興奮人心的時(shí)刻。美英科學(xué)家科爾、克羅托和斯莫利經(jīng)過(guò)一周緊急的工作之后，非常意外地覺(jué)察了元素碳的一種新的同素異形體——“足球烯”。“足球烯”是由60個(gè)碳原子構(gòu)成的空心籠狀物質(zhì)，因其在形狀上酷似一個(gè)足球而得名。原，“足球烯”分子是一種由60個(gè)碳原子結(jié)合形成的穩(wěn)定分子，它具有60個(gè)頂點(diǎn)和2個(gè)面，其中12個(gè)為正五邊形，20個(gè)為正六邊形，與足球的構(gòu)造特別相像，稱(chēng)其為“足球烯”也就缺乏為怪了。足球烯的學(xué)名叫什么？其實(shí)，“足球烯”只是60的一個(gè)通俗叫法，那么它的學(xué)名叫什么呢？為了給60起一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)拿郑挠X(jué)察者可是沒(méi)少費(fèi)心血哦！美英科學(xué)家克羅托等三人覺(jué)察美國(guó)有名建筑大師巴克明斯特·富勒的網(wǎng)格半球體穹頂構(gòu)造與這個(gè)“納米足球”非常相像。因此就依據(jù)巴克明斯特·富勒的名字，把60命名為“富勒烯”，又名“巴基球”或“巴克球”。“富勒烯”家族還有很多成員，它們都是20世紀(jì)80年月的重大科學(xué)覺(jué)察之一，具有非常重要的科學(xué)意義。這些奇妙的全碳分子及其衍生物質(zhì)，由于具有特別的組成構(gòu)造而顯示出很多新奇奇怪的物理化學(xué)性質(zhì)。

本是同碳生，緣何各不同？

“足球烯”作為一種令世界震撼的“新形態(tài)碳”，極大地豐富了人們對(duì)于碳元素的熟悉。然而，為什么同樣是由碳原子組成的物質(zhì)，有的硬如頑石，有的軟如泥塊，還有的秀麗無(wú)比……科學(xué)家已經(jīng)覺(jué)察，由碳元素組成的物質(zhì)主要有金剛石、石墨、60〔足球烯〕等單質(zhì)。它們之所以具有如此大的性能差異，原是由于它們具有不同原子模型的原因。純潔的金剛石是無(wú)色透亮的正八面體樣子的固體，如今已經(jīng)覺(jué)察它是自然?存在的最硬的物質(zhì)。原，金剛石的原子是穿插排列的，每一個(gè)碳原子都嚴(yán)密地與其它4個(gè)碳原子直接連接，從而形成了一個(gè)鞏固的立體構(gòu)造，因此它就顯得非常堅(jiān)硬了。

金剛石經(jīng)過(guò)琢磨后可能閃耀出刺眼的光芒，因此可以用制作價(jià)格昂貴的鉆石裝飾品。同時(shí)，金剛石還可用制作鉆頭、鉆鑿巖石、裁割玻璃以及切割大理石等。石墨是一種深灰色的具有金屬光澤而不透亮的細(xì)磷片狀固體，就目前所知它是自然界中最軟的礦石。原石墨中的碳原子是一層一層排列的，雖然每一層的碳原子結(jié)合得特別嚴(yán)密，但層與層之間的結(jié)合力卻特別地弱。因此，石墨在層間特別簡(jiǎn)單發(fā)生斷裂，從而表現(xiàn)出較軟的性質(zhì)，如具有滑膩感、熔點(diǎn)較高、簡(jiǎn)單導(dǎo)電等優(yōu)良的性能，?？捎酶呻姵氐碾姌O或高溫作業(yè)下的潤(rùn)滑劑。盡管“富勒烯”與金剛石、石墨同屬于碳元素組成的單質(zhì)，但“富勒烯”特別的構(gòu)造特點(diǎn)確定了其具有特別的物理化學(xué)性能。如60球形剛性分子具有很高的抗壓強(qiáng)度，60可以溶解于苯等非極性溶劑中，堿金屬摻雜的60具有良好的超導(dǎo)性，而過(guò)渡金屬60化合物那么表現(xiàn)出較好的氧化復(fù)原性能。

高校生的實(shí)習(xí)心得10

實(shí)習(xí)的美妙時(shí)間過(guò)得很快，一晃眼就到了實(shí)習(xí)的第十周。我借著學(xué)校賜予的時(shí)機(jī)，來(lái)到了謝村學(xué)校進(jìn)展學(xué)習(xí)，綻開(kāi)了十周的教育教學(xué)實(shí)習(xí)，收獲頗豐。

我實(shí)習(xí)的工作內(nèi)容是聽(tīng)課、上課、批改作業(yè)和處理同學(xué)事務(wù)。從開(kāi)頭的一無(wú)所知，通過(guò)不斷請(qǐng)教指導(dǎo)教師和自己探究，漸漸也把握了一些技巧。聽(tīng)課環(huán)節(jié)方面，從其次周開(kāi)頭，我就先聽(tīng)了四節(jié)語(yǔ)文課。在聽(tīng)課之前，我仔細(xì)閱讀了教材中的文章，查看參考書(shū)和網(wǎng)上資料，并嘗試用自己的想法來(lái)如何上好這節(jié)課。聽(tīng)課時(shí)，仔細(xì)記好筆記，重點(diǎn)留意教師的上課方式，上課思路，并比照一下與自己之前想好的思路有什么不一樣，好的有哪些，不好的有哪些，哪些最值得我向教師學(xué)習(xí)的。

上課環(huán)節(jié)方面，從其次周開(kāi)頭，我就開(kāi)頭先聽(tīng)課再上一節(jié)課。我先做好教學(xué)設(shè)計(jì)，然后給指導(dǎo)教師修改，再依據(jù)指導(dǎo)教師的修改看法重新做好一份教學(xué)設(shè)計(jì)，接著就開(kāi)頭做好課件PPt。我最難忘的就是我實(shí)習(xí)的第一課，那節(jié)課略緊急，但還是把任務(wù)講完，同學(xué)的主動(dòng)參加度還不錯(cuò)。指導(dǎo)教師也賜予了一些確定和提出一些指導(dǎo)看法，我今后需要把PPt做好，教師的講話(huà)要與PPt內(nèi)容同步。還有，我的教學(xué)姿勢(shì)需要改進(jìn)，不能低頭看教案，要多巡察同學(xué)，依據(jù)同學(xué)反響來(lái)準(zhǔn)時(shí)調(diào)整講課節(jié)奏。我再經(jīng)過(guò)幾次的上課磨煉，我已經(jīng)把這些小問(wèn)題很好地改進(jìn)，但是我對(duì)同學(xué)的引導(dǎo)與互動(dòng)還是很欠缺。這是我今后需要花功夫去改善。

批改作業(yè)環(huán)節(jié)。批改作業(yè)是最簡(jiǎn)潔，也是最耗腦筋的。批改作業(yè)最頭疼的就是怎樣給分?jǐn)?shù)，過(guò)于嚴(yán)格，同學(xué)分?jǐn)?shù)會(huì)很低，同學(xué)的自信念會(huì)受挫，以至于我不敢改嚴(yán)格。過(guò)于寬松也不行，同學(xué)會(huì)不重視學(xué)習(xí)，不會(huì)反思錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性就會(huì)下降。另外，還有怎樣寫(xiě)評(píng)語(yǔ)的問(wèn)題。對(duì)于寫(xiě)的較好的要毫不吝嗇地寫(xiě)上表?yè)P(yáng)字眼。對(duì)于一些成果一向不好的，就要經(jīng)常給上鼓舞性的語(yǔ)言，激發(fā)他學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。由此，批改作業(yè)也是一門(mén)需要把握的學(xué)問(wèn)。

處理同學(xué)事務(wù)環(huán)節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)是最繁瑣的，也很需要技巧。處理同學(xué)事務(wù)的原那么是公正客觀，不偏袒不縱容。當(dāng)同學(xué)課堂不用心，違背課堂紀(jì)律，甚至帶頭起哄作為教師，要視狀況嚴(yán)峻賜予恰當(dāng)?shù)呐薪逃?。?duì)于屢教不改者，那么要請(qǐng)教相關(guān)教師，改進(jìn)自己處理同學(xué)的方法。對(duì)于經(jīng)批判后改正后，要主動(dòng)地表?yè)P(yáng)，讓其知道做好地才是同學(xué)本分。

當(dāng)然，我們作為實(shí)習(xí)生，閱歷尚淺，還有許多東西要去學(xué)習(xí)，去不斷進(jìn)步。要想成為一名稱(chēng)職的、優(yōu)秀的人民教師，還有一段很長(zhǎng)的路要走。

高校生的實(shí)習(xí)心得11

在摸索中，為期一個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)完畢了。帶給了我太多的回憶與反思。我虛心聽(tīng)取教師和同學(xué)的看法，盡我最大的努力仔細(xì)做好每一件事。我很慶幸我和同事們的關(guān)系很融洽。同時(shí)我在實(shí)習(xí)中也覺(jué)察自己許多的缺乏。這次實(shí)習(xí)對(duì)我的社會(huì)閱歷、人際關(guān)系也有很大的關(guān)心。

在短短的一個(gè)月里，我學(xué)到了許多東西。這比在學(xué)校這么長(zhǎng)的時(shí)間里學(xué)到的更精彩、更豐富。但同時(shí)也讓我感到自己以前學(xué)習(xí)得不夠仔細(xì)等一些問(wèn)題，這次實(shí)習(xí)使我加深了對(duì)會(huì)計(jì)工作的熟悉和了解，進(jìn)一步穩(wěn)固與進(jìn)展了專(zhuān)業(yè)理論學(xué)問(wèn)，培育了從事會(huì)計(jì)工作的力量，堅(jiān)決了我從事會(huì)計(jì)工作的理念。

我盼望我們學(xué)院以后能多與相關(guān)行業(yè)聯(lián)系并和他們建立長(zhǎng)期的關(guān)系有利于開(kāi)展一系列的合作。總之，要給我們實(shí)踐的時(shí)機(jī)，我會(huì)在接下來(lái)的時(shí)間里仔細(xì)總結(jié)，為將自己塑造成一個(gè)符合時(shí)代要求的會(huì)計(jì)工作人員而不懈努力！

我知道“萬(wàn)事有利必有弊”的道理，也知道“多行不義必自斃”。但十幾年的理論學(xué)問(wèn)仿佛就是一堆讓當(dāng)代人恨之入骨的贅肉，恨不得立即恢復(fù)當(dāng)時(shí)的一無(wú)所知，來(lái)避開(kāi)師傅一遍又一遍的斥責(zé)。類(lèi)似“別跟我說(shuō)廢話(huà)”“你那些只能在靠證件的時(shí)候用的到”的話(huà)，即便才工作一個(gè)月，卻已經(jīng)聽(tīng)到了太多太多。聽(tīng)得耳朵長(zhǎng)繭，還依舊不太情愿成認(rèn)這么多年的學(xué)習(xí)其實(shí)只是為了給自己一個(gè)交代。在初次踏入社會(huì)的我們身上，可能布滿(mǎn)著初生牛犢不怕虎的優(yōu)良精神。然而如此精神帶給我們的可能僅是那股不輕言放棄的倔勁而已吧。而且這股倔勁也只會(huì)讓我們顯得愚蠢得可笑。

幾近三年會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，給我們卻是增加了不少的學(xué)問(wèn)累積，但現(xiàn)實(shí)告知我們，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。一紙會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)加上一紙會(huì)計(jì)電算化證書(shū)并不代表多少的學(xué)業(yè)成果，僅僅是在茫茫會(huì)計(jì)學(xué)海里的一粒粟而已。

即將踏上社會(huì)的我們還有太多太多需要學(xué)習(xí)的東西。我們沒(méi)有足夠的學(xué)問(wèn)做鋪墊，更沒(méi)有足夠的實(shí)戰(zhàn)閱歷。如此一番并不樂(lè)觀的甚至可以說(shuō)是悲觀的言辭，只是我這個(gè)初出茅廬的“菜鳥(niǎo)”的一點(diǎn)牢騷。

就像喜愛(ài)說(shuō)的“我允許自己像蝸牛一樣一步一個(gè)腳印的開(kāi)頭，卻不允許自己不思進(jìn)取得活著?！泵總€(gè)人都有自己對(duì)待生活的看法，對(duì)待挫折的看法和對(duì)待勝利的看法。或許并沒(méi)有真正遇到挫折，也沒(méi)有真正勝利過(guò)，但是主動(dòng)向上的看法總是對(duì)的。就像亙古不變的“虛心使人進(jìn)步，傲慢使人落后”一樣，我終究會(huì)學(xué)會(huì)用適合的方式去做正確的事情。

這是一段布滿(mǎn)艱辛和收獲的經(jīng)受，這是一段布滿(mǎn)美好和歡樂(lè)的旅程，這是一段布滿(mǎn)挫折與反思的人生，這是一件我們一生專(zhuān)心珍藏的禮物，這是一個(gè)不老的故事，是教師和同學(xué)用情感書(shū)寫(xiě)的傳奇，這一切必將是我生命中不朽的記憶，必將給我們以后的人生打下堅(jiān)實(shí)的根底，必將是我生命中豐碩而珍貴的精神財(cái)寶。

高校生的實(shí)習(xí)心得12

一個(gè)月的暑假實(shí)習(xí)接近完畢，由于這次實(shí)習(xí)讓我的這次暑假變得很不一樣。7月18日的早上7點(diǎn)，我懷著忐忑的心情和另外兩名同村高校生坐上了來(lái)市政協(xié)的車(chē)，從那天起我為期一月的實(shí)習(xí)生活就正式拉開(kāi)帷幕。

在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里我感受到了市政協(xié)中的每個(gè)人對(duì)我們實(shí)習(xí)高校生的照看:為我們預(yù)備特地的房間做宿舍，全新的床被，全新的柜子，還有空調(diào)和飲水機(jī)，并且還為我們買(mǎi)了許多其他的東西，每天還會(huì)為我們預(yù)備特地的晚飯，這樣的待遇是我見(jiàn)過(guò)的絕無(wú)僅有的。

除了在生活方面對(duì)我們的照看，在工作上也對(duì)我們很好，我在這里最大的收獲就是學(xué)到了許多我在學(xué)校里學(xué)不到的東西:許蘭英姐姐教會(huì)了我發(fā)送承受傳真、安排文件和報(bào)紙以及打電話(huà)；四周姐姐教了我怎樣翻開(kāi)會(huì)時(shí)LED顯示屏上的字和怎樣根據(jù)名單上的挨次擺放名牌，她還教會(huì)了我怎樣寫(xiě)一周大事記；其實(shí)這里還有許多人都教會(huì)了我許多東西，我沒(méi)有方法都寫(xiě)出來(lái)。

當(dāng)然，在工作之余，單位其他的領(lǐng)導(dǎo)也很關(guān)心我們，石繼麗主任帶我們?nèi)チ瞬Ａ颍惺芰宋拿鹘ㄖ镊攘?；還帶我們?nèi)チ藘纱魏商盟囆g(shù)館，第一次是一場(chǎng)拍賣(mài)會(huì)，體驗(yàn)了拍賣(mài)會(huì)的嚴(yán)謹(jǐn)，其次次是畫(huà)展，感受了藝術(shù)家筆下雄偉壯闊的張家界。

如今實(shí)習(xí)接近完畢，此刻我的內(nèi)心布滿(mǎn)了感謝，我感謝市政協(xié)給了我一次這樣的實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)，感謝政協(xié)里的每一位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的照看和關(guān)心，我也將要離開(kāi)這里開(kāi)頭新的旅程，我會(huì)記住這次實(shí)習(xí)，將它珍藏在心里。

高校生的實(shí)習(xí)心得13

陰霾了太多天的天空最終肯向這個(gè)清靜的鄉(xiāng)鎮(zhèn)吐出一絲陽(yáng)光，只一縷，暖和滿(mǎn)園。心情隨著天氣的晴朗開(kāi)頭布滿(mǎn)了憧憬和熱忱，如今一個(gè)人，清靜地坐在八中宿舍自己的床上，聽(tīng)著播送里傳來(lái)的不同人的不同聲音，這是我遠(yuǎn)離整個(gè)城市后，離城市最接近的距離。播送里說(shuō)中華路又堵車(chē)了，播送里說(shuō)石家莊人民播送電視臺(tái)，播送里，是我到這個(gè)城市的距離。

轉(zhuǎn)瞬已經(jīng)來(lái)到這個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)半個(gè)月左右了，心思開(kāi)頭變得單純而沒(méi)有苦惱，不去想那些多余的目光或者想法，生活慵懶而簡(jiǎn)潔，每天和這堆孩子呆在一起，自己也開(kāi)頭不斷地回憶起了學(xué)校時(shí)的那些時(shí)間，就似乎如今，什么都不想，就一個(gè)人安清靜靜地去干自己的事情。剔除多余的恐慌，這段時(shí)間，或許是我成年后最安靜的一段時(shí)間，以后以后的某一年某一天，又甚至是某個(gè)時(shí)間點(diǎn)，再也找不到這樣的心境，平如止水，靜如處子。

怎么樣都感覺(jué)在這里似乎呆了好長(zhǎng)好長(zhǎng)時(shí)間，長(zhǎng)到遺忘自己已經(jīng)在某個(gè)城市里生長(zhǎng)了3年，而這個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一切，會(huì)在一學(xué)期開(kāi)頭時(shí)開(kāi)頭，又在一學(xué)期完畢時(shí)，成為記憶中那么美妙的過(guò)去，這個(gè)世界太冗雜，又或者說(shuō)，成人的世界太冗雜，不如埋頭扎在兒童的天堂，享受最沒(méi)有雜質(zhì)的喜怒哀樂(lè)。

新舍友都很好，每個(gè)人都有自己不同的人生觀價(jià)值觀，大家一起吃飯，一起洗澡，一起上課，雖然對(duì)待許多事情的看法都不一樣，可是湊在一起卻又是一個(gè)一起打鬧的團(tuán)體。尤其是一起吃一鍋飯的美妙，每一次都會(huì)讓我很歡樂(lè)。大家很照看我，也很容忍我的懶散，所以到目前為止，都相處的很快樂(lè)。

好了，還要工作，今日就先寫(xiě)到這里了。

高校生的實(shí)習(xí)心得14

三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活完畢了。從最開(kāi)頭的無(wú)所適從到得心應(yīng)手再到最終的悵然假設(shè)失。個(gè)中味道只有自己才能往感受、往懂得、往懷想。

一個(gè)人總要經(jīng)受一些事情才不枉來(lái)這個(gè)世界，一個(gè)美妙的生活不是總在安逸中過(guò)來(lái)的，不是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的渾渾噩噩，也不是在世俗紛爭(zhēng)中迷失自我，更不是人云亦云隨波逐流。而是在學(xué)習(xí)中前進(jìn)，在前進(jìn)的道路上找尋自我，在自我的生活中體會(huì)人生，讓自己的人生多姿多彩，這樣也就不枉來(lái)這個(gè)世界了。

你總會(huì)聽(tīng)見(jiàn)這樣的埋怨，工作好累啊好無(wú)聊啊；生活把我逼成這樣了；

是的，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)劇烈節(jié)奏快的社會(huì)中生活確實(shí)會(huì)讓人感覺(jué)到緊、壓力；但是這不是最重要的。社會(huì)是這樣，但是我們可以笑對(duì)生活、笑對(duì)人生、笑對(duì)生命。

繁忙的實(shí)習(xí)生活有時(shí)候讓我無(wú)比惆悵，但是當(dāng)想到那一張張得意的笑臉，我便心花開(kāi)放了；有時(shí)候我感到煩怨，但是一聲教師好讓我感覺(jué)到同學(xué)需要我；有時(shí)候我感覺(jué)到前途渺茫，但是當(dāng)看著一張張活潑的畫(huà)面，讓我重拾了久違的自信。

到學(xué)校報(bào)到的時(shí)候老校長(zhǎng)一張慈祥的笑臉讓我消除了全部的顧忌。數(shù)學(xué)的教學(xué)就交給你哦了，我們信任你帶著這樣一句鼓舞我擔(dān)當(dāng)起四班級(jí)2班的數(shù)學(xué)教學(xué)?！巴耆粚?duì)嘛！我是體育實(shí)習(xí)生怎么教起數(shù)學(xué)來(lái)了？我的實(shí)習(xí)是來(lái)當(dāng)個(gè)應(yīng)付職員緊缺的工具么？這是我最初的的感慨！

數(shù)學(xué)的教育不是我所擅長(zhǎng)的，也不是我所寵愛(ài)的。但偏偏我變成了一個(gè)數(shù)學(xué)教師。生活跟我開(kāi)了一個(gè)玩笑。

起初的工作是枯燥的，為了不負(fù)學(xué)校托付，我仔細(xì)的備課，總不能誤人子弟嘛！天氣是嚴(yán)冷的，人是孤獨(dú)的，夜總是那么的靜。電腦眼前一個(gè)惆悵的身影預(yù)備著其次天的課程，預(yù)備教學(xué)設(shè)計(jì)；清靜的辦公室卷子、作業(yè)像小山，一個(gè)勞碌的身影揮動(dòng)著手中的筆在紙上勾畫(huà)；活潑的教室里一個(gè)急躁的身影扯著痛苦的嗓子聲嘶力竭。這就是我，總感覺(jué)被愚弄了的我。

校內(nèi)里一個(gè)身影穿梭著，一個(gè)聲音高叫著，一群孩子歡樂(lè)著。那個(gè)身影是我，難得的是笑聲總在那群孩子與那個(gè)我的小集體里飄出來(lái)一個(gè)青年人與一群中年人邊走邊商量，時(shí)不時(shí)停下來(lái)指手畫(huà)腳，口假設(shè)懸河這個(gè)青年人也是我；講臺(tái)上口沫橫飛，講臺(tái)下聚精會(huì)神、筆墨沙沙，對(duì)答如流；那個(gè)口沫橫飛的是我。夜晚，月明星稀，一個(gè)身影哼著小調(diào)坐在電腦前手指揮動(dòng)著，完工，帶著笑臉進(jìn)睡，懷著興奮地心情起床，這個(gè)人是我，還是我！

一個(gè)大孩子與一群小孩歡快的做著嬉戲，歡聲笑語(yǔ)布滿(mǎn)了整個(gè)校內(nèi)，那個(gè)大孩子是我；課余時(shí)間一個(gè)像大人一樣的青年手輕輕的摸著一個(gè)得意的學(xué)校生的頭，指著一個(gè)本子說(shuō)著什么，小孩子不時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)頭。那個(gè)像大人一樣的，是我；一個(gè)身影手提行李佝僂著腰走走停停，一群孩子在后面高叫著呼喊著緊隨著；那個(gè)身影，是我！

同樣的一副軀殼，同樣的一個(gè)地方好似不是同一個(gè)人但認(rèn)真看看確實(shí)是同一個(gè)人。只是他的心已經(jīng)不是原來(lái)的一潭死水；他的生命煥發(fā)了朝氣；他的生活填滿(mǎn)了一些叫做充實(shí)的東西。

最終我覺(jué)察數(shù)學(xué)的教學(xué)讓我有了很大的進(jìn)步，教育總是一通百通的，數(shù)學(xué)教學(xué)里的許多東西可以用在體育的教學(xué)中甚至比體育的教學(xué)更加精細(xì)，更要求嚴(yán)格。學(xué)會(huì)了怎么教數(shù)學(xué)同樣也讓我學(xué)會(huì)了怎么教體育，兩者結(jié)合起來(lái)，加上自己的感悟、總結(jié)就能讓體育的教學(xué)更加的得心應(yīng)手。甚至這一通百通的定義也穿插于我們的生活中。

人生匆忙數(shù)十載有的人一生為了錢(qián)財(cái)，有的人一生為了權(quán)勢(shì)，也有人一生為了名利。