幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案替換想象畫

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)替代想象畫活動(dòng)目標(biāo)：1、借助相像造型，勇敢表現(xiàn)與塑造人物的五官。2、充散發(fā)揮想象力，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：仔細(xì)指引幼兒仔細(xì)察看人物的面部特點(diǎn)、表情變化，累積對人物刻畫的基本經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)玩“五官像什么”的游戲。2、環(huán)境準(zhǔn)備：在活動(dòng)室里供給空白臉譜及各樣小型物件（如瓶蓋、小剪刀、幾何體、夾子、玩具等）讓幼兒運(yùn)用小物件任意擺弄臉譜胡亂造型。3、資料準(zhǔn)備：①多媒體教具：水粉顏料、水彩筆、彩色紙等，②音樂磁帶、錄音機(jī)?；顒?dòng)過程：一、;;;;初步賞識與感知1、賞識配樂散文《給老師畫像》。老師教我們畫畫，畫紅紅的蘋果、黃燦燦的太陽，還有翹起兩只角的水果糖，我偷偷地給老師畫像，紅蘋果，是圓圓的臉蛋，黃燦燦的太陽，是大大的眼睛，翹起角的水果糖，是老師笑瞇瞇的屁股。真像！真像！——小朋友都說，老師笑的時(shí)候，就是這個(gè)樣！暖暖的，甜甜的，噴香噴香。師：聽了這篇好聽的散文，誰愿意依據(jù)散文里的描繪來給所畫？要畫得和散文里的同樣中韓。（請一名幼兒在白板演出示老師的畫像）師：這李老師畫像和徐老師同樣嗎？哪里不同樣？為何這樣畫？法及這類用相像物體替代的方法叫替代想象法。2、隱性示范與思慮師：這里有一枝奇特的小魔筆，它在畫什么？（展現(xiàn)起伏逐漸變化的多媒體畫面，一枝小魔筆從基本點(diǎn)開航，漸漸變?yōu)榱艘粋€(gè)橢圓形，暫停）太陽、橄欖球、娃娃臉小朋友猜猜了這么多，究竟誰猜對了？小魔筆持續(xù)畫本來是一疊娃娃臉，臉上還缺什么（依據(jù)幼兒的描繪，陸續(xù)點(diǎn)擊出來）這支奇特的魔筆要施魔法了，（屏幕上小魔筆晃起程體：我變，我變，我變變變）瓢蟲變?yōu)榱送婢叩氖裁矗客尥弈樕喜寂嫉钠溆嗖糠葸€沒變呢？小魔筆想請小朋友幫助它達(dá)成。大屏幕選項(xiàng)上有冒熱氣的茶壺，葫蘆、風(fēng)帆，你準(zhǔn)備用什么替代鼻子、嘴、頭發(fā)，為何？（請幼兒點(diǎn)擊選項(xiàng)和五官進(jìn)行替代，并說明原因）瞧，這張娃娃臉，變得多風(fēng)趣，多美麗，這就是運(yùn)用我們方才所說的物體替代的畫法。3、操作與議論。顯示屏之上出現(xiàn)另一張出現(xiàn)娃娃臉，請幼兒用替代想象的方法拖動(dòng)選項(xiàng)達(dá)成臉龐、頭發(fā)（選項(xiàng)：門、窗、花、草、屋頂?shù)龋┲敢變喊l(fā)現(xiàn)五官之間能夠環(huán)繞一個(gè)主題創(chuàng)建（如房子娃娃、綠化娃娃等）議論：小魔筆劃的娃娃臉與房子娃娃臉等有主題娃娃臉，你喜愛哪一張，為何？4、表現(xiàn)與創(chuàng)建。此刻，我們爸爸媽媽都來變一變，想一個(gè)最風(fēng)趣的娃娃臉畫下來。指導(dǎo)重點(diǎn)：認(rèn)識幼兒企圖，