2023學年完整公開課版教學設計 塔

《塔》教學設計教學目標：1、了解有關塔的歷史文化，感受塔的優(yōu)美造型特點。2、綜合運用線描技巧，進行塔的造型表現活動。3、通過對塔的了解認識以及造型，表達對家鄉(xiāng)文化的熱愛之情，感受家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的魅力。教學重點：讓學生了解塔文化、感受塔的造型美，用線描表現塔。教學難點：讓孩子在繪畫的過程中學會合作，并能夠注意線條的節(jié)奏變化，創(chuàng)造性的表現塔。教學設計：走進情境，賞古塔。課件出示一道緊閉的大門。2、孩子們，聽這是什么聲音？3、這種聲音讓你想到了那種建筑？（寺院、廟宇、塔等等）4、雄渾的鐘聲讓我們想到了許多的建筑，今天就讓我們就來了解一下塔這種和佛教緊密相關的建筑：塔。5、古塔，源于佛教。漢代由印度傳入我國。它是中華民族傳統(tǒng)文化的碩果。是中國古代勞動人民智慧的結晶，現在讓我們一起來欣賞一下它們雋秀的身影吧。【錄音：這座挺拔威武的雷鋒新塔2022年現身西子湖畔，舊雷鋒老態(tài)龍鐘的身影已入史冊；保俶塔挺拔秀麗；六和塔神氣威武。這三座名塔，成了杭州的標志性建筑。北京的香山琉璃塔身姿阿娜多姿，色彩艷麗；應縣木塔歷經千年風雨，是我國現存最大的純木古塔，它鑄就了塔類建筑的傳奇，是世界三大奇塔之一，是塔類建筑中的典范；大雁塔，西安的標志性建筑，著名的古跡，是目前少數可以登臨的古塔之一；太原雙塔，為世人所矚目，被譽為“晉陽奇觀”，當作太原的標志。雙塔猶如一對孿生姊妹，相映成趣。這些雄渾挺拔的古建筑，共同構筑了中國古塔文化不朽的豐碑。】二、把玩模型，了解塔。1、孩子們，看了這些古塔的圖片你想說點什么？（很美，很氣派）2、古塔起源于印度，輝煌在中華，今天現在老師為大家提供了一個近距離觸摸古塔的機會，你們想不想親自摸一摸，看一看？3、要求提出：1、數一數，古塔有幾層、幾面？2、摸一摸，古塔是什么材料建成的？3、看一看，古塔模型還讓你發(fā)現了什么？4、說一說，塔基、塔身、塔頂的位置。3、教師結合學生的學習情況總結得出塔的層奇面偶，建筑材料多樣（你還知道古塔由哪些材料建成？），并結合模型解決塔的各部分結構名稱問題。4、我們觀察的模型和剛剛欣賞的古塔圖片造型十分相似，這些造型和中國古代的樓閣相仿，所以我們稱這樣的建筑為樓閣式塔。5、同學們在生活中有沒有見到和這些造型不一樣的塔？6、除了我們剛剛談到的，在我國目前現存的3000多座古塔中，還有玲瓏挺拔的傣族塔，如云南的飛龍白塔；還有氣派威武的金剛寶座式古塔，如呼和浩特的金剛座舍利塔；帶有印度遺風的喇嘛塔，妙應寺白塔；裝飾精美的花塔；還有氣派威武的密檐式磚塔。7、看了這些不同造型的古塔，你們試著說說看，它們在造型上有哪些不同？8、這些不同風韻的中國古塔，讓我們充分的感受到了中國古塔的造型優(yōu)美。三、走進家鄉(xiāng)，聊東塔。1、同學們，你們知道么，在我們的家鄉(xiāng)樂清，也有一座古塔，它的年紀和應縣木塔相仿，有了近千年的歷史，誰能說出這座塔的名字？2、樂清東塔，是樂清人的驕傲。它在1989年被列為浙江省重點文物保護單位，在今年五月又被列為全國重點文物保護單位，5月11日的樂清日報用整版報道了這件事。3、現在讓我們一起走進東塔，去認真了解這位新晉的國保。4、爬過東塔山的同學舉手。5、看來接觸東塔的經歷很多人都有，那么你們仔細研觀察過東塔么？6、今天就讓我們一起走近東塔，仔細研究。先讓我們彎下腰來看塔基，你發(fā)現了哪些花紋？①塔基橫檐上的花紋。有規(guī)律的組合我們可以畫。②底部的花紋。優(yōu)美舒展的線條我們也能畫。③轉角的花紋。轉角的花紋我來畫。④裝飾的云紋。細部的裝飾我會畫。教師根據學生的回答隨機的講解。6、再讓我們抬起頭來看東塔，我們在塔身看到了什么？（佛像）用佛像裝飾塔身，更加充分的展示了塔和佛教的淵源極深。7、我們再抬起頭來看塔檐，你發(fā)現隱藏在磚石間的線條了么？（有節(jié)奏的磚石組合，讓我們欣賞到了東塔塔檐的線條美）8、在東塔每層塔檐下都有這樣的結構，它是為了增加塔身美感的仿木斗拱。9、讓我們在仔細觀察看檐角，你發(fā)了什么？（建造者，關注細節(jié)，在塔檐上都做了如此精美的裝飾）10、讓我們仰起頭來看塔頂，你發(fā)現了什么？（頂的形狀、頂部瓦片的線條美）11、聊到這里如果讓你用一個字來形容東塔，你想怎樣說？（美、真美、美極了）四、創(chuàng)作體驗，畫古塔。1、家鄉(xiāng)的古塔，是很多人心中的豐碑。所以他們能用不同的方式記錄自己心中的古塔，在這些作品中，你最喜歡哪一張？2、現在解老師也想來畫一畫，中國古塔，造型多樣，老師想畫一畫樓閣式的古塔。示范開始。3、我們再看看同學們是怎樣來表現自己中的塔。4、教師給出作業(yè)要求：（1）用線描的方式，小組合作畫一畫家鄉(xiāng)的塔。（2）感興趣的同學，可以運用本節(jié)課學到的知識，用線描的方式畫一畫想象中的塔。溫馨提示：注意畫面的整潔、美觀。合理處理主體和背景之間的關系。5、、學生作業(yè)，教師指導6、學生作業(yè)呈現，教師引導評價。請你看看，那座塔的造型最奇特？那座塔的其實最雄偉？我們再來看看，那座塔的裝飾最精美？五、拓展延伸，保護塔。1、今天我么用繪畫的方式對塔進行了平面造型，那么你們想感受一下立體造型的奇妙嗎？2、請學生到前面操作簡單的模型拼組。3、看來不同的材料可以帶給我們不同的藝術感受！4、同學們，今天我們能夠看到精神抖擻的東塔，是因為1992年東塔得到了修繕，1995年東塔正式掛牌稱為樂清市愛國主義教育基地。